第7册第4课 期刊内容巧链接 教学设计

小学信息与技术电子工业版第7册第4课《期刊内容巧链接》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识性目标
(1)理解超链接的概念和作用;
(2)学会规划幻灯片之间的关系;
(3)掌握设置超链接的方法。

2、技能性目标
(1)通过对比操作,体验超链接的作用;
(2)通过绘制草图,规划幻灯片之间的关系;
(3)在演示文稿的正确位置插入超级链接的过程中,熟练掌握超链接的设置方法。

2学情分析
本课面向的是六年级的学生,在前面的学习中,学生对幻灯片已有接触,并且对部分知识以及掌握。

由于学生间存在差异性,可能有的同学知道“超链接”,但是对于为什么设置超链接以及怎样正确设置超链接并没有具体的认识和理解。

因此,教师要因材施教,突出重点,突破难点来维持对学生的学习兴趣。

3重点难点
重点:1、学会分析幻灯片之间的关系。

2、熟练掌握插入超链接的方法。

难点:1、理解超链接的内涵。

2、为作品设置清晰的超链接。

4教学过程
4.1第一学时。

电子工业版六年级信息技术7册教案第4课期刊内容巧链接导言在信息技术的学习中，通过合理的教学方法能够使学生掌握知识、培养技能、提高信息素养。

电子工业版六年级信息技术7册教材的第4课《期刊内容巧链接》旨在教授学生如何链接期刊内容，提高他们的信息搜索和整理能力。

本教案将以Markdown文本格式，详细介绍本课的教学目标、教学准备、教学过程和课后作业。

教学目标通过本节课的学习，学生应能够达到以下几个目标：1.了解期刊的特点和分类；2.掌握链接期刊内容的方法；3.学会通过链接快速获取期刊相关信息；4.培养信息搜索和整理的能力。

教学准备为了顺利进行本节课的教学活动，教师需要提前准备以下材料：•电子工业版六年级信息技术7册教材第4课《期刊内容巧链接》；•电子设备和投影仪。

教学过程第一步：导入新课教师可以通过展示一些期刊的封面图片或标题，引起学生的兴趣。

然后提问学生他们对期刊的了解，以激发学生的学习兴趣。

第二步：学习期刊的特点和分类通过呈现相关的教材内容，教师向学生介绍期刊的特点和分类。

在介绍的同时，可以引导学生思考以下问题：•期刊有哪些特点？•期刊可以按照哪些方式进行分类？第三步：学习链接期刊内容的方法教师可以向学生演示如何通过链接来查找和获取期刊内容。

