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小学信息与技术电子工业版第7册第4课《期刊内容巧链接》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识性目标
(1)理解超链接的概念和作用;
(2)学会规划幻灯片之间的关系;
(3)掌握设置超链接的方法。
2、技能性目标
(1)通过对比操作,体验超链接的作用;
(2)通过绘制草图,规划幻灯片之间的关系;
(3)在演示文稿的正确位置插入超级链接的过程中,熟练掌握超链接的设置方法。
2学情分析
本课面向的是六年级的学生,在前面的学习中,学生对幻灯片已有接触,并且对部分知识以及掌握。
由于学生间存在差异性,可能有的同学知道“超链接”,但是对于为什么设置超链接以及怎样正确设置超链接并没有具体的认识和理解。
因此,教师要因材施教,突出重点,突破难点来维持对学生的学习兴趣。
3重点难点
重点:1、学会分析幻灯片之间的关系。
2、熟练掌握插入超链接的方法。
难点:1、理解超链接的内涵。
2、为作品设置清晰的超链接。
4教学过程
4.1第一学时。
电子工业版六年级信息技术7册教案第4课期刊内容巧链接教学目标 1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置从目录到对应幻灯片的超链接。
3、会设置内容返回目录的超链接。
教学重点 1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置目标幻灯片到另一目标幻灯片的超链接。
教学难点理解“超链接”，会设置目标到另一目标的超链接。
教学方法演示、讲解、示范。
教具、实验情况装有PowerPoint、电子教室的微机室。
教学过程一、复习导入1、教师：我们已经学过目录的制作，你能做一张关于“我的班级”的期刊目录吗？2、学生操作，请一位学生上台操作。
3、教师：同学们都掌握了制作目录的方法，我们一起做过一张“我们的眼睛”的目录，我们来一起看看这件作品都有哪些内容。
4、分析作品，出示示意图。
5、教师：我们将幻灯片与目录栏目一一对应，今天这节课我们来学习怎样快速通过目录找到内容。
二、教学流成（一）设置目录超链接1、解释“超链接”：一般情况下，演示文稿放映时，是按幻灯片顺序播放的。
通过设置超链接，可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。
2、教师展示超链接，帮助学生理解其意义。
3、我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
4、教师演示：打开“我们的眼睛.ppt”，选中“眼睛的工作”文本框。
单击工具栏上的“插入超链接”按钮，设置文本框“眼睛的工作”到第3张幻灯片的超链接。
5、同学们也尝试一下吧！教师巡视指导。
6、请学生上台演示，确保大部分学生掌握。
（二）设置返回超链接1、解释“返回”超链接：就像读完一页书，再想读另一篇，我们需要返回目录查阅。
在幻灯片中我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
2、从内容到目录的链接需要一个按钮，为了幻灯片的美观，我们可以选择合适的图形或者图片做按钮。
3、因为每页的“返回”都是回到目录，所以可以通过复制、粘贴快速做“返回”按钮。
第4课期刊内容巧链接教学设计一、教材分析《期刊内容巧链接》是九年义务教育小学信息技术第七册第一单元第四课的教学内容，也是本单元学习制作电子期刊的重要内容。
通过学习设置超链接的方法和步骤，可以改变幻灯片的放映顺序，实现不同幻灯片之间的跳转。
学习了本课内容，可以让电子期刊的阅读更方便、快捷，也可以很好的激发学生的学习兴趣。
