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初中八年级下册语文第五单元花之君子北师大版习题精选第1题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关课文和作者的表述错误的一项是( )A、雨果是法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》充分体现了雨果的人道主义精神。
B、《苏州园林》的作者叶圣陶本身就是苏州人，是我国著名的作家、教育家。
作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，就像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。
C、“世外桃源”这个成语现多指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
它来源于东晋著名诗人陶渊明的名文《桃花源记》。
D、《爱莲说》是唐代哲学家周敦颐写的一篇“托物言志”的铭文。
作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表明了他浊世独立，永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是( )A、水陆草木之花B、莲，花之君子者也C、牡丹，花之富贵者也D、予独爱莲之出淤泥而不染【答案】：【解析】：第4题【填空题】《爱莲说》选自______，作者______，字（茂叔）是______时著名的（哲学家）家. 著有《太极图说》《通书》等。
本文文体是（说）。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：。
2019年精选初中语文八年级下册第五单元花之君子北师大版练习题第一篇第1题【单选题】下列句中加线字意思相同的一项是( )。
A、陶后鲜有闻芳草鲜美B、香远益清清荣峻茂C、中通外直指通豫南D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】给划线字选择正确读音。
独倚( )A、yìB、yǐ【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加线词语解释有误的一项是：( )。
A、谈笑有鸿儒(博学的人)B、可爱者甚蕃(多)C、陶后鲜有闻(少)D、宜乎众矣(适宜)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对课文理解不正确的一项是( )A、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B、刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类。
C、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。
D、《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】理解课文《爱莲说》，填空。
“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：______，______。
文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：______，______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】《晓出净慈寺送林子方》本诗是一首______（体裁）。
最新精选语文八年级下册第五单元花之君子水龙吟·次韵章质夫杨花词北师大版练习题第四十七篇第1题【填空题】《水龙吟·次韵章质夫杨花词》本词作者是______朝代的______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】按照提示填空。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首诗中运用拟人来修辞的一句是：______ ，______，______ 。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】理解性填空。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中运用拟人将柳花写活了的句子是：______ ，______ ，______。
【答案】：【解析】：第4题【问答题】试分析《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“泪”字的内涵？【答案】：【解析】：第5题【问答题】概括《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词上阕和下阕各写了什么内容？【答案】：【解析】：第6题【问答题】词《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词表达了诗人怎样的思想感情？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】划分句子朗读节奏。
（只划一处）望章台路杳【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释词语的意思。
①香毬②盈盈【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语。
①雪沾琼缀②落红【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释句子意思。
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释句子意思。
望章台路杳【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释词语意思。
①游丝②鱼吞池水【答案】：【解析】：第14题【语言表达】翻译句子。
燕忙莺懒芳残。
【答案】：【解析】：第15题【诗歌鉴赏】阅读下词，回答问题。
水龙吟·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
北师大版八年级语文下册（2017）第五单元比较研究水龙吟次韵章质夫杨花词练习《水龙吟次韵章质夫杨花词》同步练习一、诗句品析。
1.“似花还似飞花，也无人惜从教坠。
”“惜” 的意思是（）。
“从教坠” 的意思是（），这句话的意思是说（），由于她“似非花”，因此就听凭她坠落，也没有人怜悯她。
点了然杨花的（）。
2.“抛家傍路，思索倒是，无情有思。
”“思”的意思是（），又由于她又“似花”，抛在家门口，弃在路旁边，因此杨花看似（），认真想来，却也有她的（）。
3．“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去向，又还被、莺呼起。
”萦：（）。
柔肠：（），故以柔肠为喻。
白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。
”困酣：（）。
娇眼：（）。
先人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。
二、依据诗文内容填空。
1. 诗词上片写景，写（），令人联想起（），下片抒怀。
2. “二分灰尘”，与上片的（）相响应；“一分流水”，与上文的“一池萍碎”相应。
3. 这首（），经过丰富的想象和独到的艺术构想，运用拟人化手法，把咏物和写人有机的联合在一同，刻画了一个多情女子的（）。
◆ 课后能力提高三、比较阅读。
1.章词中“傍珠帘涣散，垂垂欲下，依前被、风扶起。
”一句对杨花的刻画之工非同平常，试从表达技巧的角度赏析其妙。
2.章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。
参照答案基础知识达标一、 1. 怜悯听凭坠落杨花像花又不像花、性质和命运。
2. 思绪，情思无情愁思3. 缭绕、牵念柳枝修长柔嫩困倦之极佳人妩媚的眼睛，比喻柳叶二、 1.杨花飞散闺中思妇2.“抛家傍路”3.咏物词悲伤和愁怨课后能力提高三、 1. 柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，慢慢地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。
作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻快体态并给予它以“绘声绘色”的神态，真实做到了形神俱似。
2.章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的难过心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，感情更加深重。
初中八年级下册语文第五单元花之君子北师大版习题精选第1题【单选题】给划线字选择正确读音。
香毬无数( )。
A、qiúB、máo【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是( )。
A、选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D、文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文学、文体常识搭配有误的一项是( )A、《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》B、《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》C、《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧D、《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对文章内容赏析有错误的一项是( )。
A、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】按照要求填空。
2019年精选北师大版初中语文八年级下册第五单元花之君子课后练习第1题【单选题】下列句中加线字意思相同的一项是( )。
A、陶后鲜有闻芳草鲜美B、香远益清清荣峻茂C、中通外直指通豫南D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻【答案】：【解析】：第2题【单选题】给划线字选择正确读音。
香毬无数( )。
A、qiúB、máo【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对这首词的赏析不恰当的一项是( )。
A、暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。
B、“抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。
无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。
C、“春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。
至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。
D、“梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。
用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。
E、“ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。
此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。
此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】《晓出净慈寺送林子方》本诗是一首______（体裁）。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据意思写诗句。
最新精选语文八年级下册第五单元花之君子北师大版课后练习九十九第1题【单选题】下面对诗文的理解，不恰当的一项是( )A、《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B、《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C、《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D、《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列表述的相关内容，不正确的一项是( )A、杜甫的诗作《三吏》《三别》，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B、雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
