第一节 规划电子板报制作流程
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学习重点 学习难点
学习内容及预见性问题
时间
(一)自主学习阶段: 6 1、情境导入:欣赏“小小戏迷会”电子板报,了解利用电子板报表 达信息手段的特点,了解电子板报构成要素组成,栏目分类,版面特点, 图文排列形式等。 2、学生自主学习:欣赏学生作品(1)第 12 页任务中板报示例,欣 赏作品(2)学生配套光盘作品。体会各范例中主题的确立原则,用色方 案,技术含量等要素,考虑制定自己板报的主题,通过欣赏多幅作品, 开拓视野,拓展思路。 3、自学测评: 学生对自己所欣赏的作品发表观点,指出优缺点,提出改进方案。 (二)导学解疑阶段: 4、合作探究、精讲点拨: (1)详细讲解制作流程及各部分要注意的问题。 确定主题→收集素材→设计版式→制作作品→发布作品。
主题明确、 切忌大而 空, 体现个 性风格。
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围绕主题、 准确可靠, 尊重知识 产权, 鼓励 原创。
整体结构 布局合理。
精 心 修 饰、突出 重点。
交 流 分 享
(2)布置本节任务: 拟定作品主题,填写电子板报资源索引表: 主题 设计意图 题目 素材说明 制作人 出处
5、拓展提高、达标测评: (1)学生以小组为单位完成题目拟定,收集素材。 (2)附加:对电子板报与传统印刷报纸进行比较,填表: 相同点 不同点 电子板报 印刷报纸
6、总结延伸: 本节学习了如何制作电子报流程,规范了学生设计思路,完成了题 目拟定,为今后的作品制作做好准备工作。
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备课时间 课 题 主备人 9 月 16 日
年级 信息学科导学案
上课时间 9 月 16 日 星期 第 课时 累计 第 节 课时
第一节 规划电子板报制作流程
审核人
学习目标
1、知识与技能:了解电子报的组成及制作流程。理解文字的基本操作。 2、过程与方法:以“京剧”为主题,以电子报为任务,联系实际生活, 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。学会利用文字处理工具组织、 表达信息,体验制作电子报的过程。 3、情感态度与价值观:加深学生对民族文化的热爱,增强审美能力,培养 组织能力和小组协作能力。 电子板报的设计流程,确立主题、搜集素材。 作品主题的确定。