让 教 育 过 程 充 满 爱

教书育人的经典语录2、一切为了孩子，为了一切孩子。

3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。

5、严是爱，宽是害。

宽严适度，和诣永远。

6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

11、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25、教育加赞赏等于教育的平方。

26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

27、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

28、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

教育从爱开始有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中”，因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。

”，我想这就是教育的真谛之所在。

教师不仅仅扮演着知识的传授者的单一角色，更应成为一个个高尚思想的传播者和美好情操的培育者，于是，爱便成了教育中最为重要的一门必修课，而且，能否上好这一课，不但关系着每一名学生是否能够健康的成长，也关系着民族的兴衰、国家的发展、社会的进步等千秋大计。

所以，给学生爱是教师的首要责任，教会学生爱是教育的最高目的。

一、教育从爱开始。

有人说，如今的教育最大软肋就是缺乏对学生的关爱，对人格的尊重以及对错误的宽容。

面对一个个鲜活而富有朝气的花朵，面对一个个蓬勃涌动着的个体生命，我们每一个教育工作者需要的恐怕不仅仅是自己的功成名就，或许还有更多的是对生命本质的理解与感悟。

在英国著名的亚波丹博物馆中，有两幅图格外引人注目：一幅人体图和一幅人体血液循环图。

它们的独特之处在于其作者是一名叫麦克劳德的小学生。

原来麦克劳德上小学时非常调皮，为了想看看狗的内脏是什么样子？竟然捕杀了校长的爱犬。

校长十分气恼，可他深思熟虑之后的处罚决定竟然是罚麦克劳德画上述两幅画。

犯了错误的麦克劳德欢欢喜喜地完成了任务，从此迷上了解剖学，最终成了著名的生理学家。

校长从孩子的粗野举动中发现了他的好奇心和钻研精神，于是以“罚画”的方式，“不露声色”地把孩子的学习兴趣引上了正路，成就了孩子的一生。

这不仅是宽容的品格，更是他爱的智慧。

二、爱是宽容，是尊重。

俗话说：“人非圣贤，谁能无过”。

更何况我们的教育对象是未成2 年的青少年，学生有了过错是正常的事，如果不能转化问题学生，那是我们为人师者的过错。

陶行知之所以能成为著名的教育家，不是因为他的学生不做错，而是因为他善于引导学生，教育学生，他能宽容学生，他的“四块糖”的故事，正充分说明这点。

爱教育事业是忠于教育事业，愿意为此付出、奉献一个真正具备师德的教师至少要做如下四方面的努力：第一要热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

第二要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。

“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。

老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。

学生也有自尊心，而且是很强烈的。

老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。

绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。

三要为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。

教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。

随着社会的快速发展，社会对教育提出了更高的要求，办人民满意的教育已成为各级各类学校的办学奋斗目标，而一支师德高尚、教法精湛的教师队伍是学校发展的前提。

那么，刚刚参加工作的新教师应该有怎样的素养?工作中又应该注意哪些方面呢?一、以德育德以德育德，首先是重德，德才兼备，以德为先；常听人讲：有德有才是精品，有德无才是次品，有才无德是危险品，无德无才是废品。

从古至今，选贤任能，无不以德为首进行任用。

其次是树德，就是教师的“榜样”、“示范”和“感召力”；“师者，人之模范也”。

古语云：学高为师，身正为范。

孔子日：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

教师的身教胜于言教，就是这个道理。

在工作中，要求学生做到的，教师应该做到。

教师的穿着打扮、一言一行要大方得体，符合地方的审美要求，符合教师的仪容要求。

学校是心灵接触最微妙的地方，它要求教师用自身的知识、信念和个性去影响和感召学生。

教师要教育学生，就要展示他优秀的一面，要用心灵去工作，用自己的高尚的情操和人格魅力影响学生，不断地唤醒、激活和弘扬存在于每个学生心中的学习智慧，自尊心与自信心以及为人处世的积极态度。

