济宁市潜力激活与创造力开发试卷三

2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共25 题，共50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A.创造性灵感B.创新性灵感C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。

A.元认知知识元认知体验元认知监控元认知实现3 性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

A.情绪特征理智特征态度特征意志特征4 在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（A）。

A.形象思维抽象思维立体思维成象思维5*创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。

A.人类人体物理个体6*以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

集体主义个人主义理想主义实用主义7 企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。

价值结构化价值增值化价值模块化价值市场化8（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

分析思维理想思维理性思维感性思维9 通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。

人性化制度化行政化感情化10*从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。

高基本中间底11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

预测预见联想想像12 创新思维的灵魂是（A）。

创新意识创新人格创新思维创新力13 学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。

公需课《潜力激活与创造力开发》答案一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。

A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是3.职业( B )能促进本行业的发展。

A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是4.实践能够增长（ C ）A、能力B、潜能C、才干D、以上皆不是5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是6.业绩是（ C ）的，能力是内在的。

A、表面B、内在C、外在D、以上皆不是7.（C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。

A、自身B、外在C、内在D、以上皆不是9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要内容。

A、制造力B、潜能力C、创造力D、以上皆不是10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。

A、专业素质B、潜能素质C、情商素质D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )A、充满自信B、独立行事C、敢为人先D、坚忍不拔ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )ABCDABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡A、情商B、智商C、心商D、以上皆不是ABCD 6.职场正负能量的实证( )A、以感恩的心态面对一切B、用一生时间磨一面镜子C、细节即是修养D、坚持到最后才是胜利ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。

潜能激活与创造力单选题及答案第一篇：潜能激活与创造力单选题及答案潜能激活与创造力单选题及答案1.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

(单选)D A 政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门2.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。

(单选)C A改造自然 B改造社会 C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会3.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.(单选)B A从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力4.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况.(单选)A A职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类5.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济.(单选)A A人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新6.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。

(单选)C A社交法则 B政府法则 C企业法则 D创新法则7.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。

(单选)C A级别性 B层次性 C机构性 D组织性8.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。

(单选)C A消极形态 B自负心理 C自卑感 D缺陷9.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。

(单选)C A咄咄逼人型 B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型10.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。

(单选)A A自我防卫 B自我意识 C自我评价 D自我认知11.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。

(单选)C A智力 B知识 C智慧行为 D实践12.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。

我是去年这个时候学的辽宁干部这个在线学习，考试也过了，今年给同事又考过了八个考试，感觉还行，有需要的朋友私密我Q925317654. 我保证你过。

1. （）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。

（单选 1 分）[A] 消极形态[B] 自卑感[C] 自负心理[D] 缺陷· 2. （）是指一个人尚待开发的智力的总称。

（单选 1 分）[A] 智商[B] 智能[C] 潜力[D] 智力潜能· 3. 思维力特别是（）是智力的核心。

（单选 1 分）[A] 具体逻辑思维[B] 抽象逻辑思维[C] 定型逻辑思维[D] 非定型逻辑思维· 4. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。

（单选 1 分）[A] 认识社会[B] 社会劳动[C] 社会实践[D] 社会改造· 5. 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。

（单选 1 分）[A] 灵活[B] 改变[C] 理解[D] 忠于自我· 6. （）是创新的前提，是人的本性所在。

（单选 1 分）[A] 意识[B] 思维[C] 思想[D] 行动· 7. 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。

（单选 1 分）[A] 间接性[B] 概括性[C] 目标性[D] 逻辑性· 8. 由于思维对（）的超越性质，人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑，深入到本质中去认识和把握对象。

（单选 1 分）[A] 有无[B] 具体[C] 时间[D] 空间· 9. 思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。

（单选 1 分）[A] 客观事物[B] 主观思想[C] 外部环境[D] 知识结构· 10. （）是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。

（单选 1分）[A] 系统化[B] 具体化[C] 抽象[D] 概括· 11. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。

潜力激活与创造力开发2,3,4,...第一篇：潜力激活与创造力开发2,3,4,5,8,9,10,13,14,15,18,19,351-19套题题库含答案潜力激活与创造力开发试卷八共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。

单选题共25题，共50分1、被某一个问题死死的困住，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是（B）发挥了作用。

