龙文1对1,爱心属第一

上海龙文教育中小学教师一对一辅导：龙文教育1对1个性化辅导的魅力龙文教育，犹如一个新生的婴儿，历经十二年风风雨雨的洗礼、十二年坎坎坷坷的磨练、十二年寻寻觅觅，汲取社会营养长大成了虎虎有生机的少年――龙文教育集团；龙文作为超大型教育培训机构，从北京城扩散到全国54个大中城市，建立了1000多个教学点，拥有三万多教师，近十六万学子。

为什么如此多的家长愿意把孩子托付给龙文？为什么孩子愿意留在龙文？为什么龙文具有如此强大的魅力？俗话说“尺有所长，寸有所短。

”传统班级授课制固然具有许许多多的优势，可是，很多情况下，班级的任课教师只关注班内较优秀、较突出、较守纪的成绩中等以上的部分学生，于是，成绩排名在后的学生、学习能力较弱的学生、违规违纪的学生就成了教师眼中的“差生”，成了被另眼相看的对象、成了被遗忘的角落。

曾经，美国著名的心理学大师卡耐基用大量的事实论述过这个观点：“人性深处最深切的渴望就是受到重视和赏识。

”因此对于这部分学生而言，事实真相是：他们的内心深处同样隐藏着上进心，也有个人的尊严，也渴望被重视，也渴求教师的关注，也希望受到家长的关爱。

这类学生恰恰更渴望被赏识！更渴望被尊重！更渴望身边同学的认可！这类学生紧张的情绪都需要放松、内心焦灼的心灵需要及时释放、绷紧的心弦需要及时缓解。

孩子被龙文尊重、被赏识、被认可。

“只有完美的团队，没有完美的个人。

”五十多个学生一个班，有限的五六个教师管理一个教学班，精力受限，这类学生几乎就像常年得不到阳光照耀的小草、就像得不到雨露滋润的花骨朵、心灵始终难以吸收到足够的养分、始终难以得到足够的肥料、始终难以茁壮成长！试想：每所公立学校，这类需要被额外关注的学生群体该有多么庞大！！多么令人伤心、令人同情、令人扼腕叹息的一个特殊群体！多么值得思考、思索、思虑的一个未成年群体！尽管，前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师，教育是太阳底下最光辉的事业。

”可是，这类中小学生就是带着满心的挫折感痛楚感、满肚子的委屈失败感、满眼的失落感、满腹的遗憾和惆怅感跨出母校大门迈进社会的！教师简直成了灵魂的伤害者！学生受挫的阴影、自卑的情绪、被沉重打击而留下的心灵伤痕终其一生都伴随着这批可悯的孩子！真可谓，山重水复疑无路！敢问路在何方？龙文1对1辅导，恰恰给这批想学却又苦于没有方法的学生、想努力却又找不到目标感的学生、有强烈的求知欲却无从入手的学生提供了一个广阔的平台！给予了一个全新的机遇！创设了一个重塑自信、重新认识自我的良机！创造了一个重新培养良好学习习惯与品质的场所！家长很愿意把孩子托付给龙文。

百家学苑一对一教学的优势一、什么是1对1教学一对一个性化辅导，是针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行，包括一位专业教师+专业的心理咨询师+个性化教育专家+学习管理师，通过全方位、策略性的辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。

可以说，1对1教育是一种全方位专业服务学生的课外辅导体系。

“一个学员享有一套教学方案，一个教学团队服务一个学员”，最大程度尊重和关注学生的个性差异，因材施教。

经实践证明，1对1教学能有效地解决学生各种学习问题，迅速提升成绩。

辅导亮点1．采用适应个性化教学的校本教材----特色讲义“特色讲义”是集教案、学案、笔记、作业、测试题和复习资料为一体的师生共用的教学文本，使教学合一的一种校本课程。

“讲学稿”体现了以下六个原则：①主体性原则：以学生为主体，为学生的学服务；②导学性原则：为学生的学提供基本思路；③探索性原则：既重结果，更重过程，让学生通过参与过程，探索知识，培养学生能力；④层次性原则：符合学生的认知规律，由浅入深，由表及里，循序渐进，有一定梯度，有一定层次；⑤开放性原则：联系生活，联系实际，使教学返璞归真，开拓学生视野，体现由教材是学生的世界，转变为世界是学生的教材；⑥创新性原则：个性化教育的根本是创新，创新能力是学习成败的关键。

