应用A实现交通灯控制方案

AT89C52 单片机为控制器的多功能交通灯控制系统汽车数量越来越多，而现在的红绿灯处的交通灯模式采用的是定时控制，由于车流量是随时变化的，当此时没有车通过，而相对的车要等到此方向的绿灯结束显示红灯才能通过，在时间和空间方面的应变性能较差，这样不仅浪费了时间，还使得相对方向的车辆造成堵车现象。

要想解决城市红绿灯处的大堵车现象，改善原有的红绿灯处交通灯控制系统是很有必要的。

本文以AT89C52 单片机为控制器的交通灯控制系统，该系统通过红外接收器接收信号实现特种车辆（119、120 等）自动放行;通过车辆检测电路采集路况信号，经单片机处理后，分配各车道的绿灯时间，实现车流动态调节，LED 数码管显示通行倒计时;系统除基本交通灯功能外，还具有通行时间手动设置、可倒计时显示、急车强行通过、车流量检测及调整、交通异常状况判别及处理等相关功能。

1、交通控制系统的总体框图设计及原理该交通灯控制系统用单片机直接控制信号灯的状态变化，接入的LED 数码管就可显示倒计时以提醒行使者。

本系统在此基础上加入了违规检测电路和车流量检测电路为单片机采集数据，同时接上蜂鸣器。

本设计以单片机为控制核心，连接成最小系统，由车流量检测模块、违规检测模块和按键设置模块等产生输入，信号灯状态模块、LED 倒计时模块和蜂鸣器状态模块接受输出。

系统的总体框图如图1 所示。

图1 系统的总体框图2、系统硬件总电路构成及工作原理本设计选用AT89C52 单片机及外围器件构成最小控制系统，12 个发光二极管分成4 组红绿黄三色灯构成信号灯指示模块，8 个LED 东西南北各两个构成倒计时显示模块，车流量检测传感器采集流量数据，光敏传感器捕获违规信号，若干按键组成时间设置和模式选择按钮和紧急按钮等，以及用1 个蜂鸣器进行报警。

系统硬件电路构成：单片机为核心，组成一个集车流量采集、处理、自动控制为一身的闭环控制系统。

系统硬件电路由车流量检测电路、单片机、违规检测电路，状态灯，LED 显示，按键，语音提示器组成。

2013届本科毕业设计交通指示灯自动控制的实现近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月异更新。

在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，加以完善。

分析了现代交通控制与现代管理的现状，结合城乡交通的实际情况阐述了交通控制灯的工作原理。

本系统采用MCS-51系列单片机Intel8031和可编程并行I/O接口芯片8255A为中心器件来设计交通灯控制器，实现了能根据实际车流量通过8031芯片的P1口设置红、绿灯燃亮时间的功能；为了系统稳定可靠采用了MAX629“看门狗”芯片，避免了系统因为死机而停止工作的情况发生；显示时间直接通过8255的PA、PB口输出；交通灯信号通过PC口输出；交通灯的点亮采用VT双向晶闸管来控制，直接采用220V交流电源驱动，系统实用性强、操作简单、扩展性强。

关键词单片机，十字路口交通信号灯，自动控制，设计，性价比ABSTRACTIn recent years, with the rapid development of science and technology, the application of SCM is continuously to further, traditional control test rapidly updated. In real-time detection and automatic control of single-chip microcomputer application system, is often used as a core component, knowledge is not only the MCU, still should according to specific hardware structure, and the view of the specific application software, the object characteristics. Modern traffic control and modern management, combining the current situation of urban traffic control expounded the working principle of traffic lights. This system USES MCS - 51 series microcontroller Intel8031 and programmable parallel the I/O devices for the center 8255A interface chip to design the controller, lights, can according to actual traffic through the mouth of the chip set 8031 red, green, P1 brighten the function of time, In order to system is stable and reliable MAX629 adopted watch-dog chips, to avoid the system crashed and stop work because of the situation, Show time 8255 directly through the PA, PB mouth output, Traffic signal output by PC mouth, The lights lit using VT bidirectional thyristor controlled by 220V power, direct communication system, driver, simple operation, and extensible.Keyword SCM, intersection traffic lights, automatic control, the design, the price目录摘要 (I)ABSTRACT (II)绪论 (1)第1章单片机概述 (2)第2章芯片的选择与简介 (4)2.1 MCS-51芯片简介 (4)2.2 8255芯片简介 (7)2.3其他器件 (8)第3章控制器硬件系统设计 (9)3.1交通管理的方案论证 (9)3.2系统硬件设计 (9)3.3交通灯的控制线路 (10)3.4交通灯特种车优先通过 (10)第4章控制器的软件设计 (13)4.1每秒钟的设定 (13)4.2计数器硬件延时 (13)4.3软件延时 (14)4.4时间及信号灯的显示 (14)4.5特种车优先通过设定 (15)第5 章程序设计 (17)5.1程序流程 (17)5.2 程序源 (18)5.3实验程序原代码 (21)结束语 (24)致谢 (25)参考文献 (26)附录 (27)绪论红绿灯又称信号灯。

