幼儿园小班小动物爱吃食物教案

幼儿园小班主题教案《小动物》含反思教案主题：小动物教学目标：1.认得小动物，提高幼儿对小动物的爱好和珍惜意识。

2.能够简单辨别不同的小动物，理解它们的习性等基本信息。

3. 提高幼儿的察看力、动手本领、口语表达本领。

教学重点：学会一些常见的小动物的名称，外形和习性。

教学难点：把幼儿的爱好和珍惜意识引导到保护小动物的方向上。

教学准备：1.材料准备：照片、图片等教具。

2.课件制作：幼儿园小班“小动物”的PPT课件。

3.书籍资料准备：《小蜗牛的故事》《小蜜蜂的日子》《小白兔找萝卜》《小猪逛农场》等。

教学过程：第一节：小蜗牛的生活1. 在幼儿面前呈现一张蜗牛的照片。

2.通过幼儿问题引导进入教学：“这是什么动物？它的身上是什么呢？”提示：引导幼儿讨论，提高他们察看和思考本领。

3.学习课文《小蜗牛的故事》4.通过课文学习，幼儿了解到蜗牛的生活习性和食物。

5.老师引导幼儿仿照蜗牛的爬行姿势。

6.引导幼儿进行小蜗牛绘画创作。

第二节：小蜜蜂1.介绍蜜蜂搜集花粉的图示。

2.阅读《小蜜蜂的日子》让幼儿了解蜜蜂的工作习惯。

3.幼儿齐声朗读“嗡嗡嗡”联想到蜜蜂的声音。

4.老师引导孩子通过举手、站起等动作表现蜜蜂的飞行状态。

5.播放蜜蜂飞行的视频。

6.供给蜜蜂图案让孩子进行剪纸创作。

第三节：小兔子的好习惯1.播放“小兔子爱吃萝卜”儿歌。

2.阅读《小白兔找萝卜》。

3.让幼儿仿照兔子的跳动动作。

4.与幼儿讨论“良好的饮食习惯”。

5.国产动画片介绍“三餐”的紧要性。

6.制作小兔子捧萝卜的工艺品。

第四节：可爱的小狗1.通过幼儿问题引导进入教学：“这是什么动物？它有什么特征？”2.播放《小猫和小狗》的音乐，让幼儿多认得一些小狗和小猫的生活学问。

3.阅读《小猪逛农场》，了解小动物生活的故事。

4.通过呈现宠物狗的照片，让幼儿产生更多养宠物的思考。

5.老师给孩子呈现DIY小狗，让孩子本身动手制作可爱的玩具。

反思：这节课我采纳了多种教学方式，包括阅读故事、观看视频、音乐、手工制作等多种形式。

幼儿园小班科学教案饲养科学教案：饲养1. 教案背景信息饲养是幼儿园小班科学教学的一个重要内容。

通过饲养活动，幼儿可以亲身感受到动物的生命力和生长过程，培养他们的观察和动手能力，并培养幼儿对生命的敬畏和热爱。

本次教案将围绕饲养这一主题进行设计，旨在通过实践探究的方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的科学思维和动手能力。

2. 目标- 让幼儿了解饲养的意义和方法；- 培养幼儿的观察力和动手能力；- 培养幼儿对生命的敬畏和热爱。

3. 教学准备- 小动物或昆虫（例如：小鱼、小鸟、蚕宝宝等）；- 饲养箱或鱼缸等；- 饲料或食物；- 幼儿体验记录表；- 幼儿绘画工具等。

4. 教学步骤4.1 导入创设情境，引导幼儿进入主题。

可以组织幼儿观察一只小动物或昆虫，并提问：- 这只小动物是什么？你们喜欢它吗？- 我们平时在哪里可以看到这种小动物？- 你们有没有养过这种小动物？通过引导，让幼儿思考和表达自己的想法，为后续的教学活动做好铺垫。

