高中历史(必修三)知识总结 下
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高三历史必背知识点必修三高三历史必背知识点——必修三在高中历史课程中,必修三是学习历史的重要阶段,本文将为您介绍高三历史必背知识点,帮助您巩固必修三内容。
一、辽金元时期的政治制度与社会矛盾1. 辽金元时期的政治制度辽金元时期,实行宗室世袭制,实行中央集权制度,设有中书省、枢密院等中央政治机构,辽朝设有都统制等地方政府。
金朝继承辽朝制度,但有所改革,设置中书省、枢密院以及尚书省等机构,实行官僚体制。
元朝实行中央集权制度,设有中书省、枢密院、行台等中央政治机构,地方行政机构由行省、路、州组成。
2. 社会矛盾与动荡辽朝时期,部落矛盾、科举制度的实行以及社会阶层的形成等因素导致了社会矛盾与动荡。
金朝时期,以及金朝后期和元朝时期,由于实行“均田制”和奴隶制度的废除等改革措施,导致社会经济矛盾的加剧,引起了农民起义和社会动乱。
例如,金世宗时期的胡河堡起义以及元朝时期的红巾起义等。
二、南宋时期的政治制度与文化繁荣1. 南宋时期的政治制度南宋时期,实行宗室世袭制,但宰相权力得到加强,宰相成为了实际的统治者。
宋朝设有中书省、枢密院等中央政治机构,地方行政机构由路、州、县组成,实行府县制。
2. 文化繁荣与科技进步南宋时期,经济发展和社会稳定为文化艺术的繁荣提供了基础。
宋代文人雅士的显赫地位和文化氛围推动了诗词、绘画等艺术形式的创作与发展。
同时,南宋时期还出现了许多杰出的学术思想家和科学家,如朱熹的程朱理学、辛文房的科学著作等。
三、明朝早期的政治制度与社会矛盾1. 明朝早期的政治制度明朝建立初期,设立中央集权制度,设有内阁、六部等中央政治机构,地方行政机构由行省、布政司等组成。
2. 社会矛盾与动乱明朝在初期面临着社会矛盾和动荡局面。
农民起义是明朝建立初期的重要社会动乱,如红巾军起义、朱棣的靖难之役等。
此外,明朝时期农民负担加重、地主阶级和农民阶级的矛盾、民族问题的冲突等也是社会矛盾的表现。
四、清朝的政治制度与封建统治1. 清朝的政治制度清朝建立初期,设立中央集权制度,设有六部、尚书省等中央政治机构,地方行政机构由省、道、府、县组成。
高中历史必修三知识点最全归纳
以下是高中历史必修三知识点的全面归纳:
1. 古代国家和文化交往:
- 商朝时期的社会政治制度与文化特点。
- 商周时期中原地区和周边地区的政治关系和文化交流。
- 周朝的政治制度和中央集权的推行。
- 春秋战国时期的列国争霸和各国之间的政治联姻。
- 马其顿亚历山大大帝的征战和文化融合。
2. 希腊罗马古代文化:
- 希腊古代城邦的政治制度和文化特点。
- 古罗马的建国和扩张历程。
- 希腊罗马古代艺术和哲学思想的特点和影响。
3. 中世纪欧洲社会变革:
- 意大利文艺复兴运动的起源和影响。
- 宗教改革运动的兴起和对欧洲社会的影响。
- 封建主义社会的分化和统一。
- 西欧资本主义经济的形成和发展。
4. 中国古代科技文化的传播:
- 丝绸之路和海上丝绸之路的开通和影响。
- 佛教的传入和对中国文化的影响。
- 文化交流中的物质文化和精神文化的传播。
5. 近代科技文化的传播和冲击:
- 大航海时代的探险和殖民活动。
- 近代科技的传入和对中国社会的影响。
- 城市化和工业化对中国社会结构和生活方式的冲击。
以上是高中历史必修三的知识点的全面归纳,希望对你有所帮助!。
高一历史必修三知识点梳理总结第一章中国古代手工业的发展知识点一:中国古代手工业的分类1. 农业手工业:耕作、养殖等2. 家庭手工业:纺织、编织、陶器等3. 手工作坊:铁器、铜器、金银器等知识点二:中国古代手工业的特点1. 家族传承:手工业技术主要依靠家族传承2. 作坊生产:手工业以作坊形式进行生产3. 技术保密:手工业者严格保守技术秘密4. 市场需求:手工业生产受市场需求影响知识点三:中国古代手工业的影响1. 促进经济发展:手工业的发展带动了商业和市场的发展2. 改善人民生活:手工业产品满足了人民的生活需求3. 技术进步:手工业的发展推动了技术的进步和创新第二章中国古代商业的发展知识点一:中国古代商业的起源与发展1. 起源:原始社会末期出现商品交换2. 发展:夏商周时期商业活动逐渐繁荣3. 市场形式:市场、市集、夜市等知识点二:中国古代商业的特点1. 市场调节:商业活动受市场供求关系调节2. 货币交易:商业活动以货币交易为主3. 区域性:商业活动受地域限制知识点三:中国古代商业的影响1. 促进经济繁荣:商业的发展带动了经济的繁荣2. 加强地域交流:商业活动促进了地域间的交流和合作3. 文化传承:商业活动推动了文化的传承和交流第三章中国古代的科学技术知识点一:中国古代科学技术的成就1. 农学:农学著作如《农政全书》、《齐民要术》等2. 医学:中医药学如《黄帝内经》、《本草纲目》等3. 天文学:历法、天文观测等4. 数学:算术、几何、代数等5. 工程技术:建筑、水利、冶金等知识点二:中国古代科学技术的特点1. 实用性:科学技术为解决实际问题服务2. 传承性:科学技术主要通过书籍传承3. 创新性:科学技术在长期发展中不断创新知识点三:中国古代科学技术的影响1. 推动社会发展:科学技术的应用于生产、医疗等领域,推动社会发展2. 文化传承:科学技术的传承促进了中国古代文化的传承和发展3. 对世界的影响:中国古代科学技术对世界科技发展产生了重要影响第四章中国古代的思想文化知识点一:中国古代思想文化的起源与发展1. 起源:原始社会时期出现宗教信仰和图腾崇拜2. 发展:夏商周时期出现儒家、道家等学派3. 繁荣:春秋战国时期思想文化繁荣,出现“百家争鸣”知识点二:中国古代思想文化的特点1. 多元性:各种思想学说并存,互相竞争2. 传承性:思想文化在历史长河中不断传承和发展3. 包容性:中国古代思想文化具有很强的包容性知识点三:中国古代思想文化的影响1. 塑造民族性格:中国古代思想文化对中华民族的性格产生了深远影响2. 影响政治制度:儒家思想成为中国传统政治制度的理论基础3. 促进文化繁荣:思想文化的繁荣推动了中国古代文化的发展第五章中国古代的文学艺术知识点一:中国古代文学艺术的成就1. 诗歌:唐诗、宋词、元曲等2. 散文:儒家经典、史书、文学作品等3. 小说:明清小说等4. 艺术:书法、绘画、音乐、舞蹈等知识点二:中国古代文学艺术的特点1. 