单片机控制交通灯标题：单片机控制交通灯交通信号灯作为城市交通管理的重要组成部分，通过控制红绿灯的变化来引导车辆和行人的通行，起到维护交通秩序、提高交通效率的作用。

在现代城市中，越来越多的交通信号灯采用了单片机技术来进行控制，本文将介绍单片机控制交通灯的原理和实现方法。

一、交通灯控制原理交通信号灯一般采用红、黄、绿三种颜色，分别表示停止、警告和通行。

在单片机控制下，交通信号灯的控制可以通过三个IO口实现。

其中，一个IO口控制红灯，一个IO口控制黄灯，一个IO口控制绿灯。

通过控制这三个IO口的高低电平状态，可以实现交通灯的变化。

二、单片机控制交通灯的实现方法为了实现交通灯的自动切换，可以使用定时器中断和状态机两种方法。

1. 定时器中断方法定时器中断方法是通过设置一个定时器，在规定的时间间隔内触发中断，从而实现交通灯的切换。

具体实现步骤如下：（1）初始化定时器：设置定时器的工作模式和计数值，使其在固定时间内触发一次中断。

（2）设置中断优先级：为了确保定时器中断能够正常执行，需要设置中断优先级。

（3）编写中断服务函数：中断服务函数中通过改变IO口的电平状态，来控制交通灯的切换。

2. 状态机方法状态机方法是通过一个状态机来记录当前交通灯的状态，并根据一定的规则不断切换状态，实现交通灯的自动切换。

具体实现步骤如下：（1）定义状态枚举：定义一个枚举类型，用于表示交通灯的不同状态，例如红灯、黄灯、绿灯。

（2）初始化状态机：将状态机的初始状态设置为红灯。

（3）编写状态切换规则：根据交通灯的切换规则，编写代码来实现状态的切换。

（4）控制交通灯：根据状态机的当前状态，通过改变IO口的电平状态，来控制交通灯的切换。

三、单片机控制交通灯的优势相比传统的交通灯控制方法，单片机控制交通灯具有以下几个优势：1. 精确控制：单片机具有较高的计算精度和处理能力，可以精确控制交通灯的时间和变化方式。

2. 灵活性：通过编程修改程序和参数，可以很容易地调整交通灯的控制策略，适应不同的交通状况。

181 交通灯控制系统实现分析(1)需要在公路十字路口的位置设置一个交通灯控制电路,并且要求南北方向和东西方向两个交叉路口的车辆交替运行,这样可以根据两个方向车流量的大小,对交通通行时间进行一定程度上的调节,避免发生交通拥堵的现象。

(2)在每次绿灯变红灯的情况下,应当对黄灯的运行时间进行控制,经过几秒钟的停留,才能转变车辆开始运行。

(3)在一些重点的交通干道,不仅需要红、黄、绿等指示灯以外,还需要在每一种灯亮的时间,都用数码显示管进行显示,主要是采用倒计时显示的方式,这样可以提醒司机做好车辆运行的准备。

(4)一定要同步设置人行横道红、绿灯指示,这样主要是保证施工城市交通运行的稳定性。

2 单片机的智能交通灯控制系统的实现分析2.1 硬件控制系统的实现单片机的智能交通灯控制系统主要是由AT89S52单片机、上拉电阻、红灯、黄灯、绿灯,以两个按钮开关组合等方面组成,图1所示。

