三上Unit 4 Part A Letters and sounds

The third period(第三课时)Part A Letters and sounds▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Letters and sounds ·能够听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn·能够初步掌握这五个辅音字母作为单词首字母时的发音▶教学重点能够听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。

▶教学难点能够掌握这五个辅音字母的笔顺以及相关例词的发音。

▶教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。

▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision1. Greetings.T: Hi, boys and girls!Ss: Hello, Miss/ Mr…T: Good morning!Ss: Good morning!T: Let’s play letter games, OK?Ss: OK!2. Letter games.①(1) Find out the adjacent letters.T:(Show the letter card “D” to students.)Look! If I show you “D”, you should say “C” and “E” loudly. OK?Ss: OK!(The teacher shows different letter cards. Students say the adjacent letters.)(2) Sort the letters.(There are two groups of disordered letters “A~I” on the blackboard. The teacher asks a boy and a girl to compete to sort the letters from A to I. The other students are the judges. The faster one is the winner.) Teaching purpose①以游戏和chant的形式，复习已经学过的字母，激发学生学习字母的兴趣，同时也为接下来的新课的学习做铺垫。

研读教材，钻研教法，做创新型教师三年级英语上册Unit 4 Letters and sounds说课稿城关镇中心小学杨丽丽各位评委、各位老师：大家好！社会在发展，时代在进步。

作为一名教师，只有不断学习，不断创新，才能跟得上时代的步伐。

今天我说课的题目是，研读教材，钻研教法，做创新型教师。

我主要从以下几个个方面进行解说。

一、说教材二、说教法、学法三、说教学过程四、说板书设计五、说教学反思一、说教材1、教学内容我今天说课的内容是PEP教材三年级上册Unit 4 We love animals .第三课时A部分 Letters and sounds.本课是一节字母语音课，其具体内容分为两部分，1、字母 2、语音2、教学目标、重难点结合新课标和大纲所提出的英语课程的总体目标和一级目标的具体要求，参考了教师教学用书，我将本课教学目标设定如下：教学目标：1、学生能准确认读、说出字母JKLMN的字母名及在字母表中的顺序；2、学生能正确书写字母JKLMN的大小写形式；3、了解这5个字母作为单词首字母的发音；重、难点本课的重点：学习在四线三格中正确书写字母J K L M N的大小写。

本课的难点：大写K L M N 的笔顺和小写j k的书写格式。

二、说教学方法学情分析：在经过前三个单元的字母及发音学习之后，学生对语音有了初步的了解，但是小学生上课注意力容易涣散，需要及时的评价，及时的鼓励，他们才会学得更好更快，学习气氛也会比较积极。

同时英语新课程标准也指出教学评价是英语教学的一个重要组成部分。

教师应该将评价有机渗透在日常教学活动中。

1、说教法：鉴于以上几点，为了突出重难点，顺利完成教学目标。

本课我采用了全身反应法---利用肢体语言，使课堂变得生动有趣。

直观教学法---通过实物、图片等帮助学生将英语与客观事物建立起直接的联系。

归纳总结法 ---化繁为简，增加趣味性，激发学生学习英语的积极性。

卡片奖励法 ----- 给表现突出学生字母卡片作为奖励，调动学习的积极性。

三年级英语上册Unit 4 We Love Animals!A Letters and sounds一、教材、课标分析1.教材分析:本课时主要学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。

要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母时的发音。

Listen, repeat and chant通过五组生动形象的图配词让学生有一个清楚的感知, 10个例词中leg,nose在第三单元已三会掌握,其他8个单次首次出现。

Listen and circle是感知单词首字母发音的听力练习,在字母音和单词首字母音之间建立联系。

Write and say是字母的书写学习。

字母的书写一定要规范要求,为学生的英文书写打好坚实的基础。

Start to read通过找字母的趣味形式巩固所学的字母,培养学生的观察能力和学习兴趣。

2.课标分析:根据《义务教育英语课程标准》(2011年版),一级总目标描述(1).对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。

(2).能根据简单的指令做动作。

(3).在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语有一定的感知能力情感态度二级目标(1).能体会到英语学习的快乐。

(2).敢于开口,表达中不怕出错误。

语言技能一级目标听做(1).能根据听到的词句识别或者指认图片或者实物。

(2).能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。

(3).能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

读写(1).能看图识词。

(2).能正确书写字母和单词。

二级语言知识目标,(1)正确读出26个英文字母。

(2)了解简单的拼读规律。

学习策略二级目标基本策略(1).积极与他人合作,共同完成学习任务。

(2).遇到问题主动向老师或同学请教。

(3).在词语与相应的事物之间建立联想。

(4).在学习中集中注意力。

(5).在课堂交流中,注意倾听、积极思考。

(6).注意观察生活或媒体中使用的简单英语。

新的 new
fan
风扇
Can you find the shape “Oo”?
Oo
How does it sound?
Oo, Oo, Oo, /ɒ/, /ɒ/, /ɒ/.
The orange fox is Oscar.
橙红色的 orange
fox 狐狸
Can you find the shape “Pp”?
Mum gets milk from a cow.
Nan gets a bag from the man.
Now Ned is at home. He gets a mug.
Mum gets a pan.
Nan gets pancakes …
and a nap!
Summary
map
new
mum
My letter castle
Now I will show you the letter castle（城堡）. You can find some letters and their friends.
Can you find the shape “Mm”?
Mm
How does it sound?
Mm, Mm, Mm, /m/, /m/, /m/.
map
地图
Mum is reading a map.
mum
妈妈
Can you find the shape “Nn”?
Nn
How does it sound?
Nn, Nn, Nn, /n/, /n/, /n/.
Nina has a new fan.
fan
orange
pen
fox