西南交大英语二专业本科培养方案

《西南交通大学修订本科人才培养方案原则意见-西南交通大学教务处》摘要：西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见，（2）主干课程，专业核心课程（30学分左右）、双语教学课程、自学课程、研究型课程、主要实践环节，（3）毕业学分要求（含课堂教学、实践教学、自主研学学分）西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见（讨论稿）为适应国家经济、科技、文化和社会发展对各类高素质创新人才的需要，落实《西南交大“十一五”发展规划》，进一步深化教育教学改革，深化学分制教学管理制度的改革，构建研究型大学本科人才培养体系，学校决定进行本科人才培养方案的修订工作。

对此，提出以下几点原则意见。

一、指导思想：1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻党的教育方针和创新教育、素质教育、终身教育理念，培养社会主义现代化建设需要的，具有创新精神和实践能力的应用研究型人才。

2、继续实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式，按照“加强通识基础，拓宽学科基础，凝练专业主干，灵活专业方向”的总体思路，加强科学教育与人文教育的融合，注重通识教育与专业教育的贯通。

3、以学生能力培养为主线，逐步构建理论教学、实践教学、自主研学相结合的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，多渠道搭建自主研学平台，突出学生获取运用知识与创新实践能力的培养。

4、根据经济、科技和社会发展对人才多样性的需要和我校学科专业的不同特点，坚持分类指导，积极推进多规格、多类型、个性化的人才培养模式，进一步为学生自主学习和个性发展提供更大的选择空间。

二、基本原则1、德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展以培养德智体美全面发展的高素质创新人才为目标，重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育，重视传授宽厚新的综合基础知识，重视学生创新实践能力的培养。

2、课程体系整合优化进一步处理好通识教育基础、大类学科基础、专业主干与专业方向课程的关系，处理好理论与实践、主干学科与相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。

西南交通大学“双学位”教育简况经四川省人民政府学位委员会批准，我校公共管理、国际经济与贸易、经济学、工程管理、工商管理、会计学、金融学、英语、法学等21个本科专业获准开展“双学位”教育。

“双学位”教育是目前我校复合型人才培养的主要途径之一，旨在鼓励优秀本科生在学好主修专业基础上，从大学二年级开始跨学科修读“双学位”专业，根据《四川省人民政府学位委员会关于开展“双学位”教育的通知》（川学位[2009]6号）文件精神，毕业时达到“双学位”授予条件者，授予双学士学位，并纳入国家学位信息备案。

从2009年起，我校先后有2000多名学生参加了“双学位”教育的学习，有近700名毕业生获得双学位证书。

为鼓励更多的学生修读双学位专业，从2011年起，每年学校划拨一定的推免指标专门用于推荐双学位专业优秀学生为第二学位专业的免试研究学生。

我校“双学位”教育在充分利用学校优质资源的基础上，做到文理并蓄，交融促进，提高了学生的综合素质，为学生提供更为广阔的发展空间。

附件一：西南交通大学“双学位”教育专业一览表
附件二：学位证书样式。

西南交通大学本科专业人才培养方案管理办法（试行）第一章总则第一条本科专业人才培养方案（以下简称培养方案）是根据教育部和省教育厅相关文件精神，在教育部专业教育指导委员会的宏观指导下，由学校按照自己的办学定位、培养目标与毕业要求组织专家制订的。

第二条培养方案是人才培养工作的总体设计和实施方案，是学校办学理念在专业人才培养中的具体体现，是学校保证人才培养规格和质量的纲领性文件，是各专业组织教学过程、安排教学任务，以及学生毕业资格认定等方面的重要依据。

第三条为规范培养方案的编制、修订、管理与实施，特制定本管理办法。

本办法适用于所有本科主修专业、辅修专业和双学位专业。

第二章培养方案的编制与修订第四条学校每四年对现有招生专业进行一次培养方案的全面修订。

新办专业应在向教育部提交申请报告之前完成培养方案的编制工作。

第五条培养方案的编制与修订是在分管教学副校长领导下，由教务处组织进行，各学院（中心）院长（主任）具体负责。

第六条教务处负责组织制订“培养方案指导意见”。

该意见经本科教学工作委员会批准后，作为各专业培养方案编制、修订的指导性文件。

第七条各学院（中心）根据“培养方案指导意见”，指定专业负责人，组织校内外专家团队，在对毕业生情况、企业人才需求深入开展调查研究基础上，对比分析国内外相关专业人才培养，科学编制、修订培养方案。

