高桥镇越红同心小学“五环”课堂教学
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白云湖镇高桥小学“五个一”活动成果展示白云湖镇高桥小学“五个一”活动成果展示丘市白云湖镇高桥小学坐落在风景秀丽的白云湖畔。
近年,学校坚持“着眼未,全面发展,整体优化,个体鲜明”的办学方针,坚持在学校内涵提升上下功夫,在特色上做,严格学校管理,坚持依法治校,学校教学质量稳步上升,学生讲明、懂礼貌、讲卫生、爱学习,“尊师守纪、勤学善思”的学风正在形成。
在新学期中我们将以更加饱满的工作热情投身于教育教学,坚定信念、充满激情、狠抓落实、不断创新,真正诠释“高桥”的涵义——高质量的教育为师生铺路架桥。
丘市白云湖镇高桥小学在开展校园“五节”的基础上,深入开展了校园化“五个一”活动,现将活动成果展示如下:………………………………………………………………………………………丘市白云湖镇高桥小学·校训【校训】求真崇善创美务实阐释:学生应当学做求真、崇善、创美、务实的人,“真、善、美”既是中华民族优良的传统道德规范,也是新时代做人的标准。
一个人如果能做到集真、善、美于一体,那么应当说就是一个具有完美人格的人。
真,就是真理。
求真就是追求真理、服从真理、维护真理。
求真要有一股子刻苦学习、锲而不舍的精神,要有一种勇于探索科学真理的意志。
我们主张弘扬“头悬梁”、“锥刺股”那种“苦读书”的精神,赞同“书有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训;求真就要养成独立思考、深思熟虑的习惯。
我们的学生应当是善于学习、勤于思考的学生。
我们应当培养出一代勇于探求真理的人才。
崇善,我们国家传统伦理道德是从个人与集体相统一这样一种观点出发,提倡“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,强调集体的利益,提倡友爱、互助、诚信等品德。
“仁”是儒家伦理道德的核心,“仁者爱人”。
爱人就是爱人民大众。
我们学校号召广大师生学习雷锋那种“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的精神,让雷锋精神永驻校园。
我们每位同学不仅要完善自己,而且应当能够兼善他人,兼善集体,以至兼善天下。
关于公布上虞市第四届中小学课堂教学
艺术节优秀成果评比结果的通知
各中小学、学区办:
根据虞教体研〔2012〕4号通知精神及要求,教研室组织评委对各校选送的成果进行了认真评审,共评出中小学精品视频课例(光盘)110节,其中一等奖55节,二等奖55节;教师课堂教学优秀评课稿205篇,其中一等奖42 篇,二等奖61篇,三等奖102篇。
现将评比结果予以公布(见附件)。
希望获奖教师能再接再厉,继续努力,展示出更多的精彩课堂,撰写出更优的评课文稿,也希望有更多的校长、教师积极行动起来,及时总结、分享课堂教学艺术成果,为共同打响“赢在课堂·学在上虞”的教学品牌作出更大的贡献。
附件:上虞市第四届中小学课堂教学艺术节优秀成果评比结果
2013年1月5日
附件:上虞市第四届中小学课堂教学艺术节优秀成果评比结果
项目: 中小学课堂教学精品视频课例
一等奖(55节)
二等奖(55节)。
2015~2016学年第二学期第1期(总第11期)二〇一六年三月三十日◎教师个人研究课题一览表昆山市玉山镇同心小学教师个人研究课题一览表(2015~2016学年第二学期)序号主持人学科所属学校主课题所属子课题个人研究课题研究起讫时间1 滕云娟语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征小学语文课堂教学有效性的研究2015.9-2016.62 朱倩闻语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征过渡“无痕”,让语文课堂衔接自然生动2015.9-2016.63 金燕语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征探究课堂教学中的“共情”因素2015.9-2016.64 夏俊超语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征探究小学语文课堂教学中的提问艺术2015.9-2016.65 郭颖杰语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征课堂教学中师生有效互动的对策研究2015.9-2016.66 朱佳琪语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征探究语文课堂教学中评价用语的魅力2015.9-2016.67 赵雅语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征如何在绿色德育中感悟“勇敢”2015.9-2016.68 吴丹妮语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征一年级写字教学策略的研究2015.9-2016.69 王雅婷语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征培养低年级学生课外阅读兴趣2015.9-2016.610 陶佳妮语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征探究童心特质快乐语文课堂中的“鼓励性评价”2015.9-2016.611 陈菊语文构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征在语文课堂中培养学生想象力的实践研究2015.9-2016.612 严晨数学构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征低年级数学课堂学生管理的实践研究2015.9-2016.613 唐思祺数学构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征苏教版小学数学解决问题的策略探究2015.9-2016.614 洪鑫楠数学构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征小学课堂教学常规研究2015.9-2016.615 石芳亮数学构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究2015.9-2016.616 陈莉语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征小学语文课堂中的识字写字朗读背诵方法策略研究2015.9-2016.617 房海月语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征低年级语文阅读教学课堂的有效策略2015.9-2016.618 沈艳霞语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征激活图画内容,指导学生说话写话2015.9-2016.619 王奕语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征例谈小学语文课堂提问策略2015.9-2016.620 杨雪瑶语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征情趣交融的小学语文课堂教学策略研究2015.9-2016.621 徐进英语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征语文教学口语交际能力提高的实践与研究2015.9-2016.622 高静语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征语文课堂教学提问的艺术和技巧2015.9-2016.623 吴欣然语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征提高低年级学生语文课堂效率的策略研究2015.9-2016.624 王旖语文构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征小学语文识字教学方法初探2015.9-2016.625 周雨阳数学构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征小学低年级数学教学生活化的实践研究2015.9-2016.626 陆齐数学构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征对于小学数学“解决问题”教学的思考2015.9-2016.627 黄佳娴数学构建同心特质快乐课堂的实践研究挖掘同心特质快乐课堂的内涵表征如何打造富含趣味的数学课堂2015.9-2016.628 吴秋妍语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态浅谈如何提高小学生写作能力的实践研究2015.9-2016.629 龚雪语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态课外阅读与小学语文课内阅读教学的联系2015.9-2016.630 张丽娇语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学语文阅读习作能力的培养2015.9-2016.631 陈丽萍语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学生识字写字教学研究2015.9-2016.632 任虹语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学语文习作教学的实践研究2015.9-2016.633 谷翠平语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学语文课堂有效说话练习设计策略研究2015.9-2016.634 张杨语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态亲近绘本快乐阅读2015.9-2016.635 吉莹数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态童心教学让数学课堂美起来2015.9-2016.636 王玮数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学数学课堂中培养学生举一反三的能力2015.9-2016.637 陆婷婷数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态打造童心特质快乐课堂的教学生态2015.9-2016.638 严冬妹英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态教师肢体语言在小学英语课堂中的实践研究2015.9-2016.639 王晓波英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态语音在小学英语课堂中的重要性2015.9-2016.640 