高一地理全球气候变化

高一地理必修一一到三章知识点第一章：物质与地球1. 地球的形状与大小地球是一个近乎球体的椭球体，赤道略大于两极，直径约为12756.7公里。

这是因为地球自转产生的离心力使得赤道周围的地壳相对于极区有所突出。

2. 地球的内部结构地球的内部分为地壳、地幔和地核三个部分。

地壳是地球最外层，厚度较薄；地幔是地壳与地核之间的一层，厚度较大；地核在地球的中心，分为外核和内核，由铁和镍等重金属组成。

3. 地质构造与地理环境地质构造是地球表面形成和演变的基础，包括地壳构造和地球内部构造。

地质构造对地理环境具有重要影响，如地形地势、气候分布、地震和火山等自然灾害的发生与分布。

4. 岩层与地质时代地壳中形成的岩石经过长时间的变化和演化形成不同的岩层，反映了地球历史上的地质变化。

地质时代是地质对地球历史进行划分和研究的分类单位，常用来研究生物进化和地球环境演变。

第二章：地球的水资源1. 水的重要性与分布水是地球上最重要的物质之一，广泛存在于地球表面的各种储存形式，如海洋、湖泊、河流、地下水和冰川等。

水是维持生命和地球生态平衡的必需资源。

2. 地表水资源地表水主要包括江河湖海水，它们是地球上可直接利用的淡水资源，也是人类生活和工业农业生产的重要供水来源。

3. 地下水资源地下水储存于地下岩石中，是地球上最大的淡水资源储量，对于地表水不便获取的地区提供了重要的供水条件。

4. 冰雪资源冰雪资源是地球上的淡水储存之一，包括北极、南极冰盖、山地冰川以及高海拔地区的积雪等，对维持全球水循环和气候稳定起着重要作用。

第三章：大气与气候1. 大气的组成与结构大气主要由氮气、氧气、水蒸气和稀有气体组成，其密度随着高度的增加而逐渐减小。

大气可以分为对流层、平流层、中间层和热层等不同的层次。

2. 气象要素与观测气象要素包括气温、湿度、风速、降水量等，通过气象观测站、卫星和雷达等设备进行实时监测和记录。

3. 气候与气候类型气候是指某地长期的天气状况，由气温、降水量、气压、湿度以及风向风速等要素共同决定。

高一地理必修一第二章知识点总结地球上的大气是高一地理必修一第二章知识点，为了方便大家复习，接下来小编为你整理了高一地理必修一第二章知识点总结，一起来看看吧。

高一地理必修一第二章知识点：冷热不均引起大气运动 1. 大气的能量来源：太阳辐射能2. 大气受热过程及温室效应大气受热过程⑴太阳辐射能传播的过程中部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面吸收。

⑵地面吸收太阳辐射能增温，以长波辐射的形式把热量传递给大气。

⑶地面是近地面大气的主要、直接热源。

大气温室效应大气吸收地面辐射增温的同时也向外辐射热量，向上的部分散失到宇宙空间，向下的部分称为大气逆辐射，把热量归还给地面。

①多云的阴天夜晚气温不会太低是因为云层厚大气逆辐射强。

②十雾九晴：晴天夜晚大气逆辐射弱气温低空气中的水汽易凝结成雾滴。

③青藏高原光照强但热量不足的原因：青藏高原空气稀薄，大气吸收太阳辐射少,光照强；夜晚大气逆辐射弱气温低。

三、大气水平运动风类型成因风向特点高空大气中的风水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果风向与等压线平行近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用的结果风向与等压线成一夹角高一地理必修一第二章知识点：气压带和风带一、气压带和风带的形成1. 三圈环流记气压带、风带名称及各风带的风向气压带名称分布成因气流运动对气候的影响赤道低压带0附近热力作用受热膨胀上升高温多雨副热带高压带南北纬30附近动力作用受空气重力作用下沉炎热干燥副极地低压带南北纬60附近动力作用冷暖气流相遇，暖气流抬升温和湿润极地高压带南北纬90附近热力作用冷却下沉寒冷干燥风带风向对气候的影响北半球南半球低纬信风带东北风东南风炎热干燥中纬西风带西南风西北风温暖湿润极地东风带东北风东南风寒冷干燥2. 气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动，导致气压带、风带也随季节移动，就北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。

