2013秋期人教版EEPO板块式备课六年级数学上册教学教案(三四五单元13课时)

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容本教案依据部编人教版六年级数学上册《全册》进行设计，具体章节和内容如下：1. 分数乘除法2. 分数混合运算3. 比和比例4. 圆5. 百分数6. 统计7. 数学广角二、教学目标1. 熟练掌握分数乘除法的运算方法和应用，提高解决问题的能力。

2. 理解比和比例的概念，能运用比和比例解决实际问题。

3. 掌握圆的性质和计算方法，提高空间想象力和几何图形的识别能力。

4. 理解百分数的含义，能进行百分数的计算和应用。

5. 学会运用统计方法分析数据，培养数据分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则比和比例的应用圆的周长和面积计算百分数的计算和应用统计图表的绘制和分析2. 教学重点：掌握分数乘除法运算方法理解比和比例的概念学会圆的周长和面积计算掌握百分数的计算和应用提高数据分析能力四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔数学教学挂图计算器2. 学具：练习题册彩色笔直尺、圆规五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引入分数乘除法、比和比例、圆、百分数等概念。

2. 例题讲解：分数乘除法：讲解例题，演示运算过程，解释运算规则。

比和比例：讲解例题，解释比和比例的概念，展示实际应用。

圆：讲解例题，介绍圆的性质，演示周长和面积的计算方法。

百分数：讲解例题，解释百分数的含义，展示计算和应用方法。

统计：讲解例题，介绍统计图表的绘制方法，分析数据。

3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

及时解答学生疑问，指导学生完成练习。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 分数乘除法：运算规则例题解答2. 比和比例：概念解释例题解答3. 圆：性质介绍周长和面积计算方法4. 百分数：含义解释计算和应用方法5. 统计：图表绘制方法数据分析方法七、作业设计1. 作业题目：分数乘除法练习题比和比例应用题圆的周长和面积计算题百分数计算和应用题统计图表分析题2. 答案：根据学生完成情况进行批改，给出答案。

人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)。

人教版六年级上册数学全册教案一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练掌握分数乘除法的运算方法，理解其背后的数学原理。

2. 学生能够理解百分数的意义，并能应用于实际问题中。

3. 学生能够掌握几何图形的性质，熟练运用几何知识解决实际问题。

4. 学生能够熟练进行计量单位的换算，理解不同计量单位之间的换算关系。

5. 学生能够掌握数据的收集、整理和分析方法，运用统计知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，百分数的概念及其应用，几何图形的性质，数据的收集与处理。

2. 教学重点：分数乘除法的运算方法，百分数的应用，几何图形的性质，数据的收集与处理。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、练习本、计算器等。

2. 学具：练习本、计算器、几何模型、数据收集表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的好奇心，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解每个章节的知识点，引导学生理解并掌握数学概念。

3. 例题讲解：通过典型例题，让学生了解解题思路和方法，培养学生的解题能力。

4. 随堂练习：针对所学知识点，设计相应的练习题，及时巩固所学知识。

5. 课堂互动：鼓励学生提问、讨论，增强学生的参与度和积极性。

6. 课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

六、板书设计根据每个章节的内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点，形成系统化的认知结构。

七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法的运算题目，如：计算3/4 × 5/6 的结果。

（2）百分数的应用题目，如：一件商品打八折后的价格是120元，求原价。

（3）几何图形的题目，如：计算三角形面积为底乘高除以2。

（4）数据收集与处理的题目，如：调查班级同学的身高，计算平均值。

2. 作业答案：（1）3/4 × 5/6 = 5/8（2）原价= 120 ÷ 0.8 = 150元（3）三角形面积 = 底× 高÷ 2（4）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学，教师应认真反思自己的教学方法、教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。

人教版六年级数学上册全册教案通用一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比和比例3. 圆4. 确定性问题和可能性5. 百分数6. 总体、样本和平均数7. 位置与方向二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算规律，能熟练进行计算，解决实际问题。