江茹玉语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态构建童心特质快乐课堂的实践研究2015.9-2016.641 金天红语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态捕捉中年级学生语文课堂学习的敏感期2015.9-2016.642 陆金月语文构建童心特质快乐打造童心特质快乐小学语文课堂教学有效性分2015.9-2016.6课堂的实践研究课堂的教学生态析43 吴蕾语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态让学生成为课堂真正的主角2015.9-2016.644 邵志渊语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态润物无声,让学生想学、乐学、会学2015.9-2016.645 许晶语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态用心解读文本,构建高效语文课堂2015.9-2016.646 谢澄平语文构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态西方小学阶段母语教学与儿童本位观研究2015.9-2016.647 花文娟数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态小学数学教学中培养学生直觉思维能力的实践研究2015.9-2016.648 姚亮数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态基于生活情境的数学教学展开策略2015.9-2016.649 周晓琰数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态提高消息也数学练习课的有效性分析2015.9-2016.650 戴怡英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态创设“童化情境”,提高英语课堂效率的实践研究2015.9-2016.651 毛婷婷英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态在英语课堂中提高学生单词学习能力的实践研究2015.9-2016.652 李婷英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态在“童化世界”中开展任务型英语教学的实践研究2015.9-2016.653 顾予迪语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架“悦读悦写”中培养小学生写作能力的研究2015.9-2016.654 林丹丹语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架“问”---有效发问,促进课堂2015.9-2016.655 陆静语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架议小学生课外阅读2015.9-2016.656 王怡倩语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架小学语文口语交际教学的研究2015.9-2016.657 韩珺语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架构建积累与运用的童化桥梁的研究2015.9-2016.658 高琳语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架针对不同层次学生的课堂对话研究2015.9-2016.659 戴耀亮数学构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架基于学情的听评课模式研究2015.9-2016.660 潘欣欣数学构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架“兵教兵”、“兵练兵”快乐课堂实践研究2015.9-2016.661 周晓英语构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架小学英语语音教学策略研究2015.9-2016.662 金远英语构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架分组教学在小学英语课堂中的实践研究2015.9-2016.663 朱剑语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架立足目标,选择适切的语文教学内容与策略的研究2015.9-2016.664 严秋娟语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架提升儿童写作能力的研究2015.9-2016.665 沈蔚妍语文构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架在课堂教学中培养儿童思维品质2015.9-2016.667 王凤琴英语构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架小学英语课中开展小组协作探究式学习的研究2015.9-2016.668 刘颖英语构建童心特质快乐课堂的实践研究搭建童心特质快乐课堂的基本框架小学英语课中开展小组协作探究式学习的研究2015.9-2016.669 徐昌体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统浅析体育对德育的培养作用2015.9-2016.670 刘洪晨体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统体育游戏促进隔代抚养儿童体育参与行为的实践研究2015.9-2016.671 殷奕体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统身体素质练习对磨练学生意志品质的实践研究2015.9-2016.672 李建霖体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统班长值日制对体育课堂教学的实践研究2015.9-2016.673 杨艳体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统分层次教学方法在体育教学中的应用研究2015.9-2016.674 孙晨体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统民间传统游戏融入小学体育课堂的调查研究——以昆山市同心小学为例2015.9-2016.675 芦军体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统体育课中养成良好行为习惯的研究2015.9-2016.676 孙路警体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统小学体育课堂中合作学习应用的研究2015.9-2016.677 唐亚骏体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统构建引生爱“学”的体育课堂实践研究2015.9-2016.678 王一飞体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统长绳对学生身心发展影响的实践研究2015.9-2016.679 陈国龙体育构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统在文体活动中焕发童心的实践研究2015.9-2016.680 武文韬美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统新媒体在小学美术课程中的灵活运用2015.9-2016.681 王洁科学构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统关注童心聆听童声2015.9-2016.682 杨茜媛科学关于“童心课程”建构的初步研究在童化世界中滋养童心的实践研究发明创造贯通科学课课堂内外的实践研究2015.9-2016.683 邢玉奇科学关于“童心课程”建构的初步研究构建童心特质快乐课堂的实践研究从儿童立场出发,引导学生正确对待科学学习的研究2015.9-2016.684 杨洁科学构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统从情境中探究在兴趣中发展2015.9-2016.685 尹艺华美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统色彩对小学美术教育的重要性2015.9-2016.686 邓茹婷美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统小学美术课堂创意教学策略初探2015.9-2016.687 周倩美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统“四维”目标在美术课堂教学中的实践探索2015.9-2016.688 张倩文美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统吴冠中的美学思想对美术教育的启示2015.9-2016.689 李明玉美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统让故事成为小学美术课堂的催化剂2015.9-2016.690 高秀明美术构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统小学美术课堂教学中的审美构建2015.9-2016.691 武佳信息构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统从儿童立场出发,引导学生正确对待信息技术学习的研究2015.9-2016.692 陆艳莉信息构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统独立思考能力在小学信息技术教学中的培养2015.9-2016.693 翟音洁音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统小学音乐教学中节奏教学的研究2015.9-2016.694 杨施彦音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统在音乐课堂中与儿童互动的研究2015.9-2016.695 孙忆心音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统浅谈营造小学音乐童趣课堂气氛的有效性2015.9-2016.696 赵莺音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统小学音乐教学中创新教学的研究2015.9-2016.697 李云音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统动情之音,天使之声--谈小学歌唱教学2015.9-2016.698 林兰音乐构建童心特质快乐课堂的实践研究构建童心特质快乐课堂的研究系统构建快乐音乐课堂的策略研究2015.9-2016.699 徐家伟英语构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态浅谈小学英语课堂中的德育渗透2015.9-2016.6101 陈梦云数学构建童心特质快乐课堂的实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态数学课堂的“新三要”——微笑、鼓励与创新2015.9-2016.6102 徐海云英语构建童心特质快乐课堂的实践研究挖掘童心特质快乐课堂的内涵表征小学英语小班化课堂教学模式的初探2015.9-2016.6103 邵文露英语构建同心特质快乐课堂实践研究打造童心特质快乐课堂的教学生态探索“快乐童心”英语课堂的实践研究2015.9-2016.6【下期继续,敬请期待】。