(随太阳直射点的移动而移动)二、北半球冬夏季节气压中心1. 北半球冬夏季节气压中心分布亚洲大陆太平洋七月：北半球副热带高压带被大陆上的热低压切断亚洲低压（又称印度低压，）夏威夷高压（西太平洋副高对我国夏季天气影响显著）一月：北半球副极地低压带被大陆上的冷高压切断亚洲高压（又称蒙古西伯利亚高压，对我国冬季天气影响显著）阿留申低压形成原因海陆热力性质差异2.季风环流成因风向气候类型分布范围东亚季风海陆热力性质差异1月西北风；7月东南风北回归线以北地区：温带季风气候我国东部、朝鲜半岛、日本北回归线以南地区：亚热带季风气候南亚季风海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动1月东北风；7月西南风热带季风气候印度半岛、中南半岛、我国西南3. 副热带高压与我国的降水和旱涝副热带高压对我国雨带位置的影响4-5月（春末）雨带位于华南,华北出现春旱；6月（夏初）长江中下游梅雨；78月雨带移至华北、东北地区, 此时长江中下游受副高控制出现伏旱。

为⼤家整理的⾼⼀地理必修⼀第⼆章知识点总结⽂章,供⼤家学习参考！更多最新信息请点击第⼆章地球上的⼤⽓；第⼀节冷热不均引起⼤⽓运动；⼀、⼤⽓的组成及氮、氧、⼆氧化碳、⽔汽、臭氧和固；氧--⽣命活动必需的物质；⼆氧化碳--光合作⽤原料；保温作⽤臭氧--地球⽣；⽔汽和固体杂质--成云致⾬；杂质：凝结核⼆、⼤⽓；1．对流层的特点：①随⾼度增加⽓温降低②⼤⽓对流；三、⼤⽓的受热过程；1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太；吸收(选择性臭氧第⼆章地球上的⼤⽓第⼀节冷热不均引起⼤⽓运动⼀、⼤⽓的组成及氮、氧、⼆氧化碳、⽔汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作⽤低层⼤⽓组成：稳定⽐例的⼲洁空⽓（氧氮为主）、含量不稳定的⽔汽、固体杂质氮--⽣物体基本成分氧--⽣命活动必需的物质⼆氧化碳--光合作⽤原料；保温作⽤臭氧--地球⽣命保护伞，吸收紫外线⽔汽和固体杂质--成云致⾬；杂质：凝结核⼆、⼤⽓的垂直分层及各层对⼈类活动的影响1．对流层的特点：①随⾼度增加⽓温降低②⼤⽓对流运动显著③天⽓复杂多变 2.平流层的特点：①随⾼度增加温度升⾼②⼤⽓平稳有利于⾼空飞⾏③包含臭氧层三、⼤⽓的受热过程1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）2、⼤⽓的受热过程（⼤⽓的热⼒作⽤）--太阳晒热⼤地，⼤地烤热⼤⽓3、⼤⽓对太阳辐射的削弱作⽤：三种形式及各⾃现象（⽤实例说明）吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有⼀点选择性⼩颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(⽆选择性云层)影响削弱⼤⼩的主要原因：太阳⾼度⾓（各纬度削弱不同） 4、⼤⽓对地⾯的保温作⽤：了解地⾯辐射（红外线长波辐射）；⼤⽓辐射（红外线长波辐射）保温作⽤的过程：⼤⽓强烈吸收地⾯长波辐射；⼤⽓逆辐射将热量还给地⾯（图⽰及实例说明--如霜冻出现时间；⽇温差⼤⼩的⽐较）保温作⽤的意义：减少⽓温的⽇较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡 5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天⽓、地势、⼤⽓透明度、太阳⾼度四、热⼒环流1、⼤⽓运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）2、⼤⽓运动形式：最简单形式：热⼒环流（图⽰及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因 3、热⼒环流分解：冷热不均引起⼤⽓垂直运动 4、⽔平⽓压差：⽔平⽓流由⾼压流向低压 5、形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：⽔平压差（或⽔平⽓压梯度⼒）6、影响风的三个⼒：⽔平⽓压梯度⼒；地转偏向⼒；地表磨擦⼒风向的决定：1⼒风（理论风）--垂直于等压线，⾼压指向低压.2⼒风（⾼空风）--平⾏于等压线，北右偏，南左偏.3⼒风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏7、风向：1、风向－—风来的⽅向； 2、根据等压线的分布确定风向①确定⽔平⽓压梯度⼒的⽅向：垂直于等压线并且由⾼压指向低压，若是曲线垂直于切线②确定地转偏向⼒⽅向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，⾚道⽆偏转③近地⾯受磨擦⼒（⽅向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交⾼空⼤⽓的风向是⽓压梯度⼒和地转偏向⼒两⼒共同作⽤的结果，风向与等压线平⾏(北半球向右，南半球向左)近地⾯的风，受⽓压梯度⼒、地转偏向⼒和磨擦⼒三⼒的共同影响，风向斜交于等压线8、三种局地热⼒环流：⽩天(郊区→城市、海风、⾕风) 夜晚(城市→郊区、陆风、⼭风)9.热⼒环流的性质特点由于地⾯冷热不均⽽形成的空⽓环流，成为热⼒环流。