2．采取人性化的教学方法：概括为“尊重、肯定、鼓励、启发、引导、强化、模拟、教育”十六字。

首先是尊重，尊重学生的个性，建立平等互动的师生关系；其次是肯定鼓励，帮助学生树立面对困难的勇气和信心；其三是针对不同的学生寻找不同的启发和引导方法，帮助学生找到适合自己的方法；其四是针对中高考进行强化和全真模拟，促使学生取得良好的成绩；其五是教学生做人，把学生培养成积极向上的人，这是我们的根本目标。

龙文教育教师1对1个性化教案学生姓名教师姓名授课日期授课时段第次课题中考复习第二讲：汉字教学目标掌握汉字的书写，学会区别形近字、同音字、多音多义字。

学会几种查字典的方法。

教学步骤及教学内容一、教学衔接: 各种文章的写作方法及重点回顾。

二、教学内容：应用文写作。

知识点1、纠正、防止错别字的方法知识点2、笔画和笔顺知识点3、形声字知识点4、形似字、同音字、多音多义字知识点5、查字典三、教学辅助练习：汉字专题练习。

四、知识总结。

五、知识的延伸和拓展。

六、布置作业教导处签字：日期：年月日教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差二、教师评定1、学生上次作业评价O好 O较好 O 一般 O差2、学生本次上课情况评价O 好 O 较好 O 一般 O 差家长意见家长签名：中考总复习第二讲：汉字一、考点分析《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。

在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。

从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。

有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。

考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。

此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检字法。

二、备考指南（一）纠正、防止错别字的方法1．分辨形旁，注意字音。

如"贝"多和财物有关，"亻"多和人有关，"饣"多和饮食有关；"纟"多和丝、棉、麻有关，"氵"多和水有关；"衤"多和衣服有关；"月"多和身体有关。

龙文一对一优势一、领先的教学理念龙文教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。

在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。

二、全程个性化服务流程龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。

三、丰富的辅导内容龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。

包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。

四、雄厚的师资力量龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。

龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是龙文教育优质教学服务的基础。

五、6对1服务模式根据以学生学习为中心的服务理念，龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

六、独特的教学特色根据教学组织形式的不同，龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求，龙文的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

2023年劳动教育心得体会800字(4篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。

我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。

劳动教育心得体会800字篇一偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月，在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。

和同学们散落在花园里，拣各处的垃圾，有说有笑，让我仿佛回到小时候，无忧无虑，嘻嘻哈哈。

原先，是自然，让我们与心的距离贴的更近，让我们返璞归真，融到自然之中，重拾那份纯真。

秋雨，姗姗而来，来的却有些伤感。

看着雨后积落的法国梧桐，厚厚的一层，将小径铺的严严实实，踩上去，雨水像收了委屈似的往外窜。

我们拿着大扫帚，把它扫走，装在垃圾桶里。

我不明白那些叶子会被带到哪里，而我的灵魂，仿佛被那些叶子带走了。

不是说“落叶归根”么?不是有“落红不是无情物，化作春泥更护花”么?为什么，我们不得让它“死”得其所?如此这般，我们岂不比那些萧瑟的秋风更讨人厌?秋风扫落叶，那时黄叶命运轨迹的终点;而我们扫落叶，它将归向何处?我望着被拉走的垃圾桶而发怔……一个礼拜的时间，由于那些落叶，我的心无比酸楚。

关于人生的，将来，我该如何思索，我禁不住在心底打了一个大大的问号……在伤感的同时，我要感谢我们班的同学们。

和同学们在一齐劳动，即使有风有雨，即使手脚被冻得冰凉，课大家在一齐相互协作，相互帮助，也觉得心里暖洋洋的，乐融融的。

喜爱和大家在一齐协作时的默契，喜爱和大家在一齐劳动时的团结，更喜爱喝大家在一齐时的那份暖和……在这个秋雨肆虐的季节，依旧有那么一些情愫，能够暖和心灵……在劳动的时候，听到有同学喊累，我觉得这种劳动程度，与我暑期的工作量相比，简直就是九牛一毛，而正是透过这次劳动，使得我们这些平常在家里惯出来的“珍宝”也得到了一个熬炼的时机，明白了劳动的辛苦，并不是嘴上功夫。

