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二年级上册品德与生活教学计划和教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解生活中的一些基本规则和礼仪。
（3）引导学生尊重他人，学会与人相处。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的品德素养。
（2）运用游戏、故事、情境表演等方法，提高学生的品德认识。
（3）利用生活中的案例，教育学生学会自我调节和解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
（2）使学生认识到遵守规则、尊重他人的重要性。
二、教学内容：第一单元：我们的生活第1课《我们爱生活》教学目标：引导学生热爱生活，珍惜时光。
教学内容：生活中的点滴美好，时间的珍贵。
教学方法：讲故事、讨论、情境表演。
第2课《生活中的规则》教学目标：让学生了解生活中的一些基本规则，学会遵守规则。
教学内容：生活中的规则，如交通规则、学校纪律等。
教学方法：观察、实践、讨论。
第二单元：我们的礼仪第3课《礼貌待人》教学目标：培养学生学会礼貌待人，尊重他人。
教学内容：礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等。
教学方法：讲解、示范、情境表演。
第4课《文明行为》教学内容：公共场所的文明行为，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
教学方法：讨论、实践、案例分析。
三、教学安排：每周一节品德与生活课，共计10周。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，如发言积极、认真听讲等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 学生实践表现，关注学生在生活中的行为举止，如礼貌待人、遵守规则等。
4. 学生自我评价，鼓励学生反思自己的行为，不断提高品德素养。
五、教学资源：1. 教材：《二年级上册品德与生活》。
2. 教学课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3. 教学素材：故事、案例、图片等。
4. 教学用具：黑板、粉笔、实物等。
六、第三单元：我们的安全第5课《自我保护》教学目标：培养学生具备基本的安全意识和自我保护能力。
教学内容：如何避免危险，如不跟陌生人走，不触摸电源等。
苏教版小学二年级品德与生活上册教案全册第一单元：团结友爱课时一：我是孩子，我要研究本节课的目标是让学生明确自己是孩子，要研究的责任和重要性。
通过研究相关的故事、游戏和讨论，提高学生对研究的重视程度。
活动一：故事讲述 - 《小火车快跑》故事中的小火车通过努力研究，终于成为了最快的火车，这个故事旨在激励学生勤奋研究，努力提升自己。
活动二：角色扮演 - 学生的职责学生们将分组进行角色扮演，扮演不同的学生角色，讨论并展示自己应当具备的研究责任，以增强他们对研究的重视。
活动三：小游戏 - 飞行棋学生们将在小组内进行飞行棋游戏，通过游戏中的问题和挑战，加强学生对于研究的认识，提高他们的研究积极性。
课时二：我们是小家庭本节课的目标是让学生理解和感受班级就像一个小家庭，大家应该互相帮助、互相关心。
通过团队合作的游戏和互动，培养学生的团队合作意识。
活动一：合作游戏 - 找出任务学生们将参与一个团队合作的任务游戏，在规定时间内找出隐藏的物品，通过互相合作传递信息和协作，体会团队合作的重要性。
活动二：小组讨论 - 关心他人学生们将进行小组讨论，分享自己在班级中关心、帮助同学的经历和感受，以增强他们对团结友爱的理解和认识。
活动三：合唱歌曲 - 同心协力学生们将研究一首以团结友爱为主题的合唱歌曲，并进行排练和演唱，通过音乐的力量感受团队合作的力量和美好。
第二单元：尊重劳动课时一：劳动光荣本节课的目标是让学生了解劳动的重要性，培养尊重劳动的意识。
通过研究劳动的好处、观察劳动成果和分享劳动经历，提高学生对劳动的尊重和理解。
活动一：观察劳动成果学生们将去校园内观察不同劳动的成果，例如花坛的美化、教学楼的清洁等，通过观察讨论，引导学生思考劳动的价值和劳动者的辛勤付出。
活动二：分享劳动经历学生们将分享自己的劳动经历和感受，可以是家务劳动、义务劳动或参与社区活动的经历，通过分享加深学生对劳动的认识和尊重。
活动三：小组创作 - 劳动图画学生们将分小组进行劳动图画创作，通过绘制劳动场景和劳动者形象，表达对劳动的尊重和感激之情。
二年级品德与生活上册教学计划5篇二年级品德与生活上册教学规划篇1教材分析：（一）教材的根本特点1．以学生的现实生活为根本线索设置主题。
教材从学生的生活规律动身，选择与学生生活关系严密、切实需要的内容，根据肯定的时间挨次整合起来，引导他们综合地学习和思索。
在立足于学生现实生活阅历的同时，也适当关注他们对将来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过行为指导、情境辨析，帮忙学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理安康教育，为促使他们成长为德行良好、人格健全的公民打下根底。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写典型范例，设计思索问题，为学生制造更为宽阔的自主学习和实践的空间。