抒情性:中国古代文学艺术强调抒情言志2. 寓意性:文学艺术作品富含寓意和哲理3. 地域性:文学艺术作品受地域文化影响知识点三:中国古代文学艺术的影响1. 丰富文化内涵:文学艺术作品丰富了中国古代文化的内涵2. 传承历史文化:文学艺术作品传承了中国古代的历史文化3. 审美教育:文学艺术作品对人们的审美教育和道德修养产生影响第六章古代世界的战争与征服知识点一:古代世界的战争类型1. 城邦战争:古希腊城邦之间的战争2. 帝国征服:罗马帝国、亚历山大帝国的征服战争3. 民族迁徙:日耳曼人、匈奴人的迁徙战争知识点二:古代世界的主要战争与征服1. 特洛伊战争:希腊城邦与特洛伊城的战争2. 亚历山大大帝东征:亚历山大帝国的征服战争3. 罗马帝国的扩张:罗马帝国对欧洲、北非、中东的征服知识点三:古代世界战争与征服的影响1. 促进文明交流:战争与征服带动了不同文明间的交流和融合2. 疆域扩张:战争与征服使帝国疆域不断扩大3. 破坏与重建:战争带来破坏,但也催生新的政治、文化重建第七章古代世界的科技与文化知识点一:古代世界的科学技术成就1. 古埃及:建筑设计、医学、数学等2. 古希腊:哲学、数学、物理学等3. 古印度:数学、天文学、医学等4. 古阿拉伯:数学、天文学、医学等知识点二:古代世界的思想文化成就1. 古埃及:宗教信仰、象形文字等2. 古希腊:哲学、戏剧、雕塑等3. 古印度:佛教、印度教、梵文等4. 古阿拉伯:伊斯兰教、阿拉伯数字等知识点三:古代世界科技与文化的影响1. 促进人类思维发展:古代世界的科技与文化推动了人类思维的发展2. 传承与创新:古代世界的科技与文化在传承中不断创新3. 对后世的影响:古代世界的科技与文化对后世产生了深远影响以上是高一历史必修三的知识点梳理总结,希望能帮助您更好地学习和掌握相关知识。
高中必修三历史知识点总结第一章商朝的兴起和衰落商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代,建立于公元前16世纪至公元前11世纪。
商朝的兴起与黄河流域的农业经济有着密切的关系。
商朝的主要特点是建立了中央集权制度,进一步巩固了奴隶制度。
商朝最辉煌的时期是在商汤和武丁两位君王的统治下。
商朝的兴起和衰落主要有以下几个方面的原因:其一,自然灾害的频繁使得社会秩序动荡,生产力水平下降;其二,贵族的贪欲导致社会矛盾激化,国家政权威信受到挑战;其三,周朝的兴起对商朝的统治产生威胁,最终导致了商朝的覆灭。
第二章周朝的兴起和衰亡周朝是中国历史上第一个正式实行封建地主阶级专政的朝代,建立于公元前11世纪。
周朝的主要特点是封建制度的形成和宗法制度的成熟。
周朝实行了分封制,通过与周室建立亲属关系的周王的诸侯建立的分封政权进行统治。
同时,周朝通过宗法制度对社会进行管理,巩固了封建地主阶级的统治地位。
周朝的兴起和衰亡主要有以下几个原因:其一,诸侯之间的争霸导致了周朝政权的削弱和崩溃;其二,诸侯之间的联姻和亲属结盟使得周室与周王政权失去中央的控制权;其三,周朝的腐败和贵族的贪欲使得社会矛盾激化,封建制度成为混乱的制度。
第三章春秋战国时期的变局春秋战国时期是中国封建社会的过渡时期。
在这个时期,诸侯争霸,世家豪强相争,社会矛盾激化,文化艺术得到了发展。
春秋时期,周室的中央政权日益削弱,霸主政治占据了主要地位,政权形态不断发展。
战国时期,百家争鸣,百家争鸣,各个国家生产的武器和技术水平不断提高,军事力量也不断增强,社会的发展日益加速。
春秋战国时期的变局主要有以下几个原因:其一,春秋时期社会矛盾激化,国家政治日益削弱,百家争鸣,社会政治发展进一步提速;其二,战国时期由于诸侯间的争霸,各国之间的军事技术和军事力量不断发展,使得战国时期社会政治的发展进一步加速;其三,春秋战国时期社会经济水平的提高使得社会文化艺术得到了发展,社会政治日益复杂。
人教版历史必修三笔记(精华版)第1课 百家争鸣和儒家思想的形成一、“百家争鸣局面”的出现1、春秋战国时期“百家争鸣局”面出现的原因(1)政治上:分封制瓦解(周王室衰微,诸侯争霸)(2)经济上:井田制崩溃(铁犁牛耕的使用和推广),封建土地私有制逐渐确立(3)阶级关系上:“士”阶层的活跃和受重视(4)思想文化上:学术逐渐下移,“学在民间”(私学)出现2、“百家争鸣”的含义是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
其中影响最大的是儒、道、墨、法四家,各派主张各不相同,而在不同之中又有其相同之处。
儒、墨、法诸家,侧重于政治道德;道家侧重于对宇宙本体及其发展规律的探索。
各家学说的中心及其最后归宿,都是为了求治国平天下之道和理想的人生道路,这反映了中国文化的共同精神。
3、“百家争鸣”意义(1)儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的,并在日后成为中国传统文化的主流思想。
(2) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会历史的发展,起了巨大的推动作用。
二、早期儒学思想家的思想1、孔子(1)政治思想:提出“仁”与“礼”的学说;主张建立一个礼乐文明的社会。
注重政治与人事,对鬼神敬而远之。
(2)教育思想:开创了中国古代私人讲学之风;把自己的思想主张贯穿到教育活动中;注重人的全面发展。
(3)孔子的历史地位:儒家学派创始人,教育家,文化传播者。
2、孟子(1)思想内容:孟子继承了孔子学说,并对其“德治”思想进行发挥,提倡“仁政”学说,并提出“民贵君轻”思想。
(2)影响:对儒家思想发展有重要贡献。
3、荀子(1)主要思想:强调“天行有常”,提出“制天命而用之”的思想,还对“礼”进行深入的讨论。
(2)地位:广泛吸收了各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容,成为儒家思想的“集大成者”。
三、其他学派的主要思想1、道家(老庄之学)(1)老子“道”是世界根本;朴素的辩证法思想;“小国寡民”社会。
高中历史必修3知识点高中历史必修3知识点:从蒸汽机到互联网一、蒸汽时代的到来1、历史背景:(1)英国取得了资产阶级革命的胜利,为经济发展扫清了障碍。
(2)随着工场手工业的发展,应用机器生产成为可能。
