初二生地会考复习资料

初二会考地理复习资料初二会考是一项关系到学生未来的重要考试，它决定了你初中三年学习的成果和未来的学习方向。

而其中的地理科目，又是一个需要用心复习才能获得好成绩的学科。

所以，在这里我将为大家提供一些初二地理的复习资料，希望对各位同学有所帮助。

一、地理基础知识复习1. 地球的形状地球是一个略带扁球形的圆球体，称作“地球椭球体”。

它的表面由许多大陆和海洋构成。

2. 地球的运动地球有两大基本运动：公转和自转。

公转指的是地球沿太阳公转轨道的运动，自转指的是地球自转轴上的旋转运动。

3. 大气层大气层指的是覆盖在地球表面之上，以气体状态存在的空间。

它主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

4. 水循环水循环是地球的重要生态系统之一。

它是指飞腾到大气层的水蒸气从雨滴降落回大地，形成各种形式的水体，再流回大海或湖泊，这就是水循环。

二、地理名词的解释在初二地理的学习过程中，有很多需要注意的名词。

有些名词在一定程度上也会参考到初一地理的知识，因此，我们就需要记住它们的定义。

1. 自然地理环境自然地理环境是指地球自然条件下的地貌、气候、植被、动物、土壤和水文等方面的自然条件，它们对于人类的生存起着重要作用。

2. 人文地理环境人文地理环境是指人类对地球自然环境的改造和利用过程中所形成的人类社会、文化、经济、政治等各种因素的总和。

3. 地理经纬度地球是一个略带扁球形的圆球体，所以定义它的大小和形状需要用到它的经纬度。

经度是指地球西半球和东半球连接的线，而纬度则是指地球赤道和两极连接的线。

三、地理各个领域的复习内容1. 气候与气象气候与气象是初二地理的重要学科，通过学习可以了解到各种天气现象和气候系统的变化。

2. 海洋海洋是地球表面最大和最深的生态系统。

它是人类和动物的重要食物来源，并且对全球气候和环境影响巨大。

3. 农业农业对于中国的经济和环境都有非常大的影响，初二地理课程的学习内容和考试也都会涉及到农业的相关知识。

总之，初二地理的复习需要全面、系统的去进行，每个领域的知识都要牢记于心。

完整)初二地理会考复习资料1.中国位于东半球，北半球。

2.中国位于亚洲东部太平洋西岸。

3.大部分中国位于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4.中国陆地领土面积约为960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。

5.中国陆上国界线长达多千米，与15个相邻国家接壤，分别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、缅甸、尼泊尔、印度、不丹、老挝、越南、哈萨克斯坦、巴基斯坦。

6.中国大陆海岸线长多千米，与6个隔海相望的国家接壤，分别为日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

7.中国濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。

8.渤海有中国最大的盐场——长芦盐场，东海有中国最大的渔场——舟山渔场。

9.全国的行政区域基本分为省、县、乡三级。

10.中国共有34个省级行政区域，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

11.中国总人口为12.95亿（2000年），人口基数大，人口增长速度快。

12.为了使人口数量的增长与社会经济发展和资源环境条件相适应，中国政府将实行“计划生育”作为一项基本国策。

13.中国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

14.中国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

15.中国人口最多的省份是河南省，面积最大的省份是新疆。

16.在中国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

17.汉族分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族主要分布在西南、西北、东北地区。

18.各民族分布具有大杂聚、小集中的特点。

20.在中国各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。

21.中国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征为西高东低，呈阶梯状分布。

22.第一阶梯青藏高原位于西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

23.一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

初二生地会考复习资料（一）引言概述：初二生地理会考是非常重要的一次考试，对于学生来说，准备充分的复习资料是必不可少的。

本文旨在为初二生提供一份地理会考复习资料（一），帮助他们有效备考。

正文：一、自然地理1.了解世界地理体系2.学习地理坐标和地理位置的概念3.认识世界地形地貌4.掌握不同地域气候和季风的特点5.研究地壳运动和地震与火山的形成原因二、人文地理1.了解不同国家和地区的政治地理特点2.学习人口分布和迁移的规律3.掌握各大洲的经济发展状况和特点4.研究不同国家和地区的文化特色5.了解不同国家和地区间的资源分布和利用三、城市与乡村1.学习城市发展的历史和现状2.认识城市规划与城市布局3.了解城市化对生态环境的影响4.研究乡村社区的特点和发展问题5.掌握城市与乡村间的人口流动和经济联系四、环境保护与可持续发展1.认识环境污染的危害和形成原因2.研究环境保护的重要性和措施3.掌握可再生能源的概念和利用4.了解生态系统的构成和功能5.了解全球气候变化和防治措施五、地理信息技术1.了解地理信息系统的概念和应用2.学习遥感技术在地理研究中的作用3.认识地图制作和地理信息的表示方法4.研究不同地理信息技术在城市规划和资源管理中的应用5.掌握地理信息技术在灾害预防和应急管理中的重要性总结：初二生地理会考复习资料（一）为初二生提供了一个全面的地理知识框架，包括自然地理、人文地理、城市与乡村、环境保护与可持续发展、地理信息技术等五个方面。