2. 理解比和比例的概念，能够运用比例关系解决实际问题。

3. 掌握圆的基本性质和计算方法，提高空间想象能力。

4. 能够运用确定性和可能性的概念分析问题，提高解决问题的能力。

5. 理解百分数的含义，能够进行百分数的计算和应用。

6. 掌握总体、样本和平均数的概念，提高数据分析能力。

7. 熟练掌握位置与方向的知识，培养方向感和空间观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的计算，圆的周长和面积的计算，百分数的应用。

2. 教学重点：比和比例的关系，确定性和可能性的分析，总体、样本和平均数的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、圆规、量角器。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、量角器。

五、教学过程1. 导入：通过生活实例，引导学生复习旧知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：结合教材，讲解新课内容，包括分数乘除法、比和比例、圆等。

3. 实践情景引入：设计实际情境，让学生动手操作，加深对知识点的理解。

4. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，进行详细讲解。

5. 随堂练习：设计适量的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

7. 课堂反馈：了解学生的学习情况，及时解答学生疑问。

六、板书设计1. 人教版六年级数学上册全册教案2. 知识点：分数乘除法、比和比例、圆、确定性与可能性、百分数、总体、样本和平均数、位置与方向3. 关键词：计算、性质、应用、分析、概念、方法七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法计算题；（2）比和比例应用题；（3）圆的周长和面积计算题；（4）确定性与可能性分析题；（5）百分数应用题；（6）总体、样本和平均数分析题；（7）位置与方向题。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比的认识3. 圆的认识4. 位置与方向5. 计量单位换算6. 统计与可能性二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算方法，能解决实际问题。

2. 理解比的概念，掌握比的计算方法，并能应用于实际问题。

3. 熟悉圆的性质和计算，了解圆在实际生活中的应用。

4. 学会使用位置和方向描述物体的位置，培养空间观念。

5. 掌握计量单位换算，提高数据处理能力。

6. 能够运用统计方法分析数据，了解可能性问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的计算及应用、圆的性质和计算、统计与可能性。

2. 教学重点：分数乘除法的运算规律、圆的周长和面积计算、数据的收集与处理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、模型、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生发现分数乘除法、比、圆、位置与方向等知识的应用。

2. 例题讲解（1）分数乘除法：以实际例题为载体，讲解计算法则，引导学生运用到实际计算中。

（2）比的认识：通过实例，讲解比的概念和计算方法，让学生学会比较大小、比例等。

（3）圆的认识：通过观察和动手操作，让学生了解圆的性质，学会计算圆的周长和面积。

（4）位置与方向：结合实际情景，让学生学会使用位置和方向描述物体的位置。

（5）计量单位换算：讲解换算规则，让学生熟练掌握各种计量单位之间的换算。

（6）统计与可能性：通过实例，让学生学会数据的收集、整理、分析和描述。

3. 随堂练习针对每个知识点设计随堂练习，让学生及时巩固所学内容。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书提纲：列出每个知识点的关键词，形成知识结构。

2. 例题及解答：在黑板上展示例题，引导学生共同解答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法计算题。

（2）比的应用题。

（3）圆的周长和面积计算题。

（4）位置与方向描述题。

人教版六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用小数与分数的互化，分数乘法与除法的运算规则及应用2. 比的认识比的意义，比的基本性质，比的应用3. 圆圆的特征，圆的周长与面积，圆的位置关系4. 百分数百分数的意义，百分数与分数、小数的互化，百分数在实际问题中的应用二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能熟练应用于解决实际问题。

2. 理解比的概念，掌握比的基本性质，并能应用于解决实际问题。

3. 理解圆的特征，掌握圆的周长与面积的计算方法，了解圆的位置关系。

4. 理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化方法，能应用于实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则比的应用圆的周长与面积的计算百分数的应用2. 教学重点：分数乘除法的运算方法比的概念及其应用圆的特征与计算百分数的转换与应用四、教具与学具准备1. 教具：黑板数学教学挂图多媒体教学设备2. 学具：课本练习题尺子、圆规五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、面积测量等生活实例，引导学生理解分数乘除法、比的概念、圆的计算及百分数的应用。