固然，我们是一个群众，就少不了一些治理组织人员，他们的工作就不主要是劳动了，他们要组织我们劳动的，他们要喊“喜爱劳动”、“劳动荣耀”……一个礼拜以后，看到由于我们的劳动而更显干净的校园，心里的快乐不是能以言表的，就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。

面积单位和面积单位间的进率整理复习导入提问:（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（）°反过来也要会说：面积是1平方厘米的正方形，它的边长是（）.（2）边长（）的正方形，面积是（1平方分米）o（3）边长（1米）正方形，面积是（）。

（4）边长是（100米）的正方形面积是1（）,也就是（）平方米。

（5）边长是（1千米）的正方形面积是1（）。

知识点讲解：面积单位①常用的面积单位有：（）、（测量土地时常常用到较大的面积单位有：（公顷”一测量菜地面积、果园面积）、（平方米）。

②）、（平方千米）“平方千米”一测量城市土地面积3相邻两个常用的长度单位之间的进率是（）o4相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）o面积单位换算：①进率100：1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米1平方千米=（）公顷②进率10000：1公顷=（）平方米1平方米=（）平方厘米③进率：1平方千米=（）平方米易错点：（1）面积相等的两个图形，周长（）相等。

周长相等的两个图形，面积（）相等。

（2）大单位换算小单位（）它们之间的进率。

（2）小单位换算大单位（）它们之间的进率。

（2）长度单位和面积单位的单位不同，无法（）用字母表示单位:长度单位：千米(km),米(m),分米(dm)厘米(cm),亳米(mm)。

面积单届：2222 2公顷(hm),平方千米(km),平方米(m),平方分米(dm),平方厘米(cm),平方亳米(mm))mm 字母单位练习：222lkft=()m,2lm^()dm,2ldm^()cmlcm=()mm,Ihm=()km,1km=()m,Im=()dm,1dm=()cm,1cm=(2注：面积和周长是不能相比较的；能正确进行酚单位间的换算；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位，填土地面积单位时，比较小的土地面稗伽R楠路?俐W球海耕桀H中网,等一®懒同公顷；(城市AA BOEfgWMKai、*.螳情况下填平方千米桌面的面积约是42()°A.平方米B.平方分米C.米D.分米天安门广场的面积约如()A.平方米B.平方千米C.公顷—个长方形操场长80(),宽45(),面积是3(500().A.米，米，千米B.米，米，平方米C.干米，千米，平方千米D.米，米，公顷3平方米=()平方分米70000平方米=()公顷A.3B.30C.300D.3000 A.7 B.70 C.700 D.7000 400平方厘米=()平方分米A.4B40 C.400 D.40003平方千米=()公顷=()平方米A.300,3000000B.30,3000000C.300,300000D.30,30000q龙文学岐<3教师1对1（）平方分米=«»平方厘米500公顷=（）平方千米A.6B.60C.600D.6000 A.5 B.50 C.500 D.500040平方米=（）平方匣米A.400B.4000C.40000D.4000001.边长是4厘米的正方形，它的面积和周长都是16厘米・2.周长不相等的长方形，面积也一定不相等・3.用3个同样的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法.4.灵灵的写字台面是个长方形，长10分米，宽5分米.它想配一块大小相同的玻璃板,需要配玻璃50平方米.5.一个正方形，周长扩大2倍，面积扩大4倍.说法正确的有（）个.A.2B.3C.4D.5面积是（）平方分米。

龙文教育教学一对一质量管理模式流程一、龙文教育商业原理毫无疑问，无论你用什么名字来命名，龙文教育的本质都是企业而非学校。

而企业的成功标准包含两条，一是赢利，二是承担它应该承担的社会责任。

所有成功的企业，都是因为它完成了社会赋予的责任担当，因此得到相应的以利润为表象的价值认同。

不同于事业单位的是，企业承担的责任是自找的而非统治者强制分工的，我们可以把它理解为“社会责任的市场化”。

古典经济学理论认为，一个社会通过市场能够最好地确定其需要，如果企业尽可能高效率地使用资源以提供社会需要的产品和服务，并以消费者愿意支付的价格销售它们，企业就尽到了自己的社会责任。