(3)科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2、过程:(1)18世纪60年代,瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机。
(2)80年代,他又制造了联动式蒸汽机,采用曲柄机构,使往复的直线运动转变为旋转运动。
(3)瓦特还在蒸汽机上增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。
工业部门先后采用蒸汽机作为动力。
3、意义:19世纪三四十年代,人类进入蒸汽时代。
蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。
在工业化进程中,工业城市形成。
英、法、美等国家成为工业国家。
世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。
二、电气革命的出现1、过程:(1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础。
(2)随着发电机和电动机的发明和使用,电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。
人类开始进入“电气时代”(3)发电机不断完善,不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。
2、影响:(1)更多的工业部门涌现,生产技术也更加先进。
(2)工业生产力的发展改变着社会结构和世界形势。
(3)资产阶级实力日益壮大,开始确立对世界的统治。
(4)企业的规模也越来越大,生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
(5)电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化三、信息技术的发展1、过程:(1)1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。
(2)1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促进了互联网的产生。
(3)20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。
2、影响(评价):(1)信息化社会开始出现。
(2)信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。
高三历史必修三知识点最全归纳11、中国古代史中国古代史的历史沿革:一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—5000年前)二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)六、社会主义社会(1956年—今天)一、奴隶社会的发展史:1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前221年二、封建社会的历史沿革:1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年—公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—907年)4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—1912年清帝退位)如何巧记方法:以奴隶社会为例:夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年,进入封建社会)理解记忆:半殖民地—政治上主权部分沦丧,区别于印度、埃及等殖民地半封建—经济上资本主义开始兴起,但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位,如何运用政治学原理分析历史问题:如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—例一:井田制瓦解(经济基础)—导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)—标志着奴隶制社会开始瓦解例二:明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是—受到落后的封建生产关系的阻碍例三:战国时期,铁器、牛耕的推广(先进的生产力)—推动社会进步,要求建立新的生产关系以适应生产力的发展,于是,封建性质的改革运动风起云涌。
高二历史必修三知识点高二历史必修三主要讲述的是中国封建社会的历史演变与文化传承。
本文将从三个方面介绍高二历史必修三的重点知识点。
一、中国封建社会的基本特点中国封建社会的基本特点是建立在农业经济基础上的封建制度。
在这种制度下,官僚地主阶级通过土地所有权和政治权力的相互结合,统治着农民大众。
这种社会结构为长期的封建专制提供了基础。
此外,社会等级森严、礼教强调、家族观念重视等也是中国封建社会的特点。
二、中国封建社会的历史演变中国封建社会的历史演变可以简单地分为两个阶段:秦汉时期的封建社会和唐宋元明清时期的封建社会。
在秦汉时期,封建社会初步形成,秦统一六国后建立了封建王朝,封建制度逐渐完善。
而在唐宋元明清时期,封建制度不断演变和发展,社会结构日趋复杂,农民起义与民族大融合等事件不断发生,对封建社会产生了重大影响。
三、中国封建社会的文化传承中国封建社会的文化传承主要体现在思想文化、科技发展以及艺术与建筑等方面。
在思想文化方面,中国古代的儒家思想和道家思想对整个封建社会的思想体系产生了深远影响。
科技发展方面,中国古代的造纸术、指南针、火药和印刷术等重大科技发明对世界科技史起到了重要作用。
而在艺术与建筑方面,中国古代的绘画、雕塑、陶瓷和建筑等文化形态日益发展,其艺术精髓一直被后世传承。
综上所述,高二历史必修三主要涉及中国封建社会的基本特点、历史演变和文化传承。
