4期刊内容巧链接

论文投稿邮件,模板篇一：科学杂志投稿邮件格式尊敬的xx先生/女士：您好！本人受所有作者委托，在此提交完整的论文《低铝硅比铝土矿降铁、脱硅试验研究》，希望能够在《化工矿物与加工》杂志发表，并且代表所有作者郑重申明：（1）论文成果属于原创，享有自主知识产权，不涉及保密问题；（2）相关内容未曾以任何语种在国内外公开发表过，没有一稿多投行为；（3）今后关于论文内容及作者的任何修改，均由本人负责通知其他作者知晓。

本人对上述各项负完全责任。

论文的主要内容简介：以某地铝土矿为研究对象，为了实现低铝硅比铝土矿降铁、降硅的目的，通过试验研究确定采用磁选和浮选联合工艺流程，试验研究获得较好的工艺指标。

原矿铝硅比为，磁选和浮选联合工艺流程获得的选矿指标为铝土矿精矿铝硅比为，Al2O3的回收率为%，精矿中铁的含量为%。

本论文的创新点在于：采用磁选和浮选联合工艺流程，试验研究获得较好的工艺指标，实现低铝硅比铝土矿降铁、降硅的目的非常感谢您审阅本论文，期待早日收到专家的审查意见。

若对于本论文有任何疑问，请及时与我联系。

遵照《中华人民共和国著作权法》，作者同意将该文版权（含各种介质的版权）转让给《化工矿物与加工》xx部。

xx部一次性向作者付清稿酬。

此致敬礼！投稿人：xx身份证号：所有作者姓名：xx ，出生年月：1990-06-20 ，学历：硕士生，研究方向：矿物分选，联系电话 xx，E-mail：xx篇二：投稿信投稿信尊敬的xx先生/女士：您好！本人受所有作者委托，在此提交完整的论文《基于改进粒子群优化算法和混沌神经网络的电力系统负荷预测》，希望能够在《电网技术》杂志发表，并且代表所有作者郑重申明：（1）关于该论文，所有作者均已通读并同意投往贵刊，对作者排序没有异议，不存在利益冲突及署名纠纷；（2）论文成果属于原创，享有自主知识产权，不涉及保密问题；（3）相关内容未曾以任何语种在国内外公开发表过，没有一稿多投行为；（4）今后关于论文内容及作者的任何修改，均由本人负责通知其他作者知晓。

如何在校外下载期刊全文--应对大家工作后的资料搜寻马上就要工作了，觉得学校里面图书馆资料很多，并且很有用，都可以在中文C NKI数据库，和西文数据库荷兰DOS中全文下载，但是仅仅限于校内IP用户。

到了工作单位上，想进入这些数据库查资料就很不容易了。

并且要收很高昂的费用。

离开了学校才知道学校里面这么好的电子图书馆的资源当时没有好好利用。

所以在网上找到了在家里和单位都能下载全文的地方。

下面是几年来收集整理的全文下载地址和心得，都是网友的无私奉献和结晶，我把分散的信息总结出来，希望对大家有用，有些地址和进入方式可能过期了，我没有一一核对，希望多多理解和包涵。

全文期刊：EBSCO/UMI/SDOS三个数据库扫荡一下，这三本都有全文。

硕博论文全文下载http://202.120.13.45/umi/index.htm ,这是英文的博士论文。

中国期刊网是中文学位论文图书馆全文无法下载，需要用户卡图书馆全文下载数据库PQDDProquest数据库cnki硕博论文全文 /cdmd.html学校图书馆的清华中国学术期刊网上没法下载硕博士论文。

可以通过中国期刊网在上海交大图书馆的镜像登陆。

网址：账号：syshjd 密码：shjd右边数据库列表中选择第二项：中国优秀博硕士学位论文全文数据库（CDMD）第一项中国期刊全文数据库（CJFD）可以在我们学校的期刊网联接中进入。

cnki: syshjd,shjd没有此帐号图书馆提供：cdmd,cdmd过期图书馆下载毕业论文全文摘要/202.120.13.45/umi/index.hlm中国学术期刊全文数据库密码要小写，从东大镜像点上， ki. net 用户/密码：NJ0080/njdxts中国学位论文全文http://202.199.155.201:85//帐号和密码都是syzjdx全文论文网/index.html/index.aspJohn Wiley出版社电子期刊可否下载全文？可以，用10.10.2.51，2.52都可以的，或上动态一个可以浏览论文全文的地方1、166.111.34.136断口45576清华的sock5代理用sockscap代理ie出去，访问下面的网址 http://www.cd /然后输入用户名和口令（都是thlib）这个是中国优秀博士硕士学位论文库包括理科工科农业文学，政治，经济教育等多方面文章可以在线浏览，也可以打印（还可以虚拟打印成pdf格式保存到硬盘上）动作要快哦，代理不晓得什么时候失效2. cnki硕博论文全文 /cdmd.html3.mit的硕博论文，可浏览全文 年代约从1940S-至今为单页图象格式，需一页一页下载，虽然费点时间，不过很清晰，同时论文质量也高，何乐而不为？前一段时间MIT网站被封，最近刚开放！据说用flashget可以批量下载这些图片，没有尝试成功外文全文站点1、Annual Reviews 该数据库收录各学科的综述性文章按SCI影响因子极高。