那么，龙文教育承担的社会责任是什么？弄清楚这个问题，就可以找到市场的接入端口，并与社会的运行程序兼容。

因为社会需要和谐，所以这个兼容非常重要，它可以让我们获得政府部门的认可。

如果影响足够大，新兴的企业获得社会的高度价值认同时便会影响立法。

因为满足公众需求，也是统治者追求长治久安的必要条件。

因此，我认为“龙文教育的社会责任”应该是：1、完善中国现行的教育体制；2、解决教师和大学生就业压力；3、满足高端消费需求，推动民办教育发展。

依据上述原理，确定我们具体的恰当的服务内容，龙文便可以找到市场并迅速打开市场、占领市场。

而且，它一定能获得政府部门的认可和帮助，并产生高额企业利润。

那么，龙文教育的服务内容是什么？简单地说，就是利用社会上教育业界的优秀教师资源和剩余劳动力资源，通过“个性化教育”为主体教学模式的教育团队，承担教育责任，创造社会价值，满足公众需求。

好了，现在来分析这句话中的两个核心问题。

一、龙文教育服务对象的公众需求是什么？二、如何合理利用社会上教育业界的剩余劳动力资源？具体来说，龙文教育的公众需求大约可分为以下8类：①、提高学生各学科考试成绩；②、改变学生顽固的不良学习习惯；③、掌握正确学习方法，提高学习效率；④、培养和保持学生的学习兴趣；⑤、培养学生健全的人格，树立正确的人生观和价值观；⑥、学会教育孩子的正确方法；⑦、委托管理孩子的学习问题，以便能全身心投入工作；⑧、尊享“贵宾”服务，匹配高端生活层次，满足虚荣心。

百家学苑一对一教学的优势一、什么是1对1教学一对一个性化辅导，是针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行，包括一位专业教师+专业的心理咨询师+个性化教育专家+学习管理师，通过全方位、策略性的辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。

可以说，1对1教育是一种全方位专业服务学生的课外辅导体系。

“一个学员享有一套教学方案，一个教学团队服务一个学员”，最大程度尊重和关注学生的个性差异，因材施教。

经实践证明，1对1教学能有效地解决学生各种学习问题，迅速提升成绩。

辅导亮点1．采用适应个性化教学的校本教材----特色讲义“特色讲义”是集教案、学案、笔记、作业、测试题和复习资料为一体的师生共用的教学文本，使教学合一的一种校本课程。

“讲学稿”体现了以下六个原则：①主体性原则：以学生为主体，为学生的学服务；②导学性原则：为学生的学提供基本思路；③探索性原则：既重结果，更重过程，让学生通过参与过程，探索知识，培养学生能力；④层次性原则：符合学生的认知规律，由浅入深，由表及里，循序渐进，有一定梯度，有一定层次；⑤开放性原则：联系生活，联系实际，使教学返璞归真，开拓学生视野，体现由教材是学生的世界，转变为世界是学生的教材；⑥创新性原则：个性化教育的根本是创新，创新能力是学习成败的关键。

2．采取人性化的教学方法：概括为“尊重、肯定、鼓励、启发、引导、强化、模拟、教育”十六字。

首先是尊重，尊重学生的个性，建立平等互动的师生关系；其次是肯定鼓励，帮助学生树立面对困难的勇气和信心；其三是针对不同的学生寻找不同的启发和引导方法，帮助学生找到适合自己的方法；其四是针对中高考进行强化和全真模拟，促使学生取得良好的成绩；其五是教学生做人，把学生培养成积极向上的人，这是我们的根本目标。

龙文教育：我们完全是直营，没有加盟！教育培训业是座“富矿”已经成为不争的事实，一块蛋糕如果做大，多得是聪明人想要分一杯羹。

这块蛋糕就好比经过十多年沉淀，不断发展壮大的龙文教育。

做教育投资，名利双收，龙文用口碑奠定了其一对一辅导专家的地位，龙文教育的火爆是大伙有目共睹的。

发展如此迅速，大伙难免猜测，龙文的迅速扩张是靠加盟店壮大。

关于龙文有加盟的疑问龙文不是靠加盟店扩张规模的，龙文是通过总部直营、投资、管理各个分校的。

龙文企业发展前景好，创业者们想着利用龙文这个品牌进行加盟无可厚非，当然也不乏创业者咨询龙文教育，是否可以加盟这个问题。

对于这个疑问，龙文董事长杨勇已经对新金融的记者说过：“龙文教育完全是直营的，没有加盟！”龙文企业概况1999年3月，杨勇先生创办了欲速达教育，同时兼并了龚老师家教等多家知名教育机构，于2006年在北京市海淀区教育局正式注册成立“龙文学校”。