2. 例题讲解：通过讲解例题，引导学生掌握分数乘除法的运算规则，比的基本性质，圆的周长与面积计算方法，以及百分数的转换与应用。

3. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

4. 课堂小结：5. 课后作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 分数乘除法：运算规则，应用实例2. 比的认识：比的概念，比的基本性质，应用实例3. 圆：特征，周长与面积计算，位置关系4. 百分数：意义，转换方法，应用实例七、作业设计1. 作业题目：计算题：分数乘除法运算，比的应用，圆的周长与面积计算，百分数的转换应用题：结合实际情景，解决实际问题2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：设计一些拓展性的练习题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-2题。

教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。

教学过程：（一）铺垫孕伏1.出示复习题。

（1）列式计算。

5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？（2）计算：=++636261 =++103103103 计算103103103++时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。

2.引出课题。

分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。

（板书课题：分数乘整数）（二）探究新知。

1.教学分数乘整数的意义。

出示自学题纲，让学生自学课本。

（1）分数乘整数的意义是什么？与整数乘法的意义相同吗？（2）分数乘整数的计算方法是怎样的？它是怎样推导出来的？（3）分数乘整数的意义。

2.教学分数乘以整数的计算法则。

（1）出示例1（2）推导算理：由分数乘整数的意义导入。

问：392⨯表示什么意义？引导学生说出表示求3个92的和。

板书：92＋92＋92。

学生计算，教师板书：9222++。

提示：分子中3个2连加简便写法怎么写？学生答后板书：3296932==⨯（块）教师说明：计算过程中间的加法算式部分是为了说明算理，计算时省略不写。

（边说边加虚线）（2）引导观察：932⨯的分子部分、分母与算式392⨯两个数有什么关系？（互相讨论） 观察结果：932⨯的分子部分2×3就是算式中92的分子2与整数3相乘，分母没有变。

（3）概括总结：请根据观察结果总结392⨯的计算方法。

（互相讨论） 汇报结果：（多找几名学生汇报）使学生得出392⨯是用分数92的分子2与整数3下乘的积作分子，分母不变。

人教版六年级数学上册全册教案精选一、教学内容1. 分数乘除法2. 圆3. 比的认识4. 百分数5. 扇形统计图6. 量与计量单位7. 逻辑推理二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算规则，并能灵活运用解决实际问题。

2. 理解圆的性质，掌握圆的周长和面积的计算方法。

3. 建立比的概念，学会比的大小比较和简化。

4. 理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法。

5. 学会扇形统计图的绘制和应用。

6. 熟练掌握量与计量单位之间的换算。

7. 培养逻辑推理能力，提高解决问题的策略。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，圆的周长和面积计算，百分数的计算。

2. 教学重点：比的认识，扇形统计图的绘制，逻辑推理能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板，粉笔，圆规，量角器，直尺，计算器。

2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过实际情景，如分水果、计算购物折扣等，引入分数乘除法运算。

2. 例题讲解：详细讲解分数乘除法的运算规则，通过例题使学生理解并掌握。

3. 随堂练习：设计相关习题，让学生及时巩固所学知识。

4. 比的认识：通过比较物体的高度、长度等，引导学生认识比的概念，学会比的大小比较和简化。

5. 扇形统计图：讲解扇形统计图的绘制方法，举例说明其在实际问题中的应用。

6. 量与计量单位：学习量与计量单位的换算，通过实际操作加深理解。

7. 逻辑推理：设计逻辑推理题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

六、板书设计1. 分数乘除法运算规则2. 圆的周长和面积计算公式3. 比的大小比较和简化方法4. 扇形统计图绘制步骤5. 量与计量单位换算关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算分数乘除法习题；（2）计算圆的周长和面积；（3）比较两个比的大小，并简化；（4）绘制扇形统计图；（5）换算不同计量单位。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对不足进行改进。

人教版六年级数学上册全册精品教案一、教学内容第一章：分数乘法及应用第二章：分数除法及应用第三章：百分数第四章：空间与图形第五章：数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行计算和应用。

