合作使生活之路更宽畅教案
- 格式:doc
- 大小:22.50 KB
- 文档页数:1
合作使生活之路更宽畅学习目标:◆知识了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人发展的意义。
◆能力能正确对待社会生活中的合作,培养初步的合作意识和能力。
◆情感、态度与价值观树立合作意识,要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作乐于助人的品质教学重难点及突破团结合作是人类生存、发展的要求,也是当今时代的要求。
学会合作是2l世纪人才的必备素质。
心理学家告诫我们,一个人如果不能学会合作之道,必然会走向孤独之途,并产生强烈的自卑情绪,也将失去进一步发展的机会和能力。
今天的青少年学生是未来的社会主义建设者,不仅要具有渊博的学识、聪明的智慧,更需要具有良好的合作精神。
因此,引导学生懂得合作互助的重要性,增强他们的合作意识,教授他们合作的方法,提高他们的合作能力,是本课教学的根本目的和教学重点。
教学方法:案例分析法、情景教学法、讨论法。
发挥学生的主体地位,让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性,从而深刻感悟合作的重要性和必要性。
导学过程:(一)情景导入:情景活动一:体验游戏:《一指抓礼物》师:老师今天带来了一份蔚县的剪纸,你们想得到它吗?如果你能不借助任何东西,用你的一个手指将它拿起,这个礼物就属于你了。
(教学目的:引入本课课题。
)板书课题:合作使生活之路更宽畅(二)讲授新棵1、生活中处处有合作(教学目的:让学生了解合作是生活中存在的普遍现象,它无处不在,无时不有。
)情景活动二:(大屏幕展示)材料1:齐心协力争第一材料2:师生配合完成学习任务材料3:体育比赛为国争光材料4:党派之间的合作议一议:在生活中,合作还有哪些表现形式?想一想:上述材料分别告诉了我们什么?(学生边交流,教师边给出答案提示)教师赠言:上述材料说明:合作存在于生活的各个领域,包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等,生活中处处有合作,合作无处不在,无时不有。
情景活动三:(大屏幕展示)在日常生活中,一个人总是要与他人进行这样或那样的合作。
《合作使生活之路更宽畅》教案教学目标:情感、态度、价值:正确对待合作,以开放的心态与人交往,养成团队协作、乐于助人的品质。
能力:全面地看待学习生活中的合作,增强合作意识,提高合作能力。
知识:了解生活中合作的表现。
懂得合作对个人发展和事业成功的意义。
教学设计:1、课堂按照“感性——理性——感性”的认知规律,课堂结构主要分为“自主感悟、合作探究、拓展升华、成果交流”四个环节。
2、立足道德教育,穿插心理和国情教育。
3、教学方法以合作探究为主、活动参与与情境教学相结合,注重学生兴趣培养。
学情分析:现在的初中生大都是独生子女,在日常生活中与他人合作的机会比较少,往往以自我为中心,合作意识不强。
缺乏对他人的同情,缺乏对集体的关心,缺乏对社会的责任感,不愿与人合作,心里比较脆弱,经不起失败和挫折。
在与人合作时,处理不好人际关系,不能享受到与他人合作的乐趣。
他们是未来的社会主义建设者,不仅需要具有渊博的学识、聪明的智慧,而且需要具有良好的合作精神,与社会同行。
因此,应引导学生懂得合作互助的重要性,增强其合作意识,教会其合作方法,提高其合作能力。
教学重点:合作的重要性教学难点:善于合作,往往有助于事业的成功教学方法:自主、合作、探究,情景教学教学准备:教师准备:1、查阅有关合作方面的书籍、资料。
2、设计并制作多媒体课件(或幻灯片)3、了解学生在日常学习生活中有关合作的事例。
学生准备:1、预习本节内容,并能查阅有关合作的相关资料。
(如图片、故事、资料)2、搜集有关合作的格言、谚语。
教学过程:环节一情境导入自主感悟师:播放视频《千手观音》(2分钟),你有何感悟?截图生:团结产生力量,凝聚诞生希望。
合作是一种力量,也是一笔财富。
师:《千手观音》是一群身体不完整的人表演的一场完善的演出,同学们看完以后一定产生了很多震撼吧,感叹他们的完美表演,感叹他们的精妙合作。
《千手观音》千人一面,绝美的组合正是团结合作的结晶。
师:播放动画(2分钟):三个小和尚山上有座小庙,庙里有个小和尚。
合作使生活之路更宽畅教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念,认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识,提高团队协作能力。
4. 通过对合作案例的分析,让学生体会到合作带来的成果和喜悦。