2011年虹口区中小幼教师课堂教学单项技能评比一等奖(59名)中学35名学科姓名学校主题高中语文李骏虹口高级作文批改与点评高中语文刘姝睿北郊高级作文批改与点评初中语文何轶君新复兴初级作文批改与点评初中语文姚謦嫣虹口实验作文批改与点评初中语文张英江湾初级作文批改与点评高中数学刘旻澄衷高级试题分析与讲课初中数学张静新华初级作业案例初中数学施慧迅行中学作业案例高中英语唐鸣君师大一附中口语演讲比赛初中英语陶春霞新北郊阅读命题比赛初中英语李静长青学校阅读命题比赛初中英语徐亮亮新华初级阅读命题比赛初中英语朱晓萍北郊学校阅读命题比赛高中物理柳毅澄衷高级说课初中物理徐海蓉新复兴初级作业设计与布置高中化学王德明北郊高级试题命制中的图表绘制初中化学俞蕾实验中学试题讲评高中政治陈耸师大一附中学业水平考命题技能评比初中政治董晴新复兴初级案例撰写高中历史付文治北虹高级历史教学育人价值案例撰写初中历史袁思史新华初级历史教学育人价值论文撰写高中地理张良琪瑞虹中学地理网上教研“材料命题”初中科学夏菱虹口实验计算机信息技术整合与应用初中社会吴晔继光初级案例解读初中音乐龚燕霞实验中学课堂教学多媒体课件评比高中体育蔡永君五十二中学体操动作初中体育胡晓航北郊学校体操动作高中劳技张雳师大一附中教学设计及课件中学美术唐湜婷北虹初级课堂教学演示技能评比高中信息科技端霄燕师大一附中算法与程序设计高中信息科技邬文敏师大一附中算法与程序设计初中信息科技张萍复兴初级习题分析与试卷讲评初中信息科技唐敏群金沙中学习题分析与试卷讲评初中探究徐纪恩江湾初级教学设计初中心理王晓怡市五中学团体事件处理小学24名小学语文朱洁玮崇明路小学作业案例小学语文孙晶上外附小作业案例小学语文潘瑞华广灵路小学作业案例小学语文许雪梅二中心小学作业案例小学数学陆秦岭丽英小学解题能力比赛小学数学孔珺玲宏星小学解题能力比赛小学数学汪珏二中心小学解题能力比赛小学英语翁宁上外附小英语讲故事小学英语陆晓悦丽英小学英语讲故事小学英语郭文晶中州路小学英语讲故事品德与社会陈允芳曲阳四小评课能力品德与社会贲春梅华师实小评课能力小学音乐周静华师实小教学评价能力评比小学音乐汤俪广灵路小学教学评价能力评比小学体育王逸四中心小学示范技能小学体育黄建军上外附小示范技能小学美术蔡靖四川北路一小“我形我塑”美术创意比赛小学美术邵新琼红旗小学“我形我塑”美术创意比赛小学信息科技曾雅琼三中心小学信息科技能力评价案例研究小学拓展、探究曹文娟曲阳四小多媒体说课小学拓展、探究唐晔华宏星小学多媒体说课小学拓展、探究阮晔广中路小学多媒体说课小学拓展、探究严蔚倩新市学校多媒体说课小学心理章欣四川北路二小团体事件处理二等奖(137名)中学80名高中语文袁立薇复兴高级作文批改与点评高中语文鄂英姿鲁迅高级作文批改与点评高中语文许强师大一附中作文批改与点评高中语文高艳丽虹口高级作文批改与点评初中语文陆怡瑾新华初级作文批改与点评初中语文杨蔚昀虹口实验作文批改与点评初中语文谈晴实验中学作文批改与点评初中语文徐晶北郊学校作文批改与点评初中语文刘兰新市学校作文批改与点评初中语文杭莲北郊学校作文批改与点评初中语文王凤荣实验中学作文批改与点评高中数学杨玉萍五十二中学试题分析与讲课高中数学蒋宁燕鲁迅中学试题分析与讲课高中数学张华忠师大一附中试题分析与讲课初中数学张耘曲阳二中作业案例初中数学叶晓枫澄衷初级作业案例初中数学史巍四平中学作业案例初中数学林海虹口实验作业案例初中数学严颖市五中学作业案例高中英语王晓倩师大一附中口语演讲比赛高中英语郭逸璇复兴高级口语演讲比赛初中英语李艳复兴初级阅读命题比赛初中英语吴辉琴钟山初级阅读命题比赛初中英语张璇新市学校阅读命题比赛初中英语唐琳丰镇中学阅读命题比赛初中英语张璐荧迅行中学阅读命题比赛初中英语孙艳新北郊阅读命题比赛初中英语陆渊懿四平中学阅读命题比赛高中物理徐秀萍北郊高级说课初中物理牛艳丽新北郊作业设计与布置初中物理徐正凤复兴实验作业设计与布置初中物理邵梦佳长青学校作业设计与布置高中化学朱彦铭师大一附中试题命制中的图表绘制高中化学章培君北虹高级试题命制中的图表绘制初中化学管红娣海南中学试题讲评初中化学朱慧新复兴初级试题讲评高中政治李为夷北虹高级学业水平考命题技能评比高中政治王娅北郊高级学业水平考命题技能评比高中政治毛佩丽继光高级学业水平考命题技能评比初中政治杨彦新北郊案例撰写初中政治任玮新复兴初级案例撰写初中政治罗菁澄衷初级案例撰写初中政治王海珠新市学校案例撰写高中历史安世皓北郊高级历史教学育人价值案例撰写初中历史张怡曲阳二中历史教学育人价值论文撰写初中历史陈家彤市五中学历史教学育人价值论文撰写初中历史钱丽华四平中学历史教学育人价值论文撰写高中地理徐晓敏北郊高级地理网上教研“材料命题”高中地理戴妍继光高级地理网上教研“材料命题”初中地理王竞四平中学地理网上教研“材料命题”初中地理耿俊德新复兴初级地理网上教研“材料命题”初中生命科学梁菁菁实验中学板书设计初中科学吴莉莉金沙中学计算机信息技术整合与应用初中社会袁思史新华初级案例解读初中社会王云霞虹教附中案例解读高中音乐赵晶晶师大一附中课堂教学多媒体课件评比初中音乐李云鹰澄衷初级课堂教学多媒体课件评比高中体育张先才复兴高级体操动作高中体育姚兴南湖二分校体操动作高中体育黄丹宁鲁迅中学体操动作初中体育林思砚长青学校体操动作初中体育杨海松丰镇中学体操动作初中体育张磊新复兴初级体操动作初中体育陈丽丽北郊学校体操动作初中体育陈威金沙中学体操动作中学美术王颖春长青学校课堂教学演示技能评比中学美术王炳艳继光初级课堂教学演示技能评比高中劳技阮武林师大一附中教学设计及课件初中劳技唐国樑长青学校教学设计及课件高中信息科技胡洋洋虹口高级算法与程序设计高中信息科技吴慧萌继光高级算法与程序设计高中信息科技陈文勤虹口高级算法与程序设计初中信息科技沙金北虹初级习题分析与试卷讲评初中信息科技宋海英复兴实验习题分析与试卷讲评初中信息科技邬维汶澄衷初级习题分析与试卷讲评高中心理朱丽师大一附中团体事件处理高中心理周琳北虹高级团体事件处理初中探究殷翠娥曲阳二中教学设计初中心理蔡天萍曲阳二中团体事件处理初中心理王瑾新复兴初级团体事件处理小学57名小学语文丁蕾蕾曲阳四小作业案例小学语文陈毓梅四川北路一小作业案例小学语文姚薇丽英小学作业案例小学语文周敏二中心小学作业案例小学语文季涵艳凉城三小作业案例小学语文卢冠文多伦同心小学作业案例小学语文李雅红六中心小学作业案例小学语文曹芳广中路小学作业案例小学数学吴斌崇明路小学解题能力比赛小学数学李凤梅海宁路一小解题能力比赛小学数学朱琛麟中州路小学解题能力比赛小学数学陈舒上外附小解题能力比赛小学数学茹瑾红旗小学解题能力比赛小学数学朱颖丹徒路小学解题能力比赛小学数学吴建祥德路小学解题能力比赛小学数学夏海涛幸福四平小学解题能力比赛小学英语李霄婷四中心小学英语讲故事小学英语张旭卿凉城一小英语讲故事小学英语杨燕崇明路小学英语讲故事小学英语徐岚一中心小学英语讲故事小学英语王佩珏宏星小学英语讲故事小学英语沈春晖东余杭路一小英语讲故事品德与社会陈黎斐二中心小学评课能力品德与社会姜莉桦红旗小学评课能力品德与社会戚钦慧四中心小学评课能力品德与社会刘洁丽英小学评课能力品德与社会谢莉广灵路小学评课能力小学音乐李晶晶凉城三小教学评价能力评比小学音乐耿莉茜四川北路一小教学评价能力评比小学音乐陈萍四中心小学教学评价能力评比小学音乐周琦凉城四小教学评价能力评比小学音乐李蕾曲阳四小教学评价能力评比小学体育陆屏北郊学校示范技能小学体育罗佩智凉城一小示范技能小学体育董丹城华师实小示范技能小学体育王晨敏一中心小学示范技能小学体育方立明凉城一小示范技能小学体育孙黎明保定路一小示范技能小学美术黎婧弢凉城四小“我形我塑”美术创意比赛小学美术刘定斐华师实小“我形我塑”美术创意比赛小学美术王轶琳海宁路一小“我形我塑”美术创意比赛小学美术盛青虹口实验“我形我塑”美术创意比赛小学美术姜逸秋三中心小学“我形我塑”美术创意比赛小学信息科技张传蕾保定路一小信息科技能力评价案例研究小学信息科技蒋晓玲丹徒路小学信息科技能力评价案例研究小学拓展、探究浦益淼长青学校多媒体说课小学拓展、探究李丽中州路小学多媒体说课小学拓展、探究龚慧洁红旗小学多媒体说课小学拓展、探究李谌懿四中心小学多媒体说课小学拓展、探究刘艳广灵路小学多媒体说课小学拓展、探究施胤祥德路小学多媒体说课小学拓展、探究孙珏宏星小学多媒体说课小学拓展、探究胡超曲阳四小多媒体说课小学拓展、探究张春玲一中心小学多媒体说课小学心理杨晸逸天水路小学团体事件处理小学心理李吉瑞曲阳三小团体事件处理小学心理王一琦红旗小学团体事件处理三等奖(202名)中学121名高中语文钱灵杰瑞虹中学作文批改与点评高中语文刘漪琼五十二中作文批改与点评高中语文杨丹虹口高级作文批改与点评高中语文姚洁韵钟山高级作文批改与点评高中语文仲秋继光高级作文批改与点评高中语文施雯澄衷高级作文批改与点评高中语文周青北虹高级作文批改与点评初中语文曲晖金沙中学作文批改与点评初中语文李长春澄衷初级作文批改与点评初中语文吴颖新华初级作文批改与点评初中语文蒋晴艳继光初级作文批改与点评初中语文夏琳虹教附中作文批改与点评初中语文郁水香丰镇中学作文批改与点评初中语文樊晓萍四平中学作文批改与点评初中语文牛宏涛澄衷初级作文批改与点评初中语文王丽敏长青学校作文批改与点评初中语文陆璐钟山初级作文批改与点评初中语文刘冬梅复兴实验作文批改与点评初中语文王丽敏鲁迅初级作文批改与点评初中语文马颖颖钟山初级作文批改与点评初中语文王玮新北郊作文批改与点评高中数学徐力北虹高级试题分析与讲课高中数学龚红仙新江湾试题分析与讲课高中数学任远虹口高级试题分析与讲课高中数学金振华新郊高级试题分析与讲课初中数学卢莉英海南中学作业案例初中数学戴云英海南中学作业案例初中数学傅蓓新北郊作业案例初中数学鞠中华澄衷初级作业案例初中数学方正金沙中学作业案例初中数学龚炜钟山初级作业案例初中数学金嫣北虹初级作业案例初中数学高馨实验中学作业案例初中数学王海珍虹教附中作业案例高中英语陈梦夏北虹高级口语演讲比赛高中英语柴宁澄衷高级口语演讲比赛初中英语陈眸长青学校阅读命题比赛初中英语徐天霖虹口实验阅读命题比赛初中英语许梅市五中学阅读命题比赛初中英语王艳迅行中学阅读命题比赛初中英语江韵江湾初级阅读命题比赛初中英语邵华北郊学校阅读命题比赛