人教版高一地理必修1《气压带和风带对气候的影响》教案及教学反思教学背景和目标教学背景《气压带和风带对气候的影响》是高中地理必修一的重要内容之一，是地理学科中的基础知识，对于学生的学习和未来的发展都具有重要意义。

本节课主要围绕以下几个方面展开：1.掌握气压带和风带的概念、特征及分布；2.了解全球大气环流和气压分布的关系；3.了解各个气候类型的特点和分布；4.掌握影响气候的主要因素和机理；教学目标1.了解气压带和风带的特征及分布；2.理解全球大气环流和气压分布的关系；3.掌握各个气候类型的特点和分布；4.理解影响气候的主要因素和机理。

教学方法和过程教学方法本教学采用讲授和小组讨论两种教学方法，主要围绕学生的需求和自主学习展开。

1. prepare（准备）我们首先购买了多媒体教室的投影仪和音响设备，并准备了复习考试用的学生手册。

学生领取后，以班级为单位开始阅读，一起头脑风暴，整理脑图，加深理解。

2. Introduction（引入）教师首先向学生介绍了气压带和风带的概念及其在气候变化方面的重要性，同时引导学生思考课程的主题和重点。

3. Presentation（呈现）教师通过多媒体手段呈现各个气候类型的分布及其特点，同时讲解不同气候类型的形成原因、形态特征等。

在讲解过程中，教师还将“气压带”和“风带”这两个概念贯穿始终，让学生了解气压带和风带对气候的影响。

4. Discussion（讨论）教师组织学生分小组讨论，让学生结合自己的学习和生活经验，分析不同气候类型的特点及其对人类活动和社会经济发展的影响。

5. Practice（实践）教师让学生结合实际情况，设计一份自己的调查问卷，调查当地的气候情况，并分析其成因以及对人类的影响。

6. Conclusion（总结）教师带领学生进行回顾和总结，掌握本节课所学知识并将其实际应用到生活中。

本节课有效地围绕“气压带和风带对气候的影响”这一主题展开，充分体现了学生主导、教师引导的教学思想。

高一地理下册气候类型教案一、教学目标1. 让学生了解气候类型的概念及其划分依据。

2. 使学生掌握主要气候类型的特征及其分布。

3. 培养学生运用气候类型知识分析实际问题的能力。

二、教学内容1. 气候类型的概念及其划分依据。

2. 热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候的特征及分布。

3. 亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候的特征及分布。

4. 寒带气候、高原气候的特征及分布。

三、教学重点与难点1. 教学重点：气候类型的概念、划分依据及主要气候类型的特征和分布。

2. 教学难点：气候类型划分的依据，主要气候类型的分布及其成因。

四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示气候类型的划分及特征。

2. 运用案例分析法，让学生通过实际例子理解气候类型的分布及影响。

3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示世界各地的景观图片，引导学生思考气候对地理环境的影响，引出本课主题——气候类型。