A.感觉B.潜力C.想像D.顿悟2、关于灵魂的科学心理学的来源（A）。

A.希腊文B.罗马文C.英文D.法文3、能洞察别人的情感和问题的人是（A）。

A.社会型性格B.管理型性格C.常规型性格D.探索型性格4、（B）的特点是一个人的长期表现出来的精神状态。

A.统一性B.多样性C.自由性D.有序性5、性格能最直接地反映出一个人的（C）风貌。

A.性格B.人格C.道德D.品质6、如果时间是一条河，那么人则是这条河的（A）了。

A.源头B.水流C.浪花D.主干7中国（B）《大学》里的名言“苟日新，日日新，又日新。

” A.法家B.儒家C.道家D.佛家8创造意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。

A.行为方向B.思想结果C.行为方式D.精神态势9、提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，是谁提出的（D）。

A.范仲淹B.孔子C.孟子D.范缜10、（B）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。

A.创造思维B.创新思维C.聚合思维D.发散思维11、行动力它是一种基于事件上的（A）现象。

A.人类B.人体C.物理D.个体12（A）是人类的基本特性和标志之一。

A.创造B.劳动C.创新D.生产13、事物的功能即系统的功能都根源于它（B）。

A.外在结构B.内在结构C.外在理念D.内在理念14、（D）是企业保持蓬勃的升级和竞争力，同时也可以增强管理的透明度，实现企业决策民主化、权威化。

A.奖励B.网络管理C.制度管理D.沟通15、心理学家把这种情况称为（C）是指人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机。

1. 随着社会分工的细化和高度（ 产业化 ）（专业化 ）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是( 科学技术 )对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

3. （知识经济 ）的基本内涵是以知识 ( 或智力 )资源的占有、生产、使用 (消费 ) 为重要因素的经济时代。

4. 知识经济从根本上看是(人才经济 ). 5. 知识经济是以 人的知识 为主要生产要素，以创造性的 人力资源 为依托的经济6. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的 智慧行为 。

7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（ 意志）与（ 毅力）。

8. 人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。

9. 对于当前管理，管理要素以（ 知识） 为中心，管理模式变为（ 分权制 ）的网格化方式，管理程序变为（ 目标管理 ） 10.我国要逐步实现经济发展从要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长 11. 马克思主义历史唯物主义理论认为，( 工人阶级 ) 既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

12. 知识经济在资源上以（ 智力资源）、（无形资产 ）为第一生产要素。

13. 比较是在思想上确定对象之间的 （异同 ）的思维过程。

14. 真正的创新素质是（ 学习）与（ 创造） 的有机统一15. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是 辐合思维 和发散思维16. 智商的英文缩写为（ IQ ）情商的英文缩写为 ( EQ ).17. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（ 器官）或（系统发育）情况及（健康） 状况。

18. 人类的一些认识活动大多以思维的（ 间接性 ）作为基础。

19. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的 （求异性 ）20. 初级的抽象与概括是根据事物的 （外部特征 ）做出比较从而得出抽象与概括， 高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列 现象的 （本质特征 ）所做出的。

单选题共60 题，共60 分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A. 求异思维2 要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。

D.创新意识3 随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思想问题。

A.矛盾疏导机制4 培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。

C. 创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

B.创造力开发6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

A.本我7 创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。

创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。

A.源头8“创造工程之父”是（）A.奥斯本9 一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

D.互补效应10 良好的人际关系具备信息（）功能。

在社会生活中，信息的交流与沟通，是人们相互联系的重要形式。

C.交流11（）的人友善、热心、外向、合作。

善于交流，喜欢与人为伍。

能洞察别人的情感和问题。

A.社会型性格12 随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。

C.比较安全13 美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。

” A.创造学家14 现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。

D. 创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。

B.创造16 创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。

B.创新思维17 性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的()风貌。

潜力激活与创造力开发试卷三十三答题中潜力激活与创造力开发试卷三十三共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。