同时，又考虑教学的实际状况，活动的设计尽可能简便易行，具有较强的可操作性。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。
强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。
5、表达肯定的开放性。
一方面实现课堂内外、学校内外学习的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放的教科书体系。
另一方面，具有更广泛的适用性，为教师和学生留有选择、开拓和制造的空间。
单元内容分析：第一单元共安排了四个主题活动：祝你生日欢乐欢乐的国庆节过去的故事红领巾的生日本单元4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过共享同伴生日的欢乐，庆祝祖国妈妈生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、喜爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的荣耀感和愈来愈感。
其次单元共安排了四个主题活动：秋天到了秋游回味巧手剪秋天中秋与重阳本单元共有4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受风光之美，共享收获之乐。
孩子们去走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去熟悉自然、探究自然和科学的神秘，让儿童在活动和嬉戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，使漂亮的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
二年级上册品德与生活教学计划和教案一、教学目标：2. 过程与方法：通过故事、游戏、讨论等形式，培养学生的思维能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、关心社会的情感，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容：第一周：品德教育《我是小学生》1. 学习学校的基本规则，如上课、下课、作业、考试等。
2. 学习基本的礼仪，如问好、道别、道歉、感谢等。
第二周：生活习惯《我爱干净》1. 学习个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 学习整理物品的方法，如整理书包、整理房间等。
第三周：行为规范《我是好孩子》1. 学习与同学相处的规范，如分享、帮助、尊重等。
2. 学习与老师相处的规范，如尊敬、听取、反馈等。
第四周：团队合作《我们是一家人》1. 学习团队合作的重要性，如分工、合作、互助等。
2. 学习团队活动的组织和方法，如班级活动、学校活动等。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导学生理解和接受品德教育。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 团队活动表现：观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作能力。
五、教学资源：1. 故事书：选择适合学生年龄段的品德教育故事书，用于引导学生学习。
2. 游戏道具：准备一些简单的游戏道具，用于课堂游戏活动。
3. 讨论卡片：制作一些讨论卡片，用于引导学生进行小组讨论。
六、教学安排：第一周：品德教育《我是小学生》1. 第一课时：学习学校的基本规则2. 第二课时：学习基本的礼仪第二周：生活习惯《我爱干净》1. 第一课时：学习个人卫生的重要性2. 第二课时：学习整理物品的方法第三周：行为规范《我是好孩子》1. 第一课时：学习与同学相处的规范2. 第二课时：学习与老师相处的规范第四周：团队合作《我们是一家人》1. 第一课时：学习团队合作的重要性2. 第二课时：学习团队活动的组织和方法第五周：综合实践《我是小志愿者》1. 第一课时：学习志愿者精神，参与社区服务七、教学建议：1. 针对低年级学生的特点，教师应以生动、有趣的方式进行教学，注重激发学生的学习兴趣。
苏教版二年级《品德与法治》上册教学计划1.教学目标使学生了解和认识基本的品德与法治知识；培养学生正确的价值观和法治意识；培养学生良好的道德品质和行为惯；培养学生的协作能力和团队精神。
2.教学内容2.1 单元一：美好的初识重点：关爱、友善、谢谢、对不起、请、欢迎研究目标：使学生了解并掌握基本的社交礼仪和表达方式，培养良好的人际关系。
2.2 单元二：孝敬爸爸妈妈重点：孝敬、尊敬、帮助、关心研究目标：使学生了解家庭的重要性，学会关爱父母，感恩家庭。
2.3 单元三：文明交通，安全出行重点：红绿灯、斑马线、交通规则、安全研究目标：使学生了解交通规则，培养安全的出行惯。