通过学习这些知识点,我们可以更好地理解中国封建社会的历史进程,感受中国古代文化的博大精深,为我们深入了解中国的历史和文化打下坚实的基础。
高中历史必修三知识点:孙中山―三民主义(一)三民主义的提出1、背景:19世纪末20世纪初,中国民族危机的加深;各种救国主张的失败;孙中山上书改革碰壁;同盟会成立,提出十六字纲领;2、内容:民族主义、民权主义、民生主义3、三民主义的评价:积极性;局限性(没有明确的反帝要求;没有彻底土地革命纲领)4、实践:指导辛亥革命,制定《中华民国临时约法》(二)三民主义的发展(新三民主义)1、背景:孙中山思想的转变;俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望;国民党一大的召开,重新解释三民主义;2、内容:民族主义、民权主义、民生主义(与旧三民主义最大区别是:明确的反帝要求)3、评价:新三民主义是三民主义的继承和发展,成为大革命的指导思想;它以三大政策为核心,是国共合作的政治基础,推动了国民革命的发展。
(三)三民主义的特点:时代性、爱国性、纲领性。
高中历史必修三知识点:毛泽东思想(一)历史背景:1、阶级基础:五四运动,无产阶级登上历史舞台;2、思想基础:新文化运动解放思想,马克思主义在中国的传播;3、实践基础:毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践,共同创立了中国共产党;(二)毛泽东思想的形成与发展1、萌芽:大革命时期(1924-1927.7)(1)著作:《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》(2)观点:分析社会形态和阶级状况,指出农民问题是革命中心问题。
2、初步形成:土地革命时期(1927.8-1937.7)(1)著作:《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《红色政权为什么能存在》(2)思想:―工农武装割据思想‖形成,开创―农村包围城市的革命道路‖(3)标志着毛泽东思想的初步形成3、正式形成:抗日战争时期(1937.7-1945.8)(1)著作:《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》(2)思想:―新民主主义革命‖理论(3)中共七大:1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想4、毛泽东思想的发展(1)人民民主革命理论形成著作:1949年七届二中全会讲话、《论人民民主专政》思想:建立―人民民主专政‖思想意义:为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础(2)社会主义革命、建设理论:①―社会主义改造‖思想:1953中共定―一化三改‖方针②社会主义建设探索:《论十大关系》、中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾》(三)毛泽东思想的主要内容:新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论(四)毛泽东思想的深远影响:1、性质:马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物,是中共党集体智慧的结晶。
高二下册历史必修三知识点考点
以下是高二下册历史必修三的一些知识点和考点:
1. 秦朝的统一中国:了解秦朝的历史背景和经过,如秦始皇统一六国、焚书坑儒、修
筑连墙等,了解秦朝的政治、经济、文化方面的特点。
2. 秦朝的法家思想:了解法家思想的主要内容和特点,如以法治国、强调法律执行的
严格性、推行墨子教义等。
3. 秦朝的兵马俑和地下宫殿:了解秦朝兵马俑和地下宫殿的发现、特点和意义。
4. 汉朝的建立:了解刘邦和项羽之间的争斗以及汉朝的建立过程,了解刘邦在政治上
的一些改革措施。
5. 汉朝的政治、经济和文化:了解汉朝的中央集权制度、科举制度的实施以及推动经
济发展的一些政策,了解汉朝的文化成就,如《诗经》的整理和传播、汉字的发展等。
6. 西汉的衰亡:了解汉朝中后期的一些内外因素导致了西汉王朝的衰亡,如宦官干政、外族侵扰等。
7. 东汉的建立和三国时期:了解东汉的建立以及黄巾起义的发生,了解三国时期的政
治格局和主要三国势力的特点。
8. 三国时期的著名历史人物:了解三国时期的著名历史人物,如刘备、曹操、孙权等,了解他们的生平和才能。
9. 三国时期的战争和政治斗争:了解三国时期的战争和政治斗争,如赤壁之战、建安
七子之间的政治斗争等。
10. 三国时期的文化和文学:了解三国时期的文化和文学成就,如《三国演义》的创作、三国时期的历史书籍等。
这些是高二下册历史必修三的一些重要知识点和考点,希望能对你的学习有所帮助。
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高二历史必修三知识点高二历史必修三是中国历史教育中的重要部分,主要内容包括近代中国的社会转型与思潮革命。
本文将从五个方面介绍高二历史必修三的主要知识点,分别是中国封建社会的危机与变局、鸦片战争与近代中国的出路、近代中国的西化与民主革命、近代中国社会各阶级的觉醒与斗争以及中国共产党的创建与发展。
一、中国封建社会的危机与变局近代中国封建社会的危机与变局主要体现在政治、经济和社会领域。
在政治方面,清朝统治的软弱无能使得中央集权逐渐瓦解,地方势力兴起,社会秩序日益动荡不安。
经济方面,封建经济体制的固化使得中国无法适应西方工业革命的冲击,国家财政困难,农民生活困苦。
社会方面,封建等级制度的压迫使得社会矛盾不断积累,人民群众对封建社会的不满逐渐升温。
二、鸦片战争与近代中国的出路鸦片战争是近代中国历史上的重要事件,也是中国近代史的转折点。
鸦片战争的爆发,揭示了中国封建社会的腐朽与虚弱,使得中国人民开始意识到争取民族独立和国家富强的重要性。
鸦片战争后,西方列强逼迫中国签订了一系列不平等条约,中国陷入半殖民地半封建社会。
为了摆脱这一困境,中国开始了自我觉醒和探索,探索中国乃至亚洲民族独立和振兴的出路。
三、近代中国的西化与民主革命鸦片战争后,中国开始了西方科学技术的引进和吸收。
这一过程被称为中国的西化运动,包括洋务运动和“自强求富”运动。