通过系统的学习和复习这些知识点，初二生可以更好地备考地理会考，取得优异的成绩。

初二生物地理会考知识点一、生物地理学的基本概念生物地理学是研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。

它主要包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面。

二、生物地理区划1. 生物地理区划的概念和意义生物地理区划是根据生物的地理分布特点，将地球划分为不同的生物地理区域，以揭示生物之间的相互关系和地理环境对生物分布的影响。

2. 生物地理区划的基本原则和分类方法生物地理区划的基本原则包括近缘性原则、连续性原则和地理环境一致性原则。

按照不同的分类方法，生物地理区划可以分为植物区系区划、动物区系区划和生物类型区划。

三、生物地理类型1. 生物地理类型的概念和分类生物地理类型是指在某一地理环境中，由于生物和地理环境相互作用而形成的一种生物组合。

根据生物地理类型的形成原因和特点，可以分为植物生物地理类型和动物生物地理类型。

2. 主要的生物地理类型植物生物地理类型包括热带雨林、温带落叶阔叶林、温带针叶林、寒带针叶林、草原和沙漠等。

动物生物地理类型包括热带雨林动物群、温带落叶阔叶林动物群、温带针叶林动物群、寒带针叶林动物群、草原动物群和沙漠动物群等。

四、生物地理规律1. 近缘性规律近缘性规律是指在地理上相邻的地区，生物之间的亲缘关系较近，种类相似性较高。

2. 区域性规律区域性规律是指在不同的地理区域，生物的种类和组成有明显的差异。

3. 替代现象替代现象是指在不同的生境中，不同的物种可以相互替代，起到相同的生态功能。

五、生物地理学的应用生物地理学在农业、林业、畜牧业、渔业等方面有着重要的应用价值。

通过研究生物地理学，可以合理利用和保护生物资源，促进生态环境的改善和可持续发展。

六、生物地理学的挑战与前景随着人类活动的不断发展，生物地理学面临着更多的挑战和机遇。

通过深入研究生物地理学，我们可以更好地了解和保护地球上的生物多样性，促进人与自然的和谐共生。

总结：生物地理学是一门研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。

它包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面的内容。

生地会考复习资料1、生物生活需要营养。

植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元9、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座—稳定镜身。

初二生物地理会考复习资料导言：初二生物地理是中学生在学术课程中接触的重要科目之一。

本文旨在为初二生物地理会考提供一份完整的复习资料，涵盖了相关知识点，并结合实例进行讲解，帮助同学们更好地备考。

一、地理部分（1）地球的形状和结构地球是一个被大气包围的行星，具有球体形状。

地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳分为陆壳和海壳，表层被称为地球的外壳。

实例：就近的地质现象如地壳运动、地震等，展示地球形状和结构的变化。

（2）地球的气候和气候带气候是指一个地区长期的天气状况。

地球上分布着寒、温、亚热带、热带和极地五个不同的气候带。

实例：以国际任意一个城市为例，介绍该地区气候特点及与该气候带的关联。

（3）大陆漂移和板块构造大陆漂移是指地球上陆地的相对移动。

板块构造理论认为地球上的地壳被分为若干个板块，它们沿着地壳上的断层相对运动。

实例：叙述“地球指南针”实验和具体地质现象解释大陆漂移及板块构造的关系。

二、生物部分（1）植物分类和特征植物根据外部特征和生殖方式不同，可以分为蕨类植物、裸子植物和被子植物。

实例：在进行植物分类的同时，列举每个类群代表性的植物，并说明其特征。

（2）动物分类和特征动物根据内外骨骼、进食方式和生殖方式等特征，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

实例：针对各个类群的动物，介绍其生物学特征和在生态系统中的重要作用。

（3）生态系统和生物圈生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个特定区域。

生物圈则是包括地球、地表、大气和水体等所有生物和他们生活的环境。

实例：通过生物圈的案例研究，介绍生物圈的特征和生态系统的互动关系。

三、试题分析和解答技巧（1）试题类型及答题技巧地理和生物的会考试题主要有选择题、填空题、解答题等。

举例针对各类题型的解题技巧和注意事项。

实例：分析过往会考试题，引导学生理解题目中的关键词，提高解题准确性。

（2）模拟试题和解答提供一些模拟试题和解答，帮助同学们熟悉考试形式，锻炼应试能力。

结语：本文提供了初二生物地理会考的复习资料，从地理和生物两个方面全面覆盖相关知识点。

初二地生会考知识点归纳大全初二生物会考知识点归纳（人教版）一、生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