龙文教育是一家专业从事一对一个性化课外辅导的教育机构。

龙文业务范围涵盖了中小学专业个性化辅导、高考复读、幼教、图书出版、出国留学等诸多领域，共培养了近80万名学员。

龙舞九霄，文行天下。

截止到2012年8月，龙文教育通过直营的方式，已经有1200多个校区，遍及北京、上海、广州、天津、武汉、西安、南昌等全国55个大中城市，教职员工达20000多人。

龙文教育方针龙文教育以“追先贤，因材施教；胜今朝，个性教学”为校训，秉持“个性化教学”的理念，逐步将“1对1个性化教学”做到专业精细。

致力于小、初、高学生1对1个性化辅导的民营教育机构，纵观其自成立以来的所有教学实例，龙文独特的个性化教学效果显著非常。

成千上万从龙文满意而归的学生和家长的口碑，见证了龙文教育辉煌的成就！龙文终生使命融汇国际化教育理念，创新各类教学方法，龙文教育正以海纳百川之势，在全国民办教育行业中占据领军位置。

一流的教学环境、优秀的教师团队、领先的成绩评测系统以及独特的创新管理模式，龙文教育用“龙文人”的智慧和汗水捍卫“龙文教育”的品牌荣誉。

龙文教育1对1个性化教案字词句的运用于区别教学过程：一、上次课作业检查、分析二、课前热身，检测学生对上堂课的掌握情况三、对ADVICE FROM GRANDAD课文的讲解与分析四、师生探究五、回顾反思（复述课文）六、课后练习七、家庭作业布置教导处签字：日期：年月日○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差祝：学习进步，生活开心！教师签字：知识的讲与练重点单词：1．adj. 困难的；强硬的 2. n. 青春期；n&adj. 青少年；青春期的 3. n. 香烟；烟纸 4. n. 酒精；酒；adj. 酒精的 5.n. 压力, 重点v. 着重, 强调, 重读；stressed adj.感到压力的;stressful adj 产生压力的 6.n.滥用7.vt&n. 禁止；禁令（~ sb from sth/doing sth）8.n.收回；撤退；戒毒过程9.adj.无意识的；自动的；adv.无意识地；自动地10. adj.精神的；智力的；adv.精神上；智力上11.vt.停止；离开12.n.结果；效力(take/come into ~ ; bring/put sth into ~; have an ~ on; be of no ~)13.n.肺14.adj.怀孕的15.adj.畸形的；异常的16. adj.屏息的；气喘吁吁的17.adj.不健康的；不合适的18.vt&vi加强；巩固19.n.小包；小盒20.adj.绝望的；拼命的21.n.药剂师；化学家22.adj.失望的；沮丧的23. adj.感到惭愧或羞耻的；shameful adj.可耻的，丢脸的；shame n/v. 羞耻, 羞愧(be/feel ~of/that 从句;be/feel ~to be/to do)24.n.理解（力）；comprehend v.理解，领会；comprehensive adj.能充分理解的重点短语：1. 由于；因为（=thanks to/owing to）2. 对、、、上瘾；对、、、痴迷(addict oneself to sth沉溺于……)3. 习惯于4.对、、、作出决定重点句型:1.I do hope so because I want you to live as long and healthy a life as I have. 句式: as +adj+a/an +单数可数名词+as…Eg:1.He has made (一样大的进步)as we expected.(much)2.This is (一样大的房子)as the one we lived in our hometown.（big）2.Every time you feel like smoking a cigarette,remind yourself that you are a non-smoker.(every time 引导时间状语从句，如：each time ；next time等。

