四年级科学下册 骨骼、肌肉的保健 3教案 苏教版

4. 骨骼、肌肉的保健【教学目标】1.能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用；能够针对运动方式说出它们对身体的好处；能够针对具体运动分析如何保障安全。

2.知道坚持体育运动可以强健骨骼和肌肉；知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；懂得如何做到安全运动。

3.意识到体育运动和合理营养对骨骼、肌肉的重要意义；珍爱身体，热爱运动，加强锻炼；主动做好运动前的准备活动。

【教学重点】体育运动和合理营养对骨骼、肌肉的重要意义。

【教学难点】运动时安全防护。

【教学准备】教师材料：课件学生材料：部分体育运动防护用品【教学时间】1课时【教学过程设计】一、设置情境，揭示课题1. 播放音乐徒手操。

2. 讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3. 谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。

（揭示课题：骨骼、肌肉的保健）4. 提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？［设计意图：运动导入，让学生建立运动有益于健康的概念。

］二、了解体育运动对骨骼、肌肉的影响1. 谈话：俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。

2. 提问：经常参加体育运动有哪些好处？人们参加晨练、同学们在学校参加锻炼的活动镜头3. 学生交流介绍。

4. 小结：体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使人们的身体更加健康。

经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛。

5. 谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。

(自由阅读教材11页资料）6. 讨论：（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？（3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？（4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？7. 交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？8. 同桌一起对做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身体的哪一部分肌肉、关节特别有用？9. 交流、小结：做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼，还能锻炼人体身体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

1-4骨骼、肌肉的保健教学目标：●能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；●能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；●能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。

教学重点、难点：●知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；●知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；●知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。

情感、态度与价值观：●训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯；●增进学生自我保健和自我防护的意识。

教具、学具准备：1．体操、游泳、健美操等各种体育运动项目比赛过程的录像；2．武术、太极拳等传统体育项目的相关资料介绍；3．“食物金字塔”等电教资料；4．部分体育运动防护用品；5．各种防护知识资料介绍。

教学过程：一、设置情境，揭示课题1．播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。

2．讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3．谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。

4．提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解体育运动对骨骼、肌肉的影响新课标第一网1．谈话：俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。

2．提问：经常参加体育运动有哪些好处？3．学生交流介绍。

4．小结。

5．谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。

(自由阅读教材11页资料）6．思考、比较、讨论：（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？（3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？（4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？7．交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？8．同桌一起对做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身体的哪一部分肌肉、关节特别有用？9．交流、小结。

（苏教版）四年级科学下册说课稿第一单元骨骼和肌肉4. 骨骼、肌肉的保健教学资源开发本课是苏教版小学《科学》四年级下册教材第1单元《骨骼与肌肉》中的第4课。

人体的运动系统主要由骨骼、肌肉等所组成，它们构成人体的轮廓，并占人体体重的大部分。

骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要，特别是正处在生长发育阶段的学生，尤其应该做到这一点。

保持膳食平衡及长期锻炼身体并注意运动的安全，都将使学生步入拥有健康骨骼和肌肉的人生。

本单元前3课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节和肌肉的相关知识，在学习过程中，人体的各种器官和组织可以条分缕析、清晰割裂，而在实际的生活、运动中，人体各部分的器官与组织是紧密联系、协同工作的。

本课以着眼整体的理念对学生进行人体运动系统各主要部件的卫生保健教育。

值得一提的是本课题中所指的“骨骼”同时包括骨骼和关节两个方面，关节属于骨骼的一个部分。

本课主要分为三个部分：第一部分通过多种方式揭示了体育运动对骨骼、肌肉的影响。

首先调动学生生活经验、联系实际说说参加体育运动有哪些好处，了解学生对参加体育运动的作用的认识，接着以专题介绍的方式指导学生认识经常运动可以增强人体的柔软性、耐力、体力等，同时以表格的形式呈现了各种体育锻炼增强人体各方面能力的不同效果，对学生平时的体育运动训练提供指导性建议。

第二部分指导学生明确丰富的食物营养与保持骨骼、肌肉健康之间的关系。

知道为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平时需要多吃些蛋白质含量高、含钙量高的食品。

同时通过讨论、交流指导学生明确哪些事物中含有丰富的蛋白质和钙，以利于学生将认知转化为行动，提高自我保健的能力。

第三部分介绍了如何在运动中保持骨骼、肌肉的安全。

教材利用图片介绍了运动中穿戴适当的保护性装备、在运动前做一下热身运动等的保护措施。

要预防身体的骨骼和肌肉在运动中受伤，“穿戴适当的保护性装备”是非常有效的措施之一，但由于经济条件的限制和相关产品的缺乏使得它在实际的运用中远没有认识中那么广泛。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

3．肌肉【教学目标】1．知道骨骼、关节和肌肉在人体内的作用；知道身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。

2．亲历探究全过程，在观察的基础上，做观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识地对自己的观察记录进行补充完善；通过查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。

