景物描写作文评语

老师评描写春天作文评语
哎，这篇描写春天的作文写得可真不赖！小作者这观察春天的眼儿可真够尖的，把春天的那股子新鲜劲儿全给写出来了。

瞧这开头，一上来就把春天的气息给烘托出来了，像咱们老北京胡同口炸的糖火烧，香脆可口，一下就能把人胃口吊起来。

描写景物的那部分，就跟咱北京的四合院儿似的，井井有条，有里有面儿。

你看那花儿，写得跟咱天坛的牡丹似的，颜色儿鲜艳，层次分明，一看就是下过功夫的。

还有这风啊，写得不急不躁，就像咱北京胡同里那阵儿春风，轻轻柔柔的，吹得人心里舒坦。

这作文里的情感流露得也恰当，不矫情，不张扬，就跟咱老北京人说话一样，直来直去，心里有啥说啥。

小作者对春天的那份儿喜爱，就像是咱们老北京人儿对炸酱面的钟爱，打心眼儿里喜欢，没法儿用别的啥来表达。

当然啦，作文嘛，还是得有提升的空间。

比如说，有些地方描写可以更细腻一些，把春天的那种生机盎然、万物复苏的劲儿写得更足一些。

还有啊，这结尾部分，可以稍微收一收，别那么急，给读者留点儿回味。

总的来说，这篇作文写得不错，小作者有潜力，继续努力，将来肯定能写出更好的文章来！。

有关于美丽家乡作文的评语美丽的家乡作文带评语一我家乡的地名叫谷里，那里山清水秀，鸟语花香，土地肥沃，物产丰富。

在我们这里流传着这样的俗语—“良田大坝，比不上谷里三叉。

”清晨，对门的大山笼罩着一层薄雾，此时的山就像一个披着银衫的小姑娘，婀娜多姿。

随着太阳慢慢升起，银衫慢慢地褪去，露出了许多果树。

有红彤彤的苹果，香甜可口;有金黄的梨，又香又脆;有橙红的橘子，酸中带甜;还有紫黑的杨梅，新鲜红嫩。

要是你累了困了，只要吃上山里的任何一种水果，准让你精神百倍。

门口的清澈的小河里有许多鱼和小虾，小鱼在水里快乐地游来游去，小虾在河中欢蹦乱跳。

我们去捉鱼，可鱼太滑了，刚碰到它又让它滑掉了。

我们又去捉虾，虾又太机灵，我们只抓到三五只。

稻谷成熟的时候，村里人都沉浸在丰收的喜悦里。

于是我也跟着爷爷奶奶到田里去忙活，在歇下来的时候，我一看天空，有很多怪云。

有的像炸弹爆炸后产生的蘑菇云;有的像宫殿，慢慢变高变大;有的像深不见底的白色虫洞。

此时，家乡的天空是格外的美丽。

收完稻谷，离开稻田，空旷的田野里留下了我一串串的小脚印。

第一次参加收割稻谷，我既快乐，又兴奋。

我爱家乡的山水，更这片肥沃的土地，她滋养了我们的祖祖辈辈。

家乡的风景真美，胜过九寨沟，我爱我的家乡!批改评语：文中作者对家乡的清晨、小河、云彩等进行了描写，内容丰富多彩，表达了作者对家乡的喜爱之情。

本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。

如：“有的像炸弹爆炸后产生的蘑菇云;有的像宫殿，慢慢变高变大;有的像深不见底的白色虫洞。

此时，家乡的天空是格外的美丽。

”美丽的家乡作文带评语二家乡既没有花草遍地的公园，也没有宽阔的柏林马路，可我还是很喜欢它。

看，夕阳西下，村庄里炊烟袅袅，那是家家家户户都在做饭，一缕缕青烟在微风吹动下，慢慢散开。

看，家乡那条小河，水是那么清，清得可以看见水底的沙石，水是那么蓝，在阳光的照耀下，微风吹动河面变得波光粼粼。

写秋景作文评语200句1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

细节描写颇具匠心。

极富功底。

3、以感受开头，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4、文尚可通，描写则欠精彩5、内容欠充实，结构不紧凑6、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