4.2 教学活动4.2.1 观察和记录让幼儿观察和记录小动物或昆虫的外貌特点、行为习惯等，引导幼儿使用适当的语言进行描述。

可以使用幼儿体验记录表，帮助幼儿整理和记录自己的观察结果。

4.2.2 饲养方法介绍通过图片或实物，介绍如何正确饲养小动物或昆虫。

包括饲养箱或鱼缸的准备、饲料或食物的选择等。

可以向幼儿展示一些饲养小动物或昆虫的具体例子，让幼儿对饲养过程有更直观的了解。

4.2.3 动手操作让幼儿根据刚刚介绍的饲养方法，亲自进行饲养小动物或昆虫的准备工作。

可以分成小组，让每个小组负责一种小动物或昆虫的饲养。

幼儿可以合作观察、记录和补充饲养物资等，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.3 结束让幼儿观察并记录饲养过程中的变化和发现，鼓励幼儿用适当的语言进行描述，并与其他幼儿分享自己的观察和体验。

可以通过绘画、说故事等方式，让幼儿展示自己的饲养成果。

5. 拓展活动- 邀请一位养宠物的家长或养殖专家来幼儿园，与幼儿分享饲养心得和经验；- 安排实地参观，带幼儿到动物园或饲养场等地参观动物，让幼儿亲身接触和观察各种动物；- 培养幼儿的保护动物意识，通过教材、图片等，让幼儿了解一些濒临灭绝的动物，并讨论如何保护它们。

幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？下⾯是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班《吃饭》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园⼩班《吃饭》教案1 ⽬标预设 1、教育幼⼉在园会⾃⼰吃饭，在家也会⾃⼰吃饭。

2、培养幼⼉乐意⾃⼰吃饭的习惯。

重点和难点 重点：让幼⼉掌握正确的吃饭⽅法。

难点：让幼⼉⽤正确的吃饭⽅法，喂动物宝宝。

教学过程 ⼀、导⼊活动 1、幼⼉集体朗诵⼉歌《⾃⼰吃饭味道好》。

2、⼩朋友真能⼲，都学会了⾃⼰吃饭。

⼩黄狗和⼩⿊狗会不会⾃⼰吃饭呢？ 我们⼀起去看看，好吗？（放⽕车的⾳乐，幼⼉⾃由律动。

） ⼆、看情景表演：《⼩黄狗和⼩⿊狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只⼩狗，为什么喜欢它？ 3、你们喜欢⼩⿊狗吗？告诉⼩⿊狗，怎么做你们就喜欢它了？ 教师⼩结;⼩黄狗真能⼲，在家⾥吃饭不要妈妈喂，会⾃⼰吃饭，我们送它⼀朵⼩红花。

幼⼉园⼩班《吃饭》教案2 ⼀、活动⽬标: 1、愿意跟着⽼师⼀起尝试⽤⼩勺喂动物宝宝吃饭。

2、体验活动的快乐。

⼆、活动准备： ⼤猫、⼩兔、⼩勺若⼲、动物头像若⼲ 三、活动过程： 1、谈话：⼤猫和⼩兔 逐⼀出⽰⼤猫、⼩兔引导宝宝问好。

看看、说说哪个动物长的⼤? 猫咪为什么长的⼤呢?⼩兔为什么长的⼩呢? 宝宝会⾃⼰吃饭吗?引导宝宝学学做做⾃⼰吃饭的动作。

2、操作活动：喂动物宝宝吃饭 有好多动物宝宝还不会⾃⼰吃饭，可是他们的肚⼦好饿哦，怎么办呢? 请个别宝宝尝试学学喂⾷的动作。

⿎励宝宝⽤⼩勺喂动物宝宝吃饭。

幼⼉园⼩班《吃饭》教案3 活动⽬标： 1、得要⾃⼰吃饭，不要别⼈喂。

2、学习⼀些独⽴进餐的基本⽅法：学⽤⼩勺，能把饭莱⼀勺⼀勺送进嘴⾥细嚼慢咽。

重点与难点： 掌握⼀些独⽴进餐的基本⽅法，改变进餐依赖的习惯。

幼儿园小班科学优秀教案《快乐的小动物》含反思一、教学目标：1.了解常见小动物的特点和习性。

2.培养幼儿观察、表达和合作能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：认识常见小动物，了解它们的特点和习性。