“人类灵魂的工程师，”“燃烧着的蜡烛”是社会对教师职业的高度评价，也是社会对教师角色的定位。

其次是立德，就是在教师的影响下，使学生形成宽广的胸怀、独立的思想、健全的人格；让他们知道分辨真、善、美、假、恶、丑，教育他们诚信，让他们知道，我们之所以生活的平安幸福，是有千千万万的人在默默地付出，从而教育他们，作为社会的一份子，也让每个我们身边的人因为我的存在而感到幸福，而不是痛苦。

最后是守德，是指遵守家庭美德、社会公德、职业道德。

教育学生，在家做好儿童、好少年，在学校做一名好学生，到社会上做一名好公民。

二、以爱育爱教师首先要有“教魂”，这就是热爱学生。

热爱学生是教师的天职，教师要做学生心目中的太阳。

教师的尊贵使命是：帮助学生确定自我价值，培养他们的优秀品德和积极的人生态度，并引导他们向往正义、公德、追求真-理。

幼儿园教养随笔用心养育用爱教育怎样的教育才是最好的教育呢？和小编一起去看看幼儿园里老师们的教育方式吧！幼儿园教养随笔用心养育用爱教育【第一篇】：幼儿园教养随笔用心养育用爱教育每当我走在幼儿园的走廊上，抬头一看，总是能看到这句话“用爱养育、用心教育”。

这句话对于幼儿园老师来说是最真实的写照，我们每天与孩子们朝夕相处，从他们三岁园到六岁离园，老师与他们相处了太多的日子。

从小班入园的各种不适应，哭闹着找妈妈，到大班的毕业典礼上，满含热泪朗诵《毕业诗》，这些点点滴滴无不记录着对幼儿园、对老师、对小朋友的依依不舍之情。

孩子是最纯真的，也是最可爱的。

近期，在网络上虐童频繁出现一些视频，看完之后，作为老师的我们都触目惊心，教师的队伍里怎会出现这样的老师？我们在大学里接受的幼儿教育：《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》、《幼儿班级管理》等等专业一直都对我们的工作起到了指引的作用；尤其我们在工作中接受的各种继续教育，更促进我们如何去关爱幼儿、养护幼儿。

幼儿园的教育是潜移默化的，是对他们的终身教育都起着至关重要的作用。

教师的一言一行，无不影响些幼儿，在他们纯真的心灵里，老师是最让他们喜爱的人，也是他们的“偶像”，老师不仅照顾他们的生活，而且教他们唱歌、跳舞、讲故事的、教他们生活自理的能力、交往的能力、合作的能力等等，陪伴他们成长。

其实，与孩子们在一起，老师虽然辛苦，但是辛苦中更多体会到的是与孩子们在一起的快乐。

一百种孩子就有一百种语言，各种性格的孩子在一个集体中成长，不仅需要老师的细心呵护、也需要老师的耐心教育，但是像视频里出现的现象，是绝对不可以谅解的，对于幼儿的教育，还是需要多付出，因为他们毕竟只是孩子。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！幼儿园教养随笔用心养育用爱教育【第二篇】：幼儿园教养随笔用心养育用爱教育我们常说，身为老师，就一定要有爱心，对孩子有耐心，尤其是“爱”和“心”真的很重要，但是，这两个字说起来、写出来都很简单，但做起来却是不容易。

爱在教育中的作用苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。

”教书育人，是教师的天职。

在教书育人中，育人是最根本的，这就要求教师不仅有知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱，至死不渝的爱。

因此，没有爱就没有教育。

爱生，正成为实施素质教育的主要前提。

素质教育要求面向全体学生，这就要求教师看得更宽；素质教育要求促进学生全面发展，这就要求教师做得更细；素质教育要求学生的发展生动、活泼、主动，这就要求教师每一个教育行为更科学。