二、学情分析本课教学对象是六年级学生，他们的好奇心强，乐于竞争，有自己独到的见解并且善于围绕一个问题深入探究。
本节课的内容对学生有很强的吸引力，学好它们可以制作非常精美的电子作品。
所以，本课采取让学生自主探究、动手实践、合作交流等一系列的教学方法，让学生掌握所学知识，提高学习信息技术的信心和乐趣。
三、教学目标1．知识与技能（1）知道超链接的作用。
（2）掌握设置超链接的方法。
（3）理解动作按钮的作用。
2．过程与方法（1）通过学习和操作，熟练掌握设置超链接的方法和步骤。
（2）在制作电子期刊的过程中，使用超链接，让阅读更方便、快捷。
3．情感态度与价值观（1）培养学生自学能力和操作能力。
（2）增强学生之间的合作意识，提高学生之间的交流能力。
（3）通过分层练习，让所有学生体验成功的喜悦。
四、教学重难点1．教学重点（1）设置目录超链接。
（2）设置返回超链接。
2．教学难点（1）设置超链接的方法。
（2）动作按钮的设置。
五、教法与学法1．教法本课主要采用创设情境、任务驱动、演示的方法进行教学。
2．学法本课的学法主要有自主探究、合作交流、动手实践。
六、设计思想本节课通过师生之间的小游戏，吸引学生的兴趣，导入新课。
老师鼓励学生自学教材或者求助网路了解什么叫超链接，接着通过任务驱动、自主练习、小组合作等方法来系统的学习怎样设置超链接。
学会设置了超链接就可以动手实践了，通过分层练习、作品展示等方法，让学生提高操作技能，制作出更加丰富多彩的电子期刊作品。
七、教学准备1．学生的学习要求会powerpoint软件的基本操作。
电子工业版六年级信息技术7册教案第4课期刊内容巧链接课题：期刊内容巧链接授课时间：2课时教学目标：1.了解期刊的常见内容和特点；2.掌握期刊的查找方法和技巧；3.能够利用电脑和网络查找有关期刊的信息，丰富自己的知识；4.培养学生的信息获取、处理、分析和运用的能力。
教学重点：1.期刊的查找方法和技巧；2.期刊内容的巧妙链接。
教学难点：期刊内容的巧妙链接。
教学内容及教学步骤：一、教材分析本节课让学生了解期刊的常见内容和特点，掌握期刊的查找方法和技巧，学会利用电脑和网络查找有关期刊的信息，丰富自己的知识。
通过本课的学习，培养学生的信息获取、处理、分析和运用的能力。
二、教学方法教师讲授、学生自主学习、小组探究。
三、教学步骤Step 1 引入新知1. 教师以“期刊”为主题，通过图片展示、故事引入等方式，调动学生的兴趣。
2. 引导学生从平时接触到的期刊数量等角度，分析期刊在生活中的应用和重要性，引导学生形成流行阅读期刊的好习惯。
3. 通过视频等形式，学生了解国内外知名期刊，进一步认识期刊的特点和价值。
Step 2 讲解新知1. 教师设计期刊课后作业，让学生收集一本期刊的名称、用途、出版时间和主要内容等资料，并通过展示等方式，进行分享和讨论，从而让学生更加理解期刊的特点和内容。
2. 教师通过电脑，向学生展示如何进行期刊的分类和查找，并对各个类型的期刊进行简单讲解。
3. 教师通过本节课重点——期刊内容的巧妙链接，在电脑上为学生演示如何利用思维导图等工具分析期刊的内容，并将相关内容进行链接，从而让学生更好地理解期刊内部的关联性和转换性。
Step 3 拓展知识1. 学生自主学习，探究不同类型的期刊，学习并比较它们的内容和特点。
并通过小组常见汇报的形式，向其他同学分享自己的心得和思考。
2. 学生自主使用电脑和网络检索和阅读不同类型的期刊，丰富自己的知识。
3. 学生通过阅读期刊的内容，开展相关话题的讨论，切实提高学生的批判性思维和分析能力。
课题：第4课期刊阅读巧链接教学目标：
【知识与技能】
【1】理解超链接的概念和作用。
【2】学会规划幻灯片之间的关系。
【3】掌握设置超链接的方法。
【4】掌握为动作按钮设置超链接的方法。
【过程与方法】
【1】通过对比操作，体验超链接的作用。
【2】通过绘制草图，规划幻灯片之间的关系。
【情感态度与价值观】
