2020版高考生物一轮复习考点规范练29种群的特征和种群数量的变化含解析7

种群的特征和种群数量的变化基础达标1.(2018全国Ⅰ卷)种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是( )A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱答案 D解析在资源有限的条件下,种群数量呈S型增长,A项正确。

种群数量的增长受自身种群密度的影响,种群密度越大,则种群增长的速率越小,所以当种群的数量达到K值后,密度对种群的制约最强,B项正确,D项错误。

鱼塘中某种鱼的养殖密度大时,种内斗争加剧,鱼体生长缓慢,每条鱼的质量小;养殖密度小时,种内斗争弱,鱼体生长快,每条鱼的质量大。

所以在不同养殖密度条件下,可能会出现鱼产量相同的情况,C项正确。

2.下列对种群特征的概念图(如下图)的分析,正确的是( )A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B.呈“J”型增长的种群中死亡率和迁出率都为0C.预测种群数量未来变化的主要依据是bD.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变答案 C解析种群最基本的数量特征是种群密度,A项错误;呈“J”型增长的种群中依然有个体死亡,B项错误;图中a指的是性别比例,b指的是年龄组成,年龄组成是预测种群数量未来变化的主要依据,C 项正确;图中c指的是种群密度,种群密度会随着环境的变化而发生波动,D项错误。

3.样方法和标志重捕法是调查种群密度的常用方法。

下列相关叙述正确的是( )A.五点取样时,应选择个体分布较为均匀的区域进行取样B.样方法是调查种群密度的常用方法,物种丰富度的研究不能采用该种方法进行C.对于个体较大、活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调查D.若重捕时方法不当造成已捕获的标记个体死亡,会导致估算数值比实际数值偏大答案 C解析选取样方时,一定要做到随机取样。

样方法是调查种群密度的常用方法,物种丰富度研究也能采用该种方法进行。

种群的特征和数量变化1、（2023·山东·山东省实验中学统考二模）科学家曾指出，没有一个自然种群能无限制地增长，必然有许多因素使种群数量减少。

图中1、2代表密度制约因素和非密度制约因素随种群密度的改变对种群死亡率的影响曲线。

下列叙述正确的是（）A．图中的1代表密度制约因素，如自然灾害和气温等B．图中的2代表非密度制约因素，如食物、天敌、传染病等C．非密度制约因素对种群数量变化的影响存在负反馈调节D．非密度制约因素可通过密度制约因素来影响种群数量变化2、（2023·山东聊城·统考三模）将捕食者直接捕食造成的被捕食者数量变化称为致命性影响；由于捕食者的存在产生的捕食风险导致被捕食者生理状态、行为方式和栖息地发生改变的间接的、非致命性的影响，称非致命性影响。

人类活动是造成致命性影响的一个重要原因。

惊飞距离(捕食者接近目标个体并导致其逃避时，捕食者与目标个体之间的距离)通常作为测量鸟类对非致命性影响的耐受程度的一个指标。

下列说法错误的是（）A．有天敌存在时被捕食鸟的产卵量和雏鸟成活率下降，这属于天敌对鸟的非致命性影响B．当天敌数量过少时，天敌对被捕食者产生的非致命性影响一般小于致命性影响C．朱鹮繁殖期的惊飞距离显著短于非繁殖期，可能是繁殖期育雏使得觅食压力增加D．研究人类对珍稀动物的非致命性影响，有助于规划自然保护区内的人类活动范围3、（2023·山东青岛·统考三模）乔木种群的径级结构（代表年龄组成）可以反映种群与环境之间的相互关系，预测种群未来发展趋势。

研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构，结果见如图。

下列叙述错误的是（）A．甲地Ⅲ径级个体可能在幼年期经历了干旱等不利环境B．乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度高C．甲、乙两地阳坡的种群年龄结构分别为增长型和衰退型D．甲、乙两地阴坡的种群增长曲线均为S型4、（2023·山东济南·山东省济南市莱芜第一中学校考模拟预测）生态学家认为，一定时间内，当种群数量增加时，必定会出现临近个体之间的相互影响，种群变动调节恢复至平均密度以适应密度限制，即种群数量具有明显的密度制约效应。