同时,在硬件系统控制实现的过程中,主要是采用发光二级管来对两个路口的红黄绿灯,进行相应的模拟。

并且利用AT89S52单片机中的P1口,来实现对交通灯的控制。

但是,对控制连线对应的关系,也是有着一定要求,如表1所示的。

另外,在主程序执行P1口对各个点位进行良好的控制,并且利用相应的延时子程序实现良好的控制系统。

但是,在控制系统运行的过程中,会产生只中断的现象,这时就是转入相应的中断服务子程序,相反的方向切换成“绿灯”,另一个方向就会转换成“红灯”,主要是避免故障发生。

2.2 软件控制系统的实现AT89S52单片机的智能交通灯控制系统的实现,软件控制系统是其中非常重要的一个部分,因此在下面的内容中,对软件控制系统实现,进行了简要的分析和阐述:(1)时间倒计时的实现。

倒计时时间控制主要体现在交通重点的收稿日期:2017-10-25作者简介:何悠(1995—),女,湖北武汉人,汉族,本科在读,研究方向:电子信息工程。

基于单片机的智能交通灯控制系统实现方案分析何悠(武汉科技大学国际学院,湖北武汉 430081)摘要:介绍一种基于AT89S52单片机的车流量变化动态调节时间的智能交通灯的设计方法,可自动进行流量统计;根据模糊算法分配各车道的绿灯时间,实现车流动态调节。

目录摘要关键词引言：1.交通信号灯硬件电路的设计11.1交通灯国内外发展简况11.2交通信号灯的作用及工作原理11.2.1道路交通控制的作用主要表现为以下几个方面11.2.2 道路交通信号灯的工作原理如下22.系统组成32.1 硬件控制线路图32.2 器件和原理32.2.1什么是单片机42.2.2 什么是单片机系统52.3 部分电路功能62.3.1 晶振电路62.3.3 信号灯控制电路，LED及显示接口72.4 设计流程图83.交通信号灯软件的系统编程83.1 信号灯亮灭的定时功能83.1.1 单片机的定时器83.1.2 定时器数值的设置应该注意的事项错误！未定义书签。

3.2 51单片机的中断系统错误！未定义书签。

3.2.1 中断系统的概念错误！未定义书签。

3.2.2 单片机的中断系统的作用错误！未定义书签。

3.2.3 如何实现单片机的中断错误！未定义书签。

3.3软件流程图错误！未定义书签。

4.系统仿真错误！未定义书签。

4.1 proteus软件介绍错误！未定义书签。

5.调试功能说明105.1 硬件调试105.1.1最小系统调试105.1.2 故障点分析错误！未定义书签。

5.2软件调试问题及解决错误！未定义书签。

5.3拓展错误！未定义书签。

结束语10文总结10工作展望错误！未定义书签。

参考文献11致谢11单片机交通控制灯的设计与实现电子工程专业学生宋克勇指导教师陈万平曾实现摘要：本系统采用MCS-51系列单片机Intel8031和可编程并行I/O接口芯片8255A为中心器件来设计交通灯控制器，实现了能根据实际车流量通过8031芯片的PI口设置红、绿灯燃亮时间的功能：为了系统稳定可靠采用了MAX629“看门狗”芯片，避免系统因为死机而停止工作的情况发生；显示时间直接通过8255的PA、PB口输出；交通灯信号通过PC口输出；交通灯的点亮采用VT双向晶闸管来控制、直接采用220V交流电源驱动，系统使用性强、操作简单、扩展性强。

1、以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例描述正确的有：（）?A、采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录?B、记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期?C、任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验?D、每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素结果：正确2、以下描述哪些不符合孤独症康复教育人员的工作职责：（）?A、纸质记录学生每日目标的完成情况，并不进行数据录入和分析?B、课前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具?C、正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录?D、掌握回合试验教学，对其他的康复教育方法简单了解。

