下载文档原格式
部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》教材，主要让学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。
本单元共两课，分别是《祖先留下的财富》和《我爱你，中国》。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史和文化常识，对我国的历史和文化有一定的了解。
但学生的知识水平参差不齐，部分学生对历史的认识较模糊，对传统文化的理解也较浅显。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，注重引导学生深入理解我国的历史和文化，激发他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解我国的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和自信心。
2.培养学生热爱祖国、尊重和传承传统文化的良好品质。
3.提高学生的历史文化素养，培养学生的思辨能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的历史和文化，感受祖先的智慧。
2.难点：引导学生深入理解传统文化，培养他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受历史和文化。
2.案例教学法：通过分析典型事例，让学生深入理解传统文化。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解本单元内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国的历史和文化遗迹，如长城、故宫等，引导学生关注我国的历史和文化。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本单元的内容，引导学生了解我国的历史和文化。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析教材中的典型案例，如《祖先留下的财富》中的文物故事。
教师提问，引导学生深入理解传统文化。
4.巩固（5分钟）学生分享讨论成果，教师点评并总结，加深学生对历史和文化的认识。
![[部编版]小学五年级上册《道德与法治》第四单元 骄人祖先 灿烂文化复习课件](https://img.taocdn.com/s1/m/7018250da45177232f60a292.png)
五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.（）之际, 中国出现了雕版印刷术。
A.北宋B.隋唐C.东汉2.胡服骑射是（）的典故。
A.战国时期B.唐朝时期C.宋朝时期3.下列属于中国历史上著名医学家的是（）。
A.李时珍B.祖冲之C.华罗庚D.屠呦呦4.“麻沸散”的发明人是（）。
A.张仲景B.华佗C.李时珍5.为纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献, 国际上用（）等科学家的名字命名月球上的环形山。
A.祖冲之C.李时珍6.“见到好人好事就努力学习, 有了错误就马上改正。
”下面的（）格言解释了这个意思。
A.胜人者有力, 自胜者强B.天行健, 君子以自强不息C.见善则迁, 有过则改7.“己所不欲, 勿施于人”这句话的本质是（）。
A.关心他人B.考验他人C.尊重他人D.理解他人8.发明地动仪的东汉科学家是（）。
A.祖冲之B.李时珍C.蔡伦D.张衡9.“以自己的心思推想别人的心思, 自己不愿意做的事情, 不要强加给别人。
下面哪个选项表达的意思跟这句话一样？（）A.精诚所至, 金石为开B.知之为知之, 不知为不知C.己所不欲, 勿施于人D.敏而好学, 不耻下问10.（）是中国人发明的一种计算工具, 制作简单, 携带和使用也很方便。
B.算盘C.司母戊鼎二.填空题(共10题, 共38分)1.数学在中国古代被称为“（）”或“（）”。
2.明志就是确立（）。
3.在研制抗疟疾的青蒿素中, 屠呦呦和她的团队解决了关键性技术难题。
2015年, （）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
4.古代（）发明了锯。
5.课余生活中, 我们的言谈举止应该符合小学生的（）, 所以在图书馆或阅览室, （）, 保持安静的阅读环境。
6.（）, 堪称世界最美的文字, 是世界上使用人口最多的语言和世界上最古老的文字之一。
（）, 是我国古代各地区各民族民歌的汇总。
7.汉字是我们的（）在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的（）。
第四单元骄人祖先灿烂文化8. 美丽文字民族瑰宝一、填空∶1．我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。
这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。
P622.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定∶"国家推广普通话，推行规范汉字。
" P623.如果把世界上的文字按它们家乡的海拔排成队，那么排在第一位的就是我国的藏文，有人称它是"世界屋脊上的文字"，1300多年前，松赞干布受梵文启发，命人着手炮制文字。