素质教育呼唤着更深层次的爱生，师爱不是解决温饱，而是塑造灵魂，师爱不是人之情感，而是体现民族的意志、时代的要求。

爱是人们身上普遍存在的心理要求，没有诚挚的爱就没有成功的教育。

要做一名成功的教师，就必须真诚地爱护和善待每一位学生，用师爱来创造宽松和谐的学习氛围，为学生接受教育奠定感情基础，要真正使学生亲其师，信其道。

孩子是纯真的，他也要求获得真爱，也只有这种爱才能教育他们健康成长。

每一个学生就是一棵成长的幼苗，教师对学生如同农民对弱苗一样，给它多一点保护，多一点浇灌，它就能茁壮成长；教师又是船长，他用月光和爱叠成跳板，引学生们上船，船儿离岸，他用如弓的脊梁做浆，忘情地为学生引渡；用沙哑的喉咙，给学生讲述另一个世界的故事……沿途的风霜，漂白了他的鬓发；风浪的影子，烙进了他的额间，最后他送学生们上路，他还要回去，因为后面还有许多孩子等着上船，需要爱的滋润……没有爱，哪有幼苗的茁壮成长？没有爱，哪有航帆的风雨漂泊？没有爱，就没有教育。

未来的教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。

教师没有对教育的事业心、对学生的拳拳爱心、对工作的责任心，实施素质教育将是一句空话。

新世纪的教育工作者应把爱洒向学生，并能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

也许这颗心，便正是对学生的无私的广博的爱吧。

一、案例背景为了这班纪律松散，上课不听讲，无心向上的孩子，几乎我天天都在“发脾气”。

《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的,此书共分为三辑十三章,每章都用真实的故事告诉读者一个道理,每个故事都让人深思,每个道理都使人警醒。

下面是我精心整理的《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 《教育从爱开始》摘抄及感悟什么才是教育呢，作为从教近三十年的老教师，我一直在思考这个话题，借着这个话题我也说说我对教育学生的做法和想法。

一、激情之火，点燃学生干教育这行工作，尤其是教师面对的是一个个活生生的人时，我们的工作更要有激情和热情。

课堂是我们教师的主战场，在没有硝烟的战场上，我们不能是一个人在唱独角戏，我们要和学生共同进行。

我的同事经常会说，刘老师一上到讲台上整个人就象打了鸡血，热情洋溢的。

不错，我喜欢我的学生，我也爱我的职业，我从来也没有感到上课是一种负担，反到觉得教室就是我表演的舞台，我在舞台上可以尽情的展现我的才华。

哈哈，其实我心中有学生，我热爱我的工作，对我的工作充满了热情，因此我会珍惜我的每个学生的师生缘分。

在工作中，我会研究我的教学，做事兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责，让我在工作中不留遗憾。

在对待学生方面我与他们即是师生也是朋友，学生们有任何问题我都会积极主动帮助他们。

在工作中也经常和家长联系，互相学习管理学生，在我工作的范围内帮助家长做一些力所能及的事。

比如，青春期的孩子不好交流，家长有时会与孩子在沟通方面出现问题，我都会帮助他们解决问题。

再如，学生和家长在中考报名和报志愿时完成不了的事情，我都会帮助他们做好每一件事情，让学生和家长感到我们教师的热情和责任。

我也不断的告诫自己，帮别人也是在帮自己，每看到家长和学生给我发的信息内容时，我都会兴奋好一段时间，也会把他们对我的感激永记在心里。

教育没有热情是不完整的教育。

二、言出必行，收获满满近几年我都带的毕业班，我们学校是偏远农村学校，特别是今年的情况与往年有所不同，在西安教育改革的环境下，为了达到教育均衡，减轻学生的课业负担，上级不允许任何学校有乱收费和补课现象，我们学校在领导的带领下，坚决执行上级部门的政策。

育⼈育⼼的经典句⼦1、我热爱这份事业，⽆论平凡，⽆论贫穷。

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在⾦秋的硕果园⾥，硕果累累离不开耕耘者⼼的浇灌。

3、教师的⼯作是教书育⼈，不光是传授学⽣知识，更要教学⽣怎样做⼈。

4、表⾥如⼀，诚实做⼈，脚踏实地，乐意奉献。

5、⽤⼼⽤爱去教育呵护每⼀个学⽣。

6、每天我都微笑着向快乐出发，因为前⽅有需要我传播快乐的⼈。

7、⾯对孩⼦，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的⾏动。

8、⽤真情教书，⽤真⼼育⼈。

9、我要把微笑绽开给孩⼦，⿎励传达给孩⼦，关爱赠送给孩⼦，让每个孩⼦都尽享教育的真爱。

10、⼼灵塑造的最佳⼯程师。

11、扬⻩⽜精神，做平凡⼯作。

12、教师最⼤的幸福就是看到孩⼦们在成⻓！13、坚持启发式，避免注⼊式。

14、要想得到⼀年的收获，就种⾕⼦;希望得到⼗年的收获，就去栽树;要想得到⼀⽣的收获，就去育⼈。

15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住⾃⼰的梦，勇敢地⾛下去，你就会⽐别⼈提前到达成功的彼岸。