全8册新版小学信息技术教材目录-电子工业出版社三年级上（第1册）第一单元 鼠标带我游乐园第1课 初识神奇新朋友第2课 动动手指玩游戏第3课 鼠标双击摘果实第4课 纸牌高手就是我第一单元单元小结第二单元 有声有色伴成长第5课 欣赏成长的照片第6课 听妈妈教我的歌第7课 看喜爱的动画片第8课 电子杂志趣事多第二单元单元小结第三单元 键盘指法勤练习第9课 基本指法要掌握第10课 字母数字齐出场第11课 符号输入也轻松第12课 小小按键快乐多第三单元单元小结三年级下（第2册）第一单元 因特网上长见识第1课 认识网络新朋友第2课 设置浏览器主页第3课 网上信息我查找第4课 喜爱网址常收藏第一单元单元小结第二单元 巧手装饰我的家第5课 色彩扮美新书房第6课 小小家具设计师第7课 手绘机器猫第8课 动手布置小书房第9课 走出房间天地大第二单元单元小结第三单元 中文输入一点通第10课 汉字输入很容易第11课 汉字输入更快捷第12课 标点符号不能少第三单元单元小结四年级上（第三册）第一单元 班级环境齐关心第1课 书写环保倡议书第2课 当回快乐小编辑第3课 修饰倡议书文字第4课 完善美化倡议书第一单元单元小结第二单元 文件分类好整齐第5课 文件之家在哪里第6课 我给文件建新家第7课 文件搬进新的家第二单元单元小结第三单元 网络资源助学习第8课 课文生字网上查第9课 民俗风情网上找第10课 音乐歌曲网上搜第11课 申请邮箱报收获第12课 交流信息用邮件第三单元单元小结四年级下（第4册）第一单元 制作班级课程表第1课 建立班级课程表第2课 编辑班级课程表第3课 美化班级课程表第4课 完善班级课程表第一单元单元小结第二单元 记录成长的足迹第5课 认识和申请博客第6课 写博文畅所欲言第7课 传照片和加好友第二单元单元小结第三单元 班队活动收获多第8课 难忘的入队仪式第9课 少先队知识问答第10课 好人好事我宣传第11课 参加班队委竞选第12课 多彩的班队活动第三单元单元小结五年级上（第5册）第一单元 竞选小报巧设计第1课 小报版面先设计第2课 美化版面显特色第3课 班级照片添光彩第4课 班级成果展示台第一单元 单元小结第二单元 保护电脑方法多第5课 良好的习惯很重要第6课 安全防护用软件第二单元 单元小结第三单元 小小海龟听指挥第7课 指挥海龟起步走第8课 教海龟学写汉字第9课 引导海龟绘彩图第10课 重复命令效率高第11课 操练海龟绘花朵第12课 编写过程控海龟第三单元 单元小结五年级下（第6册）第一单元 书香班级照片秀第1课 调整照片更完善第2课 修改照片突主题第3课 选择照片做封面第一单元 单元小结第二单元 课外活动影片展第4课 影片片头先制作第5课 活动片段巧拼接第6课 动感片尾大展示第二单元 单元小结第三单元 七彩校园动画炫第7课 美丽校园我设计第8课 校园舞台展风采第9课 英语课上变魔术第10课 科学课上吹泡泡第11课 百米赛跑冲向前第12课 吟诗赏画入情境第三单元 单元小结六年级上（第7册）第一单元 护眼宣传用期刊第1课 电子期刊初规划第2课 目录制作要先行第3课 影音素材添精彩第4课 期刊内容巧链接第5课 动画效果轻松设第一单元 单元小结第二单元 电脑硬件知多少第6课 电脑设备我会连第7课 硬件组成更明了第二单元 单元小结第三单元 信息技术新视野第8课 智能手机小电脑第9课 平板电脑多姿彩第10课 无线网络畅享用第11课 飞信联系你我他第12课 网络微博初体验第三单元 单元小结六年级下（第8册）第一单元 生活在信息时代第1课 信息时刻伴随我第2课 信息技术伴我行第3课 信息使用应合理第4课 信息技术新发展第一单元 单元小结第二单元 难忘的毕业留念第5课 毕业留念初规划第6课 精彩瞬间多收集第7课 电子相册更精彩第8课 美好回忆齐分享第二单元 单元小结第三单元 我的机器人朋友第9课 我喜欢的机器人第10课 我认识的机器人第11课 我制作的机器人第12课 我控制的机器人第三单元 单元小结。

一些适合小学生阅读的报
刊杂志
Last revision date: 13 December 2020.
尚，浅显，有趣。

精彩丰富的互动SHOW让你轻轻松松把“大嘴”张开。

快快乐乐学英语。

5。

[学英语报] 邮发代号：（小学初级版）21--153 （小学四年级版）21--182 （小学五年级版）21--115 （小学六年级版）21--210 定价：旬刊，半年定价14.4元。

共十八期。

简单介绍：充分体现素质教育理念。

强调跨文化交际和教学互动。

使学生积极参与和体验。

提高实际应用英语的能力。

五。

家教类。

1.[家庭教育] 邮发代号：32--82 定价：全年36元简单介绍：关注家庭教育的重点，热点和难点。

广聚父母智慧，巧解家教难题。

介绍教子经验，启迪家教智慧，博通古今中外，开阔家教视野。

权威解读家教理念。

系统介绍家教知识。

2.[家庭与家教] 邮发代号：26--180 定价：全年36元简单介绍：讲述真实的家教故事。

介绍成功的家教经验。

洞察孩子的心灵深处，解除家长的困惑迷惘。

3.[知心姐姐--生存智慧版] 邮发代号：80--567 定价：全年60元简单介绍：为你的孩子准备人生的必修课。

4。

[知心姐姐--亲子共读版] 邮发代号：82--936 定价：全年60元。

简单介绍：半本供中小学生阅读，半本供爸爸妈妈阅读。

面对中小学生成长烦恼。

解决孩子父母家教难题。

熟女如何巧妙破解他的性爱算盘？
路露
【期刊名称】《《伴侣：B版》》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】性爱可是一桩小本经营的生意,你必须小心谨慎。