初中英语那荣丽霍山学校阅读命题比赛初中英语李惠群江湾初级阅读命题比赛高中物理许文怡师大一附中说课高中物理杜雪梅鲁迅中学说课初中物理倪轶鸣江湾初级作业设计与布置初中物理刘娅莉虹口实验作业设计与布置初中物理周丽君迅行中学作业设计与布置初中物理黄颖海南中学作业设计与布置初中物理陈水英实验中学作业设计与布置初中物理任丽琼北郊学校作业设计与布置高中化学陈叶复兴高级试题命制中的图表绘制高中化学张旭旻鲁迅中学试题命制中的图表绘制初中化学陈玲新北郊试题讲评初中化学余汪吉新华初级试题讲评初中化学王盛虹口实验试题讲评初中化学周卫玉江湾初级试题讲评初中化学万霄云培华学校试题讲评初中化学胡晨鸣长青学校试题讲评高中政治孙碧苗复兴高级学业水平考命题技能评比高中政治张景菲五十二中学业水平考命题技能评比高中政治周林君虹口高级学业水平考命题技能评比初中政治梅清金沙中学案例撰写初中政治沈春梅新复兴初级案例撰写初中政治王秀月北虹初级案例撰写初中政治郭燕继光初级案例撰写初中政治顾竹青鲁迅初级案例撰写初中政治李莹虹口实验案例撰写高中历史卞文文迅行中学历史教学育人价值案例撰写高中历史俞仙芳北虹高级历史教学育人价值案例撰写高中历史苗水萍澄衷高级历史教学育人价值案例撰写初中历史姜平澄衷初级历史教学育人价值论文撰写初中历史李学莉虹口实验历史教学育人价值论文撰写初中历史王奇长青学校历史教学育人价值论文撰写初中历史周慧娟一附中实验历史教学育人价值论文撰写初中历史朱陵宁继光初级历史教学育人价值论文撰写高中地理陈丹北虹高级地理网上教研“材料命题”高中地理徐寅宏师大一附中地理网上教研“材料命题”初中地理吴炜长青学校地理网上教研“材料命题”初中地理葛洁爽北虹初级地理网上教研“材料命题”初中地理范晓凤继光初级地理网上教研“材料命题”高中生命科学徐雪君钟山高级试题命制初中生命科学叶帆新复兴初级板书设计初中科学张明轩北郊学校计算机信息技术整合与应用初中社会刘淑媛市五中学案例解读初中社会赵宏星培华学校案例解读初中社会沈月娟钟山初级案例解读初中音乐秦瑶新市学校课堂教学多媒体课件评比初中音乐吕慧丽继光初级课堂教学多媒体课件评比高中体育吴伟师大一附中体操动作高中体育王华澄衷高级体操动作高中体育陈胜贤北虹高级体操动作初中体育沈祝平丰镇中学体操动作初中体育丁维寿新市学校体操动作初中体育陈杰澄衷初级体操动作初中体育赵玫虹口实验体操动作初中体育张秀凤江湾初级体操动作中学美术汤奇沁鲁迅初级课堂教学演示技能评比初中劳技施英丰镇中学教学设计及课件初中劳技韩琼澄衷初级教学设计及课件初中劳技吴维中五十二中教学设计及课件高中信息科技冯聪北虹高级算法与程序设计高中信息科技孙越上外附中算法与程序设计高中信息科技刁正琳五十二中算法与程序设计高中信息科技黄小媚鲁迅中学算法与程序设计初中信息科技唐颖四平中学习题分析与试卷讲评初中信息科技潘怡江湾初级习题分析与试卷讲评初中信息科技杨梅长青学校习题分析与试卷讲评初中信息科技顾敏华鲁迅初级习题分析与试卷讲评初中信息科技孟云市五中学习题分析与试卷讲评初中信息科技丁奕新北郊习题分析与试卷讲评初中信息科技葛钻英海南中学习题分析与试卷讲评初中信息科技丁瑾新市学校习题分析与试卷讲评高中心理董晶钟山高级团体事件处理高中心理黄铭捷瑞虹中学团体事件处理初中探究陈亚静澄衷初级教学设计初中心理赵怡夏北郊学校团体事件处理初中心理吴玮虹口实验团体事件处理初中心理浦鹰四平中学团体事件处理初中心理候茜新市学校团体事件处理小学81名小学语文傅景璐凉城二小作业案例小学语文邱笑波一中心小学作业案例小学语文胡芸凉城二小作业案例小学语文吴敏丽英小学作业案例小学语文梁晓云丰镇小学作业案例小学语文王蓓华宏星小学作业案例小学语文吴淑芳唐山路一小作业案例小学语文林蕊文保定路一小作业案例小学语文吴军红旗小学作业案例小学语文王颖婕东余杭路一小作业案例小学语文许斌四中心小学作业案例小学语文严波兰三中心小学作业案例小学语文孙君琳凉城四小作业案例小学数学黄华广灵路小学解题能力比赛小学数学周甦三中心小学解题能力比赛小学数学王杰明天水路小学解题能力比赛小学数学严明丽华师实小解题能力比赛小学数学刘芳广中路小学解题能力比赛小学数学杨熠张桥路小学解题能力比赛小学数学蒋慧多伦同心小学解题能力比赛小学数学谷华慧凉城三小解题能力比赛小学数学周洁霍山学校解题能力比赛小学英语徐盈红旗小学英语讲故事小学英语叶佳蓺长青学校英语讲故事小学英语余玮霍山学校英语讲故事小学英语张梦毅柳营路小学英语讲故事小学英语董漪捷北郊学校英语讲故事小学英语张人尹凉城二小英语讲故事品德与社会毛凯崇明路小学评课能力品德与社会李玲一中心小学评课能力品德与社会陆文婷长青学校评课能力品德与社会刘星辰广中路小学评课能力品德与社会赵雪琴天水路小学评课能力品德与社会沈寅张桥路小学评课能力小学音乐丁天一中心小学教学评价能力评比小学音乐章佳佳六中心小学教学评价能力评比小学音乐王宏天水路小学教学评价能力评比小学音乐王绚丽宏星小学教学评价能力评比小学音乐沈洁三中心小学教学评价能力评比小学音乐吴君红旗小学教学评价能力评比小学音乐杨震崇明路小学教学评价能力评比小学体育张楠曲阳四小示范技能小学体育张豪杰上外附小示范技能小学体育陈云刚虹口实验示范技能小学体育陈静一中心小学示范技能小学体育方佳燕三中心小学示范技能小学体育蔡萍四川北路一小示范技能小学体育郁俭俐唐山路一小示范技能小学体育蒋炤俊幸福四平小学示范技能小学体育薛华倩广灵路小学示范技能小学体育吉郦菲六中心小学示范技能小学美术王屹遒天水路小学“我形我塑”美术创意比赛小学美术徐芙蓉四中心小学“我形我塑”美术创意比赛小学美术孙雯靓霍山学校“我形我塑”美术创意比赛小学美术任燕婉凉城一小“我形我塑”美术创意比赛小学美术郭维量二中心小学“我形我塑”美术创意比赛小学美术罗丽六中心小学“我形我塑”美术创意比赛小学信息科技黄佳丽英小学信息科技能力评价案例研究小学拓展、探究祝一兰六中心小学多媒体说课小学拓展、探究吴秋华华师实小多媒体说课小学拓展、探究王亚幸福四平小学多媒体说课小学拓展、探究陆华四川北路一小多媒体说课小学拓展、探究施茵东余杭路一小多媒体说课小学拓展、探究施璐彦柳营路小学多媒体说课小学拓展、探究廉洁广中路小学多媒体说课小学拓展、探究徐志峰曲阳三小多媒体说课小学拓展、探究冯霞虹口实验多媒体说课小学拓展、探究陶国萍中州路小学多媒体说课小学拓展、探究朱赟广灵路小学多媒体说课小学拓展、探究唐佳玲四中心小学多媒体说课小学拓展、探究孙雯靓霍山学校多媒体说课小学拓展、探究黎婧弢凉城四小多媒体说课小学拓展、探究夏智美凉城一小多媒体说课小学拓展、探究高梦飞二中心小学多媒体说课小学心理何斌曲阳四小团体事件处理小学心理李莉红旗小学团体事件处理小学心理高怡君柳营路小学团体事件处理小学心理方华卿广灵路小学团体事件处理小学心理顾文君四川北路一小团体事件处理小学心理俞庆丰镇小学团体事件处理小学心理朱承佳崇明路小学团体事件处理。
关于公布上虞市第四届中小学课堂教学艺术节优秀成果评比结果的通知各中小学、学区办:根据虞教体研〔2012〕4号通知精神及要求,教研室组织评委对各校选送的成果进行了认真评审,共评出中小学精品视频课例(光盘)110节,其中一等奖55节,二等奖55节;教师课堂教学优秀评课稿205篇,其中一等奖42 篇,二等奖61篇,三等奖102篇。
现将评比结果予以公布(见附件)。
希望获奖教师能再接再厉,继续努力,展示出更多的精彩课堂,撰写出更优的评课文稿,也希望有更多的校长、教师积极行动起来,及时总结、分享课堂教学艺术成果,为共同打响“赢在课堂·学在上虞”的教学品牌作出更大的贡献。
附件:上虞市第四届中小学课堂教学艺术节优秀成果评比结果2013年1月5日附件:上虞市第四届中小学课堂教学艺术节优秀成果评比结果项目: 中小学课堂教学精品视频课例一等奖(55节)高中:11节学科课题学校教师春晖中学王金刚高中化学《钠及其化合物》高中通用小越中学潘勇《设计中的人机关系》城南中学冯华琴高中历史《美国1787年宪法教学设计》高中化学上虞中学林炯《铝的氧化物和氢氧化物》上虞中学章丽萍高中地理《自然地理环境差异性》高中英语春晖中学冯晓华《A Single Crocus》上虞中学朱建祥高中政治《价值与价值观》高中物理华维学校张竺利《曲线运动》春晖中学丁洁高中校本《爱情是什么》城南中学李雅菲高中语文《阿房宫赋》高中艺术丰惠中学杨永林《侃侃毕加索》初中:16节学科课题学校教师实验中学秦娥初中语文《陈太丘与友期》实验中学张玉兰初中语文《孙权劝学》小越镇中罗晓燕初中语文《我的叔叔于勒》沥海镇中陈芳芳初中英语《unit7 Section B (1a-2c)》张杰中学王新华初中语文《荷叶母亲》崧厦镇中王伟萍初中语文《苏州园林》丰惠镇中宋琼华初中语文《记承天寺夜游》春晖外国语学校郑国民初中德育《礼在我心,礼在我行》春晖外国语学校陈昊初中德育《今日说礼》张杰中学车世地初中社会《帝国新政》张杰中学梁四君初中科学《电热器》百宫中学樊红日初中科学《有关测量的实验》沥海镇中黄英胜初中科学《代谢与平衡复习课》小越镇中学宋杭锋初中数学《二次函数的面积计算问题(1)》崧厦镇中学高益兰初中数学《相似三角形复习》丰惠镇中学毛争峰信息技术《电子邮件》小学:28节学科课题学校教师小学语文《小狮子爱尔莎》文澜小学丁群根小学语文《识字7》城东小学陈君飞小学语文《小小的船》鹤琴小学周吕小学语文《习作关爱讲评课》城东小学王飞虹小学语文《红领巾真好》东关小学徐丽丽小学语文《搭石》章镇镇小钟洁琼小学语文《浅水洼里的小鱼》梁湖镇小任娟珍周春霞小学语文《三毛流浪记》丰惠镇小李烨小学数学《6的乘法口诀》屯头小学徐洁小学数学《认识图形》滨江小学徐雪刚小学数学《用字母表示数》丰惠镇小范立军小学数学《除数是两位数的笔算除法》盖东小学陈娟小学数学《折线统计图》阳光学校傅佳俊小学数学《认识分数》丰惠镇小郑维荣小学数学《对称图形》小越镇小罗金燕小学英语《PEP Book1 U5 Lettersand sounds》实验小学应天栋小学英语《PEP Book1 U4 Start to read》实验小学李湘红小学英语《Brown bear,brown bear,what do you see》阳光学校薛燕燕小学科学《测量力的大小》鹤琴小学林泳桥小学体育《快乐跆拳道》实验小学董冬梅小学品德《世界真奇妙》东关小学章海娟小学美术《漂亮的叶脉书签》小越镇小陈钰小学校本《背着母亲去上学》百官小学马晓颖小学校本《美丽的大脚》百官小学车丽燕小学校本《儿童教育家陈鹤琴》鹤琴小学郑荷囡小学综合实《选一个合适的主题》沥海镇小倪建东践活动《莫比乌斯圈》实验小学沈琳佳小学综合实践活动小学综合实《丰小学子展风采》丰惠镇小徐淑萍践活动二等奖(55节)高中:11 节学校教师学科课题上虞中学章瑾高中化学《铜及其化合物》高中数学春晖中学杜锡金《椭圆及其标准方程》丰惠中学厉立军高中数学《直线、平面平行性质及其判定》高中历史丰惠中学陈园霖《英国代议制的确立与完善》城南中学项榕榕高中地理《自然灾害对人类的危害》高中政治丰惠中学周俊《市场配置》上虞中学章丽萍高中地理《自然地理环境的差异性》华维学校蒋建珍高中数学《任意角》高中数学城南中学黄柏炯《正弦函数、余弦函数的性质》华维学校王翊高中历史《一战爆发》高中物理城南中学朱田毅《“相互作用”会考复习课》初中:17节学科题目学校教师初中数学《坐标平面内的图形变换》丰惠镇中学单亚娟初中体育《运动中伤害事故的预防和处理方法》丰惠镇中学陈汶江初中美术《地球需要我——公益海报设计》丰惠镇中学沈铭铭初中社会《共建美丽中国》城北实验中学王灿花初中社会《丝绸之路与大运河》驿亭镇中学朱玲玲初中社会《盛唐气象》城北实验中学周岳鲤初中社会《造福人民的经济制度》崧厦二中王利平初中语文《观沧海》盖北镇中彭治萍初中语文《荷叶母亲》盖北镇中彭治萍初中语文《一草一叶关乎情——走进散文》上浦镇中谢颖初中英语《unit10 