献你一束花-小学六年级语文课件
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《献你一束花》教学课件《献你一束花》教学课件1学习目标:1、学会本课生字词;掌握理解词语的方法。
2、能结合重点语句体会人物内心世界,练习有感情地朗读课文。
3、懂得胜利需要祝贺,失败者更需要鼓励,感悟女服务员美好的心灵。
学习重点:1、结合重点语句体会人物心情的沮丧,并能有感情地朗读。
2、体会女服务员的话是怎样使女运动员的内心发生了巨大的变化。
学习准备:多媒体学习过程一、导入新课,整体感知*。
1、现在,我们就来学习——献你一束花。
强调:“束”是翘舌音,再读课题。
2、下面,请同学们自由地读读课文,把字音读正确,句子读通顺,不理解的词利用工具书解决。
(1)学生自由读课文。
(2)检查生字:(多媒体出示)①指名读;②理解词语:“黯淡无光”“沮丧、愧疚”③齐读生字;(3)生字大家学得很好,请大家再读读课文,想一想*讲了一件什么事呢?①学生自读课文;②指名概括主要内容,强调:看来*中女运动员神态、情绪的变化给大家留下了深刻的印象。
③那么,她的神态、情绪到底发生了怎样的变化呢?请大家用笔画出相关语句,并想一想她为什么会有这样的变化呢?二、细读文本,深入感知。
(一)感受女运动员员心情的沮丧。
1、学生默读课文,画出有关语句。
2、请同学们停下笔来,认真倾听同学读书的思考。
教师根据学生的回答板书:垂下头重新抬头沮丧热泪满面3、你从哪里能感受到她心情的沮丧?学生读相关段落。
4、多媒体出示第二自然段中的句子。
①静静地读,看看你从这四个“怕”字读出了什么?②学生自由谈感受。
③你们体会得很好,谁能把她此时的心情读出来,先自己练习一下。
(教师引导学生读出女运动员内心的沮丧、痛苦……)④指名读。
结合*理解:“黯淡无光”;齐读第二自然段。
5、你还从哪些地方也感受到她内心的沮丧?①学生读相关段落,(预设第五节)②教师:可是两年前,当她回到机场大厅时,又是怎样的情景呢?联系上文,体会一下这一节。
③教师指名学生分别读。
④课文利用插叙的方法,让我们看到曾经的冠军在失败之后却受到人们如此的冷落,那是多么的痛苦啊!(二)体会女服务员话语的魅力。