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种群特征数量变化一轮复习

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高三生物一轮复习精品课件2：第30讲 种群的特征和数量变化

高三生物一轮复习精品课件2：第30讲 种群的特征和数量变化
③性别比例：种群中_雌__雄__个__体__数目的比例。
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
2．各数量特征之间的关系 (1)图解：
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
(2)分析： ①_种__群__密__度__是种群最基本的数量特征。 ② _出__生__率__、__死__亡__率__以__及__迁__入__率__、__迁__出__率___是决定种群大小和种群 密度的直接因素。_出__生__率__、__迁__入__率__高时，种群数量增加；反之， 种群数量减少。 ③ 年__龄__组__成___和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响 着种群密度和种群数量的，_年__龄__组__成__是预测种群密度(数量)未来 变化趋势的重要依据。
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
考能诊断
(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。
(2014·高考江苏卷)( √ )
(2)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。
(2014·高考江苏卷)( √ )
(3)鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。
(2013·高考新课标全国Ⅰ卷)( √ ) (4)亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群。 (2008·高考重庆卷)( × )
推迟，则出生率会更高 则出生率会降低；三种年龄结构
D．若比较三种年龄结构类型的类种型群的，种则群稳中定，增长型的出生率
型的出生率最高
最高。
题组一 种群的特征分析
2．(2012·高考课标卷)某岛屿上生活着 一种动物，其种群数量多年维持相 对稳定。该动物个体从出生到性成 熟需要6个月。下图为某年该动物种 群在不同月份的年龄结构(每月最后 一天统计种群各年龄组的个体数)。 关于该种群的叙述，错误的是( D )

种群的特征和数量的变化(一轮复习课堂达标)

种群的特征和数量的变化(一轮复习课堂达标)

种群的特征和数量变化（一轮复习课堂达标）：A组双基题组1．(2013·山东省实验中学高三二模)下列对种群特征的概念图(下图)分析正确的是() A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B．J型增长的种群中没有死亡率和迁出C．预测种群数量未来变化的主要依据是bD．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变2．(2014·山东省临沂市高三模拟)下列关于种群的叙述不正确的是()A．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C．种群是物种繁殖和生物进化的单位D．建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值3．统计某农田中玉米种植后植株平均高度，结果如下图。

下列有关叙述正确的是() A．50天左右玉米植株生长速率达到最大值B．90天左右玉米种群数量达到最大值C．该农田中玉米长势整齐，因此该农田没有群落的垂直结构D．由于种内斗争的加剧，玉米平均株高达到160 cm后不再增长4．(2014·绍兴一中高三阶段性测试)研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少() A．第三年捕捞量为(K/2－0)B．第四年捕捞量为(n－K/2)C．第五年捕捞量为(m－n)D．第六年捕捞量为(K－m)B组高考题组1．(2013·浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是()A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高2．(2013·山东高考)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。

一轮复习专题26 种群的特征和数量变化(原卷版)

一轮复习专题26 种群的特征和数量变化(原卷版)

专题26 种群的特征和数量变化【考纲解读】【知识梳理】1．种群的特征（1）种群的数量特征及相互关系①种群最基本的数量特征是_____________。

其概念为_______________________________。

②直接决定种群密度的是___________________、___________________。

③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的___________________，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的___________间接影响种群密度。