中国的西化运动为民主革命创造了条件,为中国的现代化发展奠定了基础。
民主革命是近代中国社会发展的重要里程碑,旨在消灭中国封建社会的政治、经济和文化腐朽,建立一个民主、平等、富强的新中国。
四、近代中国社会各阶级的觉醒与斗争近代中国社会各阶级的觉醒与斗争是近代中国历史的重要组成部分。
在这一时期,中国社会出现了各种政治思潮和社会运动,如洋务派、戊戌变法、义和团运动等。
不同的阶级和社会群体通过不同的方式和手段来表达他们的利益要求和诉求。
这些觉醒与斗争的过程,为中国社会的变革奠定了基础,也为中国革命的胜利积累了力量。
高中历史必修三知识点总结高中历史必修三是高中历史教育的重点之一,内容涉及到中国古代史、现代史以及世界史的许多重要事件和人物。
本文将从以下三个方面对高中历史必修三的知识点进行总结。
一、中国古代史中国古代史是高中历史必修三的重要组成部分,其重点包括三大王朝、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期。
其中,三大王朝是指夏、商、周三个时期,是中国古代史上最重要的三个历史时期。
对于这三大王朝,必须掌握它们的开创者、时代背景及其贡献等方面的知识。
夏、商、周三个王朝的开创者分别是禹、汤、周武王,他们都是在当时的混乱局面下,通过努力创造了自己的政治、经济以及文化体系,使得中国古代文明得以延续。
此外,还要了解春秋战国时期,这是中国古代史上一个重要的时间段,出现了诸如孔子、墨子、老子等许多思想家和哲学家。
这个时期,各国之间并不断固定,许多城市也在这个时期得到了长足的发展。
另外,秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期也涵盖了中国古代史上的许多重要事件和人物。
例如秦朝的统一、汉朝的王莽之乱、唐朝的开元盛世等,每个时期的高潮和低谷都深深影响了中国的历史文化。
二、现代中国史现代中国史是高中历史必修三的另一个重要组成部分。
其中,有着许多著名的历史事件,如辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国的成立等,每个事件都具有极大的历史意义。
对于这些事件,我们首先需要明确它们的背景和发展过程,进一步了解相应的历史背景。
例如辛亥革命是在中国晚清时期的一次政治变革,中国社会发生了重大变化。
五四运动则是在十九世纪初中国的新文化运动中的一次重要事件,对中国的文化和思想产生了深远的影响。
同时,抗日战争和解放战争是现代中国史上非常重要的历史事件。
抗日战争期间,中国人民经历着非常艰难的时期,但在毛泽东的领导下,中国最终战胜了日本侵略者。
解放战争则是中共对民主革命的继续,同时也是中国社会主义革命的重要篇章。
三、世界史高中历史必修三涉及的最后一个重要方面就是世界史。
高中历史必修三知识点总结一、古代中国的世界观和人生观中国民族特有的世界观和人生观是中国古代文化和哲学思想的重要组成部分。
在中国古代,人们对自然和人类社会的认识是相对封闭和狭隘的,这主要是因为政治、经济、文化等各个方面的原因所致。
1.天人合一“天人合一”是中国古代哲学思想的核心概念之一,它源自于古代中国人对宇宙的认识,认为天地万物都是有机联系的整体,人类与自然环境之间也是相辅相成的。
因此,人们在对待自然和社会问题时必须保持一种谦虚、尊重和和谐的态度,以便达到“天人合一”的最高境界。
2.阴阳五行阴阳五行是中国古代哲学思想的重要部分,涉及到人类对自然界规律的认识和理解。
阴阳五行以阴阳之道为基础,五行之说为主要内容,强调了人与自然环境之间的密切联系,提出了诸如“物极必反”、“有所不为”等思想,成为中国传统文化和哲学思想中的重要组成部分。
3.命运观中国古代的命运观认为,人的一生受到命运的支配,表现为“生有命,死有时”,人类生存与命运密不可分。
古人认为,人的命运由天、地、神、人以及前世今生等多方面因素决定,因此必须求助于神仙、佛菩萨等超自然的力量来化解人生难题,摆脱命运的羁绊。
二、中国古代的政治变革和社会制度中国古代政治变革和社会制度的发展始终受到宗族、氏族等传统关系的影响,交替出现的封建、中央集权和分权等政治体制也反映了不同时代政治制度的差异。
1.封建制度中国古代的封建制度基于宗法制度,以宗族和氏族为基础,实行分封制度。
在这种制度下,封建王朝是中央政府和地方诸侯的共同组成部分,汉朝的王莽时期和北魏的孝文帝时期等是封建制度发展的顶峰。
2.中央集权制度中央集权制度是中国古代最具代表性的政治体制之一,它在唐朝和宋朝等时期得到了完善和发挥。
中央集权制度强调国家权力的集中和统一,评定了科举制度,注重法律制度和官员选拔,达到了统治国家和士族的目的。
3.分权制度分权制度是中国古代政治制度的重要组成部分,它主要表现在战国时期各诸侯国之间的政治格局上。
高中历史必修三知识点归纳书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢。
下面给大家分享一些关于高中历史必修三知识点归纳,希望对大家有所帮助。
高中历史必修三知识点1第7课启蒙运动一、理性时代的到来1,原因:(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张:(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
“理性”是启蒙运动的核心。
4、影响:启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。
他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平,促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家1、伏尔泰,法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张:(1)猛烈抨击天主教会,称教皇为“两足禽兽”,号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制,倡导君主立宪制;(3)他提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的。