千万不要相信他们的"人文关怀",说什么先搞定以后才知道彼此性情、知道是否和谐、甚至有没有口气脚臭呼噜才能顺利发展下去的情感。

相对于无论疾病贫穷都不会分开的誓言来说,那都是最微不足道的事儿。

如果你想叫一个男人重视你珍惜你,那么就不要把整个糖果店都给他,一次一颗糖足矣。

【总页数】2页(P44-45)
【作者】路露
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】C913.14
【相关文献】
1.巧妙构造函数破解三类题型 [J], 闫文娟
2.缜密思考,启迪智慧,巧妙假设,破解难题——假设法解题例析 [J], 熊家昌
3.李玲玉《爱的归宿》MV将上线讲成熟女性爱情观 [J],
4.破解性爱潜语言 [J], 查可沅
5.正确识图巧妙判定链接高考--一道三角函数题的破解方法 [J], 魏乃智
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

搜集文献的方法
搜集文献的方法有多种，以下是一些常见的方法：
1. 通过学术数据库检索：学术数据库是查找文献的主要途径之一，例如CNKI（中国知网）、维普资讯、万方数据等。

这些数据库涵盖了各个学科领域的文献，可以通过关键词、主题、作者等检索方式查找相关文献。

2. 利用图书馆资源：图书馆是一个重要的文献资源中心，大部分高校图书馆都订购了大量的图书、期刊，有些还提供了电子资源。

可以通过图书馆目录或者图书馆数据库进行查找。

3. 使用网络搜索引擎：网络搜索引擎可以帮助我们找到大量的文献，例如Google、百度等。

可以使用适当的关键词、语法等来构建检索式，从而精确地查找到所需的文献。

4. 引文追踪：通过追踪文献的引用情况，找到与所研究主题相关的文献。

Web of Science和Google学术都提供了引文检索的功能，可以轻松找到被引用的文献和引用某一篇文献的其他文献。

5. 学术社交网络：学术社交网络如ResearchGate和
6. 参加学术会议：学术会议是学者们交流研究成果的重要平台，可以了解最新的研究动态和相关文献。

会议的论文集、演讲稿等都是重要的文献资源。

7. 请教专家：在某些领域，专家的意见和建议非常重要。

通过向专家咨询，可以了解到一些权威的文献资源或者获取到一些最新的研究成果。

8. 利用OA资源：OA（开放获取）资源是一种免费的学术资源，包括论文、图书、报告等多种形式。

例如Open Access Library、arXiv等都是知名的OA资源平台。

总之，搜集文献的方法多种多样，可以根据自己的需求和实际情况选择合适的方法。

目录一、前言 (2)二、科研工作的好帮手－Endnote (5)三、教程上：基础篇 (6)四：教程中：应用篇 (10)五：教程下：杂项篇 (16)EndNote使用指南一、前言工欲善其事，必先利其器。

做事情，有工具会事半功倍。

做科学研究，写论文也是这样，也需要工具，才会省力气。

我是学工科的，到现在已经发表了4篇英文论文，我建议大家用Endnote7.0和word 2003写英文论文。

1）首先下载Endnote7.0，然后安装。

2）运行Endnote7.0，创立一个文件，比如取名为reference.enl，然后导入自己平常收集的参考文献。

导入的方法有：自己一篇一篇输入，按author，paper title，journal title，volume，page number.，year 的顺序。

不过假如自己收集了好多文献，这样一篇一篇地输入，自己就累死了。

正版Endnote7.0这个软件，自己可以连接到web of science，然后查找到你要的文献，然后自动导入。

当然大部分情况下，也是一篇一篇导入。

不过比第一种方法至少算是进步了。

因为不需要自己一个一个地输入。

假如你的学校，单位有钱，购买了web of science，那么你就可以通过Internet Explorer 浏览web of science，在网页上查找你要的文献，然后选中你要的，在这些文献前面的方框里打钩，然后按submitted，然后将这些选中的文献export to reference software，这个方法可以一次导入好多篇文献。

效率高。

经过一段时间的工作，你的reference.enl 可能已经收集了100篇文献了。

那么就可以开始写论文了。

先不要关闭Endnote7.0这个软件。

下面有用。

3）打开word2003，发现工具栏自动添加了Endnote的好几个图标。

不用管太多，先写论文吧。

IntroductionWith the development of recombinant biotechnology in the last two decades, PCR has been used as a routine method.写到这里，你可能要插入参考文献了。