2. 讲解气候类型的概念及其划分依据：以气温和降水为依据，划分出不同的气候类型。

3. 介绍主要气候类型的特征及分布：a. 热带雨林气候：全年高温多雨，分布于赤道附近。

b. 热带草原气候：全年高温，干湿季分明，分布于热带雨林气候的南北两侧。

c. 热带沙漠气候：全年高温干燥，分布于副热带高压带或信风带。

d. 热带季风气候：全年高温，分旱雨两季，分布于热带草原气候的南北两侧。

e. 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨，分布于热带季风气候的北部。

f. 温带季风气候：夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥，分布于中纬度地区。

g. 温带大陆性气候：冬冷夏热，降水稀少，分布于内陆地区。

h. 温带海洋性气候：全年温和多雨，分布于沿海地区。

i. 寒带气候：全年寒冷，降水稀少，分布于极地附近。

j. 高原气候：海拔高，气温低，降水少，分布于高原地区。

4. 案例分析：以我国云南省为例，分析其气候类型的分布及影响。

高一地理必修一必考知识点总结（32篇）高一地理必修一必考知识点总结（精选32篇）高一地理必修一必考知识点总结篇1陆地资源（1）陆地资源的'类型和特点：类型：（表4。

4）特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。

（2）陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和发展的动力四：气象灾害（1）台风形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度的海区发生季节：夏秋季节监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测（2）暴雨洪涝形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长主要影响地区：亚洲最多防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险）（3）干旱（4）寒潮原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害。

五：地质灾害（1）地震分布：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。

（2）火山喷发火山构造：火山锥，火山口，火山通道类型：死火山，活火山，休眠火山（3）滑坡和泥石流（4）地质灾害得关联性①地质灾害在成因上得关联性：一个地域内得地质灾害可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾害②由一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾害。