同时，教师还应该给学生一些技巧和建议，帮助他们更好地使用链接获取信息。

第四步：练习链接期刊内容的方法在这个环节，学生们需要运用所学的方法，自己尝试通过链接来查找并获取期刊内容。

教师可以给学生一些链接，要求他们在限定的时间内寻找相关信息，并做简单的整理。

第五步：总结课堂内容在本节课的最后，教师帮助学生总结本节课学习的内容，回顾教学目标，并鼓励学生将所学的方法应用到实际生活中。

课后作业作为巩固和拓展本节课内容的一部分，教师可以布置以下课后作业：•阅读一份期刊，写一篇100字左右的读后感；•制作一个关于期刊的海报，展示期刊的特点和分类。

结语通过本节课的学习，学生应该能够掌握链接期刊内容的方法，并能够运用这些方法快速获取期刊相关信息。

电子工业版六年级信息技术7册教案第4课期刊内容巧链接教学目标 1、理解超链接的含义、作用。

2、会设置从目录到对应幻灯片的超链接。

3、会设置内容返回目录的超链接。

教学重点 1、理解超链接的含义、作用。

2、会设置目标幻灯片到另一目标幻灯片的超链接。

教学难点理解“超链接”，会设置目标到另一目标的超链接。

教学方法演示、讲解、示范。

教具、实验情况装有PowerPoint、电子教室的微机室。

教学过程一、复习导入1、教师：我们已经学过目录的制作，你能做一张关于“我的班级”的期刊目录吗？2、学生操作，请一位学生上台操作。

3、教师：同学们都掌握了制作目录的方法，我们一起做过一张“我们的眼睛”的目录，我们来一起看看这件作品都有哪些内容。

4、分析作品，出示示意图。

5、教师：我们将幻灯片与目录栏目一一对应，今天这节课我们来学习怎样快速通过目录找到内容。

二、教学流成（一）设置目录超链接1、解释“超链接”：一般情况下，演示文稿放映时，是按幻灯片顺序播放的。

通过设置超链接，可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。

2、教师展示超链接，帮助学生理解其意义。

3、我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。

4、教师演示：打开“我们的眼睛.ppt”，选中“眼睛的工作”文本框。

单击工具栏上的“插入超链接”按钮，设置文本框“眼睛的工作”到第3张幻灯片的超链接。

5、同学们也尝试一下吧！教师巡视指导。

6、请学生上台演示，确保大部分学生掌握。

（二）设置返回超链接1、解释“返回”超链接：就像读完一页书，再想读另一篇，我们需要返回目录查阅。

在幻灯片中我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。

2、从内容到目录的链接需要一个按钮，为了幻灯片的美观，我们可以选择合适的图形或者图片做按钮。

3、因为每页的“返回”都是回到目录，所以可以通过复制、粘贴快速做“返回”按钮。

第4课期刊内容巧链接教学设计一、教材分析《期刊内容巧链接》是九年义务教育小学信息技术第七册第一单元第四课的教学内容，也是本单元学习制作电子期刊的重要内容。

通过学习设置超链接的方法和步骤，可以改变幻灯片的放映顺序，实现不同幻灯片之间的跳转。

学习了本课内容，可以让电子期刊的阅读更方便、快捷，也可以很好的激发学生的学习兴趣。

二、学情分析本课教学对象是六年级学生，他们的好奇心强，乐于竞争，有自己独到的见解并且善于围绕一个问题深入探究。

本节课的内容对学生有很强的吸引力，学好它们可以制作非常精美的电子作品。

所以，本课采取让学生自主探究、动手实践、合作交流等一系列的教学方法，让学生掌握所学知识，提高学习信息技术的信心和乐趣。

三、教学目标1．知识与技能（1）知道超链接的作用。

（2）掌握设置超链接的方法。

（3）理解动作按钮的作用。

2．过程与方法（1）通过学习和操作，熟练掌握设置超链接的方法和步骤。

（2）在制作电子期刊的过程中，使用超链接，让阅读更方便、快捷。

3．情感态度与价值观（1）培养学生自学能力和操作能力。

（2）增强学生之间的合作意识，提高学生之间的交流能力。

（3）通过分层练习，让所有学生体验成功的喜悦。

四、教学重难点1．教学重点（1）设置目录超链接。

（2）设置返回超链接。

2．教学难点（1）设置超链接的方法。

（2）动作按钮的设置。

五、教法与学法1．教法本课主要采用创设情境、任务驱动、演示的方法进行教学。

2．学法本课的学法主要有自主探究、合作交流、动手实践。

六、设计思想本节课通过师生之间的小游戏，吸引学生的兴趣，导入新课。

老师鼓励学生自学教材或者求助网路了解什么叫超链接，接着通过任务驱动、自主练习、小组合作等方法来系统的学习怎样设置超链接。

学会设置了超链接就可以动手实践了，通过分层练习、作品展示等方法，让学生提高操作技能，制作出更加丰富多彩的电子期刊作品。

七、教学准备1．学生的学习要求会powerpoint软件的基本操作。

电子工业版六年级信息技术7册教案第4课期刊内容巧链接课题：期刊内容巧链接授课时间：2课时教学目标：1.了解期刊的常见内容和特点；2.掌握期刊的查找方法和技巧；3.能够利用电脑和网络查找有关期刊的信息，丰富自己的知识；4.培养学生的信息获取、处理、分析和运用的能力。