(4)他相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等。
3、孟德斯鸠:(1)反对君主专制,提出了“三权分立”学说。
(2)影响:孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
他的代表作是《论法的精神》。
4、卢梭:(1)著有《社会契约论》一书,阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。
(2)他认为国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他。
(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、启蒙运动的扩展1、康德:德意志著名的哲学家,著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典的总结。
高中历史必修三知识点最全归纳高中历史必修三是中国历史的一部分,包括中国古代史、中国近现代史和世界现代史三个板块。
而这三个板块中各有许多重要知识点。
对于学生来说,掌握历史必修三的核心知识点是非常必要的。
在这里,本文将为大家归纳总结一下高中历史必修三的重要知识点。
一、中国古代史1. 夏商周三代夏商周三代是中国封建社会发展的三个阶段。
从夏继槐、商汤、周武王三位帝王的崛起,到夏朝、商朝、西周等朝代先后统治。
这些朝代的经济、政治、文化、社会制度以及思想文化等都有较为明显的差异。
了解这三个历史时期的特点是学习古代中国的重要起点。
2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上非常重要的一个时期,它代表着战争、动荡、分裂与统一的历史进程。
这个时期是由众多小国家的崛起和消亡组成的,也是中国思想史上一个非常重要的时期,儒、道、法、阴阳家等思想学派的产生与发展,为今天的中国社会的道德和哲学基础提供了重要的参考。
3. 秦汉秦汉时期是中国历史上一个非常重要的时期,它代表着封建社会的最高峰和传统文化的形成与发展。
在这个时期,中国的统一和中央集权开始形成。
秦朝通过推行法家思想,实行中央集权化的制度和方便人民生活的措施,为中国的历史留下了深刻的印记;而汉朝的时期则是对秦朝时期政治与文化传统的延续和发展,更是中国古代文化的鼎盛之时。
二、中国近现代史1. 鸦片战争与鸦片贸易鸦片战争是中国现代史上一个极为重要的转折点,它标志着中国从封闭落后向开放现代化的转型。
鸦片贸易是鸦片战争的背景,包括运输、贸易、制造等过程。
2. 辛亥革命和新文化运动辛亥革命是中国历史上著名的革命之一,标志着中国的封建统治走向结束。
新文化运动是辛亥革命的后续,通过对传统文化的批判和改造,开始了中国思想文化史上的一个新时期。
3. 中国抗日战争中国抗日战争是中国近代史上最艰难的一个时期,标志着中国走上了自由、民主和现代化的道路。
这场战争是在日本侵略中国的背景下发生的,持续了整整8年,给中国社会带来了极大的损失和影响。
高中历史必修三知识点总结一、古代文明的起源与发展1. 古代文明的起源- 河流文明:尼罗河、两河流域、印度河、黄河流域 - 古代文明的特点与发展模式2. 古埃及文明- 法老制度- 金字塔的建造与意义- 宗教与文化3. 古代美索不达米亚文明- 苏美尔、阿卡德、巴比伦- 汉谟拉比法典- 楔形文字4. 古代印度文明- 印度河流域文明- 吠陀文化- 种姓制度的形成5. 古代中国文明- 夏、商、周三代- 青铜文化- 甲骨文与金文二、古典文明的兴衰1. 希腊文明- 城邦制度- 希腊哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 - 希腊神话与文化2. 罗马文明- 罗马共和国与帝国- 罗马法律:十二铜表法- 基督教的兴起与发展3. 古代科技与文化- 古代科技发明:造纸术、火药、印刷术- 文学与艺术:荷马史诗、莎士比亚戏剧三、中世纪的欧洲1. 封建制度- 封建社会结构- 骑士文化与骑士精神2. 教会的权威与影响- 教皇与教会的权力- 十字军东征3. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的复兴:达芬奇、米开朗基罗四、近现代历史的发展1. 工业革命- 工业革命的起源与影响- 社会结构的变化2. 民族国家的形成- 民族主义的兴起- 各国统一运动:德国、意大利3. 世界大战与国际关系- 第一次世界大战- 凡尔赛体系- 第二次世界大战与联合国的成立五、当代世界的重要事件1. 冷战与两极世界- 美苏对峙- 冷战时期的国际关系2. 全球化与国际合作- 经济全球化- 国际组织的作用:联合国、世界贸易组织3. 当代科技与社会变革- 信息技术革命- 环境问题与可持续发展请将以上内容复制到Word文档中,并根据实际需要进行格式设置,例如添加页眉、页脚、目录、标题样式等,以确保文档的专业性和可读性。
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高二历史必修三本书知识点高二历史必修三本书是我国高中历史课程的重要内容之一,包括《世界史》、《中国史》和《中华文化史》三本教材。
本文将重点介绍这三本书中的一些重要知识点。
一、《世界史》《世界史》是一本系统地介绍了人类社会发展历程的教材。
其中一些重要的知识点包括:1. 古代人类社会的发展:介绍了旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代等不同阶段的人类社会发展情况,包括人类繁衍、定居、农业、手工业等方面的进步。
2. 古代东方文明的崛起:重点介绍了古代埃及、巴比伦、印度河流域、黄河流域等地的文明,包括它们的政治制度、宗教信仰、农业发展、科技进步等方面。
3. 古希腊和古罗马文明:详细介绍了希腊城邦制度、奥运会、雅典民主制度以及罗马帝国的兴衰等重要事件和文化成果。
4. 中世纪欧洲的封建社会:讲解了封建制度的特点、世袭原则、农奴制度以及宗教改革运动等。
5. 印刷术和大航海时代:解释了印刷术的发明对于思想传播的影响,介绍了哥伦布的航海以及欧洲人探索、征服新大陆的历史事件。