新高一地理必修一知识点归纳笔记地理是一门研究地球及其自然环境与人类活动的学科，作为一门综合性学科，地理的知识点广泛而复杂。

而对于新高一的学生来说，地理必修一是他们对地理学科的第一次接触，所以对于他们来说，掌握必修一的知识点非常重要。

下面将对新高一地理必修一的知识点进行归纳笔记。

第一章自然地理环境及其规律1.地理学科的基本内容地理学科主要研究地球表层的自然环境和人文环境，分为自然地理和人文地理两个方面。

自然地理研究的主要内容有地理位置、地貌、气候、水文、生物和土壤等，而人文地理则研究人类活动在地球表层上的分布和形成的原因。

2.地球的基本特征地球是人类活动的场所，它是一个有限的、自成体系的天体。

地球上有大陆和海洋，这是地球自然环境的两个重要组成部分。

3.地球的形状和大小地球是一个近似于椭球的球体，由于旋转引起的离心率，导致地球赤道半径稍大于极半径。

地球的周长约为40075千米，赤道周长为40008千米。

而地球的表面积约为51099700平方千米。

4.地球的运动地球的运动主要包括自转和公转两个方面。

自转是指地球自身围绕地轴的旋转，公转是指地球围绕太阳的运行。

地球自转的周期为24小时，公转的周期为365.25天。

第二章气候与市场1.气候带与气候类型气候带是指地球表面长纬线分布上具有相似气候特征的区域。

按照纬度不同，从赤道向两极方向划分了低纬气候带、中纬气候带和高纬气候带三个大的气候带。

按照气候特征和形成原因，又可以划分为热带气候、中纬气候和寒带气候三个气候类型。

2.中国气候特点中国气候因地域广大而多样性，不同地区有不同的气候特点。

中国东部地区属于大陆性季风气候，夏季多风雨，冬季较寒冷。

中国西部地区属于高原气候和冷凉气候，年均温较低。

中国南部地区属于亚热带气候，年均温较高。

3.气候变化与全球变暖气候变化是指长时间尺度上气候的长期变化。

全球变暖是其中的一个重要表现，指的是过去一个世纪来，由于工业化和人类活动导致温室气体排放增加，从而造成全球气温持续上升的现象。

高一地理必修一必考知识点总结五篇分享高一地理必修一知识点1地质灾害(1)地震分布:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带能量大小:用震级表示,震级每增加一级,能量约增加30倍,3级以下为微震,5级以上为破坏性地震要素:震中,震源,震中距,震级,烈度.(2)火山喷发火山构造:火山锥,火山口,火山通道类型:死火山,活火山,休眠火山(3)滑坡和泥石流(4)地质灾害得关联性①地质灾害在成因上得关联性:一个地域内得地质灾害可能有若干种,他们在成因上关联的,例如,我国的川.滇.黔接壤地带,形成了地震.滑坡和泥石流为主的灾害②由一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如地震可能诱发火灾.海啸.滑坡.泥石流.瘟疫蔓延等③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害,例如,人为的破坏地表植被,造成了泥石流;人为大规模的工程活动,造成滑坡等灾害.(4)防御措施:加强地质灾害的科学研究,加强地质灾害的管理,实施一些防御措施,开展防灾.减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识.高一地理必修一知识点2一.地球的内部圈层地球内部的结构的研究:由于地球内部的知识主要来自对地震波的研究.当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播,这种弹性波叫地震波.地震波有纵波(P波)和横波(S波)之分.纵波传播速度较快,可以通过固体.液体和气体传播;横波的传播速度较慢,只能通过固体传播.以莫霍界面和古登堡界面为界,可以将地球内部划分为地壳.地幔和地核三个圈层.(1)由于地震波在不同的介质中传播的速度不同,地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象,科学家正是利用了地震波的上述性质,通过对地震波的精确测量,地球内部的结构.(2)从地球内部地震波曲线图上可以看出,地震波在一定深度发生突然变化,这种速度发生突然变化的面,叫做不连续面.(3)地球内部有两个不连续面.一个在地面下平均33千米处(指大陆部分),在这个不连续面以下,纵波和横波传播速度都明显增加.这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的,所以叫莫霍面.另一个在地下29_千米深处,纵波传播速度突然下降,横波则完全消失.这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的,所以叫古登堡面.(4)用莫霍面和古登堡面为界面,把地球内部划分为地壳.地幔和地核三个圈层.所以地球的内部圈层是依据地震波传播的突然变化的两个不连续面(莫霍面和古登堡面)来划分的.二.地球的外部圈层各外部圈层的概况比较地球的外部圈层包括大气圈.水圈.生物圈等,这些圈层之间相互联系.相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境.高一地理必修一知识点3地球的运动1.地球运动的特点:地球运动围绕中心方向周期速度自转运动地轴自西向东北逆南顺恒星日(真正周期)太阳日(昼夜更替的周期)角速度:_°/小时线速度:赤道,向两级递减公转运动太阳自西向东恒星年(真正周期)回归年近日点:(1月初)快远日点:(7月初)慢2.地球自转与公转的关系:(书本_页图1-3-5)黄赤交角:概念:黄道平面和赤道平面之间的夹角度数:目前是23°26′产生的影响:太阳直射点在南北回归线之间来回移动3.太阳直射点的回归运动示意图(图自画)(书本_页图1-3-6)回归年:是以春分日为参考点的.太阳连续两次通过春分日的时间间隔. …………………………………………23°26′N0°………………………………………23°26′S高一地理必修一知识点41.判断依据:第一步,根据最冷月.最热月判断南北半球若最冷月为1月.最热月7月,则该地处在北半球;若最冷月为7月.最热月1月,则该地处在南半球第二步,确定最冷月的温度值范围,即 _第三步,判断降水的季节分配类型,年雨型( _)2.位置:纬度位置:大致在南北纬_度之间海陆位置:主要分布在非洲的刚果盆地,南美的亚马孙流域,亚洲印度尼西亚群岛等.3.气候特点(特征):常年高温多雨.4.气候形成原因:终年受到赤道低气压带控制,盛行上升气流,多对流雨.5.该气候条件下所形成的陆地自然带:热带雨林带该气候条件下所分布的植被类型:热带雨林该气候条件下所分布的典型动物:猩猩.河马该气候条件下所形成的典型土壤:砖红壤6.该气候区内分布的城市:新加坡的首都新加坡,印度尼西亚的首都雅加达,旅游城市万隆.马来西亚的首都吉隆坡.尼日利亚的首都都拉各斯,民主刚果首都金沙萨.古巴首都哈瓦那,巴拿马的首都巴拿马,厄瓜多尔的首都基多.秘鲁城市伊基托斯7.该气候区内的农业活动情况:随时播种随时收获,以热带经济作物为主高一下地理知识点:热带草原气候1.判断依据:第一步,根据最冷月.最热月判断南北半球若最冷月为1月.最热月7月,则该地处在北半球;若最冷月为7月.最热月1月,则该地处在南半球第二步,确定最冷月的温度值范围,即 _第三步,判断降水的季节分配类型,夏雨型(750—1_0)2.位置:纬度位置:南北纬_度至南北纬23.5之间海陆位置:非洲中部大部分地,澳大利亚的北部和东部,南美的巴西高原3.气候特点(特征):全年高温,一年有明显的干湿季.4.气候形成原因:受赤道低气压带(湿季)和信风带(干季)交替控制5.该气候条件下所形成的陆地自然带:热带草原带该气候条件下所分布的植被类型:热带草原该气候条件下所分布的典型动物:长颈鹿,羚羊该气候条件下所形成的典型土壤:燥红土6.该气候区内分布的城市:坦桑尼亚的首都达累斯萨拉姆.肯尼亚的首都内罗毕,苏丹的首都喀土穆.塞内加尔的首都达喀尔.马里首都巴马科,南非首都比勒陀亚,港口城市德班.城市和金都约翰内斯堡,墨西哥首都墨西哥城,巴西首都巴西利亚,港口城市里约热内卢,委内瑞拉的首都加拉各斯.7.该气候区内的农业活动情况:畜牧业发达,耕作业以小麦为主,湿季播种,干季收获高一地理必修一知识点5>一.气候变化1.气候变化是指一个特定地点.区域或全球的长时间的气候改变,是以某些与平均天气状况有关的特征,如温度.降水量.风等要素的变化来度量的.2.气候变化史(1)地质时期:全球气候一直处于波动变化中,冷暖干湿相互交替,变化周期长短不一.(2)历史时期:期间全球气候有两次较大的波动.(3)近现代::全球平均地表温度呈上升趋势;二.全球气候变化的影响1.全球气候变化本身就是资源条件的变化.2.加剧了自然灾害.3.将导致原有生态系统的变化.4.对主要生产领域,如农业.林业.牧业.渔业的影响更为显著.5.通过极端天气和气候事件(如厄尔尼诺.干旱.洪涝.热浪等),对人体健康造成危害.高一作文开学第一天优秀范文今天是开学第一天.这一天是令人激动的,是崭新的一天.下面是小编给大家带来的开学第借物喻人作文6_字高一闻着春的气息,听见春的脚步,看见春的身影.已是六年级的毕业班学生,随之而来的压力以生活启示为题的作文高一在生活中启示无处不在,每个人都会受到启发.我也是这样,就在今天我受到了蚂蚁的启示英语自我介绍作文高一五篇开学的时候我们总是要有一个精彩的自我介绍才能给别人留下深刻的印象.下面是小编给大。