第4 课期刊内容巧链接教材分析本节课学习的是六年级上册第1单元第4课的内容，本课内容是让学生学习设置超链接来达到幻灯片内部自由选择、灵活播放的目的。

本课内容分2 个阶段来完成。

1.规划幻灯片之间的连接关系将根据幻灯片内容，绘制链接规划草图，体验分析，规划幻灯片之间的连接关系。

2. 设置超链接具体介绍设置超链接的方法。

教学目标1. 知识与技能（1）理解超链接的概念及作用。

（2）学会规划幻灯片之间的关系。

（3）掌握设置超链接的方法。

2. 过程与方法（1）通过对比操作，体验超链接的作用。

（2）通过绘制草图，规划幻灯片之间的关系。

（3）在演示文稿的正确位置插入超链接的过程中，熟练掌握超链接的设置方法。

3. 情感态度与价值观（1）通过绘制草图，规划幻灯片的关系，提高学生规划和创新意识。

（2）在学习超链接的同时，认识到幻灯片的灵活性和互动性，提升学生的信息素养。

重点与难点分析1. 教学重点（1）学会分析幻灯片之间的关系。

（2）熟练掌握插入超链接的方法。

2. 教学难点根据实际情况，学会灵活正确地插入超链接教学过程（一）示例引入，激发兴趣1.出示演示文稿“我们的眼睛.ppt”，让学生用最快的方法在放映状态下找到“眼睛的朋友”相关知识2.待学生方法用尽，教师演示使用超链接快速到达目的地，询问哪一种方法最快3.教师：“其实老师刚才使用了超链接”揭题，板书：期刊内容巧链接（二）分析链接，渗透规划意识1.讲解超链接的作用与特点作用：灵活跳转到相应的位置，具有较强的交互性特点：鼠标移动到超链接上会变成“手”的形状2.教师“同学们在哪见过超链接？” （网站）3.教师提问：“在你使用超链接时，是不是已经明确了目的？”4.教师谈话：“在演示文稿中设置幻灯片超链接前也要明确目的，了解相关素材连接到具体幻灯片的位置。

”出示任务一：请同学们根据演示文稿在纸上绘出草图，标明幻灯片之间的连接关系5.演示同学的草图并分析，颁发最佳规划奖6.出示正确的草图。

巧用Word对报刊进行编辑排版发布时间：2005-9-8 11:20:10 来源：IT168 作者：添加到我的收藏笔者在单位负责一个内部杂志的编辑工作，由于仅供内部参考的刊物印刷数量比较少，就没有再去专门安装一个排版软件了，而是直接采用了大家都非常熟悉的办公软件——Word2000来编辑，效果也不错。

一、分栏的操作杂志中的页面通常都是分两栏来排版的，对于这种版面，用Word的分栏功能就能轻易地实现。

分栏的基本操作①执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框（图1）。

②在“预设”下面选中“两栏”选项。

③调整好“栏宽”或栏“间距”（由于二者是相互关联的，故只需要调整一项就行了）；如果需要在栏间添加分隔线，请选中“分隔线”选项。

④确定返回，文章即按两栏显示出来（图2）二、将表格和图片插入到文档中在文档中插入表格和图片，可以增强文章的可读性。

因此，将表格和图片插入到文档中，并进行准确的定位，也是我们编辑、排版的一项重要工作。

（一）将表格插入到文档中1.用菜单命令插入表格。

将光标定在需要插入表格的行首处，执行“表格→插入→表格”命令，打开“插入表格”对话框，根据表格的需要，设置好行、列数目后，确定返回，一个规范的表格便即刻插入到文档中。

2.用快捷按钮插入表格。

将光标定在需要插入表格的行首处，然后按“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在随后出现的下拉列表中拖拉至需要的行、列数目后，松开鼠标，一个规范的表格即被快速插入到光标处。

提示：如果表格是通栏显示的，在进行分栏操作前，在表格将要插入的位置预留一个空行（或者先将表格直接插入到文档中），然后再对表格的前、后文本单独进行分栏操作。

（二）将图片插入到文档中1.将图片衬在文字下面。

为了活跃版面的气氛，我们通常在文章的标题（或正文）下面衬一张图片，并将图片制作成很浅的水印图片效果。

①先用图像处理软件将图片处理、保存好（如t1.jpg等）。

②在文档中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。

主题：nobility加入超信息的方法目录1. 为什么需要加入超信息2. 什么是nobility3. 加入超信息的方法3.1 直接在文章中添加信息3.2 使用Markdown格式添加信息3.3 使用HTML语言添加信息4. 如何选择适合的超信息5. 总结1. 为什么需要加入超信息在当今信息爆炸的互联网时代，超信息是连接网络世界各个角落的桥梁。

无论是在网页、博客、论坛还是社交媒体评台上，超信息都扮演着连接和导航的重要角色。

通过超信息，读者可以方便地获取相关信息，拓展阅读范围，实现快速跳转。

在撰写网络文章时，加入超信息可以使文章更具连贯性和可读性，丰富内容，提升浏览者的阅读体验。

2. 什么是nobilitynobility是一个专注于知识共享和讨论的社交评台，用户可以在nobility上撰写文章、发布动态、提问和回答问题，共享自己的见解和经验。

nobility致力于打造一个高质量的知识共享评台，为用户提供优质的内容和交流空间。

3. 加入超信息的方法对于nobility上的用户来说，加入超信息是提升文章可读性和丰富内容的重要手段。

以下是在nobility文章中加入超信息的几种常用方法。

3.1 直接在文章中添加信息在nobility评台上，用户可以直接在文章编辑页面中使用“插入信息”功能，在需要添加超信息的文字处插入信息并填入目标信息位置区域即可。

这种方法简单易行，适合新手用户。

3.2 使用Markdown格式添加信息nobility支持Markdown格式，用户可以通过在文章中使用Markdown语法，手动添加超信息。

使用`[信息文字](信息位置区域)`来添加超信息。

这种方法灵活方便，适合对Markdown格式较熟悉的用户。

3.3 使用HTML语言添加信息nobility也支持HTML语言，用户可以在文章编辑页面中直接在HTML模式下添加`<a href="信息位置区域">信息文字</a>`来插入超信息。

ijms参考文献格式在学术论文中，参考文献的格式通常遵循特定的引用风格。

对于IJMS（International Journal of Molecular Sciences）这样的期刊，常用的参考文献格式是根据美国化学学会（American Chemical Society，ACS）的引用风格来进行的。

以下是关于IJMS 参考文献格式的一些重要要点：1. 期刊文章的引用格式：作者姓氏，作者名字的缩写；文章标题；期刊名字的缩写，年份，卷号（期号），起始页码。

例如：Smith, J.; Johnson, A. B.; Brown, C. D. Title of the Article. J. Mol. Sci. 2020, 21(3), 456-468.2. 书籍的引用格式：作者姓氏，作者名字的缩写；书名；出版地，出版社，出版年份。