【1】通过规划幻灯片之间的关系，提高学生的规划、创新意识。
【2】在学习超链接的同时，体会多媒体作品的交互性，提升学生的信息素养。
教学重点：
【1】学会分析幻灯片之间的关系。
【2】熟练掌握插入超链接的方法。
教学难点：
【1】根据实际需要，灵活、正确地插入超链接。
课时：1课时。
第4课期刊内容巧链接
教材分析
本节课学习的是六年级上册第1单元第4课的内容，本课内容是让学生学习设置超链接来达到幻灯片内部自由选择、灵活播放的目的。
本课内容分2个阶段来完成。
1.规划幻灯片之间的连接关系
将根据幻灯片内容，绘制链接规划草图，体验分析，规划幻灯片之间的连接关系。
2.设置超链接
具体介绍设置超链接的方法。
教学目标
1.知识与技能
（1）理解超链接的概念及作用。
（2）学会规划幻灯片之间的关系。
（3）掌握设置超链接的方法。
2.过程与方法
（1）通过对比操作，体验超链接的作用。
（2）通过绘制草图，规划幻灯片之间的关系。
（3）在演示文稿的正确位置插入超链接的过程中，熟练掌握超链接的设置方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过绘制草图，规划幻灯片的关系，提高学生规划和创新意识。
（2）在学习超链接的同时，认识到幻灯片的灵活性和互动性，提升学生的信息素养。
重点与难点分析
1.教学重点
（1）学会分析幻灯片之间的关系。
（2）熟练掌握插入超链接的方法。
2.教学难点
根据实际情况，学会灵活正确地插入超链接。
教学过程
（一）示例引入，激发兴趣
1.出示演示文稿“我们的眼睛.ppt”，让学生用最快的方法在放映状态下找到“眼睛的朋友”相关知识
2.待学生方法用尽，教师演示使用超链接快速到达目的地，询问哪一种方法最快
3.教师：“其实老师刚才使用了超链接”
揭题，板书：期刊内容巧链接
（二）分析链接，渗透规划意识
1.讲解超链接的作用与特点
作用：灵活跳转到相应的位置，具有较强的交互性
特点：鼠标移动到超链接上会变成“手”的形状
2.教师“同学们在哪见过超链接？”（网站）
3.教师提问：“在你使用超链接时，是不是已经明确了目的？”
4.教师谈话：“在演示文稿中设置幻灯片超链接前也要明确目的，了解相关素材连接到具体幻灯片的位置。
”
出示任务一：请同学们根据演示文稿在纸上绘出草图，标明幻灯片之间的连接关系
5.演示同学的草图并分析，颁发最佳规划奖
6.出示正确的草图。
（三）xx互动，获得技能
[设置目录超链接]
1.教师讲解、演示设置“眼睛的工作”栏目到第三张幻灯片的方法。
出示任务二：让学生完成剩下的3个超链接
2.巡视指导，发现问题
3.反馈问题，重点强调
【设置返回超链接】
1.教师谈话：“超链接有去有回更为方便”
出示任务三：设置返回超链接
任务提示：
（1）在相应的幻灯片的右下角插入“小脚丫.gif”图片（2）在图片上设置返回到目录幻灯片的超链接
（3）查找书本，思考有没有更为快捷的方法
2.找到最快完成的学生来演示操作
3.总结方法
方法一：可以一张一张的单独设置超链接
方法二：先设置一张图片到目录的超链接，再利用复制和粘贴的方法
4.演示讲解用第二种方法，并带领同学们在“幻灯片浏览图”方式下进行浏览
5.演示学生完整的作品，颁发作品完整奖
（四）深入探究，提高技能
1.教师谈话：“我们已经学会了给图片、文字插入超链接，下面我们进行小组合作，看看哪组同学可以既快又准地给演示文稿添加动作按钮超链接。
”
出示任务四：设置动作按钮超链接
任务明确：请小组分工，合作完成“舞动的精灵.PPT”中相应的超链接
任务提示：
（1）小组分工明确（如绘制草图、探究方法、演示汇报等）（2）有问题的可以参考教材，也可以小组讨论
2．请同学汇报成果
3.总结点评并分析，颁发最佳小组合作奖
（五）教学评价与总结
1.请同学说一说通过本课的学习学到了什么？
2.结合课件梳理本课的重点与难点。
