福师《小学德育理论》在线作业二答案

18秋福师《小学德育理论》在线作业二-1
1、B
2、C
3、D
4、D
5、B
一、单选题共15题，30分
1、最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。

A陶行知
B马卡连科
C苏霍姆林斯基
D布鲁纳
【答案】参考选择：B
2、现代德育在德育方法上（）
A更侧重于教育者施教传道的方法
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
【答案】参考选择：C
3、个别教育的对象是（）。

A专指后进生
B专指特殊学生
C不包括优秀生
D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
【答案】参考选择：D
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话体现了哪一种德育方法（）
A说理教育法
B实际锻炼法
C品德评价法
D榜样示范法
【答案】参考选择：D
5、品德是一种什么现象（）。

A是一种社会现象
B属于个人意识范畴，是一种个体现象
C是一种生物现象
D是人的偶然的表现
【答案】参考选择：B。

1.学校在德育网络中的作用是（）。

A.导向作用B.调节作用C.精神文明辐射作用D.前面全对【参考答案】: D2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）A.社会本位论B.个人本位论C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论 D.儿童中心论【参考答案】: C3.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。

A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育【参考答案】: D4.制定学校德育计划的前提是什么（）A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度【参考答案】: C5.品德是一种什么现象（）。

A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现【参考答案】: B6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A.诊断性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价【参考答案】: D7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。

A.德育方法B.德育组织形式C.德育原则D.德育内容【参考答案】: D8.决定德育内容的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际【参考答案】: A9.在社会主义社会，思想教育的核心是（）A.共产主义理想教育B.社会主义人道主义教育C.爱国主义教育D.社会公德教育【参考答案】: A10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A.经济政治制度B.生产力状况C.一定社会的精神文化、民族传统D.德育对象的需要【参考答案】: C11.德育论的研究对象是：A.德育规律B.道德教育规律C.政治教育规律D.思想教育规律【参考答案】: A12.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生【参考答案】: D13.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期【参考答案】: D14.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。

福师《小学德育理论》在线作业二-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共30 分)
1.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A.经济政治制度
B.生产力状况
C.一定社会的精神文化、民族传统
D.德育对象的需要
答案:C
2.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。

这是一种什么评价（）
A.诊断性评价
B.决策性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
答案:B
3.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、德育本质要在思想、政治和道德方面对受教育者施加影响，同时受教育者也需要接受这些影响，并能在这些方面获得自我发展。

2、德育过程一般认为，德育过程及思想品德教育过程，具体的说德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。

3、德育内容用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。

4、德育的社会性功能德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。

主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。

主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

5、榜样示范法是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。

6、情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

二、简述题（每题10 分，共 20 分）1、现代德育过程组织的原则有哪些？个体思想品德主动地完整地发展的原则集体教育与个别教育相结合的原则热爱、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则德育过程组织的多样化原则以道德践行为基础的原则德育影响的一致性、连贯性原则2、题目：简述自我教育的方法。

自我教育的概念：受教育者的自我意识分两部分：“主体我”和“客观我” ，学习者自身即是教育客体又是教育主体。

在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心（主体我），为形成良好思想品德而向自己（客体我）提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。

自我教育的方法：自我认识：受教育者对自己的思想、言行的对与错，优点与缺点的判断。

自我体验：伴随自我道德认识和评价时所产生的情感体验，对自己思想、言论、行为作价值判断时产生的道德情感。

福师《小学德育理论》在线作业二-0003
哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A:说理教育法
B:品德修养法
C:榜样示范法
D:实际锻炼法
答案：B
现代德育在德育方法上（）
A:更侧重于教育者施教传道的方法
B:只强调受教育者受教修养的方法
C:强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D:施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
答案：C
德育过程的实质是（）。

A:将学生的思想品德认识转化为品德行为
B:提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C:提高学生对客观世界的认识
D:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
答案：D
现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。

A:德育方法
B:德育组织形式
C:德育原则
D:德育内容
答案：D
品德是一种什么现象（）。

A:是一种社会现象
B:属于个人意识范畴，是一种个体现象
C:是一种生物现象
D:是人的偶然的表现
答案：B
哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能
力（）。

A:社会实践活动
B:共青团、少先队和学生会组织的活动
C:课外活动和校外活动
D:各科教学
答案：B
在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）A:《论语》
B:《大学》
C:《孟子》
D:《中庸》
答案：B
德育论的研究对象是：
A:德育规律
B:道德教育规律。

(单选题)1: 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A: 经济政治制度
B: 生产力状况
C: 一定社会的精神文化、民族传统
D: 德育对象的需要
正确答案: C
(单选题)2: 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。

这是一种什么评价（）
A: 诊断性评价
B: 决策性评价
C: 形成性评价
D: 总结性评价
正确答案: B
(单选题)3: 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