例如：Doe, J. A. Book Title; City: Publisher, Year.3. 网页的引用格式：作者/机构名称（如果有）；标题；网站名称；发布日期（如果有）；URL（网页链接）；访问日期。

例如：National Institutes of Health. Title of the Webpage.NIH Website. Updated Month Day, Year. URL (Accessed Month Day, Year).4. 会议论文的引用格式：作者姓氏，作者名字的缩写；论文标题；会议名称；会议地点；会议日期。

例如：Lee, S. H.; Kim, J. Y. Title of the Paper. In Proceedings of the International Conference on Molecular Sciences; Seoul, Korea, 10-12 October 2020.5. 专利的引用格式：专利申请人；专利标题；专利号；专利申请日期（如果有）；专利公开日期。

［摘要］统编语文教材在部分课文后面设置了“阅读链接”板块，目的是深化学生对课文的理解，扩大学生的阅读视野。

教学统编语文教材五年级上册第一单元《桂花雨》一课，教师要深入解读文本，理解编者设置“阅读链接”板块的意图。

课堂上，教师可采取概括内容、联系背景、对照课文等策略，引导学生借助“阅读链接”深度理解课文，感悟作者的思想情感。

这样教学，不仅能提升学生的阅读理解能力，而且能发展学生的思维能力，提升学生的语文核心素养。

［关键词］“阅读链接”；教学策略；教学案例［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2023）34-0085-03“阅读链接”是统编语文教材的亮点之一，目的是促进学生深入理解课文，扩大学生的阅读视野等。

在实际教学中，一方面受课堂教学时间的限制，教师没有时间教学“阅读链接”板块内容；另一方面，由于一些教师教学能力欠缺，对“阅读链接”板块的功能认识不全面，缺乏针对性的教学设计，导致“阅读链接”板块始终难以发挥其应有的作用，沦为课文教学的附属品。

针对这种情况，笔者在总结已有研究和成果的基础上，结合多年的教学实践经验，从统编语文教材“阅读链接”板块的编排意图与教学意义出发，提出具体的教学思考与策略。

下面，以统编语文教材以五年级上册第一单元《桂花雨》一课为例，谈谈如何巧用“阅读链接”，帮助学生更好理解课文、内化知识，实现发展学生核心素养的目标。

一、“阅读链接”的编排意图《桂花雨》是统编语文教材五年级上册第一单元的一篇精读课文，本单元的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。