结果：正确1、作为孤独症康复人员，以下哪些方式可以对孤独症儿童的家庭进行支持帮助（）?A、帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实，告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情?B、让家长认清，孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复?C、告诉家长，在帮助孩子康复的同时也要帮助自己，不要忽视自己，记得放松心情?D、家庭成员间的相互埋怨并不能有效的改善孤独症孩子目前的状况，而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状结果：正确1、以下关于孤独症的描述正确的有：（）?A、孤独症是广泛性发展障碍?B、孤独症孩子各不相同，各有各的特点?C、孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题?D、孤独症孩子小时候被诊断，长大以后可能不再被诊断为孤独症结果：正确2、以下关于孤独症的历史描述正确的有：（）?A、里奥??肯纳医生1942年首次提出“早期孤独症”一词?B、里奥??肯纳医生是通过对11位有孤独症倾向儿童观察后，首次对孤独症的表现进行详细描述的?C、陶国泰教授在80年代首次报告中国的4例孤独症?D、肯纳医生对孤独症的四个标志性特征的最初形容一直影响着现今人们对孤独症的了解与诊断结果：正确1、以下关于孤独症的描述不正确的有：（）?A、孤独症的发病可能与环境因素、父母教养方式、基因、大脑结构异常有关?B、孤独症的发病率男孩多于女孩，患有孤独症的女孩通常比男孩的病情严重?C、目前孤独症的发病率逐年增加，中国孤独症发病率未知?D、同卵双胞胎中一方患有孤独症，另一方患有孤独症的概率大约为百分之30结果：正确2、以下关于孤独症的病因描述正确的有：（）?A、孤独症的发病与遗传有关，并且同卵双胞胎的患孤独症的可能性比异卵双胞胎更大?B、父母双方中，母亲怀孕期间服用叶酸，而父亲精神压力大，孩子患有孤独症的可能性越大?C、有的孤独症患儿还会伴随其他的障碍?D、孤独症可能是过多的大脑神经元和不正常的神经元链接所造成的结果：正确1、以下关于孤独症的特点描述正确的有：（）?A、患有孤独症的孩子就有问题行为?B、除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题?C、同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同?D、孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的2、当一个孤独症孩子与他人进行聊天的过程中，导致沟通的不顺畅可能是以下哪几个环节：（）?A、信息内容?B、信息传递方式?C、信息发送者?D、信息接收者3、以下关于沟通的描述不正确的有：（）?A、信息的传递方式多种多样，可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等?B、看到某人的一个眼神就明白他的意思，是无意向沟通?C、有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段?D、有效的沟通者处于早期沟通者阶段4、以下哪些问题可能孤独症孩子会出现：（）?A、会误解别人的意思?B、常出现重复刻板的语言?C、对语言的理解常停留在表面意思上?D、说话时缺乏语音语调变化1、以下哪些描述符合孤独症孩子的社交特点：（）?A、常与他人进行单向沟通，即便喜欢获得他人的关注?B、在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为?C、能有意识的感受别人?D、很难与他人分享自己喜欢的东西1、以下符合孤独症孩子特点的描述有：（）A、喜欢按照特定的方式做事情，如走同一条路B、认识照片上的柳树，不认识马路边上的柳树C、对抽象事物的理解和表达的缺乏D、感兴趣的东西很多2、以下描述是刻板行为与思维