中考50天冲刺东莞龙文教育全日制辅导提分快
如何冲刺中考、高考：①、考前冲刺：经验丰富的1对1辅导教师专业讲评，帮助学员检查复习效果，重点突破并提高提分能力。

②、应试实战：针对历年真题和模考试卷讲评两部分，强化考点内容和训练解题技巧。

③、理论提高：设置考点精讲和基础串讲两部分，系统梳理和名师阵容，能有效掌握期末考点。

④、基础固本：从勾勒框架入手串起学科考点，帮助学员建立完整的1对1学科体系。

龙文1对1“全日制”辅导：龙文教育1对1“全日制”辅导模式可以让孩子得到更加连贯的巩固知识，更适合孩子快速稳步的提高学习成绩。

整个教学方法是在连续教学的过程中让孩子一步步的学会一种思维方法，让他们走出盲区。

当然，这不光是为了教而教，同时还要为孩子建立一种独立思考和自我学习能力，进一步通过其教学和孩子自身体会相结合，让孩子学习到更多的知识。

龙文“全日制”成果：截止到目前为止，龙文教育已有1000余家分校区，遍及全国53个大中城市。

其中分布在东莞已有20所龙文校区，已成功招收“全日制”学员900余人，其中350余人参加中考总复习辅导，其余的全部是备战高考的同学。

据统计：考取清华、北大、复旦、南开的学员共计30多名。

所有学员皆有所成。

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2023年教育心得体会15篇教育心得体会1在早晨金色的阳光中，走来一个个孩子，我的心里涌起一股喜悦;在课堂上，孩子的一双双眼睛，像夜空中的星星，我的心里升腾起快乐的浪花;在操场上，孩子们欢呼、跳跃，像一只只小鸟，我的心里也溢满了兴奋。

我知道，这是爱，爱使我在讲台上永远保持一份童真。

一个孩子戴着一顶帽子进了学校，另一个孩子说“真难看!”这孩子哭了。

老师说：“你的帽子很美，像花朵。

”孩子笑了。

孩子间的争执往往没有什么理由，老师没有必要给他们套框子。

这是理解，只有理解孩子，孩子才能学会理解别人。

苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。

在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

”几十年的教学，我实践把发现的权利还给孩子，把探索的机会留给孩子，发现孩子原来有那么高的智慧，那么大的创造力。

孩子读的都是成人写的__，成人写的是成人的阅历、成人的感受，即使是为孩子写的童话，孩子们也并不一定完全能够理解。

所以，感悟是有一定限度的，一千个读者，会有一千个哈姆雷特。

老师没有必要为了一个标准答案，挖空心思，百般引导。

语文教学还是把读书放到重要的位置上。

积淀在学生心中的东西，自然会变成深厚的语文素养。

爱祖国并不是空洞的口号，应该落实到生活中。

学生能够把汉字写好，就是继承祖国文化。

教小学低年级这么多年，我一直要求学生每当提笔写字，就要写好每一个字。

教育心得体会2《义务教育小学科学新课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。

科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。

通过学习我体会到科学探究能力为儿童的科学学习提高兴趣，满足儿童的求知欲。

任何一门学科，能不能学好关键不在于教师教得多么好，教学条件多么高，其关键在于能否提高儿童的学习兴趣。

如何做好教育服务工作————龙文教育东亭校区王卫球作为教育服务行业，搞好服务是亘古不变的主题。

而现代教育服务行业的竞争往往是体现在服务的竞争，而服务竞争水平的高低，则是体现在服务的细节上。

教育服务行业今天只有在各方面包括细枝末节的问题上都做到无可挑剔，才能称得上高水平的服务。

在其它方面条件相当的情况下，谁提供更加周到的、独特的、能满足顾客某种需要的细节服务，谁就能因此赢得相当大的心理优势。

所以说，细节是决定现代服务水平的重要因素，也是21世纪企业的核心竞争力。

那么什么的服务？什么是教育服务？什么是龙文教育服务？如何做好龙文教育的服务？这一系列的问题是值得大家思索的。

下面本人就从工作中的实际情况，谈谈自己的感受和理解。

一、什么是龙文教育服务？什么是服务？是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。

什么是教育服务？姑且言之，是指通过教育教学及宣传手段使家长和学生从中受益的有偿活动。

什么是龙文教育服务？引申之，是指通过龙文文化内涵武装起来的，运用龙文特有的教学教育手段、方式使家长和学生受益的有偿社会活动。

通俗地讲，就是用龙文教育教学理念和教职员工不懈的努力，使家长心甘情愿掏钱的活动。

了解了龙文教育服务的内涵，就清楚我们工作的任务，我们工作的责任，为我们下一步工作奠定良好的思想基础。

二、龙文教育服务的五个关键性的问题。

现代管理学大师德克鲁把企业的战略规划简化为一个决策者可以马上使用的管理工具，这个工具就是五个问题，我认为这五个问题对龙文教育管理也都适用，这五个问题就是：我们的事业是什么？谁是我们的客户？客户需要什么？我们要追求什么样的结果？我们的行动是什么？弄懂了这五个关键问题，其实也就掌握了我们教育服务的一切细节问题。