2.4 单元四：公共场所的礼仪重点：文明、守规矩、尊重、公共道德研究目标：使学生了解公共场所的行为规范，培养文明礼仪意识。
2.5 单元五：小小消防员重点：消防知识、警钟、遇险研究目标：使学生了解基本的火灾预防知识，学会紧急情况下的应对方法。
3.教学方法情境引入：通过故事、图片、视频等形式引入教学内容，激发学生的兴趣。
合作研究：以小组合作研究为主，促进学生之间的交流和合作。
观察实践：鼓励学生通过观察和实践，培养实际操作能力。
4.教学评价采用定期考查和日常观察相结合的方式进行教学评价。
定期考查：每个单元结束后，进行小测验或口头问答，检查学生对知识掌握情况。
日常观察：通过观察学生的行为表现和参与程度，评价学生的道德品质和行为惯。
5.教学资源课本素材：《品德与法治》上册（苏教版）；视听资料：相关的故事、图片、视频等。
以上就是《品德与法治》上册的教学计划，通过本教学计划的实施，旨在培养学生的品德素养和法治意识，帮助他们树立正确的价值观和道德观，为他们的成长提供良好的指导和引领。
思品学科二年级上册教学计划一．学情分析：本班学生活泼好动，思维活跃，表现欲很强，但倾听能力不强，倾听习惯不太好。
大部分学生热爱生活，有很强的求知欲，感情也很丰富。
但有个别学生自我约束力较差，如刘相宣、黄君隆、何凯迪、陈利煜、方淼森等。
二．教材分析：本册教材大体分为四个单元：第一单元（第1—4课）主题“生日快乐”，第二单元（5—8课）主题“走进秋天”，第三单元（9—12课）主题“成长乐园”，第四单元（13—16课）主题“金点子行动”。
三．教学目标：第一单元：1．教育学生在学校里情绪安定，心情愉快。
2．喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
3．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
4．知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护集体荣誉，关心和爱护同伴5．能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
6．尊敬国旗．国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。
第二单元：1．了解天气，季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
2．喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
3．能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
爱护花草树木和动物。
4．知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
5．为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
6．教育会正确使用简单的工具。
7．能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。
8．能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
第三单元：1．教育学生按时作息，做事用心，并养成良好的饮食和个人卫生习惯。
2．能欣赏自己和别人的优点与长处。
3．有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
4．自己能做的事自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力。
5．教育学生懂礼貌，守秩序，行为文明。
6．能初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
7．爱护公物和别人的劳动成果，节约水．电．纸张等资源。
第四单元：1．教育学生学习与生活遇到问题时愿意想办法解决。
最新版苏教版小学品德与生活二年级上册教案第一课时教学目标：1.能够正确快速认读“基本”的汉字。
2.区分、辨认拼音韵母i、u。
3.了解“自由”是什么，明白自由的重要性。
教学重难点：1.准确、快速认读“基本”汉字。
2.正确地区分、辨认拼音中的“i”、“u”韵母。
第二课时教学目标：1.认识“小偷”这个角色，让学生明白什么是小偷行为。
2.培养学生分析、解决问题的意识。
3.研究汉字“偷”，理解偷的含义。
教学重难点：1.让学生明白什么是小偷行为。
2.培养学生分析、解决问题的意识。
第三课时教学目标：1.简单而生动地讲解“雷锋”。
2.了解雷锋精神，培养大爱精神，建立学生的爱国意识。
教学重难点：1.让学生简单活灵地了解雷锋，感受他的人格魅力。
2.引导学生对雷锋精神的品味、吸收和理解。
第四课时教学目标：1.认识孔子，初步了解他的思想和贡献。
2.理解“恭敬”、“尊敬”的概念，并意识到“孝敬”与“爱护”的重要性。
教学重难点：1.引导学生感受孔子形象，了解他的思想、法则和贡献。
2.让学生了解“恭敬”、“尊敬”的概念，提高“孝敬”、“爱护”的意识。
第五课时教学目标：1.了解魏晋南北朝时期文学家曹植，进一步领会“捍卫公正”、“防卫荣誉”这样有立功德之举的道理。