第2讲群落的结构和演替一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·浙江省绍兴市高三高考模拟)下列关于群落垂直结构的叙述，正确的是(D）A．草原生态系统不具有群落的垂直结构B．群落的层次性越明显，动物的数量越多C．在群落垂直结构的各层次上栖息的动物都不同D．光的穿透性对湖泊中植物的分层分布有重要影响[解析]草原生态系统和其他生态系统一样，具有群落的垂直结构和水平结构，A错误；群落的层次越明显、分层越多，群落中的动物种类就越多,B错误;有些动物在群落中栖息在植物群落垂直结构的多个层次，C错误；水生群落的层次性，即垂直结构，主要由光的穿透性、温度等决定，D正确。

故选D。

2．（2019·湖北高三开学考试）某池塘中A、B两种具有捕食关系的鱼类数量变化如图所示。

下列叙述正确的是（D)A．甲为捕食者，乙为被捕食者B．甲乙之间的捕食关系仅对捕食者有利C．两种鱼之间只有捕食关系,没有竞争关系D．甲乙两种群相互影响,使种群数量呈现波动现象[解析］甲的波峰在前为被捕食者，A错误；甲乙之间的捕食关系,相互选择，共同进化,B错误；两种鱼为争夺O2等资源会发生竞争关系，C错误；捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者种群数量增加时,捕食者种群数量由于食物增加而增加，当捕食者种群数量增加时,被捕食者种群数量由于被大量捕食而减少，又使捕食者种群数量因食物缺乏而减少，D 正确。

故选D。

3．（2019·河南高三开学考试)在某生态系统中，动物X是初级消费者。

现将动物Y引入该生态系统，调查动物X和动物Y 的种群数量变化，结果如表所示。

若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是(D）A．动物X和动物Y最可能为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制B．动物X种群的环境容纳量不受动物Y引入的影响C．该生态系统中动物Y种群的K值是250D．在第5年时，动物X种群的年龄组成可能属于稳定型[解析］由表中的信息可知，动物Y种群数量逐渐增加后稍微减少至稳定,伴随着动物X种群数量逐渐减少至稳定，结合两者数量的差异,初步推断两者最可能为捕食关系，A项错误；引入动物Y后，动物X种群的环境容纳量减小，B项错误；由表格数据可知，该生态系统中动物Y种群的K值大约是175,C 项错误；第5年后，动物X种群数量保持相对稳定，故第五年时动物X种群的年龄组成可能属于稳定型，D项正确。

2020-2021年高考生物一轮复习考点讲解与练习：种群的特征和种群数量的变化[考纲展示]1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化【核心概念及重要结论】1．种群特征包括种群数量特征和种群的空间特征。

2.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入与迁出，种群密度是种群最基本的数量特征。

3.种群密度常用调查方法包括样方法和标志重捕法。

4.“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型：Nt＝N0•λt)。

5．“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。

6.种群密度反映了种群在一定时期的数量，通过对出生率、死亡率、迁入率、迁出率的研究，动态反映种群数量的变化趋势。

7．在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。

【考点速览】考点一：种群的特征种群的特征(1)种群的数量特征及相互关系(1)种群的数量特征及相互关系①种群最基本的数量特征是种群密度。

其概念为种群在单位面积或单位体积中的个体数。

②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。

④年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

(2)种群的空间特征2．种群密度的调查方法(1)样方法①适用范围：植物、活动范围小的动物，如蚯蚓、跳蝻。

②调查过程：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取平均值。

③取样关键：随机取样。

④常用取样法：五点取样法、等距取样法。

⑤计算种群密度：某植物种群密度＝所有样方内种群密度的平均值。

(2)标志重捕法①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。

课时达标第29讲1．下列有关种群特征的叙述，正确的是()A．性别比例对种群密度有一定影响B．各个年龄段人数相等的人群的年龄结构为稳定型C．出生率或死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目D．迁入率和迁出率可间接影响种群密度的变化A解析稳定型种群各个年龄段的个体数量适宜，而不是绝对相等，只要种群数量能维持相对稳定，其年龄组成就属于稳定型，B项错误；出生率或死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，C项错误；出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直接因素，D项错误。

2．如图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是()A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量C解析种群密度取决于出生率、死亡率和迁出率、迁入率，年龄组成会影响出生率和死亡率，性别比例会影响出生率，故图中①～④分别为死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。