sectionA(1a-2c)》小越镇中宣涯梅初中语文《勤动笔墨留书香》上虞外国语学校朱玛初中英语《unit7 sectionA(1a-2c) 》丰惠镇中魏 丽城北实验中学朱伟达初中科学《影响导体电阻的冈素》城北实验中学施军钿初中科学《九(上)第一章复习》百官中学王月梅初中科学《物质的鉴别与本质》小越镇中陈彩红初中科学《密度压强浮力复习》小学:27节学科课题学校教师小学语文《卡罗纳》阳光学校朱佳慧小学语文《小鲤鱼跳龙门》金近小学李丽萍小学语文《富饶的西沙群岛》城东小学王媛媛小学语文《童话写字指导》金近小学李立军小学语文《秃宝盖和穴字头》沥海镇小阮妙文小学语文《海底总动员》城东小学王素英小学语文《家乡的歇后语》盖北镇小胡燕燕小学语文《老人与海鸥》梁湖镇小张洁炯王建芳小学语文《为中华之崛起而读书》东关小学李江小学语文《卡罗纳》盖北镇小朱泽铧小学语文《父亲和鸟》东关小学王超小学数学《认识几分之几》樟塘小学鲁雅奇小学数学《平行四边形面积》鹤琴小学章琼英小学数学《8的乘法口诀》章镇镇小黄丹丹小学数学《认识几分之一》闰土小学阮丽萍小学数学《重叠问题》篁村小学茹立勋小学数学《数字与编码》闰土小学丁柯杰小学数学《鸡兔同笼》东关小学莫灿军小学数学《认识钟表》梁湖镇小丁铁毅小学英语《Unit5 B Read and write》章镇镇小陈张芳小学英语《letters and sounds-PQRST》东关小学陈夏岚小学科学《摆的研究》章镇镇小姜小卫小学体育《双手胸前传接球》实验小学高纯福小学科学《金鱼》东关小学吴彬小学体育《两脚前后站立投物》章镇镇小徐张峰小学校本《孝顺的小乌鸦》百官小学朱 虹小学品德《天府之国—四川》盖北镇小孙华平。
【2024秋新教材】一年级上册道德与法治第3课《这是我们的校园》教学设计(3)我们的校园里都有什么呢?3.小结并板书课题:这是我们的校园指名回答齐读课题学习效果。
二、讲授新课教学环节一:校园探秘1.图片+文本学习:开学已经一段时间了,在这段日子里,你发现了校园的哪些地方呢?2.图片+文本学习:发现的校园设施(1)学校大操场我发现了校园里的大操场,上体育课时,我们在这里跳绳、打乒乓球、跑步等等,玩儿得很开心。
(2)宣传栏我发现操场的旁边有宣传栏,这里面贴着同学们的很多作品。
(3)教学综合楼我发现了学校里有高大的教学综合楼,我们的教室就在这里。
3.文本学习:我发现校园里还有......4.图片+文本学习:我们的发现(1)阅览室(2)兴趣活动室(3)劳动实践基地(4)音乐教室5.素材:熟悉的校园6.图片+文本学习:小小探秘家我们的校园里还藏着很多秘密呢!同学们做一回小小探秘家,到校园的各个角落去探秘吧!7.文本学习:探秘策略(1)分小组“探秘”,由熟悉校园的大哥哥大姐姐带大家参观。
(2)提前想好路线,可以请老师来帮忙。
(3)“探秘”路线:8.文本学习:小小探秘家“探秘”的时候我们要做到以下要求:观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本文本学习观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本分组准备探秘路线实地探秘学习文本了解文本文本点明开学已经一段时间了。
对于学生已知的校园环境,课前提前搜集相关图片,课上会显得更加直观。
本环节以学生在学校操场活动为视角,展现了校园里的基本标志和生活环境,设计了学生开展校园探秘的活动。
在近两周的小学生活里,学生对学校环境已有初步了解,但是范围比较小,仅限于一些必去的场所,对整个校园还不够熟悉。
通过活动,一方面帮助学生进一步全面熟悉校园环境,另一方面激发学生主动探索的兴趣,逐步产生亲近、热爱学校的情感。
遵义市优秀教师、优秀教育工作者名单一、遵义市优秀教师名单(220名)红花岗区(12名):杨连军(女) 遵义市第一初级中学陈朝权(苗族) 遵义市第三中学梁艺(女) 遵义市第十二中学夏明霞(女) 遵义市忠庄初级中学漆章学红花岗区金鼎中学詹永遵义市丰乐小学杨岚(女) 遵义市新文小学姚吉(女) 遵义市东风小学韩新星(女) 遵义市长征小学朱承丽(女) 遵义市龙门小学高绍静(女) 红花岗区南关镇中心学校钱清秀(女) 红花岗区机关幼儿园遵义县(22人):王甘容(女) 遵义县第一中学蒲云跃遵义县第二中学张守常遵义县第三中学徐育林遵义县第四中学张云森遵义县第五中学王长伦遵义县第六中学况烨遵义县第七中学刘开文遵义县第八中学李宋元(女) 遵义县南白中学熊天杰遵义县鸭溪中学刘金国遵义县团溪中学林乐军遵义县团溪镇中学李泽良遵义县龙坪中学陶义刚遵义县三合中学陈刚遵义县枫香中学李作鼎遵义县新民镇新民初级中学张小海遵义县职业技术学校黄方(女) 遵义县第一小学刘欣(女) 遵义县第二小学林流澜(女) 遵义县第三小学苟开维(女) 遵义县芝麻镇新民小学石建丽(女) 遵义县永乐镇民群小学桐梓县(17名):谭世珍(女) 桐梓县第一中学杨恩平桐梓县第三中学唐丹(女) 桐梓县第四中学张耿(女) 桐梓县第五中学杜丽(女) 桐梓县荣兴高级中学宋晓桐梓县容光乡容光中学张智敏桐梓县狮溪镇达昌中学王永芬(女) 桐梓县新站镇新站中学王晓东桐梓县官仓镇太平中学娄方会(女) 桐梓县木瓜镇木瓜中学成玉红(女) 桐梓县中等职业学校成先杰桐梓县娄山关镇将军希望小学陈敏(女) 桐梓县娄山关镇灯塔小学周廷猛桐梓县黄莲乡安星小学杨松桐梓县坡渡镇中心学校陈友乾桐梓县高桥镇越红同心小学陆远军桐梓县花秋镇石关学校绥阳县(14名):吴朝玺绥阳县绥阳中学赵久刚绥阳县洋川中学邓德刚绥阳县旺草中学徐德会(女) 绥阳县枧坝镇枧坝中学陈志权绥阳县温泉中学汪君裔绥阳县儒溪中学田茂绥阳县青溪中学王毅(女) 绥阳县中等职业学校张会(女) 绥阳县洋川小学李长灿(女) 绥阳县育红小学余会(女) 绥阳县温泉镇温泉小学李平绥阳县郑场镇郑场小学余恩学绥阳县旺草镇旺草小学梁静绥阳县青杠塘镇新生小学正安县(17名):聂毅正安县第一中学翁春阳(仡佬族) 正安县第二中学宋平正安县第四中学帅昌权正安县第五中学邱佑会(女) 正安县第七中学周维敏正安县瑞溪中学郑聃(女、仡佬族) 正安县建政中学骆科德正安县庙塘中学郑友后正安县流渡中学王莉(女、仡佬族) 正安县太坪中学李世霞(女) 正安县职业技术学校张彩琼(女) 正安县第一完全小学罗远军正安县土坪镇中心小学郑传军正安县小雅镇黄渡学校贾红珊(女、仡佬族) 正安县特殊教育学校骆宇正安县桴焉乡幼儿园杨静(女) 正安县新舟镇幼儿园道真自治县(14名):彭俊(仡佬族) 道真自治县道真中学张敏(仡佬族) 道真自治县玉溪中学胡刚(仡佬族) 道真自治县民族中学邹小忠(土家族) 道真自治县大磏中学江崇敏(仡佬族) 道真自治县三桥中学杨乾芳(女、仡佬族) 道真自治县职业教育培训中心张武永(苗族) 道真自治县玉溪小学赵敏(女、仡佬族) 道真自治县城关第二小学冯育群(女、苗族) 道真自治县民族小学龚晓滨(苗族) 道真自治县曙光小学冷国俊(苗族) 道真自治县大路小学韩晓育(女、仡佬族) 道真自治县上坝民族小学张德礼(土家族) 道真自治县棕坪石桥小学白燕(女、仡佬族) 道真自治县忠信小学湄潭县(14名):穆荣冲湄潭县求是高级中学何应冲湄潭县湄潭中学李晓洪湄潭县新南中学田维敏(女、土家族) 湄潭县天城中学舒开敏(女) 湄潭县职业高级中学夏单秀(女) 湄潭县马山镇初级职业中学曹友群(女) 湄潭县湄江二小叶远平(女) 湄潭县实验小学刘敏(女) 湄潭县浙大小学文天芹(女、土家族) 湄潭县石莲乡新华完小吴黔永(女、侗族) 湄潭县永兴镇茶海小学文彩凤(女、苗族) 湄潭县湄江镇高山完小李先丽(女) 湄潭县高台镇申湄希望小学李忠琴(女) 湄潭县西河乡万马学校凤冈县(14名):郑静丽(女、土家族) 凤冈县第一中学秦桦(女、土家族) 凤冈县第二中学王雪(女、土家族) 凤冈县第三中学卢波凤冈县新建中学肖启红(仡佬族) 凤冈县龙泉一小孙庭昌凤冈县龙泉二小余远龙(土家族) 凤冈县龙泉三小孙锡辉(土家族) 凤冈县琊川镇大都学校李多亮凤冈县蜂岩镇小河学校任廷香(女) 凤冈县何坝乡中心完小梁玉霞凤冈县永和镇双山完小罗伯良凤冈县进化镇大堰完小曾鹏(苗族) 凤冈县天桥乡双江教学点周敏(女、土家族) 凤冈县实验幼儿园务川自治县(13名):覃仁坤务川自治县务川中学项坤波(苗族) 务川自治县民族寄宿制中学廖吉强(仡佬族) 务川自治县丰乐中学甘铭(苗族) 务川自治县砚山中学马登新(苗族) 务川自治县茅天中学王越飞(苗族) 务川自治县黄都中学申恒勇(仡佬族) 务川自治县红丝中学邹福玉(女、仡佬族) 务川自治县第二小学徐科务川自治县丰乐镇牛塘完小谭宏(苗族) 务川自治县浞水镇中心完小申彩虹(女、仡佬族) 务川自治县泥高乡中心完小苟凤艳(女、仡佬族) 务川自治县蕉坝乡中心完小田华务川自治县分水乡金华小学余庆县(10名):罗恩康余庆县余庆中学石文庆余庆县松烟中学刘义权余庆县构皮滩中学夏刚余庆县箐口中学黄仕洪余庆县关兴中学郑庆娅(女、侗族) 余庆县职业教育培训中心全梅(女、侗族) 余庆县城关一小岳启琼(女) 余庆县龙家小学韦泽书(女) 余庆县中关小学梁大平(女) 余庆县敖溪小学仁怀市(17名):冯周付仁怀市第一中学冯远仁怀市酒都高级中学李菊(女) 仁怀市第三中学罗映松仁怀市第四中学杨洪伦仁怀市育人中学罗军仁怀市长岗中学余敏(女) 仁怀市城南中学张国余仁怀市喜头中学李洪桥仁怀市坛厂中学张应飞仁怀市鲁班初级中学杨芳(女) 仁怀市茅台一小穆明芳(女) 仁怀市坛厂小学梁云芬(女) 仁怀市喜头小学刘静(女) 仁怀市城北小学章素(女) 仁怀市紫云小学梅世栋仁怀市后山小学母先均仁怀市立英小学习水县(20名):陈玉习水第一中学何跃莉(女) 习水县第二中学黄云才习水县第三中学何明跃习水县第四中学张光平习水县同民镇中学王盛高习水县隆兴镇中学易思杰习水县习酒镇中学张祥习水县寨坝镇中学罗绍明习水县醒民镇中学任明江习水县程寨乡中学母建林习水县三岔河乡中学李远祥习水县坭坝乡中学司开波习水县民化乡中学钟海习水县二郎乡中学周利菲(女) 习水县职业技术学校王芳(女) 习水县东皇镇第三小学杨定平习水县马临工业经济区中心完小赵明(女) 习水县良村镇中心小学王祥清(女) 习水县回龙镇中心小学罗宇(女) 习水县土城镇幼儿园赤水市(9名):李雪琴(女) 赤水市第一中学周德梅(女) 赤水市第一中学袁丽(女) 赤水市第五中学周银凤(女) 赤水市第七中学杨毓坤赤水市文化中学王维秀(女) 赤水市第一小学袁枝红(女) 赤水市大同小学张政书(女) 赤水市长期小学胡莉(女) 赤水市市中幼儿园汇川区(13名):刘春琴(女) 遵义市第五中学周兴刚遵义航天高级中学陈影影(女) 遵义航天初级中学吴园园(女) 遵义市第八中学李响遵义市第十中学龙跃宇遵义市第十六中学王国洪汇川区上海路学校王荟(女) 汇川区团泽中学曾祥玉(女) 遵义市职业技术学校秦永芳(女) 汇川区大坪小学田维燕(女) 汇川区泗渡镇麻沟小学杨敦娥(女) 汇川区板桥镇中心学校谢文霞(女) 汇川区团泽镇七一小学新蒲新区(4名):骆玉群(女) 遵义市第十五中学骆书泽新蒲新区新舟中学颜永才新蒲新区新舟镇中学毛永东新蒲新区新蒲镇中桥小学市属学校(10名):赵珊(女) 遵义市文化小学林琍(女) 遵义市政府机关幼儿园张丹丹(女) 遵义市特殊教育学校罗小林遵义市第四中学蒋凌云贵州广播电视大学遵义分校秦德娟(女) 遵义师范学院红静(女) 遵义师范学院陈勇遵义职业技术学院王兴群(女) 遵义职业技术学院方应培遵义医药高等专科学校二、遵义市优秀教育工作者名单(82名)红花岗区(8名):吴正培遵义市第一高级中学陈永强遵义市第二中学王平遵义市第九中学杨朝烈遵义市第十一中学颜尧珍(女) 