难点：培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学准备：1.教具准备：小动物图片、头饰、故事书等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程：1.导入：师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，我们要一起来认识一些快乐的小动物，你们准备好了吗？2.认识小动物：（1）教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师简要介绍每种小动物的特点和习性。

（3）分组讨论：你们最喜欢哪种小动物？为什么？3.小动物找朋友：（1）教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的小动物角色。

（2）教师创设情境，引导幼儿扮演小动物找朋友。

（3）教师组织幼儿进行角色表演，培养幼儿的观察、表达和合作能力。

4.小动物故事分享：（1）教师讲述小动物故事，引导幼儿关注故事中的小动物角色。

（2）教师提问：故事里的小动物有哪些特点？它们发生了什么有趣的事情？（3）幼儿分享自己喜欢的小动物故事，培养幼儿的表达能力。

5.小动物趣味运动会：（1）教师组织幼儿进行小动物趣味运动会，如：兔子跳、小鸟飞等。

（2）教师引导幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的协调能力。

（2）教师提问：你们在今天的活动中收获了什么？（3）教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享学习成果。

五、教学反思：1.教学内容丰富，涵盖了小动物的认识、故事分享、趣味运动会等多个环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学方法多样，采用了图片、头饰、故事书等教具，以及分组讨论、角色扮演等教学手段，充分调动了幼儿的积极性。

3.教学效果明显，幼儿在活动中积极参与，对小动物的特点有了更深入的了解。

4.在教学过程中，我发现有些幼儿对陌生环境和新事物适应性较差，需要在今后的教学中多关注这类幼儿，帮助他们更好地融入课堂。

《小动物吃什么》教学反思
小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。

除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。

因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。

在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的。

教学活动中，教师针对儿歌第一句“小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”，提出问题：想一想，进而依次思考小鸭、小羊喜欢吃的食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小压脚，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米；小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草；小牛叫，哞哞哞，吃什么，吃青草……”另外，引导幼儿进行律动来表现和扩展儿歌内容。

这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。

二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

重点：是画出小兔子的各种形态。

难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

小班小白兔教案及反思小班小白兔教案及反思（通用10篇）根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

下面是店铺整理的小班小白兔教案及反思，欢迎借鉴!小班小白兔教案及反思篇1活动意图：小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。

品德行为习惯却令人担忧。

活动目标：了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

活动准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

活动过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学一学小兔跳。

活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

活动反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班小白兔教案及反思篇2设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。

故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。

2023年小班健康教案《吃饭》2023年小班健康教案《吃饭》1活动目标：1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的`时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。

吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

2023年小班健康教案《吃饭》2活动目标：1.通过谈话及观看情境，了解进餐过程中的安全注意事项。

2.能在日常生活中，针对部分食品知道正确的饮用方法及注意事项。

3.在学会安全进餐的同时，有自我保护的安全意识。

活动准备：物品准备：课件PPT，汤锅，进餐物品经验准备：有食用果冻、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的经验活动过程：1.谈话导入活动。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班吃饭教案10篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班吃饭教案第1篇活动目标：1、欣儿歌，理解儿歌内容，知道正确的进餐方法。

2、愿意学习自己吃饭，不要别人喂。

活动准备：1、小花猫头饰，小碗，小勺，小玩具：青菜，鱼，虾。

2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

活动过程：1、观看情景表演，引出主题。

教师戴上小花猫头饰，表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

教师：刚才你看见了什么？桌子上有什么菜？小花猫是怎样吃饭的？2、请幼儿在集体面前谈谈：你自己会吃饭吗？在家里，你是怎样吃饭的？在幼儿园，你又是怎样吃饭的？鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样，做个自己吃饭的`好孩子。