年龄组成能够反映种群的数量变化趋势，A项错误、C项正确；春节前后，南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁出率和迁入率，B项错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体来控制性别比例(③)，进而影响种群数量，D项错误。

3．下列有关种群的说法中，正确的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征，这一特征能反映出种群数量的变化趋势B．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏子代的性别比例C．种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线D．同一种群在同一环境中的K值是固定不变的答案C4．甲和乙是两个种群的生物，它们侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统中。

下图显示的是它们在增长过程中Ⅰ、Ⅱ两个时期的自然增长率的值(a＞0)。

下列叙述正确的是()A．图中a的值小于或等于1B．时期Ⅰ甲种群的出生率和死亡率等于乙C．时期Ⅱ甲种群增长的个体数大于乙种群D．种群迁入后先经历时期Ⅱ再经历时期ⅠD解析自然增长率有可能大于1，A项错误；自然增长率＝出生率－死亡率，根据图中时期Ⅰ两个种群自然增长率相等还不能推知甲、乙两个种群的出生率和死亡率分别相等，B项错误；不同种群每个时期实际增加的个体数与自然增长率不成正比，所以不能简单根据甲种群的自然增长率大于乙种群来判断两个种群实际的增加数量，C 项错误；一个种群侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统之后，总是在最开始一段时期内增长率最大，之后因为种群密度的增加，种内斗争加剧，增长率会逐渐减小，所以图中甲、乙种群由于在时期Ⅱ比时期Ⅰ的增长率大，种群迁入后应先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ，D项正确。

种群的特征和数量变更一、选择题1．(2024年1月新高考8省联考·重庆卷)我国热带雨林物种丰富，有巨大的生态价值，成为科学家们竞相探讨的“伊甸园”。

下列说法正确的是( )A．热带雨林生态环境优越，某种群在入侵初期单位时间内的增长倍数肯定B．热带雨林的物种丰富，生态价值高，体现了生物多样性的潜在价值C．某种群数量在短期内保持稳定，则其年龄组成不行能为增长型D．测定雨林内蜘蛛、蜈蚣等动物的种群密度需用标记重捕法解析：选A 热带雨林生态环境优越，某种群在入侵初期种群数量成J型曲线增长，故单位时间内的增长倍数肯定，A正确；热带雨林的生态价值，体现了生物多样性的间接价值，B 错误；种群的年龄组成可以预料种群的发展趋势，但影响种群数量的因素很多，比如气候、食物、天敌和传染病等，故当种群的年龄组成为增长型时，某种群的数量在短期内也可能保持稳定，C错误；蜘蛛、蜈蚣活动实力弱，活动范围小，应当用样方法调查种群密度，D错误。

2．下列关于种群特征的叙述，正确的是( )A．增长型年龄结构预示着种群数量将增多B．害虫种群密度不能作为生物防治的依据C．性别比例的变更不会影响种群密度D．全部生物的种群都会经验增长期、稳定期、衰退期解析：选A 增长型年龄结构，幼年个体多，老年个体少，在将来的一段时间内，诞生率大于死亡率，所以预示着种群数量将增多，A正确；害虫种群密度在肯定程度上可以反映出虫害的严峻状况，能作为生物防治的依据，B错误；性别比例的变更会通过影响诞生率而影响种群密度，C错误；因自然资源和空间有限，加之影响种群数量的因素有很多，所以大多数生物的种群在经验增长期、稳定期达到K值后，种群数量总是在波动中，在不利的条件下会进入衰退期，甚至消亡，D错误。

3．(2024·山东等级考)为探讨甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培育和单独培育，结果如下图所示。

下列说法错误的是( )A．单独培育条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快B．混合培育时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要缘由C．单独培育时乙藻种群数量呈“S”型增长D．混合培育对乙藻的影响较大解析：选B 由图可知，单独培育条件下，甲藻种群的环境容纳量(K值)为2.0×106个，在K/2(1.0×106个)时种群增长最快，A正确；混合培育时，在10～12天甲藻种群数量接近K 值，而乙藻种群数量接近0，此时导致甲藻种群数量增长缓慢的主要因素是种内竞争，B错误；由图中曲线可知，乙藻单独培育时种群数量呈“S”型增长，C正确；混合培育时，甲、乙两种藻起始数量相同，到10～12天时甲藻数量接近环境容纳量，而乙藻接近灭亡，可知混合培育对乙藻的影响较大，D正确。