教学重点：1.期刊的查找方法和技巧；2.期刊内容的巧妙链接。

教学难点：期刊内容的巧妙链接。

教学内容及教学步骤：一、教材分析本节课让学生了解期刊的常见内容和特点，掌握期刊的查找方法和技巧，学会利用电脑和网络查找有关期刊的信息，丰富自己的知识。

通过本课的学习，培养学生的信息获取、处理、分析和运用的能力。

二、教学方法教师讲授、学生自主学习、小组探究。

三、教学步骤Step 1 引入新知1. 教师以“期刊”为主题，通过图片展示、故事引入等方式，调动学生的兴趣。

2. 引导学生从平时接触到的期刊数量等角度，分析期刊在生活中的应用和重要性，引导学生形成流行阅读期刊的好习惯。

3. 通过视频等形式，学生了解国内外知名期刊，进一步认识期刊的特点和价值。

Step 2 讲解新知1. 教师设计期刊课后作业，让学生收集一本期刊的名称、用途、出版时间和主要内容等资料，并通过展示等方式，进行分享和讨论，从而让学生更加理解期刊的特点和内容。

2. 教师通过电脑，向学生展示如何进行期刊的分类和查找，并对各个类型的期刊进行简单讲解。

3. 教师通过本节课重点——期刊内容的巧妙链接，在电脑上为学生演示如何利用思维导图等工具分析期刊的内容，并将相关内容进行链接，从而让学生更好地理解期刊内部的关联性和转换性。

Step 3 拓展知识1. 学生自主学习，探究不同类型的期刊，学习并比较它们的内容和特点。

并通过小组常见汇报的形式，向其他同学分享自己的心得和思考。

2. 学生自主使用电脑和网络检索和阅读不同类型的期刊，丰富自己的知识。

3. 学生通过阅读期刊的内容，开展相关话题的讨论，切实提高学生的批判性思维和分析能力。

课题：第4课期刊阅读巧链接教学目标：
【知识与技能】
【1】理解超链接的概念和作用。

【2】学会规划幻灯片之间的关系。

【3】掌握设置超链接的方法。

【4】掌握为动作按钮设置超链接的方法。

【过程与方法】
【1】通过对比操作，体验超链接的作用。

【2】通过绘制草图，规划幻灯片之间的关系。

【情感态度与价值观】
【1】通过规划幻灯片之间的关系，提高学生的规划、创新意识。

【2】在学习超链接的同时，体会多媒体作品的交互性，提升学生的信息素养。

教学重点：
【1】学会分析幻灯片之间的关系。

【2】熟练掌握插入超链接的方法。

教学难点：
【1】根据实际需要，灵活、正确地插入超链接。

课时：1课时。

第四课期刊阅读巧链接
一、教材分析
本课是第7册第1单元中的第4课，本课内容是让学生学习设置超链接的方法，以达到在幻灯片内部自由跳转、灵活播放的目的。

本课内容分为以下两个阶段:
1.规划幻灯片之间的链接关系
绘制草图，根据幻灯片内容规划幻灯片之间的链接关系。

2. 设置超链接
具体介绍超链接的设置方法。

二、学情分析
本节课面向的是六年级学生，在前面的学习中，学生对幻灯片已有所了解，并且掌握了一些相关的基础知识。

由于学生间存在差异，可能有的学生知道超链接的概念，但是对于为什么设置超链接及怎样正确设置超链接并没有具体的认识和了解。

因此，教师要因材施教、突出重点、突破难点。

三、教学目标：
1.知识与技能：
（1）超链接的定义及作用。

（2）学会为不同对象添加超链接。

（3）学会设置动作按钮。

（4）幻灯片的放映方式。

2.过程与方法：
（1）通过理解、制作、实现的过程，学生能够掌握正确添加超链接的方法。

（2）通过正确使用超链接，实现幻灯片的准确、快速跳转，切实感受超链接的影响。

3.情感态度价值观：
通过小组协同绘制带有超链接幻灯片的草图，提升学生的合作意识与规划意识。

四、教学重难点：
（1）（1）学会正确添加超链接。

（2）理解超链接在电子期刊中的作用
（3）正确设置电子期刊中的超链接以及实现栏目名称与对应页面的相互跳转。

课时：1课时
五、教学过程：
六、板书设计
期刊阅读巧链接
设置目录超链接
设置返回超链接
设置动作按钮七、教学反思。

第4课期刊内容巧链接一、教材分析本课教学内容是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术六年级课本第7册第1单元《护眼宣传用期刊》中的第4课《期刊内容巧链接》。

