学拼音声母g、k、h、j、q、优质课件一、教学内容1. 声母g、k、h、j、q的发音要领和书写方法。
2. 声母g、k、h、j、q与韵母相拼的读音和拼写规则。
二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h、j、q的正确发音，并能准确书写。
2. 培养学生熟练拼读音节，正确拼写音节的能力。
3. 培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：声母g、k、h、j、q的发音和书写方法。
2. 教学难点：声母g、k、h、j、q与韵母的拼读和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张公园图片，引导学生观察并说出图中的人物和事物。
然后提问：“你们知道这些事物的拼音吗？”从而引出本节课要学习的声母g、k、h、j、q。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师讲解声母g、k、h、j、q的发音要领和书写方法。
（2）教师示范发音，学生跟读。
（3）学生自主练习发音，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解声母g、k、h、j、q与韵母的拼读和拼写规则。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一些词语，学生用声母g、k、h、j、q进行拼读。
（2）学生互相交流，检查拼读是否正确。
六、板书设计1. 声母g、k、h、j、q的发音和书写方法。
2. 声母g、k、h、j、q与韵母的拼读和拼写规则。
七、作业设计1. 作业题目：用声母g、k、h、j、q与韵母相拼，组成词语。
答案示例：哥哥（gē gē）、卡车（kǎ chē）、喝水（hēshuǐ）、姐姐（jiě jiě）、气球（qì qiú）。
2. 作业要求：每个声母至少拼读5个词语，并正确书写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对声母g、k、h、j、q的掌握程度如何？在教学中，有哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中出现的声母g、k、h、j、q，尝试用所学知识进行实际交流。