P624．汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。
P635.汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。
P646.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
P677.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。
一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。
P698.汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财富。
汉字很早就传入朝鲜半岛、且本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。
中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的"汉字文化圈"。
P70二、判断∶1．汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。
（√）2．汉字的写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。
(√)3.我国最早的文字是小篆。
( × )4.汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
(√)5. 汉字是我们的祖先在玩耍游戏中创造出来的。
（×）6. 汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性。
道德与法治五年级上册第四单元作业设计含山县东关学校刘加林、盛泽云、金善宏骄人祖先灿烂文化——单元作业设计一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本单元的编写依据主要是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家第9条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献珍爱我国的文化遗产。
”此外，2021年教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和2021年中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关丁于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，也是教材编写的重要依据。
（二）教材分析中华优秀传统文化是先辈留给我们的丰厚遗产,它不仅是历史的结晶,而且有着鲜活的生命。
它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等,深刻地影响着今天的中国人。
第四单元“骄人祖先灿烂文化”介绍了我国优秀传统文化，旨在让学生通过学习,建立文化认同，树立文化自信,为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。
本单元的编写依据主要是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第9条“知道我国是有几千年历史的文明古国,掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。
珍爱我国的文化遗产。
”此外，2014年教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和2017年中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,也是教材编写的重要依据。
本单元共三课,分别以文字、科技和美德为中心,勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。
基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五年级第一学期人教版第四单元单元组织方式 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第八课《美丽文字民族瑰宝》2第九课《古代科技耀我中华》3第十课《传统美德源远流长》单元逻辑结构图（三）学情分析五年级学生对民族瑰宝汉字有了一定的了解，对古代科技及科技巨人的了解知之甚少，中华民族的传统美德学生耳濡目染，知道一些，但对于自强不息、立己达人、天下兴亡匹夫有责的理解和践行还有待提高。
2019部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》教案一. 教材分析《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》教材内容主要介绍了我国古代的四大发明、古代文化名人以及中国的传统节日等，旨在让学生了解和感受到中华民族的灿烂文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
本节课是本单元的第一课，主要介绍古代的四大发明。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识，对于四大发明有一定的了解，但可能只是停留在具体的物品上，对于其背后的历史意义和文化价值可能不太清楚。