3．愿意与他人合作交流分享研究结果；能正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。

【教学重点】知道骨骼、关节和肌肉在人体内的作用。

【教学难点】知道身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：手臂模型制作材料。

【教学时间】2课时【教学过程设计】一、现实活动引入：1．师：“上课。

”生：“起立，老师好！”2．师：“同学们好，请坐。

”刚才大家完成了“起和坐”的动作，在这个动作中，你们知道是由身体的哪些部位来完成的吗？”生1：大腿。

生2：肌肉和骨头。

生3：还有关节。

3．师：“同学们说出这么多名称，接下来请大家再来做一次这个动作。

主要体会有哪些部位来完成这一活动。

你来说。

”生：“我认为这个活动是由大腿的骨骼，肌肉和关节共同来完成的。

”4．师：“这位同学说的非常好。

”二、提出问题1．师：“刚才大家提到了骨骼，那你能根据经验试着说一说：身体中其他部位的骨骼名称吗？”生1：“肋骨”生2：“脚趾骨”生3：“头骨、胸骨。

”生4：“还有胳膊骨”2．师：“胳膊骨常常叫做手臂骨。

同学们知道这么多骨骼名称，你们真了不起！骨骼、关节和肌肉在我们每个人的身体中都有，那它们有什么作用呢？下面，请同学们在小组内部好好的讨论一下，然后说给大家听。

”生：小组讨论。

三、猜想1．师：“刚才同学们进行认真的讨论，谁来说说骨骼有什么作用？生1：“我猜骨骼有支撑身体作用。

”生2：“我认为骨骼有保护内脏的作用。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健赫章县白果镇中心小学陈招培教学目标1、科学概念：身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。

2、过程与方法：能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。

3、情感态度与价值观：能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流；能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。

教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。

教学难点：了解身体运动过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。

教学过程一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

苏教版科学四下《肌肉、骨骼的保健》说课稿一. 教材分析苏教版科学四下的《肌肉、骨骼的保健》这一章节，主要让学生了解人体的肌肉和骨骼的结构，功能以及保健方法。

教材通过生动的图片，形象的插图，以及简单易懂的语言，使学生能够更好地理解肌肉和骨骼的相关知识。

在这一章节中，学生将学习到骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

二. 学情分析学生在进入这一章节的学习之前，已经对人体的结构有了一定的了解，对于骨骼和肌肉的概念可能已经有了一定的认识。

但是，学生对于骨骼和肌肉的详细结构和功能，以及如何保健可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，我将会以学生的已有知识为基础，通过生动的图片和实例，帮助学生更好地理解肌肉和骨骼的相关知识。

三. 说教学目标通过学习《肌肉、骨骼的保健》，学生能够了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

同时，学生能够通过观察和实验，培养自己的观察能力和实验操作能力。

四. 说教学重难点教学重点是让学生了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

教学难点是让学生理解骨骼和肌肉的详细结构和功能，以及如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察，思考，实验等方式来学习肌肉和骨骼的知识。

同时，我会利用多媒体教学手段，如图片，视频等，帮助学生更好地理解肌肉和骨骼的结构和功能。

六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察人体肌肉和骨骼的图片，引导学生思考肌肉和骨骼的结构和功能。

2.新课导入：通过讲解和示例，让学生了解骨骼的基本结构，肌肉的组成和作用。

3.实例讲解：通过实例讲解，让学生了解如何通过正确的运动和保健方法来保护肌肉和骨骼的健康。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己对于如何保护肌肉和骨骼健康的想法和经验。

四年级科学下册骨骼、肌肉的保健 3课
件苏教版
1. 引言
本课件主要介绍了骨骼和肌肉的基本知识以及相关的保健方法。

通过研究本课件，同学们将深入了解人体骨骼和肌肉的结构与功能，了解保持健康的骨骼和肌肉的重要性。

2. 骨骼的结构与功能
2.1 骨骼的组成
人体骨骼由骨头和关节组成，骨头之间连接形成骨骼系统。

2.2 骨骼的功能
- 支持和保护身体的内部器官
- 提供机械支持，使人体能够保持直立姿势
- 参与肌肉的运动
3. 肌肉的结构与功能
3.1 肌肉的组成
肌肉由肌纤维组成，肌纤维之间形成肌肉组织。

3.2 肌肉的功能
- 使身体能够运动
- 维持身体的形态和姿势
- 参与各种器官的活动，如呼吸、消化等
4. 骨骼、肌肉的保健方法
4.1 骨骼的保健方法
- 遵循正确姿势，保持良好的坐姿和站姿
- 多参加运动，如跳绳、跑步等，有助于骨骼的发育和增强
- 摄入足够的钙和维生素D，有助于骨骼的健康
4.2 肌肉的保健方法
- 参与适当的运动，如游泳、瑜伽等，有助于肌肉的锻炼和强化
- 保持良好的休息和睡眠，使肌肉得到足够的恢复和放松
- 饮食均衡，摄入足够的蛋白质和维生素，有助于肌肉的修复和生长
5. 总结
通过研究本课件，我们了解了骨骼和肌肉的基本知识以及保健
方法。