二、《中国史》《中国史》是一本介绍中国历史发展的教材。
以下是其中的重要知识点:1. 中国古代的历史时期:包括夏、商、西周、春秋战国、秦汉、三国、南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清等各个时期的政治、经济、文化等方面的特点。
2. 中国的封建社会:讨论中国封建社会的特点,包括皇帝的统治、儒家思想的影响、科举制度以及社会等级的形成。
3. 中国的文化传统:介绍了儒家、道家、佛教等重要思想的发展与影响,讲述了孔子、老子、庄子、释迦牟尼等重要人物的思想及其对中国文化的贡献。
4. 中国的外交关系:侧重介绍了中国的丝绸之路、使者、使节制度以及涉及中国的重要外交事件。
5. 近代中国的变革:包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。
三、《中华文化史》《中华文化史》是一本介绍中国传统文化的教材,其中的重要知识点包括:1. 中国的文化起源:重点介绍了先秦时期的诸子百家、诗经、礼记、周礼、五经等。
高中历史必修三第一单元知识框架
1.三秦政治。
-秦始皇完成大一统的意义。
-《焚书坑儒》政策的背景及影响。
-重视法家思想、实行法家制度对中国历史的影响。
2.统一战争。
-秦朝对六国的战争使秦能够完成统一。
-重要战役:长平之战、巨鹿之战、赤壁之战等。
-司马迁《史记》对统一战争的记录和评价。
3.高度集中的君主专制制度。
-建立郡县制、推行等级森严的官僚制度、实行中央集权。
-建立道德政治,以儒家经典为准则,实施儒家教化政策。
-集体主义思想的影响以及公共建筑工程的规模。
4.秦代社会经济变革。
-实行均田制、铸钱统一制,促进了商品经济的发展。
-开通农田灌溉、建设纵横交错的水利工程,提高了农业生产能力。
-秦朝对铁器、陶瓷等手工业工艺的发展影响。
5.秦代对现代中国的影响。
- 方便统一的基础制度,Article 29对现代法制的影响。
-中央集权制度成为中国的统治模式。
高中历史(必修三)下第五单元单元分析鸦片战争以后的中国思想界逐渐出现西学热。
在西学影响下的近代思想就是向西方学习。
以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志,从学造物层、仿行制度,到研究思想解放、探求强国之路。
向西方学习是一个循序渐进的过程。
在这个过程中有两个分界线:一、是甲午战争-----战前主要学习西方科技,战后主要学习西方政治学说。
二、五四运动,之前主要学习欧美资本主义国家;之后向苏俄学习,走“十月革命”的道路。
第14课从“师夷长技以制夷”到维新变法本课要旨1、了解向西方学习的新思潮的萌发;识记洋务派和资产阶级维新派的思想主张。
2、理解近代中国人向西方学习与当时的国情和世界形势分不开的。
3、理解近代中国人向西方学习与救亡图存紧密相连。
4、理解维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用5、要理解并运用所学知识比较地主阶级两个派别主张的异同;分析比较地主阶级与资产阶级主张不同的根源所在.教学重点“中学为体,西学为用”;维新变法思想的特点和影响教学难点康有为思想的特点合作探究:1、资产阶级维新派的救国方案的核心是什么?在中国实行君主立宪,建立资本主义制度。
2、比较早期维新派和康梁维新派有何异同?1、经济上,发展资本主义同2、政治上,实行君主立宪,建立资本主义制度。
3、文化上,兴办新学,传播西学。
是否形成完整的理论体系异是否付诸实践3、地主阶级和资产阶级维新派的救国方案有何异同?造成不同的根源是什么? 两者主张的不同告诉我们中国向西方学习出现了什么趋势?(1)同:都主张西方学习;都为了挽救民族危亡。
异:地主阶级主张只学习西方的造物层,资产阶级维新派主张学习的制度层。
(2)根源:两者所代表的阶级利益不同。
(3)趋势:循序渐进,逐步深入。
(1)清王朝危机四伏、背景 (2) (3)有识之士萌发向西方 学习的新思想 (一)地主阶级抵抗派 林则徐: -------开眼看世界 2、概况 魏源:“师夷长技以制夷” 直接作用 、意义 深远影响 1、 背景:第二次鸦片战争后, 清政府面对内忧外患的形势 2、代表人物:洋务派; 3、口号:中学为体,西学为用; “师夷长技以自强”和“求富” (二)地主阶级洋务派 4、根本目的:维护封建统治 ----中学为体西学为用 5、实践活动: 6、结果: 7、意义: 客观因素:洋务运动的展开 背景 根本原因:中国民族资本主义的产生 1、 早期维新派 西学的传入 代表人物:王韬、郑观应、冯桂芬等人 主张: 评价: 维新思想 经济:19世纪末民族资本主义初步发展 背景:政治:民族危机加深 思想:启蒙思想的传播 康有为2、康梁维新派 代表人物及其主张 梁启超严复实践:1898年,戊戌变法,但是失败了。
失败说明了什么?历史影响:第15课:新文化运动和马克思主义的传播本课要旨1、识记新文化运动的内容、代表人物、主要基地、主要阵地;马克思主义传播2、理解新文化运动的背景、主要内容、新文化运动的发展和历史影响。
3、总结和归纳近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
4、理解马克思主义在中国传播的原因,先进的知识分子接受马克思主义,说明了中国先进的知识分子探索救国救民道路的探索精神,鼓励青年学生学习革命先辈。
重点理解新文化运动的背景、主要内容、新文化运动的发展和历史影响。
新文化运动的评价归纳新文化运动的主要内容有哪些?合作探究资产阶级维新派和激进派救国方案有何不同?1、经济上:一战期间,中国民族资本主义有了进一步发展,资产阶级要求实行民主政治,发展资本主义。
辛亥革命后,民主共和观念深入人心2、政治上袁世凯梦想复辟帝制,实行专权。