④年龄组成是指_________________________________________。

（2）种群的空间特征有___________、___________、____________。

2．种群密度的调查方法 （1）样方法①适用范围：植物、____________的动物，如蚯蚓、跳蝻。

②取样关键：___________。

③常用取样法：___________、___________。

④计算种群密度：某植物种群密度＝所有样方内种群密度的_______。

（2）标志重捕法①适用范围：___________、活动范围大的动物。

②密度估算公式：种群数量＝初次捕获个体数×再次捕获个体数再次捕获的被标记的个体数。

3．“J ”型增长（1）形成原因：_________________________、气候适宜、无敌害等。

（2）数学公式：_______________。

（3）曲线特点：种群的数量以一定的_________连续增长。

4．“S”型增长（1）形成原因：___________________。

（2）曲线特点：种群数量达到_____时，增长速率最大；种群数量达到_____________后，将相对稳定。

5．影响种群数量的变化因素种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等。

其影响因素主要有：（1）内因①起始种群个体数量。

高考生物一轮复习 种群的特征和数量变化课件

高考生物一轮复习 种群的特征和数量变化课件

基础回顾
(2)种群密度是种群最基本的数量特征。
(3)年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度
和种群数量。
栏
(4)性别比例只影响出生率。
目
链
接
基础回顾
二、种群数量的变化
1．研究方法：构建数学模型步骤：观察研究对象，提出
问题→__提__出__合__理__的__假__设____→根据实验数据，用适当的数学形
接
(3)迁入率和迁出率。
单位时间内_迁__入__或__迁__出_的个体占该种群_个__体__总__数_的比例。
(4)年龄组成。
①概念：种群中各_年__龄__期___的个体数目的比例。
基础回顾
②类型：
类型
_增__长__型___
特点 种群数量越来越大
各年龄分布 幼多老少
稳定型
种群数量在一段时间内 保持稳定
答案：B
要点探究
跟踪训练
1.近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临
着灭绝的危险。下图为20世纪南半球鲸捕获量的变化情况。据
图分析，下列说法正确的是(D )
栏
目
链
接
要点探究
A．某种鲸种群处于食物链末端，获得能量多，更易生存
B．蓝鳁鲸在1928年左右捕获量即为该种群的环境容纳量
C．通过多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现“J”
方法
等距取样法 两种
标志重捕法：适用于活动范围大的动物
基础回顾
③调查种群密度的意义：
对农林害虫的_监_测__和__预__防__，渔业上__捕__捞__强__度__的确定等都具有 重要意义。
(2)出生率和死亡率。
栏
目

种群的特征和数量变化 一轮复习38页PPT

种群的特征和数量变化 一轮复习38页PPT
己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

高三第一轮复习种群的特征与数量变化ppt课件

高三第一轮复习种群的特征与数量变化ppt课件

为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
种 群 增 长 速 率
五、性别比例
性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群 密度下降。性别比例也一般分三种类型：
(1)雌雄相当型：这种类型多见于高等动物。
(2)雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体 动物。
(3)雌少雄多型：如家白蚁等营社会性生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。
度的确定。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
特别 样方法研究是取样研究的一种方法，无论是研究种 群密度，还是种群关系，只要这些生物相对不移动 或移动范围很小，就可采用取样方的方法。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、标志重捕法
对象：活动能力强，活动范围大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部
分个体作上标记后，再放回原来的环境，经 过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物 中标记个体数占总个体数的比例，来估计总 体密度。
三、种群增长曲线
1.模型构建的形式、步骤及意义 （1）意义 可以用来描述、解释 和 预测种群数量变化。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

种群特征和种群数量的变化 一轮复习(新课标)

种群特征和种群数量的变化 一轮复习(新课标)

3．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生 长曲线图， 长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的 限制使种内斗争增加
D
A．CD段（增长速度慢） CD段 增长速度慢） EF段 变化速率加快） C．EF段（变化速率加快）
B．DE段（速度加快） DE段 速度加快） FG段 速度逐渐变慢） D．FG段（速度逐渐变慢）
活动能力强（不 活动能力强（ 肉眼看不见的 适合样方法）、 适合样方法）、 细菌、 细菌、酵母菌 身体微小（ 身体微小（不适 等微生物( 等微生物(或血 合标志重捕法） 合标志重捕法） 细胞） 细胞） 的土壤小动物
对紫外线 敏感的夜 间活动的 昆虫
物理模型 模型 概念模型 数学模型
DNA双螺旋结构模型 DNA双螺旋结构模型 真核生物三维结构模型等 人体细胞与外界环境的物质交换模型 血糖调节的模型等 孟德尔遗传定律 种群增长模型等
数
种群数量的波动
东亚飞蝗种群数量的变化曲线
在自然界中，影响种群数量变化的因素主要有哪些？ 在自然界中，影响种群数量变化的因素主要有哪些？ 气候、食物、天敌、传染病、人类活动等. 气候、食物、天敌、传染病、人类活动等
除此之外，影响种群数量变化的内部因素主要有哪些？ 除此之外，影响种群数量变化的内部因素主要有哪些？ 出生率、死亡率、迁入率、迁出率、 出生率、死亡率、迁入率、迁出率、 年龄组成、 年龄组成、性别比例等
观察研究对象， 观察研究对象， 提出问题 提出合理的假设 根据实验数据， 根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达 通过进一步的实验或观察等， 通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正
细胞每20min分裂一次 细胞每20min分裂一次 20min
资源空间无限多， 资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响

种群的特征和数量变化(一轮复习)

种群的特征和数量变化(一轮复习)