3、组织小朋友讨论：如果在家里，爸爸妈妈要喂你，怎么办？启发幼儿对大人说：宝宝长大了，我会自己吃饭。

我们小朋友吃饭时，应该怎么做？了解正确的吃饭方法，知道小朋友吃饭要坐端正，扶着碗，拿好勺，一口一口地吃饭，不能边跑边吃，也不能饭在嘴里不咬。

4、欣儿歌《小花猫自己吃饭》活动建议：1、在日常生活中，引导幼儿阅读幼儿用书，学习念儿歌《小花猫自己吃饭》。

在餐前，可经常带领幼儿念此儿歌，教育幼儿自己吃饭。

儿歌：小花猫，吃饭了。

扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾。

吃的香，吃的饱。

小班吃饭教案第2篇活动目标：1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

活动准备：1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2、点心人手一份。

幼儿园小班不挑食教案幼儿园小班不挑食教案（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班不挑食教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班不挑食教案篇1活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班不挑食教案篇2活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点懂得要科学合理地进食。

活动准备1、音乐律动《小猪吃的饱饱》2、常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

小班科学可爱的小动物教案优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是的小编为您带来的小班科学可爱的小动物教案优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

学前教育幼儿心理学教案篇一【活动目标】1．尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。

2．尽快地适应学生这个角色。

【活动内容】小学生入学适应心理辅导。

【活动形式】参观、唱歌、跳舞、讨论。

【活动对象】小学一年级学生。

【活动时间】40分钟。

【活动准备】录音机、每人准备一张照片。

【活动设想】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快解决好这些问题，将有助于小学生获得良好的心理起点，从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。

本活动主要安排以下几个步骤：（1)熟悉校园的各个教室及专用室。

（2）观察高年级同学上课。

（3）介绍各科任老师。

（4）同学之间互相介绍。

力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。

【活动过程】一、导入活动师：小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？生：看到了。

师：你们知道上面写的是什么吗？生（摇头）：不知道。

师：那上面写着“欢迎新同学！”新同学指的是谁呀？生：指的是我们一年级的同学。

师（摸摸生的头）：真聪明！（点评：教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。

）师：是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？生：高兴！二、参观校园和学校设施1．参观校园师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：想！师：现在，老师就带你们去参观参观。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》2篇幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》1一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。

他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。

有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。

”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。

为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。

二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。

三、活动与指导1、喂小兔2、可爱的小兔3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。

于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。

小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。

于是，也学着小兔跳几下。

看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。

孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。

小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。

当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。

孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。

这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。

根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。

幼儿园小班语言《我喜欢吃……》教案模板范文设计理念小班孩子刚入园，多数孩子有挑食的坏习惯，有的孩子不喜欢吃青菜，有的孩子不喜欢吃肉，有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃，只喜欢喝牛奶。

本活动通过和孩子一起阅读自制的大书，以小动物喜欢吃什么为切入点，在看看说说中理解画面的含义，学说句型“我喜欢吃……”。

大书的设计很巧妙，巧妙之一是小动物的大嘴巴都有切口，可以把食物喂进小动物的大嘴巴，通过和材料的互动，使活动富有趣味性，激发了幼儿参与活动的兴趣；设计巧妙之二是，前一页上有第二页内容的提示，通过一个遮盖住的小图的翻页设计，与大书的句型相匹配。

如书中句型“小青蛙，呱呱呱，我喜欢吃虫子，你喜欢吃什么”(翻出小图，问小山羊)。

小动物之间的问答，衔接自然，富有童趣。

书页最后出现一位小朋友，小动物问我们小朋友吃什么，从关注小动物喜欢吃什么，自然地引入到我们小朋友喜欢吃什么这个话题。

最后通过孩子们一起制作小书，贴贴说说中，自然地巩固了句型“我喜欢吃……”，同时在潜移默化中让孩子懂得要什么都吃，不挑食，体现教育无痕的理念。

活动目标1．阅读图书，理解画面的基本内容。

2．尝试自己制作小书，并用简短的语句“我喜欢吃……”进行表述。

活动准备1．自制大书《我喜欢吃……》2．幼儿制作小书用空白小书16本，各种食物小图若干，放有糨糊的小盆4个，抹布4块。

活动过程一、阅读大书，理解故事内容。

1．出示大书，阅读封面(1)师：小朋友，今天老师带来了一本大书，我们一起来看看吧。

这是封面，看看上面有什么?(嘴巴)嘴巴可以用来干什么呢?(吃东西)(2)师：这本书的名字叫“我喜欢吃……”，书里面有谁呢，谁在说话呢?我们打开来看看吧。

评析：活动开始直接用自制大书导入，并通过提问“封面上有什么?嘴巴可以干什么？谁在说话呢?”等问题，引导孩子观察封面，思考并回答问题，简洁有效，激发了孩子继续阅读大书的兴趣。