第八条各学院（中心）应将编制、修订后的培养方案及相应课程简介、课程教学大纲等副本文件提交学院教授委员会讨论通过，由教授委员会主任、院长签字确认后，提交教务处。

第九条教务处根据“培养方案指导意见”组织审核各单位提交的培养方案，并报分管教学副校长批准后统一以电子版（格式）及印刷版形式发布。

第三章培养方案的管理与实施第十条培养方案实行信息化管理。

培养方案一经确定后，由学院（中心）负责将方案录入管理系统并组织审核，审核无误后确认提交。

第十一条除学校统筹组织的基础课程外，对于培养方案中的其余课程，专业所在学院是课程管理主体，应保质保量开出满足专业需求的教学班。

英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。

该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。

二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。

学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。

7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。

三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。

西南交通大学本科生辅修与双学位管理办法第一章总则第一条为进一步加大我校本科生辅修与双学位培养力度，规范辅修与双学位教学管理，特制定本办法。

第二条辅修与双学位是指本科生在保证完成主修专业的同时，学有余力，经自愿申请，学校考核同意，修读另一专业课程，成绩合格者即可获得辅修专业证书；达到双学位授予条件者，可同时获得另一学科门类的学士学位。

第三条本科生修读辅修与双学位教育实行学分制管理。

第二章专业设置及培养方案第四条根据社会需要、学生专业需求和学科特点，由教务处和学院协商初步确定开设的辅修与双学位专业。

其中，双学位专业报四川省学位办审批同意后确定。

第五条辅修与双学位专业人才培养方案原则上与现有本科各主修专业相同，其课程体系为现有本科各主修专业核心课程；教学要求原则上与主修专业一致，以确保教学培养质量标准的统一。

理工科类辅修专业培养方案不少于30学分，其它类不少于25学分。

理工科类双学位专业培养方案可在辅修培养方案基础上增加3—6门，60学分左右，其它类不得低于40学分（包括毕业设计及实践环节）。

在辅修与双学位专业培养方案中，除毕业设计学分外，其重复（或替代）课程学分不得超过辅修与双学位总分学的五分之一。

第六条辅修与双学位专业培养方案由学院制定，每学年教务处统一向学生公布。

第三章修读条件第七条辅修：主修专业必修与限选课程均已通过的二、三年级本科生可申请修读辅修专业，经学院考核同意，教务处审批后，择优录取。

修读双学位：平均成绩不低于70分、CET4成绩不低于425分的二年级本科生可申请修读双学位，经学院考核同意，教务处审批后，择优录取。

第四章学籍管理第八条获准修读辅修与双学位专业学生，其学籍保持在其主修专业不变。

第九条获准修读辅修与双学位专业学生，依据辅修专业教学培养方案和教学要求，参加选课、修课、考试（考核）等教学及培养环节，并按规定交纳学分费。

第十条其他未及事项按照《西南交通大学本科生学籍管理规定》等相关文件执行。

西南交通大学本科二专业、辅修专业原则暂行规定（征求意见稿）根据《西南交通大学学分制学籍管理办法实施细则（试行）》第四十一条关于“辅修专业、第二专业”的规定，为充分体现学分制的优越性，给本科生更多的选择和发展机会，加快复合型人才的培养，同时也是为了规范二专业的管理，特制定西南交通大学本科二专业暂行规定。

一、申请条件1、凡属西南交通大学全日制本科生，在校前两年学习成绩优良，其平均学分绩点达到或超过3.0并确有余力者，可申请兼修其他专业。

2、原则上除外国语言文学类等少数专业外，不能申请与主修专业同二级学科类的其它专业。

如主修专业为二级学科工商管理类的工商管理专业，则不能修读同为工商管理类的会计学专业。

二、课程设置为保证教学培养质量标准的统一，第二专业教学培养要求与现有本科各主修专业相同。

二专业课程设置原则上与主修专业相同，不再为二专业学生单独开设课程。

各院系制定的二专业计划必需包含本专业的主干课程、主要学科基础课程和主要实践环节。

各院系可制定出统一的二专业计划，也可根据二专业申请学生的实际情况和主修专业的课程设置制定个性化二专业培养计划。

三、学籍管理第二专业学习属于规定范畴内的教学活动项目，除本暂行规定已明确规定的内容外，学生在修读第二专业课程期间，学籍管理与学习纪律按照《西南交通大学学分制学籍管理办法实施细则（试行）》等有关规定执行。

1、报名注册满足申请第二专业条件的学生在第四学期教学周第十二周至十四周，在网上下载《西南交通大学第二专业申请表》，具实填写后交教务处审核。

经教务审批和接收院系同意后即获得修读资格。

学生报名申请时，要以确保自己主修专业课程的学习成绩为前提，要准确把握自己的需求，充分了解第二专业教学培养及课程的要求，并与自己主修专业课程对照。

2、成绩与学分记载学生应按规定完成主修与第二专业的总学分。

学生在报名修读第二专业以前，所修读的主修课程与第二专业课程相同（同名、同学分）者，可以向接收院系提出课程免修申请，接收院系经审定同意后，可以承认该主修课程成绩及学分，并在第二专业成绩单中予以记载。

英语本科双专业（学位）人才培养方案（教师教育）培养目标本专业培养具有较为扎实的英语语言基础和较强英语应用能力，并具有非英语学科专业优势的国家建设所需的复合型人才，使非英语专业的本科生在完成英语双专业（学位）教学计划的课程学习后，其英语语言技能和英语实际运用能力达到或基本达到英语专业毕业生水平，能够在基础教育机构进行英语教学，也可以在外事、文化、新闻、外贸、旅游等部门从事涉外工作的外向型复合人才。