16、每⼀个学⽣都是好学⽣。

17、培养⼈，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

18、勤勤恳恳教书，踏踏实实育⼈。

19、⼀⼼育幼苗，两肩担未来。

20、每⼀个不曾起舞的⽇⼦都是对⽣命的辜负。

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、博学、耐⼼、宽容，是教师最基本的素质。

23、投⼊⼼灵才能闻到⽣命的醇⾹！24、教书育⼈是教师的天职，既有苦，也有乐。

25、路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。

26、不苛求过去，满怀信⼼对待未来;业精⼀分汗千滴，爱⼼⼀颗花万朵。

27、师⽣之间⼼与⼼的交汇之处是爱的圣地。

28、⼀丝不苟的⼯作，热忱周到的服务。

29、教师要以东⻛化⾬之情，春泥护花之意，培育⼈类的花朵，绘制灿烂的春天。

30、⽤快乐的⾳符，启迪孩⼦们的⼼灵，让他们拥有⼀个真、善、美的⼩世界。

31、师的⼈格就是教育⼯作中的⼀切。

32、知识不存在的地⽅，愚昧就⾃命为科学；教师不存在的地⽅，⽆知就变成了聪慧。

家校共育主要经典语录家校共育是指家庭和学校之间的紧密合作和互动，共同培养孩子良好的品德和学习能力。

在家校共育的过程中，经典语录起到了重要的作用，这些语录具有深刻的生活哲理和教育意义，能够引导家长和教师正确地引导孩子的成长。

一、践行爱的教育理念1.爱是培养孩子成才的最根本的因素。

爱是家庭和学校的灵魂，通过亲情和爱的培养，孩子才能在温暖和关爱中茁壮成长。

2.爱是最好的教育方式。

爱能激发孩子对学习的兴趣和热情，让孩子乐于接受新知识和挑战自己。

3.关爱每一个孩子，因材施教。

每个孩子都有自己的特点和潜力，家庭和学校应该全面关注每个孩子的发展需要，给予个性化的教育和关怀。

二、重视德育教育1.立德树人，德育第一。

德育是培养孩子的品德和道德观念的基础，只有通过德育教育，才能培养出有道德素养的公民。

2.尊重孩子的人格和尊严。

在教育中，要注重尊重孩子的人格和尊严，让孩子在尊重和被尊重的氛围中学习和成长。

3.树立正确的价值观。

培养孩子正确的价值观，让孩子明白何为真善美，学会正确认识世界和人生，做一个有责任感和担当的人。

三、倡导与孩子共同成长1.陪伴是最好的成长礼物。

家长和老师应该积极地陪伴孩子一起成长，给予他们关心和支持，并为他们提供适当的指导和引导。

2.激发孩子的学习兴趣和创造力。

通过激发孩子的想象力和创造力，让他们对学习充满兴趣，并能够主动地探索和发现新知识。

3.培养孩子良好的习惯和品质。

良好的习惯和品质是孩子成功的保证，家长和老师要重视培养孩子的自律能力和良好的道德品质。

四、共同培养孩子的综合能力1.注重培养学习能力。

学习能力是孩子终身发展和成功的基础，家庭和学校应该共同努力，培养孩子的学习能力和方法。

2.引导孩子正确的自我价值认知。

学生的自我认同感和自我价值感对于他们的学业成功和个人发展至关重要，家长和教师要给孩子正确的自我价值认知的引导。

3.提倡创新思维和能力。

在当前知识爆炸的时代，培养孩子的创新思维和能力非常重要，家庭和学校应该为孩子提供相应的机会和环境。

让爱成为教育的灵魂心得体会5篇爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得1开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得2师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。

让爱陪伴孩子的心得体会7篇让爱陪伴孩子的心得体会7篇让爱陪伴孩子的心得体会篇1人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。