学生对于传统文化有一定的兴趣，但在课堂上可能缺乏积极参与的意识。
三. 教学目标1.让学生了解四大发明的具体内容和特点，理解其对于世界文明发展的贡献。
2.通过学习四大发明，培养学生对于传统文化的认同感和自豪感。
3.培养学生积极参与课堂，主动探索问题的能力。
四. 教学重难点1.四大发明的具体内容和特点。
2.四大发明对于世界文明发展的贡献。
3.培养学生对于传统文化的认同感和自豪感。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探索四大发明的背后故事。
2.采用案例分析法，深入剖析四大发明的历史意义和文化价值。
3.采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备四大发明的相关资料和图片。
2.准备相关的教学视频或者短片。
3.准备课堂讨论的问题和练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或者短片，引导学生回顾四大发明，提问：你们对于四大发明有什么了解？2.呈现（10分钟）呈现四大发明的相关资料和图片，引导学生了解四大发明的具体内容和特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个发明，深入剖析其历史意义和文化价值，并准备进行分享。
4.巩固（5分钟）每组进行分享，其他组进行评价和提问，共同巩固对于四大发明的理解和认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考四大发明对于世界文明发展的贡献，以及对于我们现代生活的影响。
部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》说课稿一. 教材分析部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》是一节旨在让学生了解和感受我国悠久的历史文化，培养学生热爱祖国、自豪自信的道德情感的教学内容。
本节课的内容包括我国古代的四大发明、古代文化名人的故事以及我国的传统节日等，通过学习，让学生了解我国古代文化的辉煌，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的一些古代文化有一定的了解。
但是，他们的思维还处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于一些复杂的历史事件和文化现象需要通过具体的事例和图片来帮助他们理解和掌握。
同时，学生对于课堂的参与度和积极性较高，喜欢通过讨论和实践活动来学习。
三. 说教学目标1.让学生了解我国古代文化的辉煌，培养学生热爱祖国、自豪自信的道德情感。
2.培养学生通过自主学习、合作学习的方式获取和处理信息的能力。
3.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，提高学生对于我国传统文化的认识和理解。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国古代文化的辉煌，培养学生热爱祖国、自豪自信的道德情感。
2.难点：让学生通过自主学习、合作学习的方式获取和处理信息，提高学生对于我国传统文化的认识和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等，引导学生通过自主学习、合作学习的方式获取和处理信息。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，帮助学生直观地了解我国古代文化的辉煌。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国古代的四大发明、传统节日等图片，引导学生谈论我国古代文化的辉煌，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材和相关资料，了解我国古代文化的辉煌，培养学生自主学习的能力。
3.合作学习：让学生分组讨论，分享自己了解到的我国古代文化知识，提高学生合作学习的能力。
4.课堂讲解：教师通过讲解，引导学生深入了解我国古代文化的辉煌，解答学生的疑问。
部编版五年级道德与法治上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》知识点归纳整理部编版五年级道德与法治上册第四单元知识点归纳整理第四单元骄人祖先灿烂文化8美丽文字民族瑰宝一、填空题1.汉字具有非常悠久的历史,是世界最古老的文字之一。
汉字是表意体系的文字,特别是早期汉字,直观形象,生动多姿。
2.汉字与绘画同出一源,早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。
3.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值。
从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化历史上一道道亮丽的风景线。
4.汉字的书法艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。
5.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
6.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都包含着厚实的古代文化信息。
