七年级生物上册 第一单元 生物与生物圈综合测试题

初中生物第一单元生物和生物圈测试作业（含答案解析）下列说法正确的是A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B．各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。

C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D．在美洲大量使用的农药DDT(敌敌畏)与我们没有关系，因为我们住在亚洲【答案】B【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，据此答题。

【详解】AD．生物圈是一个统一的整体，生物圈中的生态系统的种类很多，各生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的，AD不符合题意。

B．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，B符合题意。

C．生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定，C不符合题意。

故选B。

【点睛】理解生物圈是一个统一的整体是解题的关键。

7．下列说法不正确的是（）A．珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长B．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的D．长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系【答案】C【详解】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。

非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。

他们为生物提供能量、营养和生存空间。

生物成分包括生态系统中的全部生物。

根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。

其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

此项忽视了非生物部分。

珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长；观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法；长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系都正确。

初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题（含答案解析）36一、单选题1．在调查校园生物中以下同学的做法，正确的是A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【答案】C【解析】不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A 不正确；调查过程中要如实做好记录，B不正确；调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，C正确；调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D不正确。

故选C。

2．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小伟拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去，小伟把它记录下来C．小梅发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录D．小明调查记录中有青蛙，其他同学都没有，小明决定把它删掉【答案】B【解析】【分析】考查调查，调查是科学探究的常用的方法之一，根据调查的注意事项进行回答。

【详解】A、调查时，不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。

小军的做法损伤了植物，不正确；B、小伟在观察时如实记录了观察到的生物，做法正确；C、调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录。

不能仅凭个人好恶取舍。

小梅的做法错误；D、调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录。

不能轻易删除观察到的生物，小明做法错误。

【点睛】考查调查，明确调查的要求，根据调查的注意事项答题是关键。

3．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离【答案】D【详解】燕子育雏说明生物能够繁殖，A不符合题意；子女与父母不同说明生物都能遗传变异，B不符合题意；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，C不符合题意；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同，D符合题意。

第一单元生物和生物圈单元测试题附参考答案一、单项选择题，请将正确答案填在下表（每题1分，共25分）1、除外，生物都是由细胞组成的（）A、含羞草B、蘑菇C、细菌D、病毒2、属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5、人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用（）A、传播种子B、传播花粉C、植物开花D、植物落叶6、苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述了影响鸭生活的非生物因素是（）A、光B、温度C、水D、空气7、下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8、下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是( )A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10、下列生物中属于生产者的是( )A、草B、吃虫鸟C、细菌D、猪11、下列调查过程中的做法错误的是( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全，与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是12、海洋中的生物大部分生活在距海平面150米内的水层中，主要是因为150米以下的水域中缺少（）A、氧气B、阳光C、营养物质D、生存空间13、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。

则他们归类的标准是（）A 按照生物的形态结构特点B 按照生物的用途C 按照生物的数量D 按照生物的生活环境14、自动调节能力最强的生态系统是（）A、热带雨林B、北方针叶林C、温带落叶林D、热带草原15、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A、蛾夜间活动B、仙人掌的叶变成刺C、候鸟的迁徙D、山顶的旗形树16、“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（）A、制造氧气和净化空气B、过滤空气和净化空气C、降低噪音和调节气候D、保持水土和涵养水源17、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分18、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（）A、生态平衡B、生态系统C、生态因素D、环境因素19、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A、草B、野鼠C、牛羊D、狼20、某地农民大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。

山东省济南市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.自然界里，生物与环境保持着十分密切的关系。

脱离了环境的生物无法生存，而离开了生物的环境也失去了意义。

下列生物与其生存环境对应关系正确的是（ ）A．雪莲——低海拔平原B．亚洲象——高山雪原C．鼠妇——阴暗潮湿的地方2.腾飞生物课外学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物；小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥；有时青蛙会以虾苗为食；这样维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。

请完成下面小题。

1．下列各项中，不属于生物的是（）A．青蛙B．害虫C．稻田D．虾苗2．稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾的排泄物可为水稻提供有机肥，这体现了生物的基本特征是（）A．能生长B．需要营养C．能进行呼吸D．能繁殖3．该学习小组的成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，下列与此现象体现了同一种生物特征的是（）A．雨后春笋B．朵朵葵花向太阳C．蘑菇长大D．母鸡孵卵4．生物都具有一些共同的特征。