的有：（）A、觉得别人知道自己的想法B、很难适应突然的变化C、喜欢甩手、晃动身体D、很难将学到的东西在生活中运用1、以下描述属于感觉低敏的有：（）A、喜欢嘴里哼哼B、孩子会使劲的碰你C、喜欢关灯D、冬天光脚在地上跑2、以下描述属于感觉过敏的有：（）A、通过手指间的缝隙看光线B、不喜欢剪头发C、受不了特定衣服的材质D、用身体前后晃动的方式看手中拿的有图案的东西1、以下哪些现象是感觉低敏：（）A、喜欢舔东西B、喜欢尝试新的菜品C、常常捏住鼻子D、喜欢荡很高的秋千2、以下哪些现象是感觉过敏：（）A、喜欢靠着东西或者他人B、常常撞到东西C、喜欢喷了香水的老师D、不喜欢静坐1、以下对孤独症的描述不正确的有：（）A、成年人有孤独症症状，可以判定为孤独症B、孤独症孩子缺乏假想游戏的能力C、筛查、诊断是医生做的，康复教育人员不需要了解这些D、大多数孤独症家长会在孩子很小时就发现异常2、以下关于孤独症警钟说法不正确的有：（）A、孤独症孩子的联合注意的能力一般不好B、没有在适合的年龄发音，是孤独症C、孤独症孩子不太会通过凑到家长旁边或者故意制造声音等方式引起家长注意D、孩子不会用身体的运动表达一些信息，是孤独症1、以下关于孤独症的诊断说法不正确的有：（）A、有时使用孤独症筛选量表进行孤独症的诊断，因为筛选量表很多是鉴别是否有孤独症的相关特点，对孤独症的特点比较有针对性B、孤独症的诊断应该是综合性评估的结果C、诊断时会参考孩子多方面信息，包括医学测试、直接观察、与亲属访谈等D、孤独症症状会在系统性干预后得到改善，孤独症不是终生的2、以下哪些是孤独症的诊断标准：（）A、M-CHATB、ADOS-GC、ADI-RD、ABC1、以下关于孤独症的说法不正确的有：（）A、孤独症是与生俱来的广泛性发展障碍B、“冰箱妈妈”导致孤独症的发生C、孤独症患者中只有少部分人拥有天才能力D、孤独症的患者比普通人群的智商低1、以下描述属于行为的有：（AD ）A、思考明天早餐吃什么B、肚子痛C、我饿了D、关门2、以下关于应用行为分析的描述正确的有：（）A、是一门自然科学B、研究行为与环境因素之间的关系C、是实验行为分析结果在日常生活中的应用D、“行为学之父”是B?F?Skinner1、行为学的分支有哪些：（）A、应用行为分析B、实验行为分析C、行为分析D、行为主义2、以下属于反应性行为的有：（）A、敲击键盘打字B、脚踢到桌脚，第一反应尖叫C、摔倒时手立刻撑地D、人看到柠檬就会分泌唾液3、以下关于行为学的叙述不正确的有：（）A、行为学之父是约翰?华生B、约翰?华生的观点：行为学是一门自然科学C、B?F?Skinner证明了行为不只是刺激与反应之间的关系，结果对行为更重要D、巴甫洛夫通过对狗的研究，发现通过了解刺激与反应之间的关系可以对今后的行为进行预测和控制1、以下关于现代应用行为分析历史发展正确的有：（）A、第一篇文章发表于1959年《作为行为工程师的精神科护士》B、第一篇文章发表于1968年《应用行为分析的当前方面》C、第一篇文章发表于1949年《一个植物人类机体的操作性条件反射》D、以上都不是1、以下关于应用行为分析的历史说法正确的有：（）A、“洛瓦斯模式”强调孤独症儿童每周进行至少40小时的干预B、早期接受密集行为干预有利于孤独症儿童的技能泛化C、“洛瓦斯模式”会进行家庭干预的支持D、洛瓦斯是ABA之父2、关于”离散式单元教学“以下说法错误的有：（）A、离散式单元教学会将技能目标分解为很小单元B、离散式单元教学只可以用于孤独症的干预C、离散式单元教学就是应用行为分析D、离散式单元教学必需要一张桌子和一把椅子1、以下关于强化的描述正确的有：（）A、强化是给孩子喜欢的东西B、强化是一个动作C、强化是一个过程D、强化分为正强化和负强化2、以下哪些描述是强化的结果：（）A、每次看到交通灯变红，就会停下等待B、由于不写作业而看电视，在被妈妈骂后，孩子以后就先写作业再看电视C、天气很冷，出门带上手套，手保暖了不再冷了D、每次穿同一双鞋都会把脚磨破，以后就不穿那双鞋了3、“下雨，衣服淋湿后，马上打开雨伞来挡雨，并且以后看到下雨都会打雨伞”属于：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