众所周知，我们的事业是教育人、塑造人、感化人的事业，是授业解惑、点石成金的事业，是关系到每一个员工切身利益的事业。

而我们的事业恰恰造就了龙文的事业。

只有与龙文教育同命运、同呼吸、共发展，我们才能寻找得到符合自己发展方向的温床，才能为这个事业的兴旺发达添砖加瓦。

龙文教育教师1对1个性化教案学生姓名黄敏教师姓名陈望安授课日期1授课时段课题 b p m f教学目标1.运用已有知识学会d、t、n、l，在小老师带领下读准音，并能在游戏中，准确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节；2.展开想象，与生活中事物联系，记住形；3.认真观察各拼音在四线格中的位置，正确书写；4.认识5个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，产生对花草树木的爱护之情教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接（课前环节）1.师生相互介绍，教师鼓励学生大胆进行自我介绍，在交流中了解学生的爱好、学校情况、生活习惯等情况，从中找到共同话题。

2.了解学生本周在校的学习内容，在家的行为表现，捕捉学生的思想动态。

二、教学内容知识点1.坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方。

知识点2.日常规范训练。

知识点3. 课堂常规训练。

三、教学辅助练习（或探究训练）1.儿歌：坐姿训练。

2.检查日常规范训练。

3.检查课堂常规训练四、课堂总结五、知识的延伸和拓展回家给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）。

六、课后作业回家向家长介绍在学校学了什么？教导处签字：日期：年月日教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价O 特别满意O 满意O 一般O 差二、教师评定1、学生上次作业评价O好O较好O 一般O差2、学生本次上课情况评价O 好O 较好O 一般O 差家长意见家长签名：教学目标1、运用已有知识学会d、t、n、l，在小老师带领下读准音，并能在游戏中，准确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节；2、展开想象，与生活中事物联系，记住形；3、认真观察各拼音在四线格中的位置，正确书写；1、认识5个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，产生对花草树木的爱护之情。

教学重、难点:1.声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

2.n l的发音及n l与韵母的拼读。

教学过程：第一课时课时目标：学习d t二个声母，读准音，记住形，正确书写，认识生字，看图说话。

2023教育心得体会(通用15篇)教育心得体会1很荣幸在秋天成为了黄科大的一员。

我怀着激动的心情等待开学，然而突如其来的疫情却只能使我们暂时“网上见面”。

但学校依然为我们进行了一整天的入学教育，我以为只是简单地开个会，但学校的态度体现了他对我们的关怀。

没有所谓的敷衍了事，而是老师认真负责对我们讲述了好多有关学业、工作、未来等各方面我们应该怎么做，我们应该如何规划。

在两年后，我们是否走在了我们热爱的路上。

在今天的入学教育中，我对学校的历史发展、师资力量和教学宗旨有了更加深刻的认识。

“厚德载物，励志图强”这短短的八个字不只是校训，更是希望我们作为学生首先要有品德，其次更要发愤图强。

同时院长胡大白女士对我们新生提的寄语令我难以忘怀，学会做人，学会学习，学会独立，学会珍惜，学会规划，学会融入。

这六条看似简单，实则意义深刻。

真正做到其实不易，我们只有在未来的两年包括以后慢慢参透，努力做到每一点，我相信在我做到的时候成功也就离我不远。

后来杨静波老师对我们未来两年的道路进行了详细地规划，包括有关考研、考公、考编、也都做出了详细的.解答。

老师告诉我们不要害怕失败，不要放弃，因为在学习的这条路上就是坚持，不要想结果，哪怕最后结果不尽如人意，那自己也试过了不会后悔。

没有白付出的事，总会在某方面有所提升。

总的来说，今天的入学教育使我收获良多。

我希望自己可以做到老师说的这些，在今后的日子里努力学习，不负众望。

教育心得体会2胸怀青春梦想的我，曾经是那么的激情满怀，豪情万丈；曾经是那么的勤奋不已，笑溢心头。

现实中的我激情似乎在毫无觉察之中褪去，但审视自己十几年的班主任工作，日子在琐细的事务在得到充实，激情在内敛中日益深沉。

这十几年的班级工作让我明白：真正的教育是爱，正确的爱是耐心，是长久期待的意义在时间中慢慢生成。

如同皇家花园很美丽，让我们留恋忘返，但我们爱的还是自己有缺憾的园林；别人的学生很优秀，让我们羡慕有加，但让我们梦魂牵绕的依然是自己那毛病百出的学生。