"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"。

"多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。

"这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。

因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的"亲子读书"倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。

我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。

为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。

通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。

亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。

家长与孩子一起读书的心得体会二：2010年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。

如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。

《做温暖的教育者》读书笔记《做温暖的教育者》读书笔记（通用13篇）读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是本店铺收集整理的《做温暖的教育者》读书笔记，希望对大家有所帮助。

《做温暖的教育者》读书笔记 1《做温暖的教育者》告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的开始。

暑假前，无意中发现一本书《做温暖的教育者》，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。

感动之余，更多的是感慨。

我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。

孩子是我们播撒爱的地方。

作为一名小学老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。

我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。

孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。

这一点，我是深有体会的。

我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。

教育是人的一种特殊沟通活动。

没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。

时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。

我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。

中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。

适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。

有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。

你会觉得，孩子真的很单纯。

大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。

阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。

孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。

论爱的教育前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何关心爱护学生。

”教书育人,为人师表,无法离开一个“爱”字。

热爱学生,帮助每一个学生是教育的前提,也是教育最有效的方法和手段。

热爱全体学生,特别是后进生,这是师德建设的基本要求,也是人民教师的神圣天职,更是搞好班级工作、转化学生思想、促使学生进步的动力和前提。

爱是开启学生心灵大门的钥匙,爱是激发学生学习热情的柴薪。

古今中外成功的教育家,无一不是对学生倾注全部爱心的典范。

我国古代教育家孔子,对其弟子循循善诱,诲人不倦,成为“万世师表”,根源在于他对学生真正做到了“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?”(《论语·宪问》)近代教育家陶行知先生无限热爱自己的教育对象,与学生共同学习、共同生活。

英国哲学家罗素曾经说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分或自由地发展。

”只有爱学生的人,才可能教育学生。

因为人的情感是互相交流的,师爱与母爱一样,都是最圣洁、最美好的情感。

如果你喜欢你的学生,处处关心他们、爱护他们,学生就会为你的爱所感动,自然会喜欢你,接受你的教育,这就是“爱的效应”。

一、爱学生、就要更多地了解学生一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。

彰显了教师全心全意为学生服务的精神,也体现了对学生无私奉献的师爱的重要性。

这是新课程的核心理念。

如果班主任希望从一切方面去教育学生,那么就必须从一切方面先去了解学生，先去关心学生和热爱学生。

了解学生是教育学生的前提和先决条件。

了解学生是建立在爱学生的基础之上的,班主任只有爱自己的学生,才能更全面更深入的认识学生,也才能更好地服务好学生。

为了更好地了解学生,平时,我喜欢与学生一起娱乐、一起沟通,一起交流;喜欢倾听学生的谈话、采纳学生的建议;经常找学生谈心、询问学生的思想、学习、生活情况，经常深入学生家庭了解情况;经常发微信、打电话与家长沟通……这样，我对每位同学的个性特点、兴趣爱好、交往情况、思想动态、学习状态等了如指掌,就能针对不同的学生采取不同的教育方法,做到一把钥匙开一把锁。

【导语】教师的职责是教书育⼈，我们赞美他们，我们尊敬他们，祝福他们桃李满天下，下⾯是精⼼为您整理的教师节赞美⽼师教书育⼈的祝福句⼦，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。

【篇⼀】 1.您是春⾬，浇灌着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的⼼灵；您是马达，推引着每个学⼦前⾏。

教师节⽆以为赠，送⼀条祝福，点亮⽼师宽慰的笑容。

2.您是花园⾥美丽的园丁，您期望精⼼培育的花朵盛开，岁⽉让这成为现实，您露出了满意的笑容。

⽩⾊的银丝布满您的鬓间，恩师，晚年幸福，节⽇快乐。

3.您是⽕种，点燃了我们的⼼灵之⽕；您是路标，指引着我们前进的⽅向；您是蜡烛，燃烧⾃⼰照亮了他⼈。

您是最美的⼈⼉，⽼师节⽇快乐！ 4.您是蜡烛，燃烧⾃⼰，照亮别⼈。

但我希望您是⼀颗不灭的恒星，只有永远地保持明亮，才能照亮更多的⼈！因此，您要好好保重⾝体哦，教师节快乐！ 5.您是蜡烛，燃烧⾃⼰照亮我们，您是⼤树，撑开⾝体呵护我们，您是春蚕，奉献⾃⼰关怀我们，感谢您亲爱的⽼师，教师节祝您开⼼快乐永远年轻！ 6.您是⼈类进步的阶梯，您是⼈类灵魂的⼯程师。