C、《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
D、《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线词意思相同的一项是( )。
A、陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B、香远益清清荣峻茂，良多趣味C、中通外直直通豫南D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对课文理解不正确的一项是( )A、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B、刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类。
北师大版初中八年级下册语文第五单元花之君子知识点练习第1题【单选题】下列句中加下划线的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是( )A、花之君子者也B、莲之出淤泥而不染C、何陋之有D、菊之爱【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法不正确的一项是：( )。
A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B、甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C、“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D、甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线字意思相同的一项是( )。
A、陶后鲜有闻芳草鲜美B、香远益清清荣峻茂C、中通外直指通豫南D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻【解析】：第4题【单选题】给划线字选择正确读音。
香毬无数( )。
A、qiúB、máo【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )。
A、可远观／而不可亵玩焉B、牡丹之爱，宜乎／众矣C、群葩／当令时D、不至／白露为霜而能事不已【答案】：【解析】：第6题【填空题】【解析】：第7题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】《水龙吟·次韵章质夫杨花词》本词作者是______朝代的______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】我能辨别下列形近字，并组词。
裁______ 裙______栽______ 群______【答案】：【解析】：第10题【填空题】理解性填空。
①《采莲曲》中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句：是______，______。
②描写采莲少女的诗句是______，______。
③“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同，这两句诗是______，______。
【答案】：【解析】：第11题【问答题】《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词表达了诗人怎样的思想感情？【答案】：【解析】：第12题【问答题】诗歌《采莲曲》中有描写歌声的诗句。
2019-2020年北师大版初中八年级下册语文第五单元花之君子习题精选第1题【单选题】下列加线词语解释有误的一项是：( )。
A、谈笑有鸿儒(博学的人)B、可爱者甚蕃(多)C、陶后鲜有闻(少)D、宜乎众矣(适宜)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面对诗文的理解，不恰当的一项是( )A、《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B、《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C、《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D、《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对课文理解不正确的一项是( )A、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B、刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类。
C、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。
D、《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列表述的相关内容，不正确的一项是( )A、杜甫的诗作《三吏》《三别》，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B、雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
C、《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
2019-2020学年度北师大版初中语文八年级下册第五单元花之君子练习题
第1题【单选题】
下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是( )。
A、予独爱莲之出淤泥而不染
B、溪深而鱼肥
C、乃记之而去
D、呼尔而与之
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A、濯清涟/而不妖
B、可爱者/甚蕃
C、予独爱莲/之出淤泥而不染
D、同予者/何人
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是( )。
A、予谓菊，花之隐逸者也
B、前此后此皆属过而不问之秋矣
C、无风亦呈袅娜之姿
D、及花之既谢
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列说法不正确的一项是：( )。
A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B、甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C、“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D、甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列文学、文体常识搭配有误的一项是( )
A、《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》
B、《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》
C、《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧
D、《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》
【答案】：
【解析】：。
最新精选语文八年级下册第五单元花之君子水龙吟·次韵章质夫杨花词北师大版
练习题十一
第1题【单选题】
关于诗词文学常识表述不正确的一项是( )。
A、近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。
B、在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。
C、律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D、近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
给划线字选择正确读音。
香毬无数( )。
A、qiú
B、máo
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
给划线字选择正确读音。
雪霑琼缀( )。
A、zhàn
B、zhān
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
理解性填空。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中运用拟人将柳花写活了的句子是：______ ，______ ，______。
【答案】：
【解析】：
第5题【问答题】
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》还有哪一位诗人也写过这首词？
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
试分析《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“泪”字的内涵？
【答案】：
【解析】：
第7题【语言表达】解释句子意思。
望章台路杳
【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】解释下列词语。
①雪沾琼缀
②落红
【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
解释词语的意思。
①香毬
②盈盈
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
划分句子朗读节奏。
（只划一处）燕忙莺懒芳残
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
解释划线词语：
①旋
②兰帐玉人睡觉
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
解释词语意思。
①游丝
②鱼吞池水
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
解释词语：
①缀
②才思
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
解释句子意思。
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
【答案】：
【解析】：
第15题【诗歌鉴赏】
阅读下词，回答问题。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
下列对这首词的解说不恰当的一项是( )。
A、这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟次韵章质夫杨花词》相同。
B、这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。
C、这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以忍受的别绪离愁。
D、这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
下列对这首词的赏析不恰当的一项是( )。
A、暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。
B、“抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。
无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。
C、“春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。
至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。
D、“梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。
用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。
E、“ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。
此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。
此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
【答案】：
【解析】：。