下列描述正确的是（）A．生物都能够运动B．生物都能说话C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长繁殖3.枯叶蝶的外形和体色与枯叶相似，沙漠中骆驼刺的根扎得很深。

下列现象与此相似的是（ ）A．缺乏肥力，番石榴结的果很小B．奶奶的白头发被染成了黑色C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．福建茶被园林工人修剪得整整齐齐4.清明热得早，早稻一定好。

这句谚语说明（）A．环境适应生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境影响生物5.日本政府不顾全球人民反对启动了福岛核污水排海，已知物质X在生物体内不易被分解排出，且会随生物间的捕食关系传递。

初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题（含答案解析）26一、单选题1．下列不属于一个生态系统的是（）A．一片森林B．一条河流C．一片农田里所有的植物D．一块草地【答案】C【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。

它包括生物部分和非生物部分。

只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

据此可以解答本题。

【详解】A.一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A不符合题意。

B.一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B不符合题意。

C.一片农田里所有的植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意。

D.一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D不符合题意。

【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

2．关于生物圈的相关知识，下列叙述正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．绿色植物通过呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡C．人类活动造成的环境污染不会影响生物圈其他生物的生存D．生物圈中生物所需的能量最初来自于绿色植物【答案】A【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。

光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。

【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球是最大的生物圈，故A正确。

B．绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用，故B错误。

人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试题七年级生物学上册人教版一、选择题（每小题只有一个正确答案，每空2分，共60分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。

想一想，产生这一差异的主要因素是（）A．土壤B．空气C．温度D．阳光2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。

（）A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（）A．干旱地B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指（）A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。

决定这种分布的主要生态因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（）A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物8．下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是（）A．植物的光合作用B．排除体内的废物C．给汽车加油D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A．酸雨B．竹子开花C．温室效应D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型C．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是（）A．一片森林B．海洋生态系统C．森林里所有的动物D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈综合测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列可以体现竞争关系的是（）A．螳螂捕禅，黄雀在后B．草盛豆苗稀C．狼狈为奸 D．肚中蛔虫2、生物具有一些共同的特征，其中不．包括（）A．需要营养B．能够运动C．进行繁殖D．遗传和变异3、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（）A．左右两侧的温度都应设置为5℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的温度都应设置为25℃D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少4、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。

某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了5、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是A．一条B．两条C．三条D．四条6、“绿水青山就是金山银山”，生物圈是生物赖以生存的共同家园。

生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈、水圈、岩石圈表面C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层D．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面7、下列叙述属于生物影响环境的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．雨露滋润禾苗壮C．千里之堤溃于蚁穴D．好雨知时节，当春乃发生8、沼泽地属于下列哪一类生态系统（）A．淡水生态系统B．湿地生态系统C．农田生态系统D．海洋生态系统9、含羞草受到碰触展开的叶片合拢属于生物特征中的（）A．生长和繁殖B．遗传和变异C．应激性D．新陈代谢10、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。

人教版七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》试卷附答案一、单选题1．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统C．沙漠生态系统D．森林生态系统2．生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（）A．稻田中的水稻与野慈菇B．菟丝子与黄瓜C．小丑鱼与海藻D．海葵和蟹3．地球上最大的生态系统是（）A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．生物圈D．森林生态系统4．下列关于生物圈的描述中错误的是（）A．生物圈是地球上所有的生物及其生存环境B．生物圈是一个统一的整体C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈的厚度约为千米左右5．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的哪种现象（）A．遗传B．变异C．由小长大D．新陈代谢6．小时候我们总喜欢说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的（）A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能排除体内产生的废物7．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖8．蚯蚓可以处理垃圾，主要是因为它能（）A．使垃圾变碎而腐烂B．使垃圾变疏松易于分解C．分泌黏液使垃圾腐烂D．以垃圾中许多有机物为食9．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．保持各种动物数量的相对平衡10．有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应11．生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈和岩石圈B．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部C．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部D．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面12．人类生命活动所利用的能量最终来自A．地球B．植物C．太阳能D．水和大地13．此图为小珠同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是A．包含动物、植物和微生物，是生态系统B．生物种类少，不是生态系统C．包括生物部分和非生物部分，是生态系统D．生物数量少，不是生态系统14．下面可以称为一个生态系统的是（）A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一块农田D．一片草原上的阳光、土壤和空气15．下列各项不属于生命现象的是（）A．青蛙鸣叫B．蜻蜓点水C．水涨船高D．小狗算术二、连线题16．请将下列生物特征对应的字母填在相应生物现象前的括号中。