遵义市东风小学张解欣(女) 遵义市老城小学付晓晴(女) 遵义市朝阳小学舒中浪遵义市万里小学遵义县(10名):龚红艳(女) 遵义县教育和科学技术局方颐遵义县第一中学蒲廷刚遵义县虾子中学冯发会(女) 遵义县泮水中学胡开杰遵义县山盆中学肖熙遵义县毛石镇中心学校张开平遵义县三合镇中心学校方立新遵义县三岔镇中心学校陈应文遵义县乌江镇中心学校徐国万遵义县平正乡中心学校桐梓县(7名):李显强桐梓县教育和科学技术局江君龙桐梓县第二中学杨朝建桐梓县第四中学刘晓东桐梓县茅石镇茅石中学娄义平桐梓县芭蕉乡芭蕉中学赵祖禄桐梓县燎原镇中心学校曾健桐梓县马鬃苗族乡中心学校绥阳县(4名):张引力绥阳县城关中学王军绥阳县野茶中学陈明文绥阳县城南小学周启德绥阳县茅垭小学正安县(7名):郑洪亮正安县教育和科学技术局邹仲权正安县第三中学黎荣俊正安县第六中学林晓碧(女) 正安县第二完全小学郑健正安县瑞溪镇中心小学张卫东正安县桴焉乡中心小学陈怡(仡佬族) 正安县庙塘镇中心小学道真自治县(4名):韦智勤(仡佬族) 道真自治县教育和科学技术局王克敏(苗族) 道真自治县道真中学冷永辉(苗族) 道真自治县阳溪镇中心学校唐志军(仡佬族) 道真自治县三会小学湄潭县(4名):汪忠湄潭县教育和科学技术局犹文山湄潭县湄江中学刘霞海湄潭县马山镇中心学校白小玲(女) 湄潭县实验幼儿园凤冈县(4名):黄定成凤冈县中等职业技术学校刘阳明(土家族) 凤冈县石径完小曾林(仡佬族) 凤冈县土溪镇中心完小陈其用(土家族) 凤冈县花坪镇中心学校务川自治县(4名):曾念岗(苗族) 务川自治县务川中学伍林务川自治县丰乐中学王松华(仡佬族) 务川自治县黄都中学田勇(土家族) 务川自治县分水中心完小余庆县(3名):杨正国余庆县龙溪中学文国芳余庆县满溪小学周毅余庆县花山中心学校仁怀市(6名):何彬海仁怀市教育和科学技术局陈碧浪仁怀市茅台高级中学马进仁怀市九仓中学杨安荣仁怀市实验小学赵文建仁怀市中枢一小杨远霞仁怀市周林学校习水县(7名):冯文太习水县教育和科学技术局胡源梁习水县第五完全中学喻国华习水县永安镇中学谢道林习水县二里乡中学马力习水县大坡乡中学滕建波习水县东皇镇中学王克煊习水县金州实验小学赤水市(4名):李秋婵(女)赤水市教育和科学技术局喻利云赤水市教育和科学技术局杨廷国赤水市宝源学校陈其林赤水市旺隆小学汇川区(5名):莫庆富(布依族) 遵义航天高级中学霍明霞(女)遵义航天初级中学柏杨汇川区高坪镇中学陈吉锋遵义航天小学韩芳(女) 遵义市天义学校新蒲新区(2名):周玉伟遵义市第十五中学王祥鹏新蒲新区新舟中学市属学校(3名):肖凌遵义市第四中学康华明遵义师范学院刘蕊(女) 遵义医药高等专科学校。
瑞安市教育局教研室瑞教研字…2010‟42号关于公布 2010年瑞安市中小学(学前)教育教学案例评选结果的通知各教育学区、各级各类学校:2010年瑞安市中小学(学前)教育教学案例评选工作已结束,本次评比共收到全市中小学(学前)教师参评的优秀教育教学案例1244篇,其中普高教学案例155篇,职高教学案例64篇,初中教学案例357篇,小学教学案例568篇,学前教学案例112篇。
经评委会认真初评和复评,评出普高教学获奖案例86篇,其中一等奖11篇,二等奖26篇,三等奖49篇。
职高获奖案例31篇,其中一等奖3篇,二等奖11篇,三等奖17篇。
初中获奖案例187篇,其中一等奖18篇,二等奖49篇,三等奖120篇。
小学获奖案例313篇,其中一等奖 25篇,二等奖101篇,三等奖187篇。
学前获奖案例 58篇,其中一等奖 3篇,二等奖21篇,三等奖34篇。
现将获奖名单公布如下。
普高部分(86篇)一等奖(11篇)1 语文探究课,台前幕后的教师——以•一滴眼泪换一滴水‣为例瑞阳中学曹伟芳2 数学意外的教学有效的课堂瑞安市六中吴建耀3 数学立足教材点石成金瑞安中学黄慧军4 英语习“渔”, 得“鱼”!—Pets2 about Number听力课教学案例瑞安市六中施双南5 化学错误带给学生的认知冲突瑞安市三中施春华6 生物以科学史发展为任务驱动的生物复习课——•遗传信息的表达‣高三复习教学案例瑞安市三中徐文新7 地理运用合作学习优化问题设计的教学案例 -----以湘教版高中地理必修教材为例瑞安市九中王照策8 思想政治信手“拈”来,出口“成”章——•色彩斑斓的文化生活‣教学案例瑞安中学周春霞9 思想政治有效教学:我们在学习探究中瑞安十中南巾帼10 通用技术技术要关注人——通用技术第一课瑞安七中刘全永11 美术情感默契的有效互动瑞安市五中林长枫二等奖(26篇)12 语文打破概念化阅读模式——•棋桶者‣教学案例瑞安市六中叶正茂13 语文一针见“穴”,全身皆麻--以课堂探究点的把握来提升文言文教学的有效性汀田高中林海冬14 语文闹与静,能兼得乎?瑞安十中颜丽琼15 数学合理创设情境,引导学生探究瑞安市六中吴善净16 数学精彩,在“意外”中生成---一节复习课的教学案例市四中吴锦权17 数学高中数学变式教学的实践与思考瑞安中学林金培18 英语关注词汇教学中的语境选择---词汇复习课有效教学设计案例与分析瑞安市六中彭梅玲19 物理巧用提问,改正高三学生物理答题不良习惯瑞阳中学韩山20 物理一次课堂突发状况引发的思考市二中汪海静21 化学在模中起步,在磨中成长,在悟中升华——•化学反应速率‣教学案例瑞安市三中李道静22 化学从一堂公开课谈真实情境的创设方法瑞安中学谢烛明23 化学让高考复习也插上探究的翅膀瑞安十中郑秀环24 生物“老”课“新”上,注重各知识点“串联”瑞阳中学周合合25 生物诱思探究创设活力课堂---高二•遗传信息的表达‣案例分析瑞阳中学陈士来26 地理一图串联,乐中学知——•地球的宇宙环境‣案例瑞安中学金章27 历史激情演绎课堂智慧引领教学瑞安市五中陈小菁28 思想政治让生活与课堂相得益彰——•文化的继承和发展‣教学案例瑞安市三中胡苏欣29 通用技术关于•结构与稳定性‣的案例研究玉海中学潘晓芬30 信息技术网上资源的检索、保存瑞安市三中鲍秀贵31 体育排球正面双手垫球分层教学案例瑞安中学郑雪芬32 体育课堂教学中的意外事件亦能有收获市四中谢咏梅33 体育洞悉补足,及时改善瑞安十中孙大鹏34 德育感悟集体的力量---从“排座位风波”讲起市四中潘小秋35 德育打开“退一步”的空间汀田高中吴彩琴36 教学评价妙用延时评价,创生精彩课堂------•基本不等式(1)‣教学片断分析与反思瑞安市五中陈志安三等奖(49篇)37 语文莫背框框进课堂玉海中学吴晓初38 语文•一个人的遭遇‣教学案例玉海中学郑晓娜39 语文别绕过文艺性说明文教学市四中张秀玲40 语文做好情感的“搭桥”手术---以•项脊轩志‣为例谈谈情感的衔接点汀田高中曹彬彬41 语文我的答案我做主瑞安七中赵寻寻42 语文巧设活动细研习,深钻文本求实效龙翔高中张新艳43 语文一比天下万古新,豪华落尽现真淳龙翔高中江玉华44 语文猜猜我的“心”-----从把握命题意图突围瑞安市九中陈晓娜45 语文语文作文课到底“教什么”——关于语文作文课堂教学有效性的思考瑞安市九中林李46 数学数学与生活--•柱体、椎体与台体的面积‣教学案例瑞安市五中郑丽环47 数学数学概念教学,让学生抓住“本质”玉海中学张海军48 数学奏响自主探究的主旋律——•数系的扩充和复数的概念‣教学案例和反思瑞安市六中郑作银49 数学立体几何中的向量方法的教学策略研究瑞安市三中徐玲华50 数学从“蹩脚”到卓越的思维能力的形成--•点到直线距离‣案例汀田高中陈洁51 数学•等比数列的前n项和(一)‣的情境创设瑞安七中张双林52 数学精心设计问题串提高学生思维能力——必修2新授课•平面与平面垂直的判定‣教学案例瑞安中学潘贤冲53 数学探究—反思—创新--------关于抛物线的焦点弦性质瑞安市九中陈如宠54 英语基于教材创设语境有效进行词汇教学—Module1 Unit 5 Nelson Mandela词汇学习教学设计与反思瑞安市五中蔡秀盈55 英语立足关键词,解读文本—Modulel unit5nelson mandela 瑞安市五中梁冰心56 英语首尾呼应,突出主题,为课堂教学内容明确目标玉海中学叶雯蕾57 英语词汇复习教与学有效性的尝试瑞安市六中王玲58 英语勇敢放手让学生自由发挥--Module1 Unit1Friendship 教学案例分析瑞安市三中余小芬59 英语Module 4 Unit4 Body Language Reading教学案例——动静结合,寓学于乐瑞安市三中戴志飞60 英语在比赛中“畅销”英语写作课瑞安七中吴小燕61 英语课外材料•Youth‣课堂教学设计案例分析及反思瑞安中学杨聪慧62 物理联系实际生活,建立物理模型——•生活中的圆周运动‣案例瑞安市六中杨寿坦63 物理理想实验的魅力--•牛顿第一定律‣教学案例汀田高中潘和平64 物理五步法突破物理规律教学——•生活中的圆周运动之拱形桥‣案例分析瑞安中学胡春肖65 化学有效提问,让课堂活起来——几则教学案例的思考瑞安市五中孙海燕66 化学注重基础学会迁移——•沉淀溶解平衡‣复习案例瑞阳中学陈海燕67 生物有效课堂教学,主动获取知识——•有机化合物及生物大分子——蛋白质‣案例瑞安市六中潘年丽68 生物当学习遇到纠结的时候——“物质出入细胞的方式”案例瑞安市三中王鹏69 生物承认学生的个体差异,尊重学生的兴趣爱好——•细胞呼吸‣第二课时案例市二中叶礼程70 生物画龙还需点睛——从一堂课谈课堂教学结束的实施技能市二中林昌武71 地理整合课程资源,让地理学习走进我们的生活瑞安市五中赵芳芳72 地理突破思维定式,溯表求真瑞安市六中黄财高73 历史敢问路在何方----•小平不小,小平不平‣汀田高中缪晓芳74 历史让丰富的细节、生动的故事、典型的史料引领学生走进历史现场——以•开辟文明交往的航线‣为例瑞安中学叶向东75 思想政治未成曲调先有情--------货币的先行组织者教学案例分析瑞安中学温胜利76 思想政治搭建舞台展现自主提升实效----•新时代的劳动者‣教学案例瑞安市九中杨鸣77 思想政治行是知之始,知是行之成瑞安十中王天天78 通用技术人机关系及人机关系实现的目标云江高中蔡建胜79 信息技术润物细无声——试卷评析课的德育优势瑞安市三中侯妙璇80 音乐打磨教学细节,构建灵动课堂瑞安十中叶丽霞81 音乐构建“有效教学”初体验——歌剧•洪湖赤卫队‣教学案例安阳高中徐春梅82 美术基于学情重构绘画课堂---在大师与学生之间寻求绘画课堂的平衡点汀田高中金顺伟83 体育敲出节奏,舞出精彩——记一次公开课与反思瑞安市三中周丽萍84 德育敢问路在何方----谈进行高中职业规划的必要性汀田高中薛晓飞85 德育你的存在我在乎市八中林洁86 数学扼杀动态生成,创造性何来?瑞安十中赵小余职高部分(31篇)一等奖(3篇)1 心理健康我不在身边,你们安全吗?