- 生物能生长和繁殖：种子萌发成幼苗，幼苗不断生长发育成植株，植株开花结果产生种子繁殖后代。

- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 生态系统。

- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

- 组成成分。

- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。

- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。

- 消费者：主要是动物，直接或间接以植物为食。

- 分解者：主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。

- 食物链和食物网。

- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

例如：草→兔→狐。

- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。

- 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。

一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之越弱。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 显微镜的使用。

- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

第一章 地球和地球仪1．地球的形状：形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.地球的大小（选择题题P39）：平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。

3．地球仪：由两条 相对 的经线构成经线圈，相对的两条经线度数之和为 180°，除0°和180°经线外，相对的两条经线中有一条经线经度为 东经 ，另一条经线经度为 西经 。

任何一个经线圈把地球分成两个半球，东、西半球的界线是由20°W 和160°E 组成的经线圈，西半球的围是160°E —180°—20°W 。

东半球的围是20°W —0°—160°E 。

5.重要的经纬线: 赤道：0°纬线；南、北半球的分界线；低、中纬度界线 30°纬线；中、高纬度界线： 60°纬线；南、北回归线： 23.5°N 、23.5°S ；南、北极圈： 66.5°N 、66.5°S ；东、西经的分界线： 0°和 180°；东、西半球分界线： 20°W 、 160°E 。

6．经纬网: 在地球仪上，由经线和纬线相互交织所构成的 网络 叫经纬网。

作用是确定地球表面任何一点的 位置，常用的经纬网，有如下类型：7.地球自转与公转比较 （地球的运动是重点，自转和公转的地理意义） 8．地球公转产生的地理现象地理现象产生的原因：地轴与公转轨道的平面成 66.5°的夹角，这样在一年之，太线的直射点有规律的在南北回归线之间移动。

地理现象：正午太阳高度的变化：各地正午（每天的12时即为正午） 太阳高度 发生有规律的变化，太阳直射的地方，正午太阳高度是90°，其它地方正午太阳个高度小于90°。

昼夜长短的变化：除赤道外，其他各地一年中都有昼夜长短的变化， 春分和秋分全球昼夜等长， 夏至日北半球昼长夜短，南半球昼短夜长，北极圈以北的地区有极昼现象，南极圈以南的地区有极夜现象；冬至日北半球昼短夜长，南半球昼长夜短，北极圈以北的地区有极夜现象，南极圈以南的地区有极昼现象。

八年级生地会考必背知识点一、数学
1.分式的加减法：
分式加减法的基本步骤
a.通分
b.合并同类项
c.约分
2.代数式与多项式的乘法：
a.用分配律展开代数式
b.用双括号公式展开代数式
c.用分配律和合并同类项展开多项式
二、物理
1.简单机械：
定理1:力的作用方向不同于物体的运动方向
定理2:执行同样的功，力的方向不同所产生的作用力也不同
定理3:杠杆平衡定理。

力矩的大小与力的大小和作用点的距离的乘积相等。

2.热学：
a.温度的概念和温度计的种类及原理
b.热量的概念和热量计的种类及原理
c.热传导、热辐射和热对流的概念和实验方法
三、化学
1.常见元素及其物理化学性质：
a.周期表和各元素的分组、周期定律
b.氧化还原反应和电极电势的概念
c.各种化学键的原理和特点
2.溶液和容量分析：
a.溶液的浓度计算、浓度调配和稀释计算
b.滴定法和指示剂的使用
c.酸碱滴定原理和中和反应化学式的确定
四、生物
1.人体分类：
五大类组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、泡沫组织（脂肪组织）
2.人体系统：
a.呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统的主要器官和功能
b.人体对非生物体状况的适应和稳态调节机制
五、语文
1.散文的表达：
散文的特点和表达技巧：如鲜明的感受、深刻的思考和巧妙的描写手法等。

2.修辞手法：
比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的特点和运用方法
3.阅读理解：
理清文脉意境，辨识上下关联，做到点面结合，层层推进，准确理解作者的立场和观点。

初二会考生物地理必背知识点一、生物部分。

（一）生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养（植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食）。

- 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。

- 生物能排出身体内产生的废物（如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物）。

- 生物能对外界刺激作出反应（例如含羞草受到触碰会合拢叶片）。

- 生物能生长和繁殖（种子萌发成幼苗，幼苗长成大树；动物的繁殖等）。

- 生物都有遗传和变异的特性（种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 生态系统的组成。

- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。

- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。

- 消费者：包括各种动物，它们不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。

- 分解者：主要是细菌和真菌，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。

（二）生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 植物细胞的结构和功能。

- 细胞壁：位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。

- 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

- 细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）；绿色部分的细胞质中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；细胞质中还有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，可将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

- 细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。

- 动物细胞的结构：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，有细胞膜、细胞质和细胞核。