8、文句流畅，但首尾不能呼应9、分析清楚，词亦顺适10、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

——11、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

12、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。

读后令人身心愉悦，舒畅。

13、用例恰当，解说清楚14、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

16、文章边叙事边抒情。

结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

17、深入浅出，明白简要18、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。

文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

19、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

20、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

21、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

22、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

23、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

[中学生写景作文范文评语范文]中学生作文范文评语范文优缺点1.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来2.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞3.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

4.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

5.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

6.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

7.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

8.生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

10.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!11.这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

12.由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。

13.写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。

14.在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。

15.从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

16.先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

形容风景的作文写的好的点评词语全文共6篇示例，供读者参考形容风景的作文写的好的点评词语篇11、琪花玉树：古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。

2、人迹罕至：人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

3、层峦叠嶂：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。

形容山峰多而险峻。

4、暗香疏影：暗香：清幽的香气；疏影：稀疏的枝影。

原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。

5、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。

形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。

也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍野，似这般都付与断井颓垣。

”6、光复旧物：光复：恢复；旧物：旧有的东西。

指收复曾被敌人侵占的祖国山河。

7、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。

像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。

8、天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。

9、桂子飘香：代指秋季，象征着秋天了。

10、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。

”11、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。

指秋天宜人的景色。

出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

”12、五谷丰登：登：成熟。

指年成好，粮食丰收。

13、水木清华：水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。

指园林景色清朗秀丽。

14、风月无边：极言风景之佳胜。

15、江天一色：形容江面宽阔，水天相接。

16、银装素裹：银、素：白色。

裹：包。

形容雪后一片白色世界。

17、作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。

18、湖光山色：湖的风光，山的景色。

指有山有水，风景秀丽。

19、爽心悦目：谓景色美丽，令人心情愉快。

20、茂林修竹：修：长。

茂密高大的树林竹林。

21、满园春色：整个园子里一片春天的景色。

比喻欣欣向荣的景象。

描写春天作文评语精选1.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!2.写作风格自然清新。

隐喻在很多地方都被恰当地使用。

“这些话既生动又有美感。

3.在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

4.通过仔细的观察和生动的描述，他把这一刻变成了永恒。

5.运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

6.我作品中的春天是丰富而美丽的：红花、绿草、青山、蓝天7.抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

8.在描绘风景时，他写下了自己的经历，表达了自己的内心感受。

例如，当我发现第一棵草发芽时的惊喜，当我看到燕子在屋檐下筑巢时的兴奋，当我闻到桃花和雌蕊的香味时的钦佩，以及当我听到老师宣布春游时的喜悦。

这些都是我内心的感受。

在描述风景的同时，恰当地表达内心的感受，甚至联想，会使练习更生动、更真实、更感人。

9.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!10.放风筝是孩子们最喜欢的活动。

乐趣是不言而喻的。

通过详细的描述，展现了风筝在天空中五彩缤纷的起飞场景。

11.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

12.把握春天的草、树、花的不同特征，以“”的顺序描绘春天生机勃勃的景象，反映你内心的喜悦。

13.传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

14.“”; 再加上微风、柳树和鲜花，我笔下的春天就像一首诗，如此美丽！15.对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

16.“春天”如此美丽，以至于我们抓住了“写作”，写下了“写作”的特点，写下了“写作”的特点。

虽然我们看到了这些场景，但通过您的仔细观察，我们有了一种全新的感觉。

17.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

校园风光作文评语1、文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季风光的描写，说明了校园之美，照应开头。

假设能注意段落层次清楚就更好了。

2、校园四季风光真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的构造，描写了校园的美丽风光。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的风光，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区(教学楼、巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进展了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

六年级描写景物作文评语1. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

2. 开头简明扼要3. 文章开头新颖具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4. 文章开头引人入胜吸引读者。

…点面结合使文章生动具体详略得当。

5. 文章语言生动丰富可读性强。

6. 开头出手不凡吸引读者7. 开头打动人心具有真情实感。

8. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

9. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望10. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷11. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人12. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出13. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚14. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整15. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想16. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应17. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂18. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好19. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快20.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…1. 以饱满的激情描写了……2. 重点突出详略得当内容具体。