2.通过欣赏古诗词，让学生更加树立爱国主义精神。
教学重难点：1.让学生了解魏晋南北朝时期文学家曹植，进一步领会“捍卫公正”、“防卫荣誉”这样有立功德之举的道理。
2.通过欣赏古诗词，提高学生的文化修养和爱国主义精神。
二年级品德与生活上册全册教学设计苏教教案第一章：主题一：我们一家人1. 教学目标了解家庭的组成，感受家庭的温暖。
培养学生的家庭责任感。
2. 教学内容家庭的关系和结构，家庭成员之间的相互关爱。
3. 教学活动观看家庭图片，引导学生说出自己的家庭。
分组讨论家庭成员之间的互动。
分享家庭温暖的故事。
第二章：主题二：我们的学校1. 教学目标了解学校的环境，培养学生对学校的热爱。
培养学生的集体荣誉感。
2. 教学内容学校的环境，班级的组成。
3. 教学活动观察学校的环境，引导学生说出自己喜欢的学校环境。
小组活动，介绍自己的班级。
分享班级的优点和需要改进的地方。
第三章：主题三：我们的社区1. 教学目标了解社区的组成，培养学生对社区的热爱。
培养学生关心社区发展的意识。
2. 教学内容社区的组成，社区的环境。
3. 教学活动观看社区图片，引导学生说出自己所在的社区。
小组讨论社区的环境和设施。
分享社区的故事。
第四章：主题四：我们遵守规则1. 教学目标培养学生遵守规则的意识，学会自我管理。
培养学生尊重他人的习惯。
2. 教学内容规则的重要性，如何遵守规则。
3. 教学活动讨论规则的重要性，引导学生说出自己需要遵守的规则。
角色扮演，模拟遵守规则的场景。
分享遵守规则的好处。
第五章：主题五：我们健康成长1. 教学目标培养学生健康的生活习惯，关注自己的身体健康。
培养学生积极的心态。
2. 教学内容健康的生活习惯，积极的心态。
3. 教学活动讨论健康的生活习惯，引导学生说出自己的健康习惯。
小组活动，分享保持积极心态的方法。
总结健康的重要性和如何保持健康。
第六章：主题六：我们学会合作1. 教学目标培养学生合作意识，学会与人合作共同完成任务。
培养学生团队精神。
2. 教学内容合作的重要性，如何进行有效合作。
3. 教学活动讨论合作的重要性，引导学生说出自己曾参与的合作活动。
小组游戏，体验合作完成任务的乐趣。
分享合作中的感悟和收获。
第七章：主题七：我们尊重他人1. 教学目标培养学生尊重他人的意识，学会尊重他人。
小学二年级上册《品德与生活》教学计划教学目标：1. 了解品德与生活的基本概念，培养学生正确的品德观念和生活态度。
2. 培养学生的自我意识和自信心，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。
3. 培养学生的良好习惯和行为规范，培养学生的责任心和合作意识。
教学内容：第一单元：我们共同生活的世界1. 分享和合作的意义和重要性。
2. 爱护环境、保护资源的意义和方法。
3. 学会与他人友善相处的原则。
4. 学会解决矛盾和冲突的方法。
第二单元：关心他人，关爱别人1. 学会理解和同情别人的感受和需要。
2. 学会关心和照顾弱者，如老人、儿童、残疾人等。
3. 学会帮助他人，积极参与公益事业。
第三单元：我与他人的关系1. 学会尊重他人的权利和个性。
2. 学会与他人友好相处，互相体谅和支持。
3. 学会处理分歧和冲突，保持良好的关系。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解故事、实例等方式，向学生介绍品德与生活的相关概念和原则。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和交流关于品德与生活的问题，并分享自己的观点和经验。
3. 角色扮演法：让学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境的方式，培养学生的人际交往能力和解决问题的能力。
4. 游戏活动法：设计一些游戏活动，让学生在游戏中体验品德与生活的相关内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学评价：1. 观察学生的言行举止，评价学生的品德表现和生活态度。
2. 对学生进行个别或小组访谈，了解学生对品德与生活的理解和体验。
3. 组织学生进行小测验或作业，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
4. 进行学生的自评和互评，让学生了解自己的不足和进步，并与他人进行交流和反馈。
二年级上册思想品德教学计划
陈娟梅2014.9.1
一、教材分析
本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一
种“我——你”之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大
自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
二、学情分析：
二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
三、教材各单元编排思路及目标
第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同。