3、思想文化上西方启蒙思想的进一步影响,民主共和思想深入人心;袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流标志:1、兴起代表人物:(资产阶级激进派)主要阵地:主要基地:2、口号:民主和科学提倡民主与科学,反对专制和愚昧;3、内容提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学进步性:4、评价局限性:1、新文化运动后期的主流是什么?是谁?2、第一个举起社会主义第一人代表史实有哪些?评价?传播方式有哪些?3、马克思主义的广泛传播有何作用?4、合作探究:先进的知识分子接受马克思主义告诉我们什么?第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果本单元主要阐述20世纪以来影响中国社会最为深远的重大理论成果,即引导中国走向变革、走向富强、走向现代化的核心理论成果。
阐述了20世纪以来具有指导意义的四大理论成果--------孙中山三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
第16课三民主义的形成和发展1、了解三民主义的形成过程。
2、识记三民主义的提出及内容3、理解三民主义的内容并进行分析,认识其对资产阶级民主革命的推动作用。
4、理解新三民主义“新”在哪?理解新三民主义与三大政策的关系是什么?新三民主义与中共民主革命纲领有何异同?新三民主义的评价。
5、归纳资产阶级维新派、革命派、激进派救国方案有何不同?6、正确评价孙中山,激发学生对伟人敬爱之情。
重点:理解三民主义的内容并进行分析,认识其对资产阶级民主革命的推动作用。
难点:理解三民主义的内容并进行分析,认识其对资产阶级民主革命的推动作用。
(1)政治:《辛丑条约》签订后,民族危机加深;近代先进的中国人救国方案屡次失败一、三民主义的提出(2)经济:20世纪初民族资本主义得到发展1、民主义提出的历史背景(3)思想:启蒙思想的广泛传播。
(4)孙中山思想的转变:孙中山由改良转向用革命派及实践活动2、三民主义的形成及提出:(1)兴中会及纲领(2)同盟会成立及通过革命纲领(3)孙中山在《》上,将这一纲领进一步阐发为以建立为目标的、、三大主义。
3、三民主义的主要内容是什么?应如何评价三民主义?二、三民主义的实践1、辛亥革命:在三民主义的指导下,辛亥革命推翻了的封建统治,建立了中华民国。
辛亥革命的成功是孙中山资产阶级思想的一次实践。
2、1912年,孙中山根据思想原则,领导制定并颁布了《》,确认国家主权属于,国民在上一律平等。
意义:它对建立资产阶级制度、反对制度具有进步意义。
(第一次历史巨变)3、【合作探究】孙中山多次革命的失败告诉我们什么?三、三民主义的发展-------新三民主义(1)俄国十月革命的胜利,使孙中山看到了希望。
1、新三民主义提出的背景(2)共产国际和共产党的帮助,决定改组国民党。
(3)孙中山与时俱进的精神时间2、新三民主义的提出标志提出了、、三大政策3、新三民主义的主要内容是什么?(2)新三民主义与中共民主革命纲领有何异同?不同的根本原因是什么?(3)如何评价新三民主义?(1)通过本课学习,你从孙中山身上学到了哪些优秀品质?在孙中山的领导下中国历史发生了哪些巨变?(2)资产阶级维新派、革命派、激进派救国方案有何不同?第17课毛泽东思想本课要旨1.识记毛泽东思想的形成过程和精髓。
2.概述毛泽东思想的主要内容3.认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
4.客观评价毛泽东,归纳毛泽东主要贡献,激发学生对伟人敬爱之情。
5.理解毛泽东与毛泽东思想的关系重点毛泽东思想的形成与主要内容一、毛泽东思想的形成(1)阶级基础:无产阶级的壮大(2)思想基础:马克思主义的传播,并与工人运动相结合1、毛泽东思想产生的条件(3)国际条件:俄国十月革命的胜利(4) 毛泽东个人的努力(1)时间:从中共创建到国民革命时期(1921---1927年)2、毛泽东思想的萌芽时期(2)标志:两部著作(3)内容:(1)时间:土地革命时期(1927---1937年)3、毛泽东思想的初步形成(2)标志:提出农村包围城市,武装夺取城市的革命道路(3)说明什么?(1)毛泽东思想形成的标志,毛泽东发表三篇文章。
4、抗日战争时期(2)确立为指导思想:1945年召开的中共七大上成熟与确立(3)毛泽东思想的含义二、毛泽东思想的发展中共七届二中全会(1)解放战争时期:《论人民民主专政》(2)过渡时期:社会主义革命《论十大关系》(3)十年探索时期《关于正确处理人民内部矛盾问题》2、毛泽东思想的科学内涵是什么?3、毛泽东思想的主要内容有哪些?4、毛泽东思想的深远影响是什么?5、如何正确评价毛泽东?合作探究毛泽东思想是毛泽东个人的思想还是集体智慧的结晶?毛泽东为这个思想体系的形成做出了怎样的贡献?第18课邓小平理论本课要旨1.识记邓小平理论的形成过程和精髓。
2.概述邓小平理论的主要内容3.认识邓小平理论对中国现代化建设的深远影响。
4.归纳邓小平理论主要贡献,激发学生对伟人的敬爱之情。
5.理解邓小平与邓小平理论的关系6.理解“三个代表”重要思想的创立以及历史意义。
重点邓小平理论的形成过程与主要内容何谓新时期?新时期的理论探索指什么?一、邓小平理论的形成(1)文革后的“两个凡是”、邓小平理论产生的条件(2) 邓小平为实现伟大转变进行的不懈努力(3)真理标准问题的大讨论(1)中共十一届三中全会-------开始形成。
(1)中共十二大-------提出。
(2)中共十三大-------初步形成。
、邓小平理论的形成过程(3)南方讲话------成熟。
(4)最终形成---中共十四大、中共十五大。
、邓小平理论的内容是什么?如何评价的它历史地位?国际1、三个代表重要思想提出的历史背景?国内“三个代表”重要思想2、三个代表重要思想的提出(2001年)3、主要内容是什么?4、三个代表重要思想的历史地位?是什么?说明什么?思考题1、在中国近现代历史上,为实现中华民族的伟大复兴,各个阶级都进行了积极的探索,请以史实为依据加以论述?抵抗派地主阶级洋务派维新派资产阶级革命派激进派第一代领导集体无产阶级第二代领导集体第三代领导集体2、在中国近现代历史上,为实现中华民族的伟大复兴,先进的中国人不断的探索,在前进的道路上经历了三次历史巨变?并出现了三位伟大历史人物和三个先进思想?3、在中国近现代历史上,为实现中华民族的伟大复兴,改变中国落后局面,中国不断探索如何融入世界大潮?(1)1840------1917年向西方学习-----器物层\制度层(2)1917-----建国后向苏俄学习-----革命道路\社会主义建设道路(3)1978年改革开放------全方位\多层次\宽领域。