整理ppt
8
例3.某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地
上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四
个A单 以 本．植子辨调计物叶别查数作草 是方该为本 一案抽植 株草，样物 还地其调常是上中查常多该的是株最种对丛，可植象生应行物。或选的蔓择的是生好全(，计部C从数个地 的体)上 双数部 子目分 叶难 草 B．设置1个1m2的样方，计数样方中该种植物
有气候、食物、天敌等。
整理ppt
18
(1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。 (2)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的， 不能单纯说是出生率高造成的。 (3)计划生育政策——控制出生率，使增长率 下降。 (4)利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例 来降低其出生率。 (5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正 常交尾——降低出生率。 (6)年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一 定保持稳定。
标记和未标记鱼的数量同时受影响，故两次估算结果与实
际误差不会太大。
整理ppt
13
2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率
①概念 a.出生率：该种群在单位时间内 产生的新个体数 占 总个体数的比率。 b.死亡率：该种群在单位时间内 死亡的个体数 占总 个体数的比率。 c.迁入率：单位时间 迁入某种群的个体数 占该种群 个体总数的比率。 d.迁出率：单位时间迁出某种群的个体数 占该种群 个体总数的比率。
对甲乙图所示样方中的植物进行计数时，应 记录的数目分别是_1_1___个和___9__个。
整理ppt
7
6.对于计数的不真实值（和其他值相比明显偏 大或偏小）要进行取舍，然后取其余数据的平 均值。
例2.下表是该班级 10 个小组的调查结果，则 该地中苦荬菜的种群密度为 3 株/m2 。

高三生物一轮复习精品课件3：第30讲 种群的特征和数量变化

高三生物一轮复习精品课件3：第30讲 种群的特征和数量变化
第九单元
第30讲 种群的特征 和数量变化
知识能力查清
知识查清
知识点一 种群的数量特征 1．出生率和死亡率 (1)概念：出生率一般用单位时间 出生个体数 占种群总个体数 的百分数或千分数表示。死亡率一般用单位时间 死亡个体数 占 _种__群__总__个__体__数___的百分数或千分数表示。
(2)决定出生率的因素：不同种类的动物，出生率相差很 大，主要是由动物性成熟早晚、每次产仔数和 每年生殖次数 决
个体数量。 (2)作用：是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不
防治的依据，也是检查保护效果和防治效果、进行害虫预测
预报及研究种群动态的基础。
(3)调查种群密度的方法——标志重捕法： ①适用范围： 活动能力强 、活动范围大的动物。 ②计算公式： N＝M×n/m (N为种群数量，M为标记个体
数，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体数为m)。 知识点二 种群数量的变化 1．种群数量增长的两种类型
(3)抽样检测法：微生物数量的动态变化研究。 (4)取样法：个体小，活动范围较大的动物(如土壤的虫)。
3. 种群和生物进化关系图
[典例 1] 下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是 ()
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①、②
能力查清
一、理解运用能力 1．(2009·广东高考)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的
是
()
A．斑马在草原上成群活动
B．每毫升河水中有9个大肠杆菌
C．稗草在稻田中随机分布
D．木棉树在路旁每隔5米种植 答案：B
2．(2010·海南高考)甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其

种群的特征和数量变化(一轮复习)

种群的特征和数量变化(一轮复习)
种群的特征和数量变化
——卢志伟
考点明示
点击考纲 高考频率 对应考点
★★★☆☆ 考点1 种群的特征
种群的特征（Ⅰ） 种群的数量变化 （Ⅱ） 实验：探究培养 液中酵母菌数量 ☆☆☆☆☆ 考点4 探究培养液中酵母菌 种群数量的变化 6年4考 考点2 调查种群密度的方法 种群数量的变化
★★★☆☆ 考点3 6年3考
不一样 增长率是指新增加的个体数占原来个体数 的比例，通常以百分比表示，即：种群增长率 =（本次总数-上次总数）/上次总数，无单位； 增长速率是指新增加的个体数与时间的比 值，即增长速率=（本次总数-上次总数）/时间， 有单位（如个/年等）。在坐标图上可用某时间 内对应曲线的斜率表示，斜率大则增长速率快。
2、K值和K/2值在生产上的应用
（1）对家鼠等有害动物的控制，应通过清扫卫生、做
粮食贮存、饲养天敌等来降低 环境容纳量 __________ （K值) （2）大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活 动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区， 提高K值 ，是保护大熊猫的根 改善栖息环境，__________ 本措施。
时间
(2)乙图为 “S”型 曲线。 条件：自然界的 空间和资源 是有限的。 特点：种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后， 将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 K值：又称 环境容纳量 ，在环境条件不受破坏的情 最大数量 。 况下，一定空间中所能维持的种群_________
问题
“增长率”和“增长速率”一样吗？
(2)出生率和死亡率 群 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种 个体总数 的比率。 (3)迁入率和迁出率 单位时间内 迁入或迁出 的个体占该种群 个体总数 ________的比 率。
(4)年龄组成 年龄期 的个体数目的比例。 ①概念：种群中各________ ②类型：