培养要求1.具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。

要求语音语调正确，词法、句法、章法规范，词语表达得体，能熟练运用听、说、读、写、译的基本技能进行语言交际。

2.具有宽广的知识面，要求熟悉中国文化传统，熟悉英语对象国文化传统、风俗习惯、地理、历史发展现状等，同时具备一定的人文学科知识和科技方面的基础知识。

3.具有从事英语教学所必需的知识和技能。

要求掌握英语教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力。

完成教育实习。

4.具有初步的科学研究能力。

取得双学位必须完成毕业论文并通过答辩。

隶属学科文学/外国语言文学类核心课程基础英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作修读期限 4-6学期学分要求 60-65学分授予学位文学学士课程修读要求英语本科双专业学生毕业时应修滿60学分；学生要取得双学位应修满65学分。

其中，专业必修课24学分，占总学分的36.9%；专业选修课31学分，占总学分的47.7%；实践类课程10学分，占15.4％。

主修专业为非教师教育专业的学生修读的第二个专业为教师教育专业，若要取得教师资注：★代表主要课程。

核心课程简介课程编号：F031ZB0011-0012课程名称：基础英语（Integrated Language Skills）课程类别：专业必修课授课学时：140 学分：8课程目标：本课程主要通过语言基础训练与篇章的讲解、分析，使学生逐步提高英语阅读能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口笔头表达能力。

英语专业本科生培养方案一、培养目标培养具有中国情怀、国际视野、创新精神以及高度的社会责任感和深厚的人文素养，具备扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识、相关的人文科学和自然科学知识，具有出色的英语语言运用能力，能在外事、教育、文化、科技、经济等领域成为满足国家需要的复合型英语精英人才。

二、培养要求英语专业分层次、分类别制定培养要求：素质方面，要求学生具备优良的政治素养和道德品质，具有人文精神、创新精神和国际化视野；知识方面，要求学生掌握语言、文学、文化等本体知识，具备人文素养和科学素养；能力方面，要求学生具备语言综合运用能力、跨文化交际能力和批判性思维能力。

素质要求：1. 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和社会责任感。

2.了解我国有关方针、政策和法规，具有较强的法制观念和诚信意识，坚守学术诚信原则。

3. 具备健康的体魄和健全的心理素质，能够履行为人民服务和建设祖国的义务。

知识要求：1. 掌握相关人文社会科学知识及数学与自然科学知识，了解数学、物理、化学、生命科学和计算机等知识。

2.掌握英语语言知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能。

3.掌握英语文学知识，掌握英美文学史上重要的文学流派、代表作家创作思想和艺术主张；熟悉经典文学作品的艺术特色和内涵。

4.掌握英语国家社会、历史与文化知识，熟悉和掌握英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的相关知识。

5.掌握中国文化相关知识，掌握主要中国文化知识的英语表述方法。

能力要求：1. 具有语言综合使用能力，能够熟练应用英语语言。

2. 具有文学赏析和文学批评能力，能够通过文本阅读并结合文学知识和文学批评的基本原理，分析解读文学作品中的人物形象、情节结构、语言特色、叙事策略、主题内涵等。

3. 具有语言特点及规律性的认知与探究能力，能够根据已学知识发掘英语语言的特点和使用规律。

4. 具有跨文化交流能力，能够与不同国家和文化群体沟通与交流，能够包容和欣赏他族文化。

英语第二专业/学位培养方案
（2011级英语第二专业/学位试用2012.3.1制定）
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、英语语言文学常识和英语社会文化知识，以及较高的英语听、说、读、写、译实践能力，可在外事、文化、教育、宣传、商贸、科技、研究等部门从事翻译、管理、教学和科研等工作的复合型、高素质创新人才。

二、专业与学分要求
修英语（第二专业）的学生必须预修8学分的大学英语课程（英语期末平均成绩不低于75分），CET4成绩不低于500分，参加并通过由外国语学院组织的口试，同时，所有其他先修课平均成绩不低于75分；修满本专业核心课程45学分，成绩合格者可颁发英语语言文学第二专业证书；如通过本专业毕业设计(论文)可颁发英语语言文学第二专业毕业证书，符合学位条例可授予第二学科学士学位证书。

具体要求如下：
1.具有扎实的英语语言基础和广泛科学文化知识能力，以及较高的英语听、说、读、写、译应用技能。

2.具有一定的西方社会、经济、政治、文化、历史等背景知识；具有一定的人文素养，知识面宽，思维开阔，适应能力强。

3.够运用英语作为工具从事本专业学术交流和科学研究工作。

4.能够从事对外贸易、行政/经济管理、外事接洽等方面的工作。

5.具有一定的翻译能力，能够胜任相关专业的翻译工作。

6.具有一定的英语教学能力，能够从事一般的英语教学工作。

三、专业核心课程设置
四、毕业设计（论文）及实践教学环节设置
毕业论文 8学分。

第七至八学期完成。

实习1学分
外国语学院英语系
2012年3月1日。