2．阅读大书第一页(1)师：看，是谁啊(小青蛙)?你知道小青蛙喜欢吃什么呢(虫子)?原来小青蛙喜欢吃虫子啊，我们来喂它吃虫子好不好?(师喂虫子)小青蛙吃了虫子，高兴地唱起歌来。

幼儿园小班《吃饭》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《吃饭》教案7篇优秀的教案应该根据学生的学习表现和反馈意见进行针对性的改进和优化，一份出色的教案应该包含明确的教学目标和科学的教学策略，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《吃饭》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园社会领域教案我爱小动物小班下学期活动目标1、喜欢小动物，能主动照顾小动物。

2、了解几种小动物的习性、爱好，能大胆得与同伴交流自己的感受。

3.积极愉悦的参与活动，乐意边唱歌边和同伴进行游戏。

活动准备1.教师准备小动物头饰若干；动物食物若干；音乐《我爱我的小动物》。

2.幼儿活动前了解小动物爱吃什么，是怎么叫的。

3.操作材料1《小动物爱吃的事物》。

活动过程1、教师播放音乐，幼儿跟着音乐学小动物的动作入场，在游戏中初步感知动物的叫声和独特的身体动作。

2、教师出示动物头饰，帮助幼儿进一步感知动物的生活习性。

提问：这是哪个动物宝宝？它喜欢吃什么？出示食物。

请幼儿喂小动物吃。

3、幼儿讨论怎样爱护小动物。

教师提问：你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？我们应该怎样爱护小动物？4、幼儿歌舞：《我爱我的小动物》。

教师播放音乐《我爱我的小动物》，幼儿听音乐做动作，并模仿小动物的叫声。

戴头饰进行游戏：音乐中唱到什么小动物，什么小动物就要出来跳舞。

交换头饰，再玩一次。

5、师幼一起共同照顾班级或幼儿园中自然角的小动物。

活动建议与提示：1．在活动室摆放各种动物玩具、木偶、图片等，鼓励幼儿在自由活动时抱抱、亲亲、摸摸小动物；在幼儿园的饲养区饲养小兔子、小鸡、小鸭等动物，鼓励孩子喂养小动物，培养孩子爱护小动物、愿意主动照顾小动物的情感。

2.提供操作材料1《小动物爱吃的食物》，请幼儿用连线的方式找出图中小动物爱吃的食物。

3.开展“我给小动物喂食”、“画画小动物”等活动，进一步拓展幼儿的经验。

大班社会领域教案社会活动：夸夸我和我的好朋友活动目标：1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

活动过程：1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。

小班语言多多什么都爱吃教案及反思小班语言多多什么都爱吃教案及反思（通用6篇）小班语言多多什么都爱吃教案及反思篇1活动目标1、初步理解故事内容。

2、培养不挑食的习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

6、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

活动准备1、故事图片2、内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3、音乐磁带《红苹果》活动过程1、导入活动、播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。

2、老师讲述故事《多多什么都爱吃》。

1）老师边讲述故事边引导幼儿观察图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的顺序，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

2）与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法。

3、品尝蔬菜。

鼓励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

教学反思活动开始部分，我以幼儿熟悉的歌曲《红苹果》引出有关食物的话题：多吃苹果身体好，那我们还吃什么食物呢？这种开放式问题抛出要求幼儿结合自己的生活经验进行回答。

讲述故事部分，我边讲述边带领幼儿观察图片，联系平时吃饭时的经验来理解故事要表达的内容。

活动结束部分，采用吃一吃，说一说的形式鼓励幼儿多吃蔬菜类食物。

以此来改变幼儿存在的挑食、偏食的现象。

在活动中对于自己提出的问题，在幼儿没有充分表达或者没有表达时就急于给出答案。

小班语言多多什么都爱吃教案及反思篇2活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。

生活老师很是头疼。

活动目标1、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。