只有保持健康的骨骼和肌肉，我们才能拥有强壮的体魄和积
极的生活态度。

让我们通过正确的姿势、适当的运动和均衡的饮食
来保护我们的骨骼和肌肉吧！
以上是对《四年级科学下册骨骼、肌肉的保健3课件苏教版》的简要内容总结。

本文档共计800字。

（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。

（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。

（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。

教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。

二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。

（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。

其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。

（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。

（7）我们一起来看看书上的一个表格。

知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。

（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。

（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。

每天同学们做的广播操也是如此。

（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。

四年级科学下册骨骼、肌肉的保健 3教学计划苏教版教学目标- 了解人体的骨骼和肌肉对身体的重要性。

- 研究如何保护和保养自己的骨骼和肌肉。

- 提高学生的科学知识和实践能力。

教学内容第一课：什么是骨骼和肌肉- 介绍人体的骨骼和肌肉的基本结构和功能。

- 示范如何用骨骼支撑身体和动作的原理。

- 通过图片和实物展示，让学生更直观地了解骨骼和肌肉。

第二课：保护我们的骨骼- 讲解骨骼受伤的原因和常见的骨折类型。

- 教授正确的坐姿、站姿和行走姿势，避免不良的体态惯。

- 引导学生重视运动和锻炼对骨骼健康的影响。

第三课：保养我们的肌肉- 介绍肌肉疲劳的原因和对身体的影响。

- 指导学生做适当的体操运动，放松和锻炼肌肉。

- 强调良好的休息和饮食惯对肌肉的重要性。

教学活动- 利用多媒体教具展示骨骼和肌肉的结构和功能。

- 进行小组活动，让学生模拟不良的体态惯和正确的姿势，比较它们对骨骼的影响。

- 引导学生参与肌肉放松体操，体验运动对肌肉的舒展和锻炼。

- 组织小讲座，邀请学生分享个人保养骨骼和肌肉的经验和方法。

教学评价- 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。

- 学生完成课后小练，检测对骨骼和肌肉知识的掌握程度。

- 利用小组或个人展示的方式，评价学生对保护骨骼和保养肌肉的理解和实践能力。

参考资料- 骨骼和肌肉的图解资料。

- 骨折和肌肉疲劳的知识介绍。

- 适合学生年级的体操运动指导。

以上是《四年级科学下册骨骼、肌肉的保健 3教学计划苏教版》的主要内容和教学安排。

通过这个教学计划，学生将了解人体骨骼和肌肉的重要性，并学习如何保护和保养它们。

教学活动将以多媒体展示、小组活动、肌肉放松体操等形式进行，并通过观察、小练习和展示评价学生的学习情况。

教学计划参考了相关资料，旨在提高学生的科学知识和实践能力。

苏教版科学四年级下册1.4《骨骼、肌肉的保健》说课稿3一. 教材分析《骨骼、肌肉的保健》是苏教版科学四年级下册第1单元《骨骼与肌肉》的第4课。

本节课的内容包括骨骼和肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

教材以图文并茂的形式，生动地介绍了骨骼、肌肉的相关知识，旨在让学生了解骨骼、肌肉的重要性，掌握保健方法，提高生活质量。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生理知识，对骨骼、肌肉有初步的认识。

但他们对骨骼、肌肉的保健方法了解不多，生活中容易忽视保健。

此外，学生动手操作能力较强，喜欢实践活动，因此，在教学过程中应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解骨骼、肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究骨骼、肌肉的保健方法。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注健康的情感态度，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：骨骼、肌肉的基本构成、功能及其保健方法。

2.难点：骨骼、肌肉保健方法的探究与实践。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：多媒体课件、模型、实验器材等。

六. 说教学过程1.导入：通过一个趣味动画，引导学生了解骨骼、肌肉的重要性，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍骨骼、肌肉的基本构成、功能。

3.探究活动：分组讨论，让学生分享自己对骨骼、肌肉保健方法的了解。

4.实践活动：引导学生动手操作，如进行肌肉拉伸、关节活动等，体验骨骼、肌肉保健的方法。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调骨骼、肌肉保健的重要性。

6.作业布置：让学生课后观察家人或朋友的骨骼、肌肉保健习惯，并提出改进建议。

七. 说板书设计板书设计如下：骨骼、肌肉的保健1.基本构成、功能–骨骼：骨、关节、骨骼肌–肌肉：肌肉纤维、肌腱、肌肉2.保健方法–拉伸：增加关节灵活性，预防肌肉拉伤–锻炼：增强肌肉力量，保持体型–休息：确保充分休息，避免过度疲劳–饮食：补充钙、蛋白质等营养素，促进骨骼、肌肉健康八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。