教材编者意在引导学生通过学习《桂花雨》，了解作者对桂花雨喜爱的背后，蕴含对家乡的回忆与怀念。

但是，由于年龄小、生活经验少等原因，五年级的学生难以从“桂花”出发，体会文中蕴藏的深厚感情，所以不能理解“怀念”一词的真正含义，“回忆”更无从谈起。

因此，教材在《桂花雨》课后编排了“阅读链接”板块，选编作者的另一篇文章《留予他年说梦痕》的片段，帮助学生更好理解课文。

常用学术网址链接（用于收集资料熟悉研究方向）论坛部落类：1、小木虫论坛：/bbs/2、研学论坛/index.jsp3、子午学术论坛/bbs/index.php4、零点花园（内有大量基金报告）/bbs/5、科研基金网/6、5Q部落: 7、博士部落（包括求职、职务描绘、创业、科研资料、课题、论文、外语、计算机等，网页上推荐了不少好网站）8天下论坛9、清华BBS：10、科苑星空BBS：11、博研联盟/index.html（博士、博士后信息）12、源代码下载与搜索网站/（天空软件）13、软件性能分析程序VTune：分析在Intel芯片上运行的C或Fortran程序（高永华推荐）14、高校课件：15、FFTW: /用C语言编写的快速傅立叶变换程序（Fastest Fourier Transform in the West）, 库文件及头文件放在E:\fftw. 使用时需将之拷贝至C:\Windows\system32研究机构与学者主页类：1.加州大学佰克利分校计算机系：2.北京邮电大学主页：有一些关于通信会议的信息及动态3.SVM用于语音识别[Mississippi state university institute for signal and information processing] Aravind ganapathiraju，Jonathan4.在北大bbs 上的语音处理：/学术讨论/语音语言处理5.Boosting 机器学习技术6.核ICA (另有机器学习的一些资源)7.郭天佑Tin-you KWOKt.hk/~jamesk朱海龙（博士）http://202.117.29.24/grzhy/zhuhailong/links.htm8.wiley出版社Springer出版社http://springer.de9.Christopher M.Bishop的主页/~cmbishop关于统计模式识别，写了一本书《Neural Networks for Pattern Recognition》10 Netlab的网址（一个机器学习与统计工具箱）/netlab/index.htmlncrg:神经计算研究组aston: aston大学（有博后职位）11高斯过程（Mackay Williams）/~carl.html(由Carl建立，也见105）12正则化网络（MITCBCL--Poggio）/projects/cbcl/13apnik的主页（提出了SVM）/info/vlad14ahba的主页(研究样条插值ANOV A 、RKHS等, 有博后职位) /~wahba/15Kernel Fisher discriminant [KFD]http://ida.first.gmd.de/hompages/mika/Fisher.html16SMO for LS-SVMS (贝叶斯与SVM).sg/~mpessk/publications.html17支持向量机、核方法(Cristianini)18Keerthi的主页(新加坡国立大学).sg/~mpessk19搜索国外FTP以及专业资料的网页20郭天佑的主页上有许多关于机器学习的链接有关于各种学术杂志的网站链接（统计神经网络方面）有研究神经网络、机器学习、统计方法、信息检索、文本分类、智能代理、手写体识别、计算机视觉及模式识别的机构及个人网址，有香港本地研究机构网址t.hk/~jamesk/others.html21数学资源22神经网络，神经计算研究资源/resource.html23Plivis: Probabilistic Hierachical interactive visualization 潜在变量分析软件包/Phivis24TM: generative topographic mapping 自组织映射（SOM）的概率统计方法/GTM25关于人工智能的参考书、学者、公司、研究组大全/ai.html26关于贝叶斯网的各种资源http://www-2.cs.cmu.2du/~stefann/Bayesian-learning.htm27R.Herbrich的主页（研究机器学习、贝叶斯点机器学习，目前在微软研究组http://stat.cs.tu-berlin.de/~ralfh28David J.C Mackay的主页（提出显著度框架，也研究GP和变分法等）/mackay/网站在加拿大的镜象：http://www//~mackay/README.html29Radford.M.Neal的主页（Monte Carlo模拟, 主页上有贝叶斯方法的程序) /~radford30一些书籍的pdf格式文件下载/theses/available31关于LS-SVMhttp://www.esat.kuleuven.ac.be/sista/lssvmlab/home.html32. IEEE主页：IEEE数据库：IEICE主页：(IEICE: The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers) Spie主页：32SI公司主页（SCI是其主要产品）33中科院主页：中国科技信息网：34一个有许多数字书籍的ftp ftp://202.38.85.7535Chu Wei的主页（提出了SVM分段损失函数，主页上有源程序）.sg/~chuweihttp://www.ai.univie.ac.at/~brain/pthesis/~chuwei36Beal的主页（关于Bayesian learning的变分法，主页上有源程序）/~bealE-mail: beal@37Nando的主页（MCMC, 变分推理，主页上有源程序）www.cs.ubc.ca/~nando/publications.html38Gatsby Computational Neuroscience Unit39Schölkopf 的最新主页（核方法的鼻祖）www.kyb.tuebingen.mpg.de/~bs40Tom Mitchell的主页（machine learning一书的作者，卡内基梅隆大学教授）/~tom/41卡内基梅隆大学CALD中心（机器学习，人机智能，属于计算机科学学院，center for Automated Learning and Discovery，同时有一些聚类、分类软件）42Mallick和Veerabhadram的主页(关于Bayesian+Spline)/~bmallick (教授)/~veera(研究生)43Denison的主页(关于Bayesian+Spline，写了一本书) /~dgtd44Holmes的主页(Bayesian+Spline，博士已毕业)/~ccholmes (提出MLS)45David Ruppert的主页（关于Bayesian+Spline，写了一本书Semiparametric regression, 主要研究方向：Penalized splines, MCMC, Semiparametric Modeling, Local Polynomial; Additive models; Spatial model; Interaction models）(资料已下载放在E盘)/~davidr46Zhou Ding-Xuan的主页（提出了RKHS的覆盖数、容量等）.hk/~mazhou47(香港)大学教育资助委员会.hk48美国数学协会（AMS）, 出版proceedings of AMS和Trans of AMS等49Grudic的主页（关于Machine learning，有博后职位）/~grudic50美国计算机协会中国电子学会51Thomas Strohmann的主页（关于Minimax Probability Machine）/~strohmanLanckriet的主页（关于Minimax Probability Machine）/~gert52关于贝叶斯和统计的网站，网站上有软件可下载的软件有：Belief Networks; Poly-Splines; MC Inference; Poly-mars53 Association for uncertainty in AI，在其resource中有一些链接，主要有Bayes net; Decision analysis; machine learning; PR等54 机器学习(ML)资源大全ML 软件; ML Benchmarks; ML papers, Bibliographies, Journals, Organization,研究ML公司，出版社, ML Conferences等网站上有相关专题：Inductive logic programming; Data mining; Conceptual clustering; Reinforcement learning; Genetic algorithm; NN; Computational learning http://www.ai.univie.ac.at/oefai/ml/ml-resources.html55 达夫特大学模式识别资源大全研究领域、期刊、书、文章、研究小组等介绍，Job