、辅助1、以下关于ABA的特点说法正确的有：（）A、行为性，所选择的需要改善的目标行为是可测量、可观察的B、技术性，通过ABA的原则对行为进行干预C、有效性，通过科学的方法检测发现孩子的有社会意义行为向我们希望的方向变化D、一般性，运用ABA原则对孩子的行为干预并使行为持久的保持和泛化2、应用行为分析的特点中“应用性”可以是以下哪个例子：（）A、无语言的孩子通过手语来和别人交流B、教孩子穿衣服C、见到纸就撕D、辅助孩子和别人见面打招呼1、以下属于行为的有：（）A、任何有机体的活动B、有机体与环境的互动C、感受和想法D、皮肤晒黑2、“孩子不想上课，立刻站起来尖叫，老师把他带出教室安抚，以后每次不想上课都会尖叫“属于（）A、反应性行为B、操作性行为C、强化D、惩罚3、以下属于环境的有：（）A、噪音B、肚子疼C、开空调的房间D、想事情1、行为定义需要（）A、行为的可观察、可测量B、使不同的人看到同一个行为定义都可以产生相同的理解C、根据孩子的行为变化进行适时的、合理的改变行为定义D、使我们明确知道所发生的行为是正在干预的目标行为2、以下哪些属于好的行为定义：（）A、老师上课的时候眼睛往窗外看B、孩子发脾气C、走到老师面前，伸出右手，与老师握手D、孩子做事情很磨蹭目标行为的定义应符合以下要求（? ? ）（）?A、完整性?B、客观性?C、明确性?D、准确性?E、可靠性3、“一进入教室，学生就将腿脚后背着地躺在地上，同时每次上课后都会发生”，对于这个行为，适合的测量方式是：（）A、频率B、持续时间C、反应延迟时间D、百分比1、以下哪些行为可以运用“反应延迟时间”进行测量（）A、妈妈叫孩子吃饭，孩子开始向饭桌走B、打地鼠游戏中，单轮打到地鼠的次数C、打地鼠游戏中，看到地鼠从洞中出来，到拿锤子敲击它所花费的时间D、上课，孩子持续眼睛看老师的时间1、“孩子听到闹铃起床”这一行为选用哪种测量方式最合适：（）A、频率B、持续时间C、反应延迟时间D、百分比2、“孩子上课期间离开座位”这一行为选用哪种测量方式比较合适：（）A、频率B、持续时间C、反应延迟时间D、百分比3、“孩子上个训课完成配对的准确度”这一行为选用哪种测量方式最合适：（）A、频率B、持续时间C、反应延迟时间D、百分比4、“见到喷了香水的女孩，会产生好感”（不考虑气味过敏的情况）是（）A、反应性条件反射B、操作性条件反射C、一个行为D、强化的结果1、以下哪些行为属于反应性条件反射：（）A、学习打字的过程B、辅助孩子问好后，老师表扬孩子，以后孩子见到老师就问好C、听到节日歌曲就会心情愉悦D、一看书上的字就犯困1、以下关于操作性条件反射的描述正确的有：（）?A、喝水是操作性条件反射?B、操作性条件反射是在行为发生后产生的结果来塑造和维持?C、操作性条件反射是对一定刺激的非自主的反应?D、首先提出操作性条件反射的人是斯金纳2、以下例子属于操作性条件反射的是：（）?A、聊天的持续进行?B、打字?C、看到绿色，眼睛很舒服?D、闻到花香心情愉悦•1、以下哪些行为属于反应性条件反射：（）A、听到节日歌曲就会心情愉悦B、辅助孩子问好后，老师表扬孩子，以后孩子见到老师就问好C、学习打字的过程D、直视阳光会闭眼睛2、在动物园时，一个孩子走过狮子笼，狮子大叫，让孩子吓了一跳，这属于（）（）A、操作性行为B、反应性行为C、操作型行为D、反应型行为2.以下关于强化的描述不正确的有：（）A、给予强化B、强化看书的行为C、正强化与行为好坏有关D、强化是一个过程3.以下属于正强化的例子有：（）A、屋子很黑，一排开关一个一个的按，当按到最后一个的时候灯亮了，以后就直接按最后一个开关开灯B、看到老师打招呼，老师表扬孩子后，孩子以后见到老师就打招呼C、过马路，没有看车直接跑过去，差一点被车撞，以后过马路就看左右没有车的时候再过马路D、出门，阳光很强，眼睛睁不开，戴上太阳镜就能睁开眼睛了，以后出门看到阳光很烈就会戴上太阳镜1、以下属于负强化的有：（）A、饿了吃东西B、热了开空调C、穿鞋磨破脚贴创口贴D、天黑开灯1、当行为发生后，一个刺激的( )导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是负惩罚。