高考生物一轮复习1：第30讲 种群的特征和数量变化优质课件

高考生物一轮复习1：第30讲 种群的特征和数量变化优质课件
④同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群
内的个体一．定．属于同一物种。
③种群是指一定区域内同种个体的总和，即种．群．是物 种存在的形式，是物．种．在自然界存在的基本单位。
④同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群
(3)调查动物种群密度只能用标志重捕法( × ) (4)出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数 量的变化( √ ) 提示 种群的各个特征对种群的数量变动都有一定的作 用，但种群密度、性别比例、年龄组成这三者只是在一定程度 上影响种群的个体数量或者对种群的未来发展有一定的作用， 而出生率、死亡率及迁入率、迁出率则是直接影响种群个体数 量的多少，对种群的个体数量变动起决定作用。
4．研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治， 野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和 恢复，都有重要意义。
(2)“S”型曲线
①产生原因：自然界的___资__源__和__空__间____是有限的 ②特点：种群增长速率先_增__大__后__减__小____ ③K值：_又__称__环__境__容__纳__量____，一定环境条件下 所能维持种群最大数量
(2)“S”型曲线
①产生原因：自然界的___资__源__和__空__间____是有限的 ②特点：种群增长速率先_增__大__后__减__小____ ③K值：_又__称__环__境__容__纳__量____，一定环境条件下 所能维持种群最大数量
3．种群数量波动和下降的原因：受气候、食物、天 敌、传染病等因素的影响。
(5)性别比例：指种群中雌雄个体的数目比例。
3．种群各数量特征及其之间的关系
4．种群的空间特征 (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的 位置状态_ 或 布局 。 (2)类型： 随机 分布，如田野中某种杂草的空间分布； _均__匀__分布，如稻田中水稻的空间分布； 集群 分布，如瓢虫 的空间分布。

高考生物一轮复习讲义 3.2.1种群的特征和数量的变化

高考生物一轮复习讲义 3.2.1种群的特征和数量的变化

第二单元生物与环境最新考纲一、种群和群落1．种群的特征正Ⅰ2．种群的数量变化Ⅱ3．群落的结构特征Ⅰ4．群落的演替Ⅰ5．生态系统的结构Ⅰ6．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ7．生态系统中的信息传递Ⅱ8．生态系统的稳定性Ⅱ9．人口增长对环境的影响Ⅱ10．全球性的环境问题Ⅰ11．生物多样性保护的意义和措施Ⅰ二、实验1．探究培养液中酵母菌数量的动态变化2．土壤中小动物类群丰富度的研究3．探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替考纲解读1．掌握种群密度的调查方法2．分析种群的特征之间的内在联系3．掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4．列举“S”型曲线在实践中的应用5．进行群落中各种生物之间的相互关系探究6．了解群落中的分层现象及影响因素7．明确群落演替的类型及过程8．进行人类活动对群落演替影响的探究9．尝试生态系统中各成分作用的探究10．说出生态农业的设计原理和特点11．尝试合理利用物质循环的特点设计生态瓶12．探究生态系统中信息传递的作用13．分析生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系14．进行人口增长对环境污染的实验探究15．说出温室效应的形成及对环境造成的影响16．理解生物多样性的保护和应用价值第1讲种群的特征和数量的变化知识点一种群的概念及其数量特征议一议：标志重捕法的适用条件是什么？知识点二种群数量的变化思一思：自然界中生物种群的增长常表现“S”型增长的实质是什么？判断正误1．两个池塘中的鲤鱼应属一个种群( )。