——一例运用心理剧处理高中生失眠的案例报告轻工学校叶芳洁2 数学特殊之妙——女儿探究•欧拉不等式‣之路瑞祥职业中专薛建兴3 专业课“试误--发现”的探究活动---VB中•运算符与表达式‣教学案例瑞祥职业中专何爱英二等奖(11篇)4 体育“世博”让校园更加美好----一堂耐久跑的教学飞云职业学校彭宇5 心理健康一例社交适应不良心理咨询案例报告轻工学校张瑞祥6 语文向阳花开瑞安市农技校谷义林7 数学让数学的旋律在学生指尖上跳跃——•指数函数‣课堂中的有效教学案例瑞安二职邵秋收8 英语“美错”让公开课更真实生动——职高bookⅡLesson38 My Views on My Part-time job教学案例开元高中李乙婷9 德育巧用“动态生成”洋溢课堂生命火花---上•理财‣公开课有感瑞安市职业中专陈伟杰10 信息技术挖掘生活素材,构建高效课堂——•用EXCEL制作图表‣教学案例片断瑞安二职万梅芳11 会计基础会计教学实践的体验和探究——基于•供应过程的核算‣教学引发的思考瑞安二职吴雪萍12 数控数控教学中的“技量”瑞安二职郑小勇13 专业课第一锤要敲在学生的心灵上瑞祥职业中专朱周周14 园林技术让数学在园林施工课中实践瑞安市农技校袁丽君三等奖(17篇)15 语文书上得来终觉浅绝知此事要躬行——有感于•胡同文化‣不同时期的两堂教学开元高中缪新新16 语文渗透人文思想,提高学习兴趣——•论语†沂水春风‡‣教学案例开元高中黄品芬17 语文一样的“玛蒂尔德”不一样的体验瑞祥职业中专郑秋梅18 语文给学生留下生长点瑞安市职业中专蔡林洁19 数学“盐”和“汤”的溶合——数学问题情境教学案例瑞安市职业中专李小锋20 英语以交际情景为载体的语法课瑞安市职业中专姜莉芸21 德育运用之妙存乎一心——从课堂片段案例教学中谈职高哲学课教材的创造性使用轻工学校翁少华22 德育多媒体化呈现的创新设计——•征税与纳税‣教学案例瑞安二职陈王强23 音乐“自主、合作、探究、实践”式音乐欣赏的引导瑞安市职业中专吴海武24 电子探求教与学的最佳结合点瑞安市职业中专林小均25 电子让学生快乐地体验课堂生活----•循环灯电路的安装与调试‣的案例反思瑞安市职业中专戴少娜26 电子做中学,学中做——•汽车方向灯控制电路‣教学案例瑞安市职业中专叶盛27 信息技术变“突发”为“宝”——•制作个人简历‣教学案例片断瑞安二职戴文德28 旅游在共情中享受旅游专业教学之美轻工学校涂文英29 专业课以评促教突显学生评价主体——•移动椅子‣作品评价教学案例飞云职业学校柳小燕30 旅游让学生在课堂上“动”起来—生本实验课教学方法案例研究瑞安市职业中专章力 31 市场营销讨论式教学案例——香水广告策划瑞安市农技校陈臻初中部分(187篇)一等奖(18篇)1 语文呵护诗意,创造精彩——以•蒹葭‣为例谈谈诗歌教学如何定位荆谷乡校钱丽梅2 语文课堂,当诗意地栖居马屿一中郭传兴3 语文从<老王>反观我们的阅读教学玉海中学沈翔4 数学寻准问题的切入点,提高课堂的实效海安中学周南翔5 数学取舍有度教学相濡----有理数的乘法法则教学案例莘塍镇第一中学戴文文6 数学必须是正方形吗?--由一道数学复习题教学引发的思考安阳二中陈朝敏7 数学让思维之花在交流探究中绽放集云实验学校陈秀红8 英语一个都不能少莘塍镇第二中学陈利娜9 英语你的课堂规范吗?外国语学校潘少青10 英语换种方法,收获意外效果安阳实验中学孙广趁11 英语我的地盘我作主——小组合作学习,爱上试卷讲评课湖岭镇中学谢晓明12 科学从“魔术”到“科学”锦湖中学洪万乙13 科学拒绝模式化,成为你自己——对科学课堂教学模式化现象的反思安阳二中陈美霞14 科学熔化和凝固实验的意外收获集云实验学校陈丽芬15 社会巧妙预设,精彩生成——•合理的购物方式‣教学案例仙降中学杨芳莲16 社会探究有方教之有效安阳实验中学白影如17 体育爱如春雨宜无私汀田一中吴玲义18 德育“走一步,再走一步”——谈设立“最近发展区”转化后进生的实践和思考安阳实验中学陈伟芳二等奖(49篇)19 语文知音如不赏归卧故山秋马屿一中池海棠20 语文细读“中文流行歌词”文本挖掘语文教学“文化意蕴”——以我教中文流行歌曲•霸王别姬‣为例仙降中学吴金和21 语文在阅读教学中绽放习作之花仙降中学吴丹慧22 语文优化问题设计,提高课堂效率——•端午的鸭蛋‣教学案例阁巷中学陈丽丽23 语文伤其风骨创其新意----教学课文•旅鼠之谜‣想起的莘塍镇第一中学蔡伟洁24 语文学会作文也学会做人莘塍镇民公学校胡秀蓉25 语文双赢的沟通安阳一中陈明霞26 数学重过程提效率——•平方差公式‣课例研究荆谷乡校黄秀连27 数学吃三堑,长一智---两节•认识事件的可能性‣教学片段的反思荆谷乡校李晓丹28 数学各抒己见,我们的研究走向丰盈——活动主题:如何提高教师的听评课水平新纪元学校叶华29 数学课堂“一波三折”的小组合作学习课―――对小组合作活动的思考仙降中学雷荣河30 数学•线段、射线和直线‣案例简析梅屿乡中学项琼31 数学让学生成为课堂的主角玉海中学张颖32 数学一节数学复习课的选题历程上望二中桑冬梅33 数学让我再次琢磨:应用课,怎样上?碧山中学吴华媚34 数学挖掘恰当例子,领悟概念本质-------从两个片段设计谈初中函数概念的教学安阳实验中学林福建35 英语以读滋写培养仿写能力塘下一中周小平36 英语Pairwork,如此这般才好!--有感于“温州领燕工程”成果展示课龙湖镇中学李瑞芳37 英语因材施教——教出每个学生的闪光点平阳坑镇中陈慧38 英语融爱国情,凝家乡情,渗透于英语课堂中荆谷乡校单秀芳39 英语在讲评中开花结果----记一堂英语写作讲评课莘塍镇第一中学阮向丽40 英语完善小组互动,提高写作能力汀田三中宋冬梅41 英语有效校本研修演绎朴实的精彩外国语学校郑国棒42 英语运用“时尚元素”,激活学生“最近发展区”安阳实验中学高正华43 英语巧妙运用感官教学,有效激活猜测游戏安阳实验中学施晓丽44 科学失败之思考成功之快乐罗风中学赵文杰45 科学把真实留在课堂,把机会留给学生马屿二中黄荣46 科学莫让课本中的“事实”脱离真实仙降中学金丽坚47 科学让科学实验成为点燃学生思维火花的催化剂―――•大气压强‣教学案例仙降中学陈年局48 科学引领学生自主有效复习外国语学校王学利49 科学物质的分类和转化万松实验学校肖圣良50 科学和谐的课堂气氛与有效教学集云实验学校邵廷庆51 科学顺口溜的魅力桐浦中学黄瑞丹52 社会给他选择,他就灿烂. 马屿二中阮瑞梅53 社会大胆放手收获惊喜——•大洲和大洋‣教学片段案例林垟学校陈丽影54 社会为课堂注入活力,提高复习效率潘岱中学何晓映55 社会构建历史氛围,促进情感生成——•规模空前的战争浩劫‣案例的思考湖岭镇中学彭春茹56 社会一节公开课,教学三步曲——记•丝绸之路与大运河‣教学前后湖岭镇中学陈洁57 劳动技术殊途同归----来自“纸飞机的研究”劳动与技术课的案例及分析莘塍镇第一中学李鹏陈勇58 信息技术任务驱动法中的情景设计仙降中学洪剑59 音乐想唱就唱唱得漂亮--流行音乐进课堂陶山镇中阮跃雯60 美术走出来,那是一片新的天——培养观察能力深化课堂教学仙降中学尤海秋61 美术<书籍装帧艺术>案例玉海中学林海芳62 美术让自己的作品为名作欣赏“抛砖引玉”滨江中学林可造63 体育体育课中的创新马屿一中黄海荣64 体育提高教学方法,促进学生的发展玉海中学张东梅65 体育柳暗花明又一村东山中学宋挺连66 德育“失败”的背后莘塍镇第一中学吴敏之67 心理健康面带笑容笑看生活龙湖镇中学庄敏慧三等奖(120篇)68 语文有准备的对话更精彩新华中学林彩云69 语文文言文教学要注重词语的“有效”积累——两堂文言文教学课引发的思考场桥中学潘春云70 语文细节描写,文章的生命——-我的写作教学经历罗风中学周微燕71 语文用情朗读,让心不再孤独,有感于•孤独之旅‣案例罗风中学潘秀春72 语文由运动会看作文立意塘下一中邵小蕾73 语文课堂教学如何进行有效提问海安中学胡小洁74 语文心灵的碰撞,情感的激荡皆在朗读中升华——•金色花‣教学案例平阳坑镇中周文余75 语文调动生活体验,走入诗歌意境--•秋天‣教学案例宁益乡学校朱素新76 语文拨动学生心灵深处的“情”弦荆谷乡校林上丽77 语文语文课堂中的有效性对话之我思荆谷乡校洪聪慧78 语文老斑羚羊影射了人间的真善美--•斑羚飞渡‣教学案例平阳坑镇中张丹丹79 语文给文章“补白”,让语文课堂更有效曹村镇中学陈晶莹80 语文让学生成为课堂的弄潮儿—•好嘴杨巴‣大南乡校陈丽华81 语文以诗释文披文入境———一堂散文课引发的思考林垟学校池丽雅82 语文致力于学生积极表达能力的培养仙降中学胡月艳83 语文相知无远近,万里尚为邻----•小石潭记‣教学案例莘塍镇第一中学金文东84 语文让关键词句为我们的教学添彩莘塍镇第二中学卓玉薇85 语文沁园春雪飞云镇中学郭晓静86 语文运用情感教学让语文课堂动起来------•背影‣教学案例林垟学校徐良雪87 语文变课堂为论坛:让学生做一回“评论家”外国语学校卢丽华88 语文不曾预约的精彩安阳一中薛华89 语文阅读教学中作文意识的渗透万松实验学校王学界90 语文以•范进中举‣为例谈小说个性化教学安阳二中叶美玲91 语文“素读”小说,打造课堂“静之美”湖岭镇中学黄海肖92 语文有效课堂,简约而不简单——•紫藤萝瀑布‣两次教学的案例分析桂峰乡校蔡笑荷93 语文让思维之花开放在学生心中玉海中学高嫣霞94 数学纸上得来终觉浅,绝知此行事须躬行罗风中学吴祖海95 数学让数学走出“束学”的阴影——•可能性的大小‣教学案例场桥中学王良光96 数学让文化滋润课堂,让目标引领方向塘下一中赵海荣97 数学对“同一课题,不同引入”的反思塘下一中舒丽芬98 数学充分的准备集体的智慧——记我的一次教研经历罗风中学徐秀前99 数学探究数学“简单”法则的背后秘密龙湖镇中学赵挺锋100 数学知其然,更要知其然所以然--记三个习题的教学案例与反思宁益乡学校蔡倩洁101 数学让我们为学生的主动学习而设计龙湖镇中学国培陪102 数学由一节“盗版课”引发的思考荆谷乡校周施汝103 数学在探索中归纳在主动中建构马屿二中沈小鸟104 数学捕捉学生不完善的“思维”发挥教师的机智飞云镇中学郑乃新105 数学让学生主动去思考与探索吧飞云镇中学杨小将106 数学用智慧燃烧生活的火焰---勾股定理在实际生活中的应用林垟学校刘思思107 数学课堂的意外,意外的精彩——数学学困生转化之我见仙降中学周树祥108 数学先学后教,当堂训练玉海中学林婵青109 数学磨细节,促精彩广场中学谢晓冬110 数学搭建交流平台,倡导自主学习东山中学叶建国111 数学弱水三千,亦可只取一瓢饮桂峰乡校詹玉蕾112 数学让问题在妙境中呈现——•合并同类项‣教学案例溪坦学校陈晓东113 数学破疑之墙,悟学之道——七上3.1•平方根‣教学案例碧山中学吴婷114 数学在数学课堂中“挑拨离间”潮基乡学校池源115 英语优化英语听力教学培养学生综合技能海安中学周双望116 英语前铺后应,整体把握马屿一中沈飞腾117 英语探索阅读和写作之间的“桥梁”马屿一中吴代丽118 英语我的课堂,你来做主--对两节试卷分析课的反思龙湖镇中学杨芬119 英语教学机智,引导学生在“意外”中绽放更美的风采——记一节随堂课荆谷乡校竺小莲120 英语为英语课堂的“节外生枝”喝彩荆谷乡校王文纯121 英语磨出亮点英语复习课中的写作以及反馈----案例分析莘塍镇民公学校林小新122 英语有心插柳柳成荫汀田三中张春媚123 英语走到哪,拍到哪,利用好身边的素材!云周中学夏晓静124 英语爱心涌动的课堂飞云镇中学焦春华125 英语教师不唱“独角戏”,学生不做“旁观者”外国语学校陈丽萍126 英语游戏让词汇学习快乐外国语学校朱爱珍127 英语因势利导借题发挥集云实验学校孙蓓蕾128 英语关注学生情感,构建和谐高效的英语课堂安阳实验中学陈雷激129 英语让情感在阅读中飞扬安阳实验中学季国红130 英语让自己的教学灵感为学生的创造学习保驾护航玉海中学卢梅洁131 英语精彩从这里开始广场中学苏阿丽132 英语以爱感化学生广场中学郑素跃133 英语如何提高初中英语阅读课中的任务教学实效性集云实验学校蔡肖134 英语情感交流在初一新生英语课堂中的积极作用湖岭镇中学黄丽霜135 英语反思教学行为,组织高效、有序的课堂教学林溪乡学校胡世珍136 英语以游戏贯穿英语课堂教学——让学生成为学习的真正主人桂峰乡校李慧137 英语让肯德基“走进”课堂,让课堂“走近”生活碧山中学孙飞云138 英语提高课堂小组活动的效率桐浦中学李丽孟139 科学体验到的才是自己的新华中学董文章140 科学“温故而知新”同样可以精彩塘下一中胡海华141 科学我一个人的两次“同课异构”公开课——•指南针为什么能指方向‣教学案例场桥中学项秀红142 科学在科学教学中容易忽略的环节罗风中学徐顺琴143 科学不取亦取,虽师勿师罗风中学胡志远144 科学让学生在错误中学习罗风中学赵茂统。