Arduino LED交通灯单片机编程与应用实验的实际应用情况1. 应用背景交通灯是城市道路上的重要交通管理设施，用于控制汽车、行人和自行车等交通参与者的行进和停留。

传统的交通灯采用机械和电气控制方式，有一定的局限性。

而利用Arduino单片机进行交通灯的控制，可以提供更加灵活、智能化的交通管理方案。

目前，世界各地的城市都在不断推进智能交通的建设，以提高道路的流量和安全性。

在这种背景下，Arduino LED交通灯单片机编程与应用实验成为了一个重要的研究和实践领域。

本文将详细描述该实验的实际应用情况，包括应用背景、应用过程和应用效果等。

2. 应用过程2.1 硬件配置在进行Arduino LED交通灯单片机编程与应用实验之前，需要准备以下硬件设备：•Arduino开发板•三个LED灯，分别用红、黄、绿三种颜色表示交通灯的状态•220欧姆电阻，用于限流•连接线，用于连接电阻、LED和Arduino开发板将LED灯连接到Arduino开发板的IO口上，红色LED连接到数字引脚13，黄色LED连接到数字引脚12，绿色LED连接到数字引脚11。

此外，还需要将220欧姆电阻连接到每个LED的长脚，并将电阻的另一端连接到Arduino的GND引脚上。

2.2 软件编程使用Arduino开发环境进行编程，编写程序实现交通灯的自动控制。

编程过程主要包括以下步骤：2.2.1 引入必要的库#include <Arduino.h>2.2.2 定义IO口const int redPin = 13;const int yellowPin = 12;const int greenPin = 11;2.2.3 初始化IO口void setup() {pinMode(redPin, OUTPUT);pinMode(yellowPin, OUTPUT);pinMode(greenPin, OUTPUT);}2.2.4 控制交通灯的状态void loop() {digitalWrite(redPin, HIGH);delay(5000); // 红灯亮5秒digitalWrite(redPin, LOW);digitalWrite(greenPin, HIGH);delay(5000); // 绿灯亮5秒digitalWrite(greenPin, LOW);digitalWrite(yellowPin, HIGH);delay(2000); // 黄灯亮2秒digitalWrite(yellowPin, LOW);}2.3 实际应用效果经过上述硬件配置和软件编程后，完成了Arduino LED交通灯单片机编程与应用实验。

桂林电子科技大学微机单片机接口设计报告指导老师:吴兆华学生:冯贤明学号: 092011133桂林电子科技大学机电工程学院一设计题目 (1)二设计目的要求和意义 (1)2.1设计目的要求 (1)2.2 系统设计意义 (1)三系统硬件电路图设计 (2)3.1 系统结构框图 (2)3.2 系统硬件电路图 (2)3.3 电路设计PCB图 (3)四程序流程图与源代码 (4)4.1 程序流程图 (4)4.2 程序源代码 (4)五系统功能分析与说明 (5)5.1 微处理器 (5)5.2 复位电路的设计 (9)5.3 二极管输出电路 (9)5.4 晶振电路 (10)5.5 制作PCB图 (10)六设计体会 (12)七参考文献 (13)一设计题目按桂林市微笑堂十字街的交通规则用AT89S51单片机控制红、绿、黄交通灯亮及闪烁时间与顺序。

二设计目的要求和意义2.1设计目的要求1通过单片机最小系统的设计，了解常用单片机应用系统开发手段和过程，进一步熟悉和掌握单片机的结构和工作原理，并能初步掌握一般单片机控制系统的编程和应用，从而进一步加深对单片机理论知识的理解。

2 掌握单片机内部功能模块。

如定时器/计数器、中断系统、存储器、I/O口等；3 掌握单片机的接口及相关外围芯片的特性、使用与控制方法；4 掌握单片机的编程方法，调试方法；5 掌握单片机应用系统的构建和使用，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好的基础。

6.学会使用并熟练掌握电路绘制软件Protel99SE（或DXP）；7.掌握电路图绘制及PCB图布线技巧。

2.2 系统设计意义1、在系统掌握单片机相应基础知识的前提下，熟悉单片机最小应用系统的设计方法及系统设计的基本步骤。

2、完成所需单片机最小应用系统原理图设计绘制的基础上完成系统的电路图设计。

3、完成系统所需的硬件设计制作，在提高实际动手能力的基础上进一步巩固所学知识。

4、进行题目要求功能基础上的软件程序编程，会用相应软件进行程序调试和测试工作。