一个个字符就如同中汉文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中汉文化开展的轨迹。
7.在今天这个信息化、全球化的时代,古老的汉字正抖擞出新的活力。
随着中国文化在海外的影响日益加强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更紧张的角色。
问答题看看人民币上有几种不同的文字?都有哪些民族的文字?答：人民币上有五种不同的文字。
分别是:汉族文字,蒙古族文字,藏族文字,维吾尔族文字,壮族文字。
9.古代科技耀我中华一、填空题1.东汉时,XXX改良造纸术以树皮、麻头、旧渔网为原料,制造出了成本低廉、便于书写的纸。
2.北宋时,XXX发清楚明了活字印刷术。
3.北宋时，指南针开始运用于航海。
随着海外贸易的往来,指南针经阿拉伯商人传到欧洲。
4.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药有时发现的。
宋元时期,火药遍及应用于军事。
5.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。
二、连线题XXX《本草纲目》XXX《资治通鉴》XXX圆周率XXX地动仪XXX《齐民要术》XXX《农政全书》问答题1.看图回答问题。
（部编版）五年级《道德与法治》（上册）期中·期末总复习知识考点梳理汇编第四单元·骄人祖先灿烂文化9 古代科技耀我中华（一）简答题1.请你列举出领先世界的中国古代科技成就有哪些？【教材P73页·活动园】答：领先世界的中国古代科技成就有：①东汉蔡伦改进造纸术。
②东汉张衡发明地动仪。
③东汉华佗发明“麻沸散”。
④南朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位。
⑤北宋毕昇发明活字印刷术。
⑥明朝李时珍编写成了总结药物学知识和经验的著作《本草纲目》。
2.中医疗法有那些？【教材P74页】答：①针灸②推拿③拔火罐。
3. 列举出你知道我国古代著名的医学家有哪些？并说一说他们都作出了那些贡献？【教材P74·活动园页】答：①华佗发明了麻沸散。
②扁鹊首创中医“（四诊法）”。
③李时珍编写著作《本草纲目》。
④孙思邈完成著作《千金要方》《唐新本草》。
4．请把“二十节气歌”写出来？并选择一个节气，说一说它的含义及特点？【教材P76·活动园页】答：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒“惊蛰”表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，春耕马上就要开始了。
5.请你说一说独领风骚的中国古代技术创造表现在哪些方面？【教材P77页】答：①青铜器：3000多年前，我们的祖先创造了灿烂辉煌的青铜文明。
商朝的司母戊鼎重800多千克，工艺十分复杂。
②丝绸及丝织技术：我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。
出土于湖南长沙马王堆汉墓的素纱禅衣，柔软透明，薄如蝉翼，重40多克距，今已有2000多年。
它充分表明，我国丝织技术很早便达到了相当高的水平。
③制瓷技术：我国素有“瓷国”之称。
河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明，早在2000年前，我国的能工巧匠已经发明比较成熟的制瓷技术。
而欧洲人直到18世纪才仿制成功。
到了宋代，我国的制瓷技术更加成熟。
这一时期的瓷器，品种繁多，器型丰富，烧制精美。
在宋代，当时的瓷器还远销海外，名扬世界。
④工程建造：都江堰是战国时期李冰父子在岷江上修建的大型水利工程。
它的设计极其巧妙，在（高山）和（平原）交界处，利用（地势）和（河道），把（成都平原）变成了“（天府之国）”。
⑤指南车，又称“是南车”。
它是中国古代用来指示方向的一种装置。
⑥火箭是中国古代的重大发明。
北宋军官岳义方，冯继升制造出世界上第一个以火药为动力的飞行器——火箭。
6.说一说：竹木简或丝帛同纸相比，这些书写材料有哪些缺点和不足？【教材P80页·活动园】答：①竹木简笨重，携带不便。
②丝帛价格昂贵，不易保存。
③书写不方便。
9 古代科技耀我中华（二）填空题。
灿若繁星的古代科技巨人1.在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用（汗水）和（智慧）创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的（科技成就）。
2.（张衡）研制出了世界上最早的地震仪器（地动仪）。
3.（祖冲之）把圆周率精确到小数点后（第七位）。
4.（李时珍）编写成了总结药物学知识和经验的著作（《本草纲目》）。
5.为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用（张衡）、（祖冲之）等科学家的名字来命名月球上的（环形山）。
6.领先世界的中国古代科技成就表独具特色的古代科学7.我国的（中医药学）已有（几千年）的历史，在世界上独树一帜。
它独特的（医学理论）、（诊疗方法）和丰富的（中草药），为无数人解除病痛。
（中医药学）是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。
8. 中医疗法有（针灸）、（推拿）、（拔火罐）。
9．中医疗法当中，一把（草药）、一根（银针）、一个个（火罐）往往就能解除病痛。
在（里约奥运会）上，（美国）、（白俄罗斯）等国家运动员纷纷选择（拔火罐）疗法来调节身体状况。