本单元以PowerPoint软件为载体，以电子期刊《我们的眼睛》制作为主线，从作品规划设计入手，按照制作多媒体作品的一般流程，介绍利用文字、图片、音频和视频等信息集成多媒体作品的方法。

本课之前学生已经对多媒体作品规划有了整体的认识，初步了解了多媒体作品制作的基本方法与流程，掌握了背景设置，艺术字、文本框、自选图形、影音素材的插入。

如何发挥电子刊物的一大特性——运用超链接实现交互性，正是通过本课的教学来实现。

这是ppt的重要功能，具有较高的实用价值，因此本活动在这一单元的教学中占有较重要的地位。

二、学情分析学生信息技术素养相对比较薄弱，但都有很强的好奇心和求知欲，学习积极性普遍比较高，课堂纪律比较好。

因此授课过程中，示范时会多注意细节的提示，节奏放慢些，并多给与学生思考的时间。

三、教学目标：根据《新课程标准》的精神，教学内容的要求以及学生掌握信息技术知识的实际水平，本课时教学的三维目标如下：1．知识与技能（1）了解超链接的概念及作用，知道超链接的应用。

（2）学会规划幻灯片之间的关系。

（3）熟练掌握设置超链接的方法。

2．过程与方法（1）在活动过程中，体验多媒体作品规划方法和思路。

（2）在制作过程中，发现和解决遇到的问题，培养学生创造性地解决问题的能力。

（3）在评价过程中，对自己和他人的作品能做出恰当的评价。

3．情感态度与价值观（1）通过绘制草图，规划幻灯片的关系，培养学生的规划和创新意识。

（2）在学习超链接的同时，认识到幻灯片的灵活性和交互性，提升学生的信息素养。

（3）提高学生的学习兴趣，培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感。

四、教学重点1、学会分析幻灯片之间的关系。

2、熟练掌握插入超链接的方法。

五、教学难点：（1）理解超链接的内涵。

（2）根据实际情况，学会灵活地为作品设置清晰的超链接。

第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。

第四课《古代诗歌四首》教学设计《观沧海》新课导入中国是诗的国度。

中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。

诵读古代优秀诗歌，可以让我们的心灵滋润和净化，情感变得丰富。

今天，我们就来学习四首脍炙人口的古代优秀诗歌。

诗歌诗歌常识在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般把它们统称为诗歌。

我们通常所说的“古诗”包括“古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲”等等。

唐代以前出现的较少有格律限制的诗体叫古体诗。

乐府诗：乐府是自秦代以来朝廷设立的音乐管理机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。

后来乐府成为了一种诗歌体裁，如《观沧海》。

近体诗是唐代形成的一种与古体诗相对的格律体诗，它又分为律诗和绝句。

“律诗”每首八句，“绝句”每首四句，律诗包括五言律诗和七言律诗；绝句又包括五言绝句和七言绝句。

近体诗格律极严，讲究押韵和对仗。

如《次北固山下》就是律诗，《静夜思》就是绝句。

【教学目标】1.了解古代诗歌的文学常识，了解诗人曹操的相关信息及写作背景。

（重点）1/ 232.结合写作背景理解诗歌内容，品味诗歌精炼的语言，能背诵课文。

（重点）3.学习借景抒情的描写手法，领悟诗歌意境。

（难点）4.体会诗人博大的胸怀和远大的抱负，激发为理想而奋斗的豪情壮志。

（核心素养）【教学过程】一、作者简介曹操（155—220），字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。