安徽省马鞍山市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列实例中，体现生物能影响环境的是（ ）A．沙漠中的骆驼刺有庞大的根系B．变色龙会随着环境变化而改变体色C．柳杉能吸收二氧化硫，净化空气D．北极地区的海豹皮下脂肪很厚2.葵花朵朵向太阳，说明生物具有哪一特征（ ）A．生长B．应激性C．反射性D．新陈代谢3.下列哪一项属于生物A．蝴蝶B．蛇毒C．枯叶D．纸花4.贵阳市空气清新、景色优美、森林覆盖率高。

下列描述不属于生态系统的是（）A．贵阳市B．森林C．水仙花海的阳光、空气、水等D．乌江5.下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是（）选项语句生物的特征A螳螂捕蝉黄雀在后生活需要营养B含羞草受到触碰叶片合排出体内的废物拢C鲸呼气时产生雾状水柱生长和繁殖D破壳而出的幼鳄对外界刺激作出反应A．A B．B C．C D．D6.相信你认识了不少生物，学会了区别生物和非生物。

下列物体中，属于生物的是（）A．机器猫B．电脑病毒C．不断生长的钟乳石D．石头上的青苔7.下列有关叙述中，错误的是A．生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强B．生态系统的自我调节能力是有一定限度的C．生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复D．保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态8.用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是( )A．罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了B．罩住后阳光不能进去，植物不能生长而很快被吃光了C．网罩内还有其他的动物帮助吃草D．罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了9.“鲸落”是鲸死亡后落入深海形成的生态系统，当鲸尸只剩下骨骼时，厌氧细菌会趁机进入分解鲸鱼中的有机物，产生硫化氢（无机物）。

人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 35 小题，每题 1 分，共计35分，）1. 下列不属于生命现象的是（）A.蜻蜓点水B.钢铁生锈C.公鸡打鸣D.葵花向阳2. 洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示。

