虚实结合表现手法专题复习

2023高考古诗词鉴赏专题复习：虚实手法详解（巩固训练+参考答案）对虚实手法的鉴赏，是古诗词鉴赏复习备考中的一个难点。

这一方面是因为它在古典诗词中的表现形式多种多样，另一方面学生对这一考点没有系统的认识。

那么，古典诗词中的虚实手法如何辨认呢?所谓“实”是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。

所谓“虚“是指主观意识中存在的情感、设想、梦境，是通过诗人主观想象得到的部分。

什么是“虚实结合”的手法？虚实结合是古代诗歌常见的表现手法之一。

古诗的“虚”，指未来的、已逝的、抽象的、主观的、对方的；“实”指的是眼见的、具体的、已知的、客观的、当前的。

虚与实是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；现实为实，梦幻为虚。

运用虚实结合手法有何作用？丰富诗歌内容，拓展诗歌意境，突出诗歌主题（作者情感）虚实结合手法如何分析？解题思路: 阐述哪是实写，写的是什么→哪是虚写，写的是什么→然后分析虚实相生的艺术效果【丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题（或作者怎样情感）】。

下面就来说说古诗词常见的虚实手法。

一、当前之景为实，已逝之景为虚作者把已逝之景写入诗词中，大多是通过与当前的实景构成某种关系来表达内心的情怀。

【例如】苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，所写的赤壁之景与自身状况为实写，追忆周瑜当年赤壁之战的英姿是虚写，虚实对比中表达了年华已逝，壮志未酬的感慨。

刘禹锡《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”诗中的“野草”“夕阳”“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。

当年桥头车水马龙，巷口繁华富庶、热闹非凡，可如今野草遍地，荒凉无比。

虚实对比突出表现了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。

如李煜的《望江南》《多少恨，昨夜梦魂中》的“还似旧时游上苑，车如流水马如龙。

课题：表现手法之虚实结合【本节课主要内容】【课堂精讲】【知识点1】虚实结合的常见题型1、开头描述……的手法。

2、赏析文中第x段的手法？3、第x段描写景色颇具特色，请结合文本进行赏析。

【知识点2】定义及类别1.定义：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

何谓虚？即空虚，空无所有；何谓实？即真实，客观存在。

作者将已然为实，眼可观见之物与自己凭感觉、回忆、想象虚拟出来的眼不见之物，结合起来描写，虚境往往由实境诱发产生，两者相互渗透相互转化，虚中有实，实中有虚，这便是虚实结合。

这样的意境大大丰富了意象，给读者提供了一个广阔的审美空间。

2.类别：⑴由虚转实：由虚中情景回到对现实中的情景的描写例：《梦游天姥吟留别》解析：仙境就是一个虚像。

诗歌中说：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”。

李白描绘了一幅美好的图景。

美好的图景显示现实的黑暗。

⑵由实转虚：由对眼前情景的描写联想到虚中情景（联想）例：闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

手法解析：前两联为实写。

“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

”在剑门关外，初闻核心地带已被官军收复，顿时热泪盈眶。

“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

”转回头看看这些年跟着自己流落他乡受苦受难的妻儿，脸上的愁云也逐渐消散。

随手举起漫卷诗书，欣喜若狂。

这两联写实，“收蓟北、涕泪、漫卷诗书、喜欲狂”情真意切地记录了战争平息作者及家人的心情。

而后两联为虚写，我们应该“放歌”“纵酒”来庆祝胜利，仿佛回到了青春年少时期，让我们一起无忧无虑的还乡去吧。

尽管我们仍身处异地，但我的思绪已经展翅而飞，沿着嘉陵江穿过巴峡，到了巫峡，马上转向洛阳便可以回到故乡了。

杜甫的感情如洪峰涌动，一泻千里。

倘若杜甫通篇记实，没有这两句想象归途的虚写，就难以体现出忧国忧民的诗人听闻战争胜利时的喜悦之情以及急欲返乡的愿望。

诗歌鉴赏辅导：虚实结合手法1、什么是“虚实结合”的手法虚实结合是古代诗歌常见的表现手法之一。

古诗的“虚”，指未来的、已逝的、抽象的、主观的、对方的；“实”指的是眼见的、具体的、已知的、客观的、当前的。

虚与实是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；现实为实，梦幻为虚。

2、虚实结合手法一般有几种（1）虚实对比，突出主题。

刘禹锡《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”诗中的“野草”“夕阳”“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。

当年桥头车水马龙，巷口繁华富庶、热闹非凡，可如今野草遍地，荒凉无比。

虚实对比突出表现了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。

（2）虚实相衬，烘托主题。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片实写赤壁雄伟壮阔的景象：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”下片联想（虚写）三国周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这一史实，把雄奇的江山胜景与雄姿英发的英雄结合起来，虚实相生，表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。

3、运用虚实结合手法有何作用丰富诗歌内容，拓展诗歌意境，突出诗歌主题（作者情感）4、虚实结合手法如何分析解题思路: 阐述哪是实写，写的是什么→哪是虚写，写的是什么→然后分析虚实相生的艺术效果【丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题（或作者怎样情感】。

）。

6、举例赏析：李商隐夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

诗人实写“巴山夜雨涨秋池” 的眼前之景，虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。

虚与实结合，以虚写实，表达了对远方爱人的深挚思念。

（这首诗的前两句是实写，写了诗人独自一人在巴山的孤寂；后两句是虚写，写的是诗人想像有一天与妻子相聚，一定会共剪烛花，谈论今日自己独在巴山的感受。

诗人用虚实相生的手法表现了自己对妻子深深的思念之情。

高中语文高考古诗虚实结合手法复习指津开栏语：在分析意象、分析意境、品析炼字、分析手法和分析情感五类高考古诗鉴赏试题中，分析手法试题是涉及知识点最多且考查频率较高的试题。