单选题多选题判断题单选题共25题，共50分12.0分b44技术是人类征服自然过程中所取得的（）。

A. 创建成果B. 潜力成果C. 创新成果D. 实践成果A B C D 标记22.0分b44人才开发环境有助于建立有效的（）机构。

A. 知识崩溃B. 人才开发C. 潜能开发D. 创新开发A B C D 标记32.0分b44（）是生产工具中的核心。

A. 人才B. 实践C. 财富D. 创新A B C D 标记42.0分b44适应经济发展的需要，是各类人才开发的（）。

A. 命运与目标B. 责任与义务C. 原因与目的D. 方法与途径A B C D 标记52.0分b44激励有一个时间问题，激励出现在员工（），其成果几率增长最快。

A. 白银年龄区域B. 最佳年龄区域C. 最佳潜能区域D. 最佳创新区域A B C D 标记62.0分b44（）是心理的反应,心理是内心储忆和生理状态的结果。

A. 意识B. 思想C. 行为D. 实践A B C D 标记72.0分b44缺点一般指一个人在（）形成的某些不足。

A. 基因B. 命运C. 后天D. 先天或后天A B C D 标记82.0分b44（）指新思想产生、深化并应用在产业品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、。

A. 认识创新B. 体制创新C. 产业创新D. 思想创新A B C D 标记92.0分b44针对单位来说，只有具备创新能力的（），才是单位可持续竞争优势的根本所在。

A. 物质资源B. 神经资源C. 组织资源D. 人力资源A B C D 标记102.0分b44创新还有一个前提就是（），这是创新的要求。

A. 求真B. 行动D. 思考A B C D 标记112.0分b44（）可以转化为生产力，以促进国民经济的发展。

A. 实践B. 科学技术C. 生产D. 创新A B C D 标记122.0分b44创新素质只有实施（）才能达到目标。

潜能激活与创造力开发教程模拟试卷潜能激活与创造力开发教程模拟试卷一、名词解释;1、潜能P29潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。

2、智力P53智力是指个体以思维为核心的行李活动最一般的综合能力。

3、健康P93健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态，一个人只是身强力状，没有器质性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的人，才算得上是真正健康。

4、信念P111信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志，亦或观念定势。

5、专业技术人员P3专业技术人员是指掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性质工作或职业，依照法律合同、协议获得相应权利和相应利益的人。

6、情商P69情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

7、体能强度P91潜能激活与创造力开发教程模拟试卷体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。

8、创造力P188创造力是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力。

9、思维P127思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思维是人的本性所在。

10、体力P90体力是一个人体能和精力的总称。

11、发现学习P286发现学习又叫发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。

二、选择题1、最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为（8）个大类。

P92、人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是（自卑感）。

P443、情商的英文缩写是（EQ）。

P704、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋潜能激活与创造力开发教程模拟试卷蟀。

5、现代学者认为：大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（5~7）倍。

P1016、美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有（7）智能。

P597、英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：（斯皮尔曼的特殊因素）。

2015年济宁市《潜力激活与创造力开发》题库单选题共25题，共50分1、梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A. 创造性灵感B. 创新性灵感C. 突发性灵感D. 随机性灵感2、好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为（C）。

A. 条件反射B. 物质反射C. 探究反射D. 刺激反射3、教育过程中强调（A）的培养有助于促进学生创造力的发展。

A. 基本技能B. 基本思想C. 基本信念D. 基本能力4、看个人是否能把握该领域，而且愿意付出努力于改变该领域，具有这样的特质，则他们做的努力会有较高的比例被认为具有（B）。

A. 改革性 B. 创造性C. 创新性 D. 推进性5、大脑中的（D）主要是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。

A. 脑干B. 脑沟C. 右半球D. 左半球6、在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。

而任何提出大量观点的人，总会出现（D）。

A. 创新 B. 突变 C. 奇迹 D. 错误7、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

A. 模糊性 B. 明确性 C. 随机性 D. 突发性8、克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。

他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的（A）相关。

A. 考试题B. 作业题C. 论文D. 课程9、任何发明创造都要冒一定的风险，因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触，有创造力的人因此总会有一定的（C）。

A. 牺牲精神B. 英雄精神C. 冒险精神D. 创业精神10、学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的（A）。

A. 响应B. 安排C. 说明D. 指点11、所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于（A）是鼓励还是抑制这种好奇心。

潜能激活与创造力开发考试答案一、单项选择题1.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为_B__阶段。

A.三个B.四个C.四个D.六个2. 创造力是以已知_C__为基础对客观事物或现象进行重新组合。

A.前人经验B.书本知识C.信息或知识D.实践经验3. _B__创新是发展现代生产力的决定力量。

A.思维B.科技C.观念D.知识4._A__是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

A.情商B.智商C.思维D.意志5.体能强度是指与人的体力相关的_B__意义上的器官或系统发育情况及健康状况。

A.心理学B.生理学C.生物学D.物理学6.意志的坚强程度最常体现出来的就是_B__。

A.目标性B.顽强性C.坚忍性D.创新性7.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括__D_。

A.思维形式B.思维方法C.思维的出发点D.思维线路8.在创造的过程中，_C__是创造的归纳和总结。

A.分析信息B.明确问题C.做出决策D.付诸行动9. _D__是产生创新的基础和原料。

A.经验B.思维C.技能D.知识10.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为__A_。

A.发现学习B.创造性学习C.维持性学习D.创新性学习二、多项选择题11.《中华人民共和国职业分类大典》是由_ ACD __联合颁布。

A.劳动和社会保障部B.国家发改委C.国家统计局D.国家质量技术监督局12. 以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是_ ABCD __。