2. 了解百分数的概念及应用，能进行百分数的转换和计算。

3. 提高学生的空间想象力和图形分析能力。

4. 学会数据的收集、整理、描述和分析方法。

三、教学难点与重点难点：1. 分数乘除法的运算规则及实际应用。

2. 百分数的转换和计算。

3. 图形的分析与计算。

重点：1. 分数乘除法的运算技巧。

2. 百分数在实际生活中的应用。

3. 数据的收集与处理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、模型、挂图等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、饮食等，让学生感受分数、百分数和数据处理在实际生活中的应用。

2. 例题讲解：（1）讲解分数乘除法的运算规则，并进行例题演示。

（2）介绍百分数的概念和计算方法，举例说明。

（3）分析图形的特点和计算方法，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：（1）针对分数乘除法设计练习题，让学生独立完成。

（2）设计百分数的计算和应用题，巩固所学知识。

（3）布置空间图形和数据处理的练习题，提高学生的实际操作能力。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 板书六年级数学上册精品教案2. 板书内容：（1）分数乘除法的运算规则。

（2）百分数的概念、转换和计算。

（3）空间图形的识别和计算方法。

（4）数据的收集、整理、描述和分析。

七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法练习题。

（2）百分数计算和应用题。

（3）空间图形和数据处理的练习题。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）引入实际生活中的问题，让学生用所学知识解决。

（2）推荐相关阅读材料，提高学生的数学素养。

（3）开展小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

人教版六年级数学上册全册教案1. 教学目标- 了解数学的基本概念和数学运算符号。

- 学会进行简单的数学计算，包括加法、减法、乘法和除法。

- 掌握有关数学运算的词汇和表达方式。

- 培养数学思维和解决问题的能力。

2. 教学内容2.1 数的认识- 自然数及其顺序关系。

- 整数的概念和正负号的运用。

- 分数的意义和表示方法。

2.2 数的运算- 加法和减法的原则及运算法则。

- 乘法和除法的基本操作和运算法则。

- 直接写答案和列式计算两种方法的比较和应用。

2.3 数学问题- 理解数学问题的题意和要求。

- 运用数学知识和方法解决实际问题。

- 分析和解释解答过程的正确性。

2.4 图形与几何- 图形的基本概念和分类。

- 常见图形的性质和特点。

- 利用几何知识进行图形的判断和构造。

2.5 数据和统计- 数据的收集和整理。

- 统计数据的分析和表示。

- 利用统计结果进行简单的推理和判断。

3. 教学重点- 掌握基本数学概念和数学运算符号。

- 熟练进行加法、减法、乘法和除法的运算。

- 培养数学思维和解决数学问题的能力。

4. 教学方法- 观察法：通过观察图形和实物，引导学生认识数学概念和问题。

- 案例法：通过解决实际问题的案例，激发学生的研究兴趣和思考能力。

- 讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的合作和交流，共同解决问题。

- 游戏法：通过数学游戏和竞赛，培养学生的数学思维和应对能力。

5. 教学评价- 小测验：根据教学内容，进行随堂小测验，检查学生的掌握情况。

- 作业评价：对学生完成的作业进行评价，帮助他们发现和纠正错误。

- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价他们的参与程度和研究态度。

6. 教学资源- 人教版六年级数学上册教材。

- 练册和作业本。

- 数学研究工具和教具。

- 多媒体教学设备和教具。

以上为《人教版六年级数学上册全册教案》的内容。

通过本教案的教学，旨在为学生提供系统完整的数学知识框架，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为进一步学习数学打下良好的基础。

人教版六年级上册数学全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能熟练进行分数四则混合运算。

2. 掌握圆的性质和计算方法，了解圆在实际生活中的应用。

3. 理解长方体和立方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。

4. 理解比例的意义，能运用比例解决实际问题。

5. 理解百分数的含义，掌握百分数的计算和应用。

6. 掌握统计图表的绘制和分析方法，培养数据分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，圆的周长和面积的计算，长方体和立方体的表面积和体积计算，百分数的应用。

2. 教学重点：分数四则混合运算，圆的性质，长方体和立方体的特征，比例和百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，黑板，粉笔。

2. 学具：学生用书，练习本，铅笔，圆规，量角器，直尺。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