那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是（）A. B C D3. 下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（）A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统4. 关于科学推测，正确的叙述是（）A.科学推测需要确凿的证据B.科学推测需要严密的逻辑C.科学推测需要丰富的联想和想象D.以上三项都需要5. 有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.城市生态、稻田里6. 生物圈的范围包括（）A.大气圈下层、水圈、岩石圈上层B.水圈、大气圈、岩石圈上层C.大气圈下层、水圈大部分、岩石圈D.大气圈、水圈、岩石圈7. 自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响．水稻地里长出杂草，水稻8. 年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述错误的是（）A.人口普查是一种调查方式B.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算C.普查过程中要如实记录各项数据D.普查前要制订合理的普查方案9. 云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下，准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度，你认为该小组向探究的问题是（）A.植物对水分的需求量B.植物对空气湿度的影响C.空气湿度对植物分布的影响D.水分对植物种类的影响10. 关于地球上生物圈的厚度，正确的说法是（）A.千米左右B.千米左右C.千米左右D.千米左右11. 某小组在探究鼠妇的生活环境时，探究结果记录如下．依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（）C.空气清新D.高温干燥12. 食物链开始的生物一般是（）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌13. 下列选项跟生物无关的是（）A.禾苗青青B.游鱼戏水C.秋雁远去D.长空万里14. 设计探究方案时，为保证实验组，对照组结果的准确性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A.同样的条件B.不同的条件C.相似的条件D.相对的条件15. 在我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花–“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这种现象说明（）A.生物能影响环境 B.生物离不开环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物C.整个太平洋D.一个养鱼池17. “一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是（）A.遗传B.变异C.生殖D.发育18. 在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中，预期实验结果为…（）A.裸地湿度草地湿度灌丛湿度B.裸地湿度草地湿度灌丛湿度C.裸地湿度草地湿度灌丛湿度D.以上都不正确19. 下列食物链正确的是（）A.鹰蛇鸟草B.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰C.阳光草食草籽鸟鹰D.蘑菇野兔狐20. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（）A.合作关系B.捕食关系C.竞争关系D.寄生关系21. 下列属于科学探究的方法是（）A.观察B.调查C.实验法D.都属于22. 下列哪一项不是生物适应性的例子（）A.到了秋天，树叶开始落下B.放在窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长C.陆生植物的根在土壤中扎的较深D.缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢23. 年月日是第个“世界湿地日”．下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（）A.湿地中的生产者是浮游动物B.小鱼大鱼是湿地中的一条食物链C.湿地中的所有鱼类是一个生物种群D.湿地内所有的生物构成了一个群落24. 如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是（）A.观察B.调查C.实验D.分类25. 下列构成生态系统的是（）A.黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊D.湖光岩风景区26.A.一直上升B.一直下降C.保持相对稳定D.上升后又下降27. “大树底下好乘凉”，这一现象主要体现了（）A.生物能影响环境B.环境形响生物C.生物能适应环境D.生物影响生物28. 在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（）A.适宜的温度B.潮湿的环境C.充足的空气D.只有光这一个变量29. 生物与环境的关系是（）A.生物依赖环境B.生物适应环境C.生物影响环境D.以上都是30. 下列地区中，生物种类及数量最多的是（）A.草原B.落叶阔叶林C.荒漠D.热带雨林31. 下列对生物与环境相互关系的叙述正确的是（）A.生物与环境彼此孤立，互不影响B.生物与环境相互联系，相互影响C.生物离不开环境，但不影响环境D.环境不能制约生物的存在32. 某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是（）A.汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统B.生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的C.生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的D.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统33. 下列可以称为最大生态系统的是（）A.一个小池塘B.一片森林C.太平洋D.生物圈34. 孔雀栖息地的特征：（）A.光照充足B.雨量充沛C.气温较高D.以上都是35. 如图表示某生态系统中的食物网，有关叙述错误的是（）C.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰二、填空题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分，）36. 乘宇宙飞船在太空航行的宇航员，必须携带________、________和________等物质，才能满足基本的生活需要．37. 狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成．________．（判断对错）38. 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面．________（判断对错）39. 稻田里的杂草和水稻因争夺养料、阳光和水分，表现出________关系．40. 煤燃烧释放的能量，最初来自于太阳能．________．（判断对错）41. 环境对生物有影响，但生物对环境没有影响．________（判断对错）42. 有一个同学进行了“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应，并填在答题部位的相应位置．________．水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？．实施计划________．金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化．作出假设________．用温度计测量水的温度，观察不同温度下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数．制定计划________．根据实验方案进行实验，每个水温都重复次，并做好记录．得出结论________．水温的变化能影响金鱼的呼吸次数，并完成报告．提出问题．43. 生态平衡是指生态系统的结构和功能上的动态平衡．________（判断对错）44. 生物生存所需要的基本条件有________、阳光、空气和水，还有适宜的________和一定的生存空间．45. 在野外的________，实地观察动物的________，这种研究方法就是观察法．46. 如图表示某生态系统的食物网，图中分别表示不同的生物．请据图回答问题：（1）此生态系统中的生产者是________（用图中字母表示）．（2）图中共有________条食物链．（3）如果为了消灭而在上喷洒农药，则最后在________（用图中字母表示）生物的体内农药含量最高．（4）如果、的数量骤减，的数量会________．（5）在该食物网中，数量最多的生物是________（用图中字母表示）．47. 在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系．________．（判断对错）48. 生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：________会影响鼠妇的生活．（2）在探究过程中，实验变量应该是________．（填个或多个）（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组________实验．（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？________．（填只或只）（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？________．（填处死或放回自然环境）49. 如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：（1）该生态系统有________条食物链，请写出最长的一条食物链：________．（2）食物网中，数量最多的生物是________和最少的生物是________________．（3）该生态系统中的生产者和消费者是________．该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是________．（4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内________的数量会增加，造成植被________．若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应________．50. 探究实验题：番茄（西红柿）的表皮具有保护作用，能有效地防止病原微生物的入侵，防止番茄腐烂．请你设计一个实验，证明番茄果皮具有保护作用．（1）提出问题：________？（2）做出假设：________．（3）选择材料：________．（4）设计实验方案：________．（5）预期结果：________．参考答案与试题解析人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元检测试卷一、选择题（本题共计 35 小题，每题 1 分，共计35分）1.【答案】B【考点】生物的特征【解析】此题考查对生命现象的理解和运用．【解答】解：：蜻蜓点水是把受精卵蜻蜓是在产卵产在水中是生殖现象．故不符合题意；：钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，故选；：公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意；：葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意．故选：2.【答案】B【考点】探究某些生态因素在生态系统中的作用【解析】对照实验的设计原则是变量唯一，设计的变量即我们要研究的条件。