充分感受这一古老中医疗法的奇妙。
10.中国历史上有很多著名医学家，如（扁鹊）、（张仲景）、（华佗）、（孙思邈）。
11.（华佗）发明了（麻沸散）。
人们常常称医术高明的医生为“（华佗再世）”。
12.（扁鹊）首创中医“（四诊法）”。
13.（李时珍）编写著作《本草纲目》。
14.（孙思邈）完成著作《千金要方》《唐新本草》。
15.（屠呦呦）研制出抗疟疾的（青蒿素），2015年屠呦呦成为首位获得（诺贝尔奖）的中国女科学家。
16.中国是世界农业的（主要发源地）。
祖先们在长期的农业生产活动中，总结出丰富的（农业生产经验），在与农业密切相关的（天文历法）方面，也取得辉煌成就。
这些靠劳动人民聪明才智获得的（科学知识）和（生产技术），在世界上长期处于领先地位。
17.（战国）时期，天文学家（甘德）和（石申）仅凭肉眼观测，记录了（800）多颗恒星的名字，测定了（100）多颗横行的位置。
18．（甘德）和（石申）编出了世界上最早的星表——（甘石星表）。
据记载，（甘德）观测到了木星最大的卫星——（木卫三）。
这比意大利科学家（伽利略）用望远镜发现它大约早（2000）年。
19．“（二十四节气）”是我国（古代历法）的独特创造。
它把一周年分成（24等份），每一等份为一个“（节气）”，表示(季节的更替)和（气候的变化），并用以指导（农业活动）。
2016年，“（二十四节气）”被正式列为联合国教科文组织人类（非物质文化遗产代表作）名录。
20.（惊蛰）表示（春雷惊醒了蛰居的动物），这时（天气转暖），春耕马上就要开始了。
21.数学在中国古代被称为（“算术”）或（“算学”）。
《九章算术》是古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（“算经之首”）。
22.（算盘）是（中国人）发明的一种计算工具，简单制作，携带和使用也很方便。
独领风骚的古代技术创造23.形态各异的（青铜器）、绚丽多彩的（丝绸）、精美绝伦的（瓷器）、造福千秋的（工程建设）等，向世界展现了中国古代劳动人民的（精湛技艺）与（勤劳智慧）。
24.独领风骚的我国古代技术创造表现在哪些方面呢？①（3000多年）前，我们的祖先创造了灿烂辉煌的（青铜文明）。
（商朝）的（司母戊鼎）重800多千克，工艺十分复杂。
②我国是世界上最早（种桑养蚕）的国家，也是最早生产（丝绸）的国家。
出土于湖南长沙（马王堆汉墓）的（素纱禅衣），柔软透明，薄如蝉翼，重（40）多克距，今已有（2000）多年。
它充分表明，我国（丝织技术）很早便达到了相当高的水平。
③我国素有“（瓷国）”之称。
河南洛阳出土的（东汉）（青瓷四系罐）表明，早在（2000）年前，我国的能工巧匠已经发明比较成熟的（制瓷技术）。
而欧洲人直到（18世纪）才仿制成功。
到了（宋代），我国的制瓷技术（更加成熟）。
这一时期的瓷器，品种（繁多），（器型丰富），烧制（精美）。
在宋代，当时的瓷器还远销海外，名扬世界。
25.（都江堰）是（战国）时期（李冰父子）在岷江上修建的大型水利工程。
它的设计极其巧妙，在（高山）和（平原）交界处，利用（地势）和（河道），把（成都平原）变成了“（天府之国）”。
26.（赵州桥）是（隋朝）著名工匠（李春）设计建造，是文明世界的古老的（石拱桥）。
27.（“南海一号”）800年前南宋在南海沉没的一艘商船。
2007年，“南海一号”打捞出水，截止2016年1月，“南海一号”共出土瓷器（13000）余件，主要是当时中国（南方）著名窑口的产品。
改变世界的四大发明28.（造纸术）、（印刷术）、（指南针）和（火药），是中华民族杰出的（发明创造），也是中国古代有代表性的（科学技术成就）。
28.我国古代的“四大发明”是（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）。
29.东汉时，（蔡伦）改进造纸术，以（树皮）、（麻头）、旧渔网为原料，制造出了成本低廉、便于书写的纸。
（造纸术）的发明与改进，是（书写材料）的一次伟大革命。
30.在东汉时（蔡伦）改进造纸术后不久，（朝鲜）和（越南）从中国学到了（造纸的技术）。
中国的造纸技术也传播到了（中亚）的一些国家，之后传到（印度）和（阿拉伯）。
阿拉伯最早的工厂是由中国人帮助建立的。
通过（阿拉伯人），造纸术有传入（欧洲）、（非洲）和（美洲）。
31.中国造纸术的传播路线：朝鲜、越南——→中亚——→印度、阿拉伯——→欧洲、非洲、美洲31.竹木简和丝帛的缺点：①竹木简笨重，携带不便；②丝帛价格昂贵，不易保存；③书写不方便。
32.隋唐之际，中国出现了（雕版）印刷术。
人们先把写好的文字反贴在平整的木板上，扔刀刻出阳文反字，然后在板上涂墨，将纸平铺板上均匀刷印，最后将纸揭下，装订成书。
33.（北宋）时，（毕昇）发明了（活字印刷术），它的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“（文明之母）”。
34.古代中国人很早就发现了（磁石）具有（指示方向）的性质。
（北宋）时，（指南针）开始运用于（航海）。
随着海外贸易的往来，指南针经（阿拉伯商人）传到（欧洲）。
35.火药是我国古代炼丹家在炼制（丹药）偶然发现的。
（宋元）时期，（火药）广泛应用于（军事）。
13至14世纪，（火药）和（火药武器）传入（阿拉伯）地区和（欧洲）。
36.（印刷术）、（火药）和（指南针）这三种东西已经改变了世界的面貌。
第一种在（文学）上，第二种在（战争）上，第三种在（航海）上。
由此又引起了无数的变化。
37.（造纸术）、（印刷术）、（指南针）和（火药）是我国古代的“四大发明”，它们的广泛（应用）和对外（传播），对人类（社会发展）和（世界文明进步）产生了深远影响。