高一地理必修一第四章笔记本章主要内容是全球气象，包括全球气象要素的构成、全球气象要素的变化以及全球气象对人类活动的影响。

一、全球气象要素的构成全球气象要素由气温、降水、气压、风和湿度等组成，这些要素的变化影响着全球的气象状况。

1、气温气温是全球气象中最重要的要素之一，它可以反映全球气候变化的情况。

气温主要受到地球表面阳光辐射的强弱、大气中温度、湿度、风速等因素影响。

2、降水降水也是全球气象中重要的要素，它可以说明全球气候干湿变化的状况。

降水是大气中水分蒸发后，在高处冷凝变成水滴，根据大气层面的温度及湿度等条件，决定降水的类型，其中以雨为主，雪、冰雹等偶尔也会出现。

3、气压气压是地球大气层压力分布的指标，它可以反映大气层的流动状态。

高空气压的变化可以影响大气的温度及湿度，从而影响到大气中的水汽的运移及蒸发，从而影响降水量。

4、风风是大气层流动的结果，它可以反映大气层中给力的分布状况。

全球气象中风的变化可以影响大气层的温度、湿度以及大气中的风速等要素，从而影响到大气中空气的运动。

5、湿度湿度是全球气象要素的重要组成部分，它可以反映大气中水分的含量。

湿度的变化会影响到大气中温度的变化，从而影响到降水量的变化，进而影响到大气层中风速等其他要素。

二、全球气象要素的变化全球气象要素是不断变化的，它们会根据季节、地理位置及其他条件而发生变化。

1、季节性变化全球气象要素会因季节性变化而发生变化，其中气温、降水、气压和湿度等要素都会发生季节性变化。

2、空间性变化全球气象要素也会因地理位置的不同而发生变化。

在空间上，温度、降水量等要素都会有明显的差异。

3、其它变化随着环境变化的加剧，全球气象要素也会发生变化，其中气温、降水量、气压、风速等要素会有明显的变化，其中气温更加明显。

三、全球气象对人类活动的影响全球气象对人类活动有着深远的影响。

1、影响农业气温、降水量、气压、风速等气象要素变化，会影响农作物的生长状况，从而影响粮食产量及质量。