announcement栏目里有大量博后职位http://www.ph.tn.tudelft.nl/PRInfo/index.html56 核方法主页由Shawe-Taylor建立，Kernel methods for pattern analysis一书的主页57一个机器学习资源更丰富的站点，Jobs栏目里有一些博后职位/~aha/research/machine-learning.html58 博后职位在线Current listings of post-docs online，另外在google中可直接链入“pos tdoctoral position”进行搜索，在北大、清华的BBS中也有博后版59 Michael I. Jordan的主页（徐雷的老师，有博后职位）/~jordan60徐雷的主页.hk/~lxu/61Arnaud Doucet的主页（研究Sequential Monte Carlo和Particle Filtering）Nando的老师，有博士后职位/~ad2/arnaud_doucet.html62统计多媒体学习组，Statistical Multimedia Learning Groupwww.cs.ubc.ca/nest/lci/sml63剑桥大学统计实验室（数学学院/数学统计系）64CMC资料大全/~mcmc65研究贝叶斯统计的学者主页，Bayesian Statistics Personal Web Pages /~madigan/bayes-people.html66新语丝（学术打假） 67中国科技在线科技咨询、科技成果（863计划，火炬计划等）、科研机构、科技资料68 新加坡高性能计算中心Institute of High Performance Computing, Singapore，有博后职位，由“a comparison of PCA,FPCA and ICA...”一文发现69芬兰HUT，Helsinki University of Technology，Neural Networks Research center，Laboratory of computer and information，有博后职位www.cis.hut.fi/jobs70 ICA研究主页关于ICA的程序，研究人员，论文等(ICA for communication)http://www.cis.hut.fi/projects/ica71 SOM研究主页http://www.cis.hut.fi/projects/somtoolbox72tefan Harmeling的主页（研究基于核的盲源分离）http://www.first.fhg.de/~harmeli/index.html73.Muller的主页（研究SVM）http://www.first.fhg.de/persons/mueller.klaus-robert.html73iehe的主页(提出了关于盲源分离的一种新方法TDSEP)http://www.first.fhg.de/~ziehe/74王力波的主页（南洋理工大学博士，人工神经网络，软计算）.sg/home/elpwang75Roman Rosipal的主页（研究核偏最小二乘KPLS）http://aiolos.um.savba.sk/rosi76IEEE北京地区分会/relations/IEEE%20BJ/index.htm77.周志华的主页(南京大学计算机系教授，研究机器学习)/people/zhouzh78.C. K .I. Williams的主页（研究高斯过程）/homes/ckiw79.P. Sollich的主页（研究贝叶斯学习）/~psollich80.Carl Edward Rasmussen的主页（研究高斯过程，建立了一个高斯过程网站）/~edward81 Santa Fe 时间序列预测分析竞赛（由Andreas主持）/~andreas/Time-Series/SantaFe.html82 Andreas的主页/~andreas83张志华t.hk/~zhzhangResearch interests(1)Bayesian Statistics (mixture model\graphical models(2)Machine learning (KM\spectral-graph)(3)Applications84 Dit-Yan-Yeung 的主页(Kwok的老师)t.hk/faculty/dyyeung/index.html85I Group at UST (Yeung是其中一员)t.hk/aigroup86 NIPS (neural information processing systems)/web/groups/NIPS(可下载NIPS会议集全文)87 JMLR(Journal of machine learning research) 杂志的主页/projects/jmlr能下载全文88 Neural Computation杂志的主页89 David Dowe的主页(研究混合模型)有各种混合模型的介绍与软件，比如GMM、Gamma分布的混合、对数分布的混合、Poisson分布的混合、Weibull分布的混合等.au/~dld/cluster.html90 Nell. D. Lawrence的主页(Bishop的学生,提出高斯过程潜变量模型GPLVM）/neil/ (老主页)/~neil(新主页)91 F. R. Bach的主页(提出KICA，将核方法与图模型结合)/~fbach92 Avrim Blum的主页(卡内基梅隆大学教授，研究机器学习)/~avrim93 学习理论大全，包括各种兴趣组、参考书、邮件列表，资源，COLT链接等94R.Schapire的主页（研究boosting）/~schapire95 T.Hastie的主页（主曲线的提出者，《统计学习基础》一书的作者）/~hastie/96.J.Friedman的主页(MARS、投影寻踪等方法的提出者)/people/faculty/friedman.html97最小最大概率机研究者主页nckriet: /~gertT.Strohmann: /~strohman98中国人工智能网99Kevin Murphy 的主页（研究概率图模型和贝叶斯网，并将之应用于计算机视觉有一个matlab工具箱BNT）/~murphyk或www.cs.ubc.ca/~murphyk100人脸识别学术网站/databases101 Sam Roweis的主页（多伦多大学助教，研究统计机器学习，主页上有NSPS,MNITS等手写体库和人脸库）/~roweis/102中国学术会议在线（网站内有很多国际会议消息）/index.jsp103史忠值的主页（中科院计算所信息处理实验室）104中科院数学与系统科学研究院105 A.Ronjyakotomam的主页（提出了小波核）http://asi.insa-rouen.fr/~arakotom106 Elad Yom-Tov的主页（与Duda和Strok开发了一个分类工具箱，《Computer Manual in Matlab to Accompany Pattern Classification》书的作者，该书是Duda模式分类一书的配套）/index.html107 G.Stork的主页(Pattern Classification一书的作者)/~stork108 Colin Fyfe的主页(研究SOM及其核版本、主曲线等）/fyfe-ci0/109 Dominique Mantinez的主页(提出基于核的盲源分离KBSS) http://www.loria.fr/~dmartine110 Andreas Ziehc的主页(KBSS 关于盲源分离的资料链接) http://idafirst.gmd.de/~Ziehe/research.html111 盲源分离欧洲项目(BLISS: Blind source separation and application) http://www.cis.inpg.fr/pages-paperso/bliss/index.php112 Gao Junbin 的主页(用贝叶斯方法实现SVM，有博后职位）http://athene.riv.csu.au/~jbgao/jbgao@.au113南安普敦大学电子与计算机科学系信号、图像、系统中心（有博后职位）/people114 David Zhang （张大鹏，香港理工大学教授，研究生物统计学, 有博后职位）.hk/~csdzhang115自动生成计算机领域内的论文：/scigen116周志华的“机器学习与数据挖掘”研究组, 有机器学习领域内一些研究杂志与研究机构的链接/index_cn.htm117英文学术论文润色，检查可读性、语法、拼写、清晰度118黄德双的主页（中科大教授，中科院合肥智能机械研究所智能计算实验室）/119一个关于通信的ftp: 162.105.75.232有程序代码/书籍资料/通信文献/协议标准120一个关于DSP之类的ftp: http://202.38.73.175121合众达电子(关于DSP的入门网站)122、微波技术网/出国留学类：1、国外留学信息：国家留学网：/（国家留学基金委）中国留学网：/publish/portal0/tab171/2、欧洲中国留学生之家：3、我爱英语网：/tl/4、飞跃重洋：/5、英语学习太傻网：地球物理类：1、SEP: Stanford exploration project 斯坦福大学地震勘探工程以Claerbout为首的研究小组，网页内有源代码，人员介绍等。

