着火了怎么办大班安全教育活动

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。

教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。

（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。

（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火灾逃生与自救”。

该章节主要涵盖了火灾的危害、火警电话的拨打、火灾逃生方法及自救技巧等内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 使幼儿掌握火警电话的拨打方法，了解火灾逃生的基本技巧。

3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自救能力。

三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生方法及自救技巧的掌握。

教学重点：火警电话的拨打、火灾逃生的基本步骤和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器模型、安全标志卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿关注安全问题。

2. 知识讲解（10分钟）讲解火警电话的拨打方法，展示火警电话模型，让幼儿熟悉拨打流程。

介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示火灾逃生的场景，引导幼儿分析并选择正确的逃生方法。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何正确拨打火警电话，并在纸上画出火灾逃生的步骤。

5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。

鼓励幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。

六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静，判断火源位置。

低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。

沿着安全出口指示牌逃生。

不要乘坐电梯。

2. 火警电话拨打方法：拨打“119”。

说明火灾发生地点、火势情况。

保持电话畅通，听从消防员指挥。

七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践操作中的表现，找出存在的问题，为下次教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的安全教育。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。

大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。

2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。

2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

3、纸做“手机”。

4、湿毛巾（每位幼儿一条）。

5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。

2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。

（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。

5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。

B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。

7，火灾逃命演习。

A]拿出“手机”打119火警电话。

B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。

8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。

9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

A]打119火警电话。

B]喊大人或喊救命。

C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。

10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。

11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。

幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。

师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。

三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。

教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。

2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。

3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。

5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。

举例说明日常生活中的防火措施。

2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。

日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班安全教育火灾逃生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班安全教育火灾逃生教案篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。

）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教育火灾逃生教案篇2活动目标：1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：重点：防火；难点：自救。

活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。

幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。