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福师《小学教育管理》在线作业二-0005（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A:效果
B:效率
C:效能
D:效益
答案：B
“彼得原理”讲的是（）。
A:选拔任用领导者的误区
B:培训领导者的误区
C:选拔任用领导者的科学原理
D:培训领导者的科学原理
答案：A
根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A:对职工和生产漠不关心
B:十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C:十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D:兼顾职工和生产因素
答案：B
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:学校教育目标
D:教育方针
答案：A
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派。
15春福师《小学教育管理》在线作业二一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）V 1. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训满分：2 分2. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 动态原理D. 效益原理满分：2 分A. 以“督”为主B. 以“导”为主C. 以信任为主D. “督”和“导”相结合满分：2 分4. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性满分：2 分5. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理满分：2 分6. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产都不关心B. 只关心生产，不关心人C. 只关心人，不关心生产D. 不但关心生产，也关心人满分：2 分7. 学校管理过程的中心环节是（）。
A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结8. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A. 领导性格理论B. 领导环境理论C. 随机理论D. 管理方格理论满分：2 分9. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性满分：2 分10. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法C. 教育管理法D. 目标管理法满分：2 分二、多选题（共23 道试题，共46 分。
）V 1. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。
A. 结果维度B. 教育维度C. 学习维度D. 创造维度满分：2 分2. 教育管理体制的主要制约因素包括（）。
A. 国家的政治体制B. 社会的经济状况D. 本国教育和文化传统满分：2 分3. 实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。
福师《小学教育管理》在线作业二-0001试卷总分:100 得分:100 需要答案或D做请加昵称一、单选题 (共 10 道试题共 20 分)1.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性2.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合3.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理4.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结5.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派6.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法7.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制C.专家统治制与非专家统治制D.校长负责制与党委领导制8.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱9.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益10.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训二、多选题 (共 23 道试题共 46 分)11.从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A.认识性冲突B.情感性冲突C.利益性冲突D.现实性冲突12.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。
A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B.各机构职责分明，并相互合作C.形成机构体系，上下层分明D.常规管理活动由不规范到规范13.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。
A.认定政策问题B.发现政策问题C.确定政策目标D.拟定政策方案E.选择政策方案14.教育政策的特点包括（）。
《小学教育管理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。
3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（教育经费）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。
三、名词解释题（24分）1.系统理论学派在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。
该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。
福师《小学教育管理》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共20 分)
1.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性
B.广泛影响性
C.法律效应性
D.政党意志性
正确的答案是:D
2.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派
B.决策理论学派
C.系统理论学派
D.行为科学学派
正确的答案是:C
3.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制
B.从属制与独立制
C.专家统治制与非专家统治制
D.校长负责制与党委领导制
正确的答案是:B
4.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙
B.杜拉克
C.梅奥运
D.卡斯特莱
正确的答案是:D
5.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学
B.教育行政学
C.学校管理学
D.教育政策学
正确的答案是:C
6.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训
B.校本培训
C.脱产培训
D.定向培训。
福师《小学教育管理》在线作业二一、单选题（共?10?道试题，共?20?分。
）V1.??“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB?????正确答案：C2.??主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论????正确答案：A3.??（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益??????正确答案：B4.??由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训??????正确答案：B5.??张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。