是您成就了⽆数的英才，是您推动了社会的进步。

⽼师您⾟苦了！教师节快乐！ 7.您是⼀抹烛光，照亮希望；您是⼀位智者，答疑解惑；您是⼀滴⾬露，沁润⼼灵；您是⼀位教师，功德⽆量。

9.10教师节，让我们向伟⼤的⽼师们致敬！ 8.您是园丁，呵护着祖国的希望，您是蜡烛，燃烧着⾃⼰的青春，您是⼤树，开出桃李满天下，教师节，愿⽼师节⽇快乐，幸福⽆限！ 9.您像树⽊的根⼀样，埋头于书本之间，将知识源源不断传授给我们；您像⾟勤的园丁⼀样，不停的浇灌裁剪，让我们⽣长得缤纷灿烂。

⽼师，您⾟苦了。

在教师节来临之际，祝您节⽇快乐。

10.您⼀腔正⽓教给新⼈，两袖清风却留给⾃⼰；您⽆私奉献⾃⼰的⼀切，却丝毫不计⾃⼰的得失；春蚕到死丝⽅尽，蜡烛成灰泪死⼲……⽼师，⾟苦了，教师节快乐！ 11.您引导我们推开知识⼤门，您带领我们⾛上阳关⼤道，您教育我们铭记诚实信条，您呵护我们绽放⼈⽣的花苞。

爱的教育案例标题班主任对班级的有效管理离不开班主任高超的爱的教育艺术。

下面是为大家整理的爱的教育案例标题，供大家分享。

爱的教育案例标题一没有爱就没有教育一、案例20xx年9月，我任教七(1)班，一名男生鲁某，我发现这名学生虽是男孩，却很腼腆，性格也比较孤僻，很少与人交谈、交往，上课也不爱回答问题，对于教师的主动接近，他也总显得比较紧张。

为此，我专门抽时间进行了家访，经过与家长了解，其父亲反映情况主要有三点：1、鲁某从小体弱多病，家里就这一个孩子，全家人都很溺爱他，事事顺着他，结果逐渐形成了以自我为中心、自闭，不愿与外界交流的性格;2、鲁某成绩原本不错，但升入初中后天天去网吧，作业质量大幅下降，成绩也逐渐下滑;3、当父母意识到孩子需要马上引导时，已经晚了，说自己已经离不开游戏，再加上家里年岁大的奶奶的溺爱，从不让管孩子，因此他的生活中全部都是网游，父母从此放弃，导致他很少与外界同学交流。

二、分析针对鲁某的种种表现，我多次与其深入的交谈，并和其他任课老师一起进行了分析，初步认为导致鲁某孤僻、离群的原因应该有以下几点：1、家庭环境鲁某家境较好，父亲长期在外开出租，很少回家，即使回家和鲁某的时间也不相撞，所以父亲和孩子很少和他交流。

妈妈在一个乡镇小企业打工，更是经常加班加点，即使看到了孩子在玩游戏也就是随意问问写完作业了吗，然后继续去忙自己的家务，剩下年岁大的奶奶根本不懂得教育孩子，孩子只要身体健康，就什么都不用管了。

由于父母长期与孩子缺乏沟通，引导，长期泡在家里电脑跟前使得他不愿与同学交往，从而选择了逃避的方式，性格越来越孤僻。

2、家周边环境本来上小学的鲁某学习成绩较好，但上了初中后，离家不远处就开了一个网吧，听到同学们总是热情激昂的谈论着游戏的内容，鲁某的心理也痒痒的，后来就有了第一次，第二次,,直至不可收拾，期间父母也警告过孩子，但因为管孩子，奶奶还参与到其中，使得家庭关系非常紧张，所以父母只能让退。

爱是教育的源泉鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的”是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