A.科学性B.理性C.有效性D.经济性13.以下属于管理学中的潜能开发法则的是_ ABCD __。

A.“岗位匹配”机制B.“结构功能”机制C.“二八法则”机制D.“动态管理”机制14.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是__ ABCD _。

A.孤僻怯懦型B.滑稽幽默型C.咄咄逼人型D.否认现实型15.以下属于非智力因素的是_ ABC__。

A.兴趣B.意志C.注意力D.记忆力16.开发体力潜能的训练方法有_ ABCD __。

潜力激活与创造力开发试卷十三共50 题，总分100.0 分，请在60 分钟内作答。

*单选题* 共25题，共50分12.0分g（）是指一个人给另一个人形成的基本印像。

* A. 外貌* B. 外表* C. 表象* D. 形象22.0分g所谓执行力不只是（），同时也是在互动中生产者要能达到的结果。

* A. 个人的活动* B. 组织的活动* C. 企业的活动* D. 实践的活动32.0分g通过研究管理心理学，可以认识到运用（）管理来满足员工的精神需求的重要性。

* A. 人性化* B. 制度化* C. 行政化* D. 感情化42.0分g公关关系理论及行为科学的发展奠定了（）学科形成的基础。

* A. 教育心理学* B. 治疗心理学C. 管理心理学D. 从众心理学52.0分g社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在（）年提出来的，以思辨和演绎来讨论社会问题。

* A. 1956* B. 1938 * C. 1933 * D. 192162.0分g所谓属于积极的（）的范畴，的词是“悦纳自己”。

* A. 自我暗示* B. 自我观念* C. 自我激励* D. 自我感知72.0分g（）是管理学中是核心的目标。

* A. 思想* B. 控制* C. 自我实现* D. 调控82.0分g横向研究在因而能详尽地了解其同类发展过程，具有很高的（）。

* A. 时间性* B. 连续性* C. 长期性* D. 间接性92.0分g潜力是指人所具有的（）能力。

* A. 潜在* B. 激发* C. 执行* D. 爆发2.0分g每当我们取得一定进步的时候，都可以给予自己适度的奖励，这种方法叫（）。

* A. 自我暗示法* B. 自我满足法* C. 自我购物法* D. 自我奖励法112.0分g一般与人的具体社会活动、职业、环境等等特点直接息息相关，是容易改变形式的（）。

* A. 人格层* B. 社会层* C. 素质层* D. 大众层122.0分g（）一种内在的没有发挥出来的力量或能力，这种能量难以从表象看出。

2016潜能激活与创造力开发单选题（共30题每题1.05分）1. 人类的情商高低和大脑中的（）有关联。

A.脑沟B.灰质C.间脑D.脑干答案：A参考答案：A得分：1.052. 动物的行为是个体与环境交互作用的（）。

A.意识B.行为C.产物D.思想答案：C参考答案：C得分：1.053. 培养具有鲜明个性和（）的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。

A.活力B.内涵C.理想D.个性答案：B参考答案：B得分：1.054. （）创造力意识是指主体受外部的推动而产生的创造意识。

A.从动性B.主动性C.顺从性D.激发性答案：C参考答案：C得分：1.055. 要开发员工的创造力，首先要让他相信自己有能力提出大量的（）。

A.创新B.观点C.奇迹D.错误答案：B参考答案：B得分：1.056. 企业管理属于（）范畴。

A.行政科学B.管理科学C.制度科学D.政务科学答案：C参考答案：C得分：1.057. “二八法则”国际上有一种公认的（）。

A.企业法则B.政府法则C.社交法则D.创新法则答案：A得分：1.058. “适宜的气候和环境极大地促进创造。

”是（）阿瑞提提出的。

A.创新学家B.创造学家C.科学家D.社会学家答案：B参考答案：B得分：1.059. 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。

A.发现学习B.创造性学习C.维持性学习D.创新性学习答案：A参考答案：A得分：1.0510. 智商形成的关键时期是（）。

A.少儿期B.儿童期C.青春期D.青年期答案：A参考答案：A得分：1.0511. 意志的坚强程度最常体现出来的就是（）。

A.目标性B.顽强性C.坚忍性D.创新性答案：B参考答案：B得分：1.0512. “有没有逻辑通道，如果有，那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（）。

A.价值论研究B.动力论研究C.方法论研究D.本体论研究答案：D参考答案：C得分：13. （）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。