例如：分数乘除法可以引入分苹果的例子，圆可以引入自行车轮子的问题。

2. 新课讲解：详细讲解各章节知识点，结合例题进行解析。

例如：分数乘法可以通过例题讲解，如：2/3乘以4/5的过程和答案。

3. 随堂练习：针对新课内容，设计适量练习题，巩固所学知识。

例如：分数乘除法的随堂练习，长方体和立方体的表面积和体积计算题。

4. 小组讨论：分组讨论难点问题，培养学生的合作能力。

例如：讨论圆的周长和面积计算在实际生活中的应用。

六、板书设计板书设计要条理清晰，突出重点，如下所示：第一章：分数乘法与除法运算规则，例题解析第二章：圆性质，周长和面积计算第三章：长方体和立方体特征，表面积和体积计算第四章：分数四则混合运算运算步骤，例题讲解第五章：比例比例的意义，应用第六章：百分数含义，计算和应用第七章：统计绘制图表，数据分析七、作业设计1. 作业题目：例如：分数乘除法的计算题，圆的周长和面积应用题，长方体和立方体的计算题，比例和百分数的实际问题。

新人教版六年级数学上册全册教案（新教材）第一单元分数乘法第二单元位置与方向（二）第三单元分数除法第四单元比第五单元圆第六单元百分数（一）第七单元扇形统计图第八单元数学广角——数与形第九单元总复习第一单元 分数乘法课题：分数乘法 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。

2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。

3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。

教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。

教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入1.观察情境图，激发学习兴趣。

（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这72表示的意思吗？ （72表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。

） 2.导入新课。

同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。

今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。

（板书课题：分数乘法） 二、探索新知1.投影出示例题1。

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃92个，3人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说92表示什么。

指明回答：92表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。

（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？ 先让学生思考，再指名回答。

（实际上就是求3个92是多少。

）2.学生独立列加法算式解答。

92+92+92=96=32（个） 3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。

（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。

） （2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？（启发学生得出：3个92相加，用乘法表示是92×3或3×92。

）4.探究分数乘整数的计算方法。

六年级数学上册全册分析一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。

二、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。

解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。

增加分数与小数的乘法。

增加连续求一个数的几分之几的实际问题。

求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。

“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。

位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。

分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。

把“比”的内容单设一单元。

增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题；可用单位“1”解决的问题。

比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。

教学内容基本无变化。

圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。

减少圆的对称性的篇幅。

增加“利用圆设计图案”的内容。

增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。

“扇形”由选学内容变为正式教学内容。

百分数（一）：与实验教材的主要区别，把“百分数的应用”分成两段，本册只教学百分数的一般性应用，而特殊应用如利率、折扣、成数，移至六年级下册。

把百分数与分数、小数的互化与求百分率、求一个数的百分之几是多少结合起来，注重在应用过程中自然地引导学生把百分数和分数、小数进行互化。

增加用单位“1”解决的实际问题。

扇形统计图：与实验教材的主要区别，增加根据选择合适统计图的内容。

数学广角——数与形：与实验教材的主要区别，把实验教材六年级上册的“鸡兔同笼”问题移至四年级下册，新编“数形结合”的内容。

三、教材分析和建议本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现实验教材中的风格与特点。

( 六)年级第(四)单元集体备课表
漳平市教师进修学校附属小学单元备课表
漳平市教师进修学校附属小学备课表
3）小结：不论是长和宽的比还是宽和长的比，
都是这两个长度的比，相比的两个量是同类的量，
这样的两个比我们称为同类量的比。

教学不同类量的比。

1）投影出示“神舟五号”进入运行轨道后运行
漳平市教师进修学校附属小学备课表
漳平市教师进修学校附属小学备课表
（2）学生尝试解决问题。

（3）组织交流汇报。

引导学生用多种方法解决问
题。

方法一：
【回顾与反思】
）检验答案的合理性。

）书写答句。

小结方法：通过刚才的学习和讨论，你认为应该怎样解决类似的问题？
三、巩固练习
55页“练习十二”第1题、第2题、第
漳平市教师进修学校附属小学备课表
漳平市教师进修学校附属小学教务处备课表2014-2015学年
附小教务处11。