A.建立高效率的学校管理机构B.组织一支高水平的学校工作队伍C.实行既有民主又有集中的管理方式D.形成整合一致的目标系统?????正确答案：D6.??具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法??????正确答案：A7.??专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法?????正确答案：C8.??根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低程度C.十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素?????正确答案：B9.??解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性?????正确答案：B10.??主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学??????正确答案：C二、多选题（共?23?道试题，共?46?分。
）V1.??确定学校管理目标的依据有（）。
福师11春学期《小学教育管理》在线作业二一,单选题1. 学校管理过程的中心环节是(。
A. 计划福师11春学期《小学教育管理》在线作业二福师11春学期《小学教育管理》在线作业二B. 实行C. 检查D. 总结正确答案:B2. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是(。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案:C3. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标,他们认为衡量学校组织的活动优劣,首先是(。
A. 建立高效率的学校管理机构B. 组织一支高水平的学校工作队伍C. 实行既有民主又有集中的管理方式D. 形成整合一致的目标系统正确答案:D4. 解决(冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性正确答案:B5. 根据管理方格理论,贫乏型管理的特点是(。
A. 对职工和生产都不关心B. 只关心生产,不关心人C. 只关心人,不关心生产D. 不但关心生产,也关心人正确答案:A6. “目标管理”是西方管理学家提出的,常用的表示字母是(。
A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB正确答案:C7. 管理实践的关键在于(。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制正确答案:B8. (是古典管理理论创始人之一,他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙正确答案:C9. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定,称为(。
A. 教育目的B. 培养目标C. 学校教育目标D. 教育方针正确答案:A10. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是(。
A. 教育管理学B. 教育行政学C. 学校管理学D. 教育政策学正确答案:C二,多选题1. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件,分为(。
A. 教育基本法B. 教育单行法C. 教育行政法规D. 地方性教育法规正确答案:AB2. 我国对教育领导者品质特征的研究,包括(。
福师《管理心理学》在线作业二ss1. 麦格雷戈X管理理论认为（）重于个人需要。
A. 社会利益B. 社会道德C. 组织要求D. 社会文化正确答案： C 满分：2 分得分：22. 美国心理学家（）认为自我概念（即自我知觉）包括物质自我、社会自我和精神自我。
A. 华生B. 威廉－詹姆斯C. 斯尔纳D. 马斯洛正确答案： B 满分：2 分得分：23. 心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的( )假设的概括A. 复杂人B. 现代人C. 经济人D. 发展人正确答案： C 满分：2 分得分：24. 人与人之间由于经济、政治、法律等因素而形成的人际关系称为( )人际关系A. 社会性B. 阶级性C. 民族性D. 家庭性正确答案： A 满分：2 分得分：25. ( )、评价要素、情感要素和意向要素是构成任何一种态度的四个基本要素A. 文化要素B. 认知要素C. 社会要素D. 情境要素正确答案： B 满分：2 分得分：26. （）是指在组织系统中，层次相当的个人及团体之间所进行的信息传递和交流。
A. 上向沟通B. 下向沟通C. 平行沟通D. 网状沟通正确答案： C 满分：2 分得分：27. 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构A. 需要与动机B. 能力结构C. 态度体系D. 人格特征正确答案： A 满分：2 分得分：28. 性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( )A. 行为方式B. 生活方式C. 学习方式D. 交往方式正确答案： A 满分：2 分得分：29. （）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
A. 情绪B. 能力C. 性格#人格正确答案： A 满分：2 分得分：210. 管理心理学是研究在企业管理过程中（）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
福师《小学教育管理》在线作业二
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
-----------------选择：A
2. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性
B. 广泛影响性
C. 法律效应性
D. 政党意志性
-----------------选择：D
3. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
-----------------选择：D
4. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
-----------------选择：D
5. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果
B. 效率
C. 效能
D. 效益
-----------------选择：B
6. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A. BMO
B. MOB
C. MBO
D. OMB
-----------------选择：C。
福师《小学课程与教学论》在线作业二单选题1. “副学习”概念的提出者是___________。
A. 克伯屈B. 杰克逊C. 巴罗D. 杜威?正确答案：A2. 继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。
A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《我们怎样思维》?正确答案：A3. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。
A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者?正确答案：C4. 20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A. 进步主义课程B. 学术中心课程C. 永恒主义课程D. 要素主义课程?正确答案：A5. “文纳特卡制”的创立者是__________。
A. 巴班斯基B. 布卢姆C. 华虚朋D. 瓦根舍因?正确答案：C6. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。