高桥镇越红同心小学“五环”课堂教学实施方案一、“五环”课堂教学模式的指导思想为全面推行新课程改革,扎实推进素质教育,转变教育观念,优化学生学习过程,促进学生全面发展,促进教师专业成长,按照桐梓县教育科技局的要求、部署,以科学发展观和现代教育思想为指导,树立以生为本的教育理念,学习桐梓四中、水口坪中学的经验,坚持改革创新,深化课堂教学改革,让义务教育阶段的学习为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、“五环”课堂教学模式的总体目标以更新教育教学理念为前提,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点,以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生课业负担为重点,努力构建师生平等交流,多维互动,具有创新性和生命发展意义的新型课堂教学模式,全面提高课堂教学质量。
1、改变教学方式教师在课堂教学中要认真研究三种学习方法,“自主学习、合作学习、研究学习”。
自主学习体现学生个体学习行为,在于解决基础性问题;合作学习是小组内、小组间互助学习,在于解决重点问题;探究学习是小组内、小组间交流共享质疑的问题,在于难点的突破。
2、改变学习方式教师要有效调动学生的“动脑、动口、动手”。
动脑是让学生学会倾听、思考、提问的习惯;动口是让学生养成与同学合作、自主读书、自评互评的习惯;动手是让学生认真书写、收集资料、动手实验、按时完成作业的习惯。
3、改变评价方式教师课堂教学应从学生学习的知识、能力、兴趣去达到和谐高效的教学目标。
4、探索实验“五环”课堂教学模式预习检测-合作参与-探究激励-展示提升-达标测评三、组织机构1、成立越红同心小学课堂教学改革工作领导小组:组长:张小建副组长:彭宪平何喜坤成员:陈友乾黄虹张小静程光友谭书明2、职责:张小建:负责课堂教学工作的总体规划,负责制定并督促实施有关规章制度,负责对课改工作进行督导检查。
彭宪平:负责制定课堂教学工作计划,负责组织实施课堂教学的各项工作,负责组织教师培训,负责指导校本教研工作,负责组织人员对课堂教学进行检查、总结、评比。
何喜坤:负责课堂教学工作的思想政治工作。
程光友:负责课堂教学的各种后勤保障工作。
陈友乾:负责有关课堂教学的文件起草、打印及档案工作。
谭书明:协助陈友乾做好相关工作。
黄虹、张小静分别负责语文组和数学组教师按学校安排做好课堂教学实施的各项工作。
田小芳、杨娜、穆世梅、杨从平、牟宗启负责组织开展校本教研活动,协助做好教师培训工作。
四、“五环”课堂教学模式的主要内容结合我校实际,探索实验“五环”课堂教学模式。
预习检测-合作参与-探究激励-展示提升-达标测评。
1.预习检测课前,教师帮助学生设计预习案,督促学生进行预习;课上,教师检查学生预习情况,落实最基础的知识目标2.合作参与通过学生质疑提出自学目标,明确学习任务。
这一环节是指导学生科学完成学习任务的保障,教师要根据教学设计结合学生发言,共同制定出本节课的学习目标。
3.探究激励学生根据学习目标,分组合作学习。
发挥“兵”带“兵”作用,学困生保证完成基础性的问题,在优生的帮助下,逐步掌握较深层的问题。
让优生在辅导学困生的过程中,发展表达能力、综合分析能力,让全体学生在平等互助的学习交流中,学会探究、学会发现、得到发展。
4.展示提升各小组在合作学习的基础上展示学习成果,要求尽量扩大参与面,把较简单的展示任务交给学习暂时有困难的学生。
展示形式可根据学习内容、目标的不同呈现出多样化。
各组可在展示过程中就中心问题、热点问题进行补充、展开讨论或辩论,教师适时进行点拨、点评。
5.达标测评通过当堂检测,帮助学生巩固知识,梳理本节课学习的内容,并当堂积累和运用。
教师应精心设计检测题,做到起点较低、题目典型、题型灵活、题量适中,并注意满足不同层次学生的需求。
评价时可采用师评、组内互评、组间互评、自评等方式。
五、“五环”课堂教学模式的实施细则(一)“导学案”的备课模式:“提前备课,集体备课、轮流主备、课前备课、课后备课、整理成册”。
1、提前一单元(节)备课了解学生,疏通教材,从纵横两方面把握知识体系。
2、集体备课备课组长提前两周召集全体组员就一周内所要讲的内容进行说课,着重围绕如何确定教学目标,选择教学方法,设计教学流程,分析学生情况等方面内容。
3、轮流主备在集体研讨的基础上,备课组长将内容进行分工,主备教师提前一周拿出“导学案”初稿,并交给备课组长审查修改;备课组长将一周的“导学案”草稿交分管领导审定,制成正式文本。
4、课前备课上课前一天将“导学案”发至学生,正式上课前收齐后适度批阅,任课教师对“导学案”再次进行阅读理解和补充完善。
5、课后备课师生共用“导学案”实施课堂教学,课后教师在“导学案”的有关栏目或空白处填写“课后记”,用于下次集体备课时小组交流。
6、整理成册备课组长负责将“导学案”整理成册(本组内保留电子稿),作为本备课组的教案,每学期交教导处一份,以备检查和存档。
(二)“导学案”的编写原则:1、主体性原则:确立学生是学习的主体,让学生在做中学。
2、导学性原则:具有指导学生学习的作用,师生可共同参与。
3、探究性原则:尽可能设计可供学生在研究中学习的内容,有可供师生丰富完善的“留白处”,有利于培养学生创新意识。
4、层次性原则:关照不同层次学生的不同需求。
具体要求:“导学案”应该具备明确的学习目标;帮助学生梳理知识结构体系;为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导;提供检测学习效果的适当材料(每周一检测);不同学科、不同课型的“导学案”应有各自不同的特色。
“导学案”的编写一般按课时进行,与教师上课同步,适合于不同课型的教学需要。
(三)“导学案”的使用原则⑴、对学生的要求1、根据“导学案”内容认真进行课本预习。
所有学生必须自行解决“导学案”中基础题部分,学有余力的同学可以做拓展题,生疏或难以解决的问题应做好标记,第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。
2、课堂上注意做好学习方法和规律的笔记,以便今后复习,学完一课后,要在“导学案”的空白处写上“学后记”(学后心得)。
3、每隔一周将各科“导学案”进行归类整理,装订成复习资料。
⑵、对教师的要求1、一般不布置另外书面课外作业,认真指导学生使用“导学案”,在上课前必须抽批部分“导学案”,以便了解学情,再次进行课前备课。
2、课堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用,努力做到以学生为主体:新知识放手让学生主动思考;重点、难点让学生议论;问题让学生思考解答;规律让学生寻找归纳等。
除了注意开拓学生的思维外,教师还要提升自己,做到教学相长。
3、上课过程一般可分为:⑴预习交流(小组内进行互帮互助);⑵预习疑难反馈、课文重点讲解(可学生解答或教师解答);⑶师分题(如重点词组或句型练习),分组合作(小组成员板演,小组长领导本组学生把自己分的题全部讲会,让全部组员掌握);⑷展示提升(各组派代表讲清本组的题目,其它小组同学提出疑问及不足);⑸穿插巩固;⑹达标测评,拓展延伸。
4、要做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。
教师必须提高三种能力,即:提高备课中的“厨师”能力;提高课堂上的“公关”能力;提高教学时的“导演”能力。
⑶、其他使用要求1、教师必须在实施课堂教学的前一天将“导学案”发给学生,学生预习后交给老师,教师根据需要抽批或全批“导学案”,了解学情,二次备课,进一步优化教学策略。
严禁组织学生代替教师的批阅。
2、要求学生使用“导学案”时坚持主动性和独立性。
不管课前还是课上都要主动依据“导学案”进行自学探究,逐步培养自主学习的习惯和能力;教育学生课前预习时切忌抄袭他人,弄虚作假。
3、课堂上要求教师以学定教、灵活使用。
课堂上要随时把握学情,灵活进行调控,努力做到学生自己能解决的问题坚决不讲,教师只讲学生的疑点,引导学生总结规律、提炼方法,最大限度的减少多余的讲解和不必要的指导,确保学生有足够的学习和训练时间。
课后,教师要在“导学案”上填写“教后记”,针对课堂教学情况形成“错题集”。
4、定期的巩固复习:有针对地实施“周周清”“单元清”等巩固练习。
(四)有关保障措施:1、实施“导学案”后,原则上停用除与教材配套练习册外的教辅材料、除“导学案”与“周周清”或“单元清”巩固练习卷外,不得另外印制试卷;传统意义的备课模式停止;严格按课程标准开足课程,并按标准课时安排学科教学时间。
2、周周清、每次月调研考试题必须有不低于60%的内容来源于教材和“导学案”的原题。
3、实施“导学案”后为确保学生学习方式的真正改善,班主任要强化学生学习品行和学习习惯的培养,切实落实“二先二后”(先预习后上课,先思考后提问)的学习程序,倡导课前真预习、课上乐学习、课后善整理的学习风气。
4、合理安排学生座位,建立“842学习小组”(在开学初学生分座位时要照顾好各层次学生)。
班主任要协同任课教师,根据学生原有知识基础,合理安排学生座位,以便于开展小组合作,同伴互助。
即将全班学生分成6个“8人异质学习小组”,相互竞争。
每个学习小组再分成两个4人组,每个4人组再分为两个2人组。
有问题2人组先进行研讨,解决不了提交4人组讨论,再不行由8人组讨论。
这样就充分发挥了“兵教兵、兵练兵、兵强兵、”的功能,同时每组确定2名小组长,负责本组成员的达标、纪律、卫生等。
一周评一次参与积极的小组和个人(每参与一次发言,本组所有成员都加1分)。
5、实施“导学案”的学科教师,学校将发放适当的备课加班津贴。
6、对实施“导学案”学科教师的课堂评价标准是:①看学生气氛是否浓厚;②看学生的参与面是否广,参与人次是否多;③看学生占用的时间多少;④看老师采取的调动学生积极性的方法是否好;⑤看效果,看效率。
学校验评组评课,强调两个字:一是活,看学生参与和学生气氛;二是实,看课堂是否很实在。
六、“五环”课堂教学模式的实施步骤1、准备阶段(2012年7-8月)(1)、成立学校课堂教学改革领导小组,制订实施方案。
(2)、组织全体教师学习研究课改相关理论、案例及课改实验成功的经验。
2、实施阶段(2012年9月—2012年12月)(1)、确立课改实验年级(二年级、四年级)(2)、推行“五环”课堂教学模式,分学科在课改年级推出课改示范课,进行课改研讨,总结成败。
逐步在各年级推行课改教学模式。
3、总结阶段(2013年1月)(1)、每位教师小结自己的课堂教学改革工作;各教研组总结本学科课堂教学改革成果;学校总结全校课堂教学改革的方法、策略及成果、不足,对模式进行再实践,再研究。
(2)、表彰课堂教学改革过程中涌现的先进班级和先进教师。
(3)、整理课改资料。
课堂教学改革,特别是课堂教学模式的创建,决非一日之功,需要我们进行持之以恒的实践的探索,更需要全体教师的集思广益、通力合作,发挥集体的力量和集体的智慧。