2．同一物种在不同区域可因地理隔离形成多个种群，但一个种群内的个体一定属于同一物种( )。

3．种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位( )。

4．动物种群密度调查都不能用样方法( )。

5．年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的因素还有气候、食物、天敌等( )。

6．性别比例失调，不会引起种群数量改变( )。

7．不同种生物K值各不相同，但同种生物的K值固定不变( )。

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Nt=1x2216
环境阻力
2．种群增长的“S”型曲线
(1)形成原因 有限
增大K值 ?
加剧
降低
老鼠？
天敌增加
降低K值 ?
种群密度增长达到平衡，数量趋于稳（定P1，88呈）“S”型增长。 (2)环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空 间中所能维持的种群最大 数量，又称“K”值。同一种群的
K值不是 固定不变的 ，会1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数.
（个/m2、km2、m3）
如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、 每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量
➢种群密度的调查方法：
分布范围小，个体较大的种群：逐个计数
10m
随机取样
估算(取样调查)
不运动或活动范围小的生物： 样 方 法 怎样做？
在t1时种群增长速率最大，t3时捕获该鱼并使捕捞后维持在t1时的数 量，获得的量较大且不影响该鱼类资源的再生。
(3)在t2时期后，该鱼种群数量变化将呈现_波__动_____状态，主 要原因是__种__内___斗_ 争加剧 、_捕___食__者__数量增加。
密度的大小
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
1. (2009年广东高考题) 下列叙述中，不属于种群 空间特征描述的是( ) B
A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植
D
B
二、种群数量的变化
1．种群增长的“J”型曲线 (1)模型假设
C．一块朽木上的全部真菌
D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会使资 源得到充分利用，又不会使资源枯竭?
牧民在承包的草场上该放养多少头 羊，经济效益才最好?
怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?
一、种群特征
种群有的，但个体没有的特征。 种群密度 -----种群最基本的数量特征 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
活动能力强，活动范围大的动物：
标志重捕法
10m
怎样估算这块草地中 蒲公英的数量？
五点取样法
1、样方法
（用于植物、
昆虫的卵、
等距取样法
活动能力弱的动物）
计算平均值
记数方法
——蒲公英
——其他植物
方框内＋相邻两边上
计上不计下,计左不计右
某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华 虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样 方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、 8、9只。怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 （单位：只/hm2）？
年龄的三个阶段： 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型
特点:
幼年个体多，老年个 体少。种群密度会增 大。
老年 成年 幼年
出生率>死亡率
②稳定型： 特点:各年龄期的 老年
个体数比例适中。种 成年 群中个体数目保持相 幼年 对稳定。
出生率＝死亡率
N＝（42×38）／12＝133只
种群数量=
标记个体数×重捕个体数/重捕标记数
注意事项（P187 表格）
（二）出生率和死亡率 要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
（三）迁入率和迁出率
种群密度 直接影响 种群数量
决定
出生率、死亡率 迁出率、迁入率
（四）年龄组成和性别比例
1.年龄组成 （1）概念：种群中各年龄期的个体所占比例。
理想 条件
不是增 长率
①条件：食物 和空间 条件充裕、气候适宜、没有敌害等。
②数量变化：种群的数量每年以一数定种的倍数 增长，第二年
的数量是第一年的λ倍。
量群
(2)建立模型 种群起始数量为N0，t年后种群数量表达式为 Nt＝N0λ。t
时 间
在营养和生存空间没有限制的情况下，某 种细菌每20分钟分裂繁殖一代，72小时后， 由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？
③衰退型：
老年
特 点:老年期个体 成年 数目较多而幼年期的 个体数目偏少。种群 幼年 密度减小。
出生率＜死亡率
2.性别比例：种群中雌雄个体所占的比例。
不合理的性别比例会导致出生率下降进而 引起种群密度下降。
种群数量
种群数量特征
直接影响 种群空间特征
预测变
年龄组成 化趋势
种群密度
决定种群
影响密
度大小 性别比例
种群数量= 标记个体数×重捕个体数/重捕标记数 放回
重捕
在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只， 将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日 后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼， 捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。 则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
2、标志重捕法：（用于动物）
在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体作上标记后，再放回原来的环境，经过 一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中 标记个体数占总个体数的比例，来估计总体 密度。
第1次
3.数量变化 因素：a.气候、食物、天敌、传染病等（影响出生率和死亡率、
迁入和迁入率）
b.人类的活动
类型：大多数种群的数量总是在 波动 中，在不利的条件 下，种群数量还会急剧下降 甚至消亡。 4.研究意义 ① 防治 有害动物； ②保护和利用 野生生物资源； ③拯救和恢复濒危动物种群 。
种群数量
前提条件 种群增长速率 有无K值
“J”型曲线
逐渐增加 P188 考点2
“S”型曲线
先增加后降低
1.某研究所调查发现：某种鱼 迁入一生态系统后，其种群数
量增长速率随时间变化的曲线
如图所示，请分析回答问题：
(1)在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈___S_____型曲线；若 在t2时种群数量为N，则在t1时种群数量为__N__/2____。t1时该种 群的年龄结构(组成)可能为增___长__型___。 (2)捕获该鱼的最佳时期为___t_3____时，原因是
第30讲 种群的特征 种群数量的变化
种群的概念
生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。
下列叙述中，属于种群的是（B） A、一片森林中的昆虫 B、一块田地里的狗尾草 C、一颗树上的寄生物 D、一座山峰上的树
下列生物属于种群的是( D )
A．一块玉米田里的全部玉米、杂草、昆虫及其他生物
B．一个池塘中的全部鱼