A. 半封闭性试题B. 开放性试题C. 半开放性试题D. 开放性与封闭性结合试题?正确答案：B7. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A. 教学目标是教学目的的具体化B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D. 教学目标具有终极性意义?正确答案：D8. （）以愚蠢教人。
A. 巫师B. 教书匠C. 能师D. 庸师?正确答案：D9. 确定学习者需要的过程本质上是___________。
A. 教师提供选择的过程B. 家长提供选择的过程C. 学习者自由选择的过程D. 学校提供选择的过程?正确答案：C10. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。
A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演?正确答案：C11. “泰勒原理”的实践基础是_________。
福师《小学教育管理》在线作业一单选题s1. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训正确答案：B2. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法B. 经济管理法C. 教育管理法D. 目标管理法正确答案：A3. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制正确答案：B4. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制正确答案：B5. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法正确答案：C6. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益正确答案：B7. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性正确答案：D8. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱正确答案：D9. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案：D10. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理正确答案：A二,多选题1. 设置教育组织机构的原则有（）。
A. 目标一致原则B. 任务归一原则C. 因能授权原则D. 机构精简原则E. 渠道畅通原则正确答案：ABDE2. 学校管理过程的特性有（）。
A. 是一种以人为主导的双边活动B. 是以育人为主导的活动C. 是一种有序的活动D. 是一种可控制的活动正确答案：ABCD3. 做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
福师《小学教育管理》在线作业二-0001
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A:以“督”为主
B:以“导”为主
C:以信任为主
D:“督”和“导”相结合
答案：D
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:系统原理
B:人本原理
C:动态原理
D:效益原理
答案：C
学校管理过程的中心环节是（）。
A:计划
B:实行
C:检查
D:总结
答案：B
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：C
专家问卷调查法又称（）。
A:头脑风暴法
B:反向头脑风暴法
C:德尔菲法
D:哥顿法
答案：C
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A:中央集权制与地方分权制
B:从属制与独立制
C:专家统治制与非专家统治制
D:校长负责制与党委领导制
答案：B
系统管理学派的创始人是（）。
A:西蒙
B:杜拉克
C:梅奥运。
17秋福师《小学德育理论》在线作业二一、单选题1、D2、C3、D4、B5、D一、单选题（共15道试题，共30分。
）V 1.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期正确答案：D2.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A.发扬积极因素，克服消极因素原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.说理疏导与纪律约束相结合原则D.教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：C3.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进D.评定学生操行正确答案：D4.少年期人格开展的特点是（）。
A.幼稚性B.动荡性C.成熟性D.自发性正确答案：B5.个别教育的对象是（）。
A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包孕优良生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生正确答案：D6.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的头脑实际正确答案：D7.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：C8.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功用（）。
A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能正确答案：C9.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行个人主义教育，和社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的发蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行发蒙性的社会主义共同理想教育。
A.小学B.初中C.高中D.大学正确答案：B10.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学教育管理》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A、对职工和生产漠不关心B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D、兼顾职工和生产因素正确答案:B第2题,对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合正确答案:D第3题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制正确答案:B第4题,“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A、BMOB、MOBC、MBOD、OMB正确答案:C第5题,社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A、教育目的B、培养目标C、学校教育目标D、教育方针正确答案:A第6题,管理实践的关键在于（）。
A、组织B、决策C、计划D、控制正确答案:B第7题,（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A、泰罗B、韦伯C、法约尔D、西蒙正确答案:C第8题,把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A、古典管理学派B、决策理论学派C、系统理论学派D、行为科学学派正确答案:D第9题,在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A、实施B、计划C、评价D、检查正确答案:B第10题,根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A、对职工和生产都不关心B、只关心生产，不关心人C、只关心人，不关心生产D、不但关心生产，也关心人正确答案:A第11题,教育管理体制的功能包括（）。
A、领导和指挥功能B、权力分配的功能C、分工协作的功能D、提高效率的功能正确答案:A,B,C,D第12题,实行校长负责制要处理好的关系包括（）。