A: 民主性
B: 变革性
C: 继承性
D: 滞后性
正确答案: C
(单选题)4: 德育论的研究对象是：（）
A: 德育规律
B: 道德教育规律
C: 政治教育规律
D: 思想教育规律
正确答案: A
(单选题)5: 德育论的研究对象是：
A: 德育规律
B: 道德教育规律
C: 政治教育规律
D: 思想教育规律
正确答案: A
(单选题)6: 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）
A: 确定德育目标
B: 制定德育计划组织
C: 开展德育活动。

(单选题)1: 哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A: 说理教育法
B: 品德修养法
C: 榜样示范法
D: 实际锻炼法
正确答案: B
(单选题)2: 现代德育在德育方法上（）
A: 更侧重于教育者施教传道的方法
B: 只强调受教育者受教修养的方法
C: 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D: 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
正确答案: C
(单选题)3: 德育过程的实质是（）。

A: 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B: 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C: 提高学生对客观世界的认识
D: 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
正确答案: D
(单选题)4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。

A: 德育方法
B: 德育组织形式
C: 德育原则
D: 德育内容
正确答案: D
(单选题)5: 品德是一种什么现象（）。

A: 是一种社会现象
B: 属于个人意识范畴，是一种个体现象
C: 是一种生物现象
D: 是人的偶然的表现
正确答案: B
(单选题)6: 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）。

A: 社会实践活动
B: 共青团、少先队和学生会组织的活动
C: 课外活动和校外活动
D: 各科教学
正确答案: B
(单选题)7: 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）。

17秋福师《小学德育理论》在线作业二1.人生观和世界观的初步形成是在青年初期。

在这个年龄阶段，人们开始对自己的人生和世界有更深入的认识和思考。

2.当学生犯下严重错误时，教育者应该坚持说服教育，启发他们认识错误并改正，这是根据说理疏导与纪律约束相结合的原则。

3.班集体德育工作的基本要求包括全面负责、全面安排，面向全班，照顾个别，善始善终，循序渐进。

4.少年期品德发展的特点是动荡性。

在这个年龄阶段，青少年经历许多身心变化和挑战，需要面对各种情绪和压力。

5.个别教育的对象不仅包括后进生，还包括优秀生、一般生和特殊学生。

6.德育内容的针对性和灵活性是由当前形势和学生的思想实际决定的。

7.现代德育强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一，而不是只侧重于教育者施教传道的方法或只强调受教育者受教修养的方法。

8.德育评价具有教育功能，它不仅是教育者进行教育的手段，也是受教育者根据评价标准进行自我评价的过程。

9.初中阶段的德育重点内容包括较系统的社会公德、“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育，还要适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。

10.小学教育阶段的德育重点是培养社会公德、“五爱”国民公德和文明行为惯。

11.德育过程的实质是将学生的思想品德认识转化为品德行为。

在德育过程中，教育者需要引导学生将自己的思想品德转化为具体的行为举止。

7.德育的目标包括（）。

A.培养良好的品德和行为惯B.促进学生全面发展C.提高学生的研究成绩D.培养学生的创新能力正确答案：ABD8.学校德育的任务包括（）。

A.培养学生的道德品质和行为惯B.促进学生全面发展C.提高学生的研究成绩D.培养学生的创新能力正确答案：ABD9.德育评价的方法包括（）。

A.观察法B.问卷调查法C.测验法D.访谈法正确答案：ABCD10.德育评价的指标包括（）。

A.品德表现B.研究成绩C.身体素质D.社会实践能力正确答案：ABCD11.德育评价的权重分配应该（）。

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意（）。

. 提高学生的道德认识. 抓好行为习惯的训练. 抓薄弱环节、因材施教. 引导学生锻炼意志标准答案：2. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

. 民主性. 变革性. 继承性. 滞后性标准答案：3. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）。

. 社会实践活动. 共青团、少先队和学生会组织的活动. 课外活动和校外活动. 各科教学标准答案：4. 个别教育的对象是（）。

. 专指后进生. 专指特殊学生. 不包括优秀生. 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生标准答案：5. 学校进行教导工作的基层单位是（）。

. 共青团. 少先队. 班级. 小组标准答案：6. “教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（）. 夸美纽斯. 洛克. 康德. 赫尔巴特标准答案：7. 学生品德形成发展的客观标志是（）。

. 品德认识. 品德情感. 品德意志. 品德行为标准答案：8. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）. 要考虑宣传对象的需要和特点. 社会德育要与社会生活实际相结合. 坚持正确的导向，使其内容科学健康. 手段、形式应灵活多样标准答案：9. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（）。

. 提高认识与指导实践相结合原则. 发扬积极因素，克服消极因素原则. 共产主义方向性原则. 教育影响的一致性和连贯性原则标准答案：10. 我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）. 社会本位论. 个人本位论. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论. 儿童中心论标准答案：11. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）. 原始社会. 奴隶社会. 封建社会. 资本主义社会标准答案：12. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）. 发扬积极因素，克服消极因素原则. 集体教育与个别教育相结合原则. 说理疏导与纪律约束相结合原则. 教育影响的一致性和连贯性原则标准答案：13. 德育过程的实质是（）。