自踏上教育岗位，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。

教师的爱是理解，是尊重。

尊重每一位家长，每一位学生。

我经常用“假如我是一名学生”这样的话来提醒自己，深入到学生中去，了解他们的一言一行，体会他们的喜怒哀乐。

尊重从身体开始，上课时，累了，休息一下做个游戏再继续学习。

下课了，我会经常提醒学生喝水，一句“喝水小标兵”评选，孩子们立马进入比赛状态，喝干的拍照发给家长，喝水的劲头更足了。

我更尊重学生的心理。

当学生向我问好时我总是点头微笑。

当有学生情绪低落时我会耐心询问原因，和他谈心，帮他解决难题。

教学中我努力做到“不让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。

”工作中由于我的不善于表达自己，曾经被家长误会，我通过我的工作，我的一点一滴付出，终于感动了家长，家长开始理解老师，支持老师的工作。

我们班有这样一位学生，说话不太清楚，接受新知识比正常孩子要慢一点。

学习汉语拼音时有困难，就找了两个小老师教他，后来好多孩子的每日一句中这样写道：我真想让他变聪明。

通过孩子的写话，很多家长知道了他接受慢。

他的妈妈也觉得自己的孩子学习不好，给老师添麻烦了。

在这样的环境中，他变得沉默寡言，说话也不敢大声了。

我意识到：我的无意，我的自认为对他好，帮助他的想法、做法，却伤害了他。

于是，我从他喜欢的画画入手帮他建立自信，在全班面前表扬他，并偷偷地教他拼音，教他阅读，不断地鼓励他，相信他。

渐渐地，他变了，变得脸上经常挂着笑容，原来上课几乎不发言，后来他会的会大声说给大家听，下课他和同学玩得特别开心。

“爱满天下”，是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”，是陶行知的人生格言;“为了孩子，甘为骆驼。

于人有益，牛马也做”，是陶行知先生的办学心愿。

校园文化作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德和良好行为习惯的养成教育中起着潜移默化的作用，是帮助学生全面发展的重要资源，其教育功能可通过学校“爱满天下”的精神因素给学生的积极影响和感染、熏陶来实现。

一、以人为本，营造“爱”的校园环境陶先生说：“生活是教育的中心”“我们要教整个的环境表示艺术的精神，使形式与内容一致”。

注重校园文化建设，让学生在良好的环境中接受教育，是学校的大事。

校园环境就其内涵而言，具有两个层面的含义。

其一，指绿色环境建设。

丛丛绿林、株株花木、花香鸟语、曲径通幽、天地人和谐相处。

绿色环境为学生创造一片健康成长的沃土，给学生擎起一片施展个性的蓝天。

校园环境第二层面的含义指精神文化建设。

精神文化要从富有灵气的校园环境建设中体现出来。

校园环境是学校教育的主要场所，优美、整洁的自然布局固然为师生营建了一个舒适的校园环境，但学校文化追求更多的是人和环境的和谐统一，使人和环境产生一种互动效应，使校园的每一处景点都有人文的内涵，每一块顽石都富有灵性，每一面墙都会说话，一草一木都能陶冶人的情操，激励人们开拓进取，促进人的身心健康发展。

校园处处是教育，学生时时受熏染。

如我校岑溪中学在校园文化建设中，以校园绿化、美化为基础，创造外在的和谐美视觉效果，同时注重与人文思想有机的结合。

在校园绿化和景观规划中，我校充分重视校园三个领域的建设，即个人领域、小集体领域和公共领域的建设。

在这三个领域的建设中充分给师生的心灵留下一个空间。

如在“个人领域”，亭中的坐凳、林中的石子路、建筑角落……张弛有序的校园环境，可使人产生心理上的归属感，师生都愿意在那里驻足欣赏。

那道绘制古代四大名著图画的风雨长廓，既为师生上下课提供一条遮风挡雨的温暖走道，同时也给人们古典文化的熏陶。

教育是植根于爱的教育是植根于爱的教育植根于爱的意思作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言广博的知识丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

xxxx分享的教育植根于爱的意思。

供大家参考教育植根于爱的意思篇一鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。

爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，正如苏霍姆林斯基所说：如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。

正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育对学生更加充满爱的情感。

真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱心是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。