东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。

他是三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。

曹操不仅精兵法，而且善诗歌。

他的诗歌受乐府民歌的影响很深，善用乐府旧题抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活，其诗具有慷慨悲壮的风格特点。

曹操在诗歌方面的代表作有：《步出夏门行》、《蒿里行》、《短歌行》等。

《观沧海》选自《曹操集》，是曹操诗《步出夏门外》的第一章。

曹操与其子曹丕、曹植在文学上都有较高的成就，对当时的文坛影响较大，后人将他们合称为“三曹”。

Teaching plan for Book7 Unit 4 SharingPeriod 2Pre－reading and Reading教材分析：本单元的话题是Sharing，主要涉及帮助弱者、志愿服务、合作分享等。

通过听、说、读、写等各种活动学习相关的语言知识，使学生了解世界上很多地方依然很落后，从而懂得同情，学会分享。

了解一些志愿者工作的信息，培养学生互助合作的精神和社会责任感。

结合针对短文话题的探讨激发学生的国际意识，通过各种渠道力所能及地为贫困地区的孩子作出自己的贡献。

Warming Up部分是一个调查，分成三项任务：首先回顾自己曾经做过的助人为乐的好事，并采访三位同学；然后，根据调查内容列举班级同学所做的好事；最后讨论volunteer的内涵。

2008年5月12日，中国四川省汶川县发生了8.0级的特大地震，举国哀痛。

该部分的讨论可以和这次地震后中学生参与的“志愿者活动”、“手拉手活动”、“献爱心活动”等联系起来。

通过这些任务，让学生懂得什么是“帮助”，反思自己是否乐于助人，以及怎样做才是“志愿者”，由此为后面的短文学习做好铺垫。

Pre－reading是Reading的热身活动。

交代了阅读文章的文体(letter)和作者(a young Australian woman，Jo)，还根据她在PNG拍的10张照片提出了5个问题，回答这些问题有助于学生加深理解“志愿者活动”的意义。

Reading是一篇Jo写给Rosemary的信。

其中介绍Jo在PNG(Papua New Guinea)的一个小山村教书。

在她写给Rosemary的信中，作者描述了该村学校的情况和去一个学生家做客的经历，使学生感受到PNG 的儿童生活处境的艰难，更加珍惜自己的学习机会。

Comprehending是根据短文设计的阅读理解试题。

第一个练习要求学生读懂书信的内容，用表格的形式帮助学生整理书信中提到的关于巴布亚新几内亚村落生活及风俗习惯的信息，属于细节题。

外研版新标准第七册Module4Unit2优秀教案设计外研版新标准第七册Module4Unit2优秀教案设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺帮大家整理的外研版新标准第七册Module4Unit2优秀教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教材分析本模块的话题是“节日”，本单元是活动课，它只要是介绍中国的传统节日，比较中西方节日灯差异，交流自己对节日的喜好等。

学习一些相关的单词和句型。

学情分析1、六年级的学生因为有一定的英语基础，根据他们的年龄特点及基础知识水平，我们会介绍中国的主要节日2、并比较中西方节日的差异3．让学生交流自己对节日的喜教学目标知识目标：1、词汇：Spring Festival, Lantern Festival, Dragon boat Festival, Mid-Autumn Festival2、句型：-----What’s your favourite festival?-----My favourite festival is lantern Festival.能力目标：1、能用英语进行介绍中国的'主要节日，并比较中西方节日的差异让学生交流自己对节日的喜爱2、培养学生的语言交际能力。

情感目标：1、了解中国传统文化，热爱生活、热爱祖国。

2、激发学习英语的兴趣，培养合作和交流的能力。

教学重点和难点重点：1、词汇：Spring Festival, Lantern Festival, Dragon boat Festival, Mid-Autumn Festival2、句型：-----What’s your favourite festival?-----My favourite festival is lantern Festival难点：1、Spring Festival, Lantern Festival, Dragon boat Festival, Mid-Autumn Festival2、把这些单词或句子用于日常生活当中。