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无
【期刊名称】《美容院》
【年(卷),期】2005(000)012
【摘要】五行风水把算眼腮魅力美色．有时就像天赋一样属于宿命．女人们把美貌当作信仰。

五行八卦是中国传统文化之中的神秘影响力。

根据其理论，每个人都会具有一种五行属性：金、木．水、火、土。

这影响着你的身体器官，情绪，容貌甚至身材。

如果你能够更了解自己的五行属性．便可以掌控好自己的美丽风水。

【总页数】1页(P14)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TP393.092
【相关文献】
1.巧用"相关链接" 提高教学实效——谈九年级思想品德教材中"相关链接"的巧用[J], 郑文斌
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4.相关媒体封面链接 [J], 无
5.相关媒体封面链接 [J],
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Word论文写作中参考文献的自动链接方法·参考文献部分的操作（1）首先将三篇文献制作成可以自动编号的文献。

光标停在欲编号的文献前面，选择“插入/域”，在“类别”中选“编号”，在域名中选“AutoNum”，完成后会产生自动编号1（有阴影背景），在其前后可加上“［］”，结果如下：［1］梁建瑞编译．计算机病毒手册,科学技术出版社，1994．其余［2］［3］两个文献也照此方式操作。

（2）选中步骤（1）中文献自动编号［1］，再按“插入/书签”指令，在书签对话框中输入书签名称，比如自动编号[1]的书签名称为“梁建瑞1”，编号[2]的书签名称为“GOTOP2”，编号[3]的书签名称为“赵战生3”，再按“添加”按钮。

·正文部分的操作光标移至正文中欲引用文献处，选择“插入/域”指令，在“类别”选中“链接和引用”，在“域名”中选“Ref ”，在“域属性书签名称”中选取要引用的文献书签（如：梁建瑞1），再按“确定”，建立自动文献参照，此时便会在文中出现被引用文献的编号。

若在参考文献部分的文献［1］后面增加一行，只需按步骤（1）加入一个自动编号时，则文献［2］［3］的编号会自动更改为［3］［4］。

将正文全部选取，按下功能键F9，Word会自动更改正文内所有引用文献的编号。

“参照连接”的操作方法选择正文部分中的编号［3］，点击“插入/交叉引用”，在“引用类型”的下拉菜单中，选择“书签”。

（必须勾选“以超级键接的形式插入”）。

在“指定书签”方块中选择“赵战生3”，按下“插入”按钮即可。

以后只要将光标移至正文编号［3］的地方，光标会变成超级链接状，按下左键后会自动跑到参考文献部分的［3］处。

结论。

只要参考文献部分一经改动，正文的引用部分也可自动更新，减少了论文撰写过程中的维护量。

巧取百度贴吧视频地址
胡服骑射
【期刊名称】《电脑迷》
【年(卷),期】2008(000)020
【摘要】在百度贴吧里可以看到很多精彩的视频,不过这些视频都不提供链接地址,如果想把视频引用到其它贴吧或是论坛里却没有链接地址,该怎么办呢?要找到视频地址并
【总页数】1页(P86-86)
【作者】胡服骑射
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
【相关文献】
1.找出视频真实地址网络视频滚滚来(一) [J], 李寻欢我不寻欢
2.找出视频真实地址网络视频滚滚来(二) [J], 李寻欢我不寻欢
3.巧取主机MAC地址 [J], 黄燕宏
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5.不需命令“巧取”MAC地址 [J], 甘清云
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巧用阅读链接，攻克阅读情感难点——以《桂花雨》为例摘要：“阅读链接”是统编版小学语文教材中重要的教学资源，符合《义务教育语文课程标准》中小学高年段的阅读目标，也是统编版小学语文教材“工具性”和“人文性”的统一。

语文教学中可在备课和预习时寻找文本共性、精讲课文时辅助理解课文情感、结尾时结合资料升华情感、拓展延伸时迁移运用方法的教学策略来攻克体会文章思想感情这一难点。

关键词：阅读链接；教学环节；思想感情统编版小学语文3-6年级的教材中共有32篇“阅读链接”，分别设置在精读或略读课文后。

其中有的“阅读链接”是整篇文章，而有的则是文章中的片段，不论是整篇文章或是片段都是对课文内容的进一步拓展或深化，有助于学生理解课文想要表达情感，拓展学生的阅读面。

这与《义务教育语文课程标准》中对小学高年段学生提出的阅读要求相契合。

同时也强调了统编版语文教材中“工具性”与“人文性”的统一。

巧妙地在各个教学环节中引用“阅读链接”可以帮助学生更好地体会文章表达的思想感情。

1 课前仔细阅读，寻找文本共性在统编版小学教材的32篇阅读链接中，有47%的阅读链接是以文章片段的形式呈现的，这就需要教师在进行教学设计前对阅读链接进行仔细的阅读，从而把握阅读链接与课文间的共性，实现选取此片段作为阅读链接的作用。

《桂花雨》一课的阅读链接《留予他年说梦痕》节选了整本书最后琦君思念亲友时的内心独白，表现了琦君对亲友浓重的思念。

而课文《桂花雨》也是通过琦君回忆起儿时在家乡摇桂花的快乐表达了对故乡以及亲人之间的思念。

文中通过小小的桂花寄托对故乡及亲人浓浓的思念。

二者表达的思想感情一致，阅读链接便是课文由写摇桂花的快乐转到体会作者思念之情的突破口。

针对阅读链接教材设置了如下的课后习题：联系下面的阅读链接，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

教师可在备课时将课文与阅读链接串联起来，提示学生通过阅读链接中作者的情感来思考课文想要表达的情感。