听课评价表

听课评价表听课评价表日期：年月日授课教师：科目：本次听课题目：评价要求：1.课堂引入要简明、生动、具体，一语中的。

教学2.能快速引起学生的注意，使学生进入良好的心理准备状态（注意、兴趣、情感、思维等），为讲授新课做好准备。

3.能使学生初步了解研究的内容，研究的意义以及研究的方法等。

仪表教态1.着装大方、整洁；教态端庄、自然、举止优雅。

2.感情投入充分，善于进入角色，能激起学生的研究兴趣，减轻听课疲劳。

板书/PPT1.板书/PPT设计简洁、明了；条理清楚，重点突出；布局合理，字迹工整。

2.能与教学内容达到完美的统一。

语言普通话标准、流利；课堂语言准确、简洁、清晰；生动、幽默、风趣；语调抑扬顿挫有感情；语速适中。

探究指导1.讲究提问策略，并激发学生思考和质疑。

2.注意记忆性、推理性、归纳性、发现性问题的合理配置。

3.有效组织学生进行探究、思考并进行必要的和有效的指导。

课程安排1.时间分配适宜，不拖堂；有课堂练时间；有结束语。

2.课堂上教师讲课时间不得超过35分钟，学生练时间不少于10分钟。

研究空间1.学生有思考的时间和空间。

2.学生有研究活动的恰当载体和平台。

教学氛围1.学生能积极参与研究实践活动，参与面广并富有成效。

2.交流活动中有合作意识，善于倾听、获取他人信息。

媒体教学1.选择恰当、操作熟练、效果突出。

2.完成课时计划，达到预期教学目标。

效果1.不同层次学生都学有所得。

综合评语：本次听课教师的教学方法得当，语言表达清晰，板书/PPT设计简洁明了，课堂氛围活跃，学生参与度高。

但是，需要注意时间分配和提问策略的合理配置。

总体评价良好。

精品文档
表39
番禺职业技术学院教师听课评价表( 课堂教学类)
系(教学点)：黄阁成校2009 年第2学期听课日期：2009年10月25日教室：301 听课人：刘晓萍
精品文档斤课记事（含教学评价及建议）
该老师上课态度热情，备课认真，教学认真。

教学进度把握得当，基本概念、原理、
术语讲解准确、生动，易于理解，重点突出。

引导学生参与教学活动，启发学生创新思维。

语言表达流畅、清晰、简洁。

课堂气氛活跃，学生积极回应教师的讲解。

学生潜在积极性得到发挥，学生自主学习能力坍强。

专家听课评课表一、听课情况评定
二、教学质量评定
三、教学改进建议
1. 提高教学目标的明确性，确保学生对课程要求有清晰的认知。

2. 多样化教学方法，提高教学效果和学生积极性。

3. 加强教师与学生之间的互动，鼓励学生参与课堂活动。

4. 提供更多的教学资源，以支持学生的研究。

5. 加强教学环境和资源的建设，提升教学效果。

6. 及时反馈学生的研究情况，帮助他们改进研究方法。

7. 鼓励学生自主研究，提高研究的积极性和效果。

以上是对教学听课评课的内容和评定标准以及改进建议，希望对您有所帮助。