这正是教师无私奉献爱心的典范。

未来的教育家应该全身心地去爱学生爱教育。

只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。

只要你能够发现挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

为了培育这些美丽的花朵，作为园丁的教师就必然孜孜以求，勤于学习，不断充实自我，提高自身素质。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。

做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天教育家马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。

爱的教育经典语录摘抄1. “爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”例子：你看那对老夫妻，他们相互扶持着走过那么多年，这不就是爱充实了生命吗？就像那满满的酒杯，承载着无尽的爱意呀！2. “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”例子：老师对我们的教育不就是这样嘛，用他们的言行去摇动、推动、唤醒我们，哎呀，这多重要啊！3. “爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

”例子：想想那些优秀的老师，不都是带着爱去教育学生的吗？这才是真正的教育呀，难道不是吗？4. “没有爱，就没有教育。

”例子：那些对学生冷漠的老师怎么可能教出好学生呢，没有爱根本不行啊！5. “只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

”例子：你看那个特别负责但缺乏爱的老师，学生也不一定喜欢呀，还是爱更重要哇！6. “爱生必须用真情，情真方能育良才。

”例子：张老师对学生那可真是真情实意啊，怪不得他能培养出那么多良才呢，这多厉害呀！7. “爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。

”例子：就像那对贫困夫妇，因为爱培养出了优秀的孩子，这不就是创造了奇迹和新的人嘛，多神奇！8. “用爱倾听每一个孩子心底的声音。

”例子：王老师总是那么耐心地用爱去倾听每个孩子说话，孩子们多喜欢她呀，这就是爱的力量嘛！9. “教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。

”例子：学校要是没有爱，那不就像没水的池塘一样干涸嘛，多可怕呀！10. “要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

”例子：李老师就和学生们像朋友一样相处，所以学生都特别喜欢他，这才是好老师呀，对吧！我觉得爱的教育真的非常重要，它能让我们的教育变得更加有温度，更加能走进学生的内心，让学生更好地成长和发展。

《教育从爱开始》发表时间：2020-09-24T14:42:43.080Z 来源：《中小学教育》2020年第16期作者：黄广田、周丽菊[导读] 在目前既要保证学校教学质量又要全面推进素质教育的背景下，黄广田、周丽菊广西河池市都安瑶族自治县高岭镇五峒小学加茶教学点摘要：在目前既要保证学校教学质量又要全面推进素质教育的背景下，作为一名班主任，如果能做到像一个真正的朋友一样欣赏自己的学生、倾听学生意见、接纳他们的感受、包容他们的缺点、分享他们的喜悦，那么无疑他是一名优秀的班主任。

要从情感上走进学生的心田，用我们的真情赏识和关爱学生。

关键词：教育学生；爱心教育；教学我国现代教育家夏丐尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师要教育好学生，应给予学生足够的爱，这样才能产生神奇而伟大的教育力量。

我在多年的教育教学工作中，深深体会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础。

作为一名人民教师，就要用满腔的爱全身心地投入到教育事业中，把爱倾注于全体学生，形成深厚融合的师生之情，带来轻松愉快的气氛。

因此，教育学生从“爱”开始，会让教书育人工作如虎添翼，收获成功和快乐。

一、满怀爱心，建立和谐关系苏霍姆林斯基反复强调：教师的首要品质是爱学生。

教育是塑造灵魂的工作，没有爱就没有教育。

因此，我以无私奉献的精神对学生付出爱，尊重学生，以父母般关爱学生，让学生沐浴爱的阳光，正如著名教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。

” 在多年的教育工作中，我感悟到教书育人不仅是一份职业，更多的是一种情怀和责任，面对一张张纯洁的笑脸，一对对求知的眼眸，我不舍辜负他们。

我赞赏、鼓励孩子们，走进孩子的心灵，建立和谐的师生关系。

在教育教学中，我喜欢倾听学生的想法，尊重学生，相信学生的潜力，与学生真诚的相处，用激励评价性的话语，赞赏、鼓励孩子们，点燃了孩子们智慧的火花，促动他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论，个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞，从而产生强大的内驱力，提高了学习的积极性和主动性，课堂教学达到良好的效果。