中小学英语This is 课件

中小学英语Thisis课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《中小学英语》第二册第四章《This is…》。

该章节详细介绍了如何用英语介绍人物，包括词汇、语法和实用会话。

具体内容包括：1. 词汇：介绍家庭成员和朋友的新词汇，如brother, sister, mother, father, friend等。

2. 语法：学习使用"This is…"结构进行人物介绍，理解主语、谓语和宾语的概念。

3. 实用会话：练习用英语进行自我介绍和介绍他人，掌握日常交流中的基本句型。

二、教学目标1. 让学生掌握介绍人物的基本句型"This is…"，并能够灵活运用。

2. 扩大学生词汇量，学会家庭成员和朋友的英文表达。

3. 培养学生用英语进行自我介绍和介绍他人的能力，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用"This is…"结构，注意主语、谓语和宾语的搭配。

2. 教学重点：词汇的掌握和句型的运用，以及日常交流中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭合影，引导学生用中文介绍照片中的人物，进而引出本节课的主题。

2. 新课内容：展示PPT课件，讲解词汇和语法，让学生跟读并模仿。

3. 例题讲解：给出几个实际场景，如聚会、学校等，让学生用"This is…"句型进行人物介绍。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习用英语进行自我介绍和介绍他人。

5. 互动环节：邀请学生上台展示，其他学生评价并给出建议。

六、板书设计1. This is…2. 词汇：brother, sister, mother, father, friend等。

3. 句型：This is + 名字/称呼.4. 例句：This is my mother. She is a teacher.七、作业设计1. 作业题目：请用英文写一篇短文，介绍你的家庭成员和朋友们。

中小学英语Thisis课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第三章《This is…》的内容。

详细内容包括：介绍人物、物品和动物，使用“This is…”句型进行自我介绍和介绍他人，学习新词汇如：teacher、student、cat、dog等。

二、教学目标1. 学生能够掌握并运用“This is…”句型进行自我介绍和介绍他人。

2. 学生能够听懂并说出与本节课相关的新词汇。

3. 学生能够在实际场景中运用所学知识进行简单的交流。

三、教学难点与重点教学难点：正确使用“This is…”句型，以及新词汇的发音。

教学重点：熟练运用句型进行自我介绍和介绍他人，掌握新词汇。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物（如：玩具、图片等）。

学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生用英语描述图片中的动物，复习之前学过的动物词汇。

2. 新课内容：呈现PPT课件，展示新词汇和句型。

引导学生跟读，并进行角色扮演，用句型介绍自己和他人。

3. 例题讲解：讲解句型的用法，并通过例题进行演示。

4. 随堂练习：学生分成小组，用所学句型进行自我介绍和介绍他人，每组选一名代表进行展示。

5. 巩固拓展：让学生用新学的词汇和句型编写一段对话，并进行角色扮演。

六、板书设计1. 句型：This is…2. 新词汇：teacher、student、cat、dog等。

3. 对话示例：This is Tom. He is my friend. / This is a cat. It's cute.七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，至少包括三个成员。

2. 答案示例：This is my father. He is a doctor. This ismy mother. She is a teacher. This is my sister. She is a student.八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

2020春人教pep版小学英语三年级下全册课件Unit1 Welcome back to school!B Let’s learnThis is our new friend. Who is she?This is Amy. She’s a girl.He’s a boy.Who is he? Is he a girl?No, he’s a boy.Boy or girl?He’s a boy.She’s a girl.Boy or girl?She’s a girl.He’s a boy.Let’s chant! He, he, he’s a boy. Boy, boy, he’s a boy. She, she, she’s a girl. Girl, girl, she’s a girl.Group work请你介绍你的同桌。

This is ______. He’s a _____. This is ______. She’s a _____.Who is he?He is Mike. He’s a boy.And he’s a student. student 学生(pupil) 小学生Let’s read!This is Amy. She’s a girl. She’s a pupil. This is Zhang Peng. He’s a boy. He’s a pupil.This is Miss White. She’s a student. Right?teacher 教师She’s a teacher.Teacher or student?She’s a student.He’s a teacher.She’s a teacher.She’s a student.Can you introduce Mr.Jones?Group work两人一组介绍自己喜欢的同学或老师。

This is ______. He’s a ______, and he’s a _____. This is ______. She’s a ______, and she’s a _____.Let’s chant!He and she. He and she. Boy and girl. You and me! He and she. He and she. Teacher and students,One, two, three!He or she?he he sheshe看图判断对错。

中小学生英语课堂课件小学生英语课堂课件一一、学生分析：对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。

在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。

而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。

二、教学目标：本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：1. 知识目标：①能听、说、读、写本课的单词：singer, writer, actor,TV reporter, actress, artist②能理解、认读句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…2. 能力目标：①能够简单介绍人物的职业，如：She’s a singer.②能运用句型：“What does your father/mother do?”进行询问，并给出相应回答。

③能按要求完成Group work的活动3.情感目标：①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业。

②能从小树立自己的理想职业三、教学重、难点分析：1.重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想。

2.难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分。

四、课前准备：①相关职业的头饰与图片②相关的录相带③多媒体课件五、教学过程：1.热身(Warm-up)播放56页Let’s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍。

可以根据歌谣的内容，边唱边做动作。

2.复习(Review)通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下：①My father works on the farm, he is a _________.②My mother works in a hospital, she’s a _________.③My sister works in a school, she’s a ________.④I study here, I am a _________.3.新课呈现(Presentation)①导入：利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。

中小学英语Thisis课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《中小学英语》第二册第四章的内容，详细内容包括This is句型的介绍与运用，自我介绍和介绍他人，以及日常交流中常用的问候语和礼貌用语。

二、教学目标1. 学生能够掌握This is句型的构造及其用法，并能灵活运用到实际交流中。

3. 学生能够熟练运用日常问候语和礼貌用语，提高英语交际能力。

三、教学难点与重点教学难点：This is句型的正确运用，自我介绍和介绍他人的表达方式。

教学重点：掌握This is句型的构造，熟练运用问候语和礼貌用语。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。

学具：学生用书、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于介绍朋友和家人的英文视频，引导学生关注This is句型，激发学习兴趣。

2. 呈现：展示PPT课件，讲解This is句型的构造和用法，同时引导学生跟读和模仿。

3. 实践：a. 教师准备一些卡片，每张卡片上写有一个学生的名字。

教师随机抽取一张卡片，用This is句型介绍该学生，让学生模仿。

b. 学生分组，互相用This is句型介绍自己的组员。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析This is句型的应用，并让学生进行实际操作。

5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成与This is句型相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书This is句型介绍2. 主要内容：This is + 名词/代词自我介绍：Hello, my name is介绍他人：This is , He/She is七、作业设计1. 作业题目：a. 用This is句型写一段自我介绍。

b. 编写一个对话，用This is句型介绍你的朋友。

2. 答案：a. Hello, my name is Li Ming. This is my friend, Han Meimei.b. A: Hi, this is my friend, Tom. B: Hello, Tom. I'm pleased to meet you.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了This is句型的用法。