3. 比喻贴切用词生动。

4. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

5. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

6. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

小学生写景作文优秀评语大全小学生写景作文优秀评语大全 1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。

作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

6、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

1 / 78、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

作文评语简短作文评语简短（精选530句）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过评语吧，评语的内容、格式、那么你有真正了解过评语吗？以下是本店铺整理的作文评语简短，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力；文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣2、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

4、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！5、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣8、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

10、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

11、详略得当，主次分明，思路清晰。

精挑细拣，素材似为主题量身定制。

12、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

13、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

14、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用15、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育16、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息17、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞18、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴19、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力20、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐21、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅22、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼23、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益24、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心25、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力26、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永27、文章简洁明了，语言平淡朴实28、借景抒情，托物咏志，很特色29、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味30、看了你的游览作文，仿佛身临其境。

我的植物朋友》作文评语1.你的表达非常精彩，语句优美，比喻的运用增加了文章的生动色彩，让人享受其中。

2.你观察认真细致，写出了植物的特点。

3.你用优美的语言生动形象地介绍了植物的成长过程，表达了喜爱之情，描写非常细腻。

4.本文的描写非常传神逼真，语言表达灵动。

5.本文有生动形象的景物描写，观察认真细致，能用手写出想要表达的意思。

6.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉植物生长的过程。

7.希望你能够想象并描述出植物的生长过程。

8.语言流畅，如果把字再写好一点会更好。

9.文笔流畅，能够运用动静结合的写法，并用比喻拟人的手法写得非常生动形象。

10.写文章时要有所取舍，仔细观察植物的生长过程，按一定的顺序来写叶、花、茎、果实。

11.把植物的特点，尤其是最突出的特点和与众不同的特点具体来写，同时写出自己的感受。

12.文中能够引用诗词来写，显得有文采，富有诗意。

13.从而比较全面地介绍了植物的特点，非常好！14.本文重点描写了植物的特点，增加了读者对事物的认识。

15.文章开头开门见山，结尾扣题，叶子和花描述非常详细，非常好！16.文中对植物的描述非常详细，尽量减少对话描写，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、想到的写一写。

17.你的文章有血有肉，内容具体，让人自然地享受其中。

18.你肯定看过很多书，才能写出这么多字，写得非常具体，赞一个。

19.文笔流畅，说明你观察比较细心。

20.句子不完整，读起来不太流畅，建议多读课外书。

21.错别字比较多，希望能够多查字典，避免错字。

22.不要怕麻烦，打完稿后要修改，学会自己修改每一句话。

23.文章的层次比较混乱，标点不准确，有一种喘不过来气的感觉。

24.文章重点突出，标点需要更准确。

25.不同的花草树木都有各自的特点，动笔之前必须认真仔细地观察，下次你能写出优秀的作文。

26.要对所写的植物有全面深入的了解，认识它的形态、生长性等特点。

27.不仅要了解植物的外表，还要知道它的内在品格，希望你能多观察、多思考，写出它的独特性。

旅游作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真有趣，就像带你亲身游历了一番，你看这里对景物的描写多生动啊，“那山仿佛在向我们招手呢”！
2. 哇，描述美食的部分太诱人啦，简直让人流口水呀，“这食物闻起来就像妈妈做的菜一样香”！
3. 游记里的人物都好鲜活呀，仿佛能听到他们的对话，“他大喊着，快来这边呀”！
4. 这写作的视角好独特，一下子就把人吸引进去了，“就好像我们也跟着作者的眼睛在看世界”！
5. 对当地文化的展现很到位呀，让人深刻感受到了不一样的风情，“真像进入了一个神秘的世界”！
6. 情节的安排很合理，一点也不拖沓，“每一步都好像是精心设计过的呢”！
7. 语言简洁明了，又不失活泼，“读起来就像在和作者聊天一样轻松愉快”！
8. 情感表达得很真挚，能体会到作者的喜怒哀乐，“这里的悲伤仿佛也传染给了我”！
9. 细节描写太棒啦，让人能身临其境，“这场景就像在眼前一样清晰”！
10. 整体非常棒呀，让人忍不住想再读一遍，“难道不是一篇佳作吗”！。