考生在解题时常因知识点掌握不全、判定手法不准、分析作用不到位等失误而丢分。

把握高考古诗试题涉及最多的比喻、对偶、衬托、对比、用典、叠字、借景抒情、虚实结合等八种修辞或表现手法的知识点及其内在规律性，是提高古诗鉴赏复习效率的有效途径。

知识梳理1. 古诗中虚景主要指梦中之景、亲历之事、历史之事和未来之景四类。

如李白《梦游天姥吟留别》中描绘梦中“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”盛大热烈的仙人盛会场面。

李煜《望江南·多少恨》中“还似旧时游上苑，车如流水马如龙。

花月正春风”，极写梦中往昔繁华的帝王生活。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，对周瑜英雄形象和赤壁之战火烧曹军史实的再现。

柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，想象与情人分别后旅途况味的描写。

古诗中实景主要指客观存在的人、事、物、景。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句描写赤壁雄奇壮阔的景物，柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缱绻离别场景等都是实写。

2. 按虚景与实景的关系，虚实结合手法可分为虚实对比和虚实衬托。

（1）虚实对比是虚景和实景相反相成形成强烈对比，从而突出主旨。

借古讽今的咏史诗常运用虚实对比手法。

如李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

”前三句着重虚写越王勾践卧薪尝胆破吴后富贵威武、繁盛热闹的往事，结句实写只剩下几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去的眼前之景，虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。

（2）虚实衬托也叫虚实反衬，是虚景和实景相辅相成形成渲染烘托，委婉含蓄抒情。

一类是以虚衬实，也叫“对写法”，是在思乡诗词中诗人从描写家人思念自己的角度抒发深挚的思亲怀人之情。

诗歌鉴赏⼗三：表现⼿法——虚实结合鉴赏⼗三：表现⼿法——虚实结合诗歌鉴赏⼗三：表现⼿法【学习⽬标】明确掌握虚写与实写的区别，能够结合诗句进⾏分析鉴赏。

【基础知识梳理】虚实结合1.虚写。

具体说来，诗歌中的“虚”主要包括以下三类：A．神仙⿁怪世界和梦境。

诗⼈往往借助这类虚⽆的境界来反衬现实。

这就叫以虚象显实境。

例如《梦游天姥吟留别》仙境就是⼀个虚象。

诗云：“⽇⽉照耀⾦银台”、“霓为⾐兮风为马”、“虎⿎瑟兮鸾回车”、“仙之⼈兮列如⿇”。

李⽩描绘了⼀幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的⿊暗。

B．已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发⽣过的景象，但是现时却不在眼前。

例如李煜《虞美⼈》中“雕栏⽟砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏⽟砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。

作者将“雕栏⽟砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是⼈⾮之感。

再如苏轼的《念奴娇•⾚壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

”再现了⽕烧⾚壁这⼀史实。

显然不是发⽣在眼前，故也是虚景。

C．设想的未来之境或想象之景。

这类虚境是还没有发⽣的，它表现的情将⼀直延伸到未来⽽不断绝。

故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

例如柳永《⾬霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残⽉”这是设想的别后的景物：⼀⾈离岸，词⼈酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，⼀弯残⽉⾼挂柳梢。

在《西厢记•长亭送别》中崔莺莺送别张⽣唱词很多是设想的未来之境。

2.实写。

在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

例如《梦游天姥吟留别》中的⿊暗现实；《虞美⼈》中的“春花秋⽉何时了”；《念奴娇•⾚壁怀古》中上阙的“乱⽯穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写⾚壁险峻的形势；《⾬霖铃》中上阙所写的两⼈分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执⼿相看泪眼，竟⽆语凝噎”等。

实与虚是相对的；有者为实，⽆者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有⾏为实，徒⾔为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚……3.虚实结合。

练字当头熟中生巧——诗词艺术手法之虚实结合【要点点拨】虚实结合是古诗词重要的艺术手法之一。

中国古代诗歌十分讲求“虚”与“实”的妙用，追求一种“虚实相生”的审美模式。

何谓“实”？何谓“虚”？所谓“实”，是指客观存在的实事、实景，是可以通过视觉、听觉等捕捉到的。

例如《石壕吏》《卖炭翁》中用直白的笔触所描写的黑暗现实，《念奴娇·赤壁怀古》上阕的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”实写赤壁险峻的形势，等等。

而“虚”则指知觉中看不见、摸不着，只能从字里行间感受的作者的主观意识世界。

具体而言，古代诗歌中的“虚”一般包括四种类型。

1、眼前之景为实，想象虚构之景为虚古典诗歌中，诗人在描写当前景况时，常插入作者经历过的，或是历史上发生过的景象，通过今昔对比来表达诗人内心的情怀。

这也是一种虚实结合，当前景象为实，已逝景象为虚。

以《雨霖铃》为例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。

这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是“实”。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

这三句，则是半虚半实。

今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。

这三句，是想象之景，属虚写。

着意描绘词人孤独寂寞的心情。

辛弃疾《破阵子?醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对比，让读者体味出诗人空有大志，报国无门的悲哀。

苏轼的《江城子?十年生死两茫茫》也是为我们描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”的虚幻之景。

李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

”前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的往事。

诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景形成鲜明的对比，从而表达了诗人对历史的深刻思考。

李煜的《虞美人》词中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”二句，《望江南》中，“还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”三句写词人对故国和往昔的追思，都不是眼前的实景，而是过去的景况，它与词人当时无限凄凉的处境形成了强烈的对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，凸显出梦醒后的浓重的悲哀。