二、教学内容1. 合作的基本概念:介绍合作的定义、特点和作用。
2. 合作的重要性:分析合作在个人成长、团队发展和社会进步中的意义。
3. 合作技巧的培养:教授沟通、倾听、尊重、协调等合作技巧。
4. 合作案例分析:分析成功合作案例,让学生体会合作带来的成果。
5. 合作活动的设计:设计形式多样的合作活动,让学生实践合作技巧。
三、教学方法1. 讲授法:讲解合作的基本概念、重要性和合作技巧。
2. 案例分析法:分析合作案例,引导学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法:分组讨论合作活动中的问题,培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法:设计合作活动,让学生在实践中运用合作技巧。
四、教学准备1. 合作相关的PPT、视频、案例等教学资源。
2. 合作活动的道具和材料。
3. 教学场地布置,确保学生能舒适地进行合作活动。
五、教学评价1. 学生对合作概念的理解程度。
2. 学生在合作活动中的表现,如沟通、协调、团队协作能力等。
3. 学生对合作案例的分析能力,以及对合作重要性的认识。
4. 学生对合作技巧的掌握情况,以及能在实际生活中运用合作的能力。
六、教学步骤1. 导入新课:通过一个有趣的团队合作游戏,引发学生对合作的兴趣,导入新课。
2. 讲解合作的基本概念:介绍合作的定义、特点和作用,让学生理解合作的重要性。
3. 分析合作的重要性:通过实例分析,让学生认识到合作在个人成长、团队发展和社会进步中的意义。
4. 教授合作技巧:讲解沟通、倾听、尊重、协调等合作技巧,并引导学生如何在实际中运用。
5. 合作案例分析:分析成功合作案例,让学生从中吸取经验,理解合作带来的成果。
七、合作活动设计1. 设计形式多样的合作活动,如团队建设游戏、小组讨论、角色扮演等,让学生在实践中运用合作技巧。
合作使生活之路更宽畅
教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学习目标:
知识目标:了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人发展的意义。
能力目标:养成善于与人合作的能力。
情感目标:树立合作意识,以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,
乐于助人的品质。
学习重点、难点:
合作的重要性和必要性既是本课的重点,也是本课的难点
一、课前预习、自主先学
1、在生活中,合作有哪些表现形式
2、为什么生活需要合作
3、学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助
二、小组讨论、合作交流
阅读课本81页的资料,分小组讨论:美国学者朱克曼的研究成果表明了什么给我们什么启示
三、学习体会、交流分享
通过本节课的学习你学习了哪些知识
你还有哪些疑惑
四、自我检测
《众人划桨开大船》是一首大家都非常熟悉的歌曲,期中有一句是这样写的:一根筷子哟,轻轻被折断;十双筷子哟,牢牢抱成团。
根据这首歌曲,回答下列问题:
(1)为什么一根筷子轻而易举地被折断,而是十双筷子就非常牢固(2)从歌词中你明白了什么道理
五、知识延伸
搜集“在日常用语中,体现合作重要性的词句”。
第周第课时课题合作使生活之路更宽畅课型新授教学目标情感、态度、价值观:以开放的心态与人交往合作,养成团结合作助人的品质能力:在现实生活中,增强合作意识,提高合作能力知识:了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人和事业成功的意义教学重点难点学习重难点:合作的重要性善于合作,往往有助于事业的成功教学方法自主合作探究教学过程二次备课学习过程:(一)情境设计:自习课上,小明被一道数学题难住了,经过他和同桌一起讨论分析,两人终于找出了正确的答案,小明高兴极了。
(二)共同探究:(1)快乐合作:列举生活中的合作表现形式。
(家庭、班级、国家)(2)合作快乐:因为合作,我感到安全;因为合作,我受到启迪;因为合作,我充满勇气……生活中你有过合作吗?谈谈你的体会。
(3)思考归纳:生活为什么需要合作?(4)“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每个人还是仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。
”---萧伯纳(1)萧伯纳的话对我们的学习有什么启示?(2)你能说出与这段话表达相同意思的谚语和警句吗?(3)说说今后在学习上的打算。
(三)走进生活:在我们的日常用语中,有很多体现合作重要性的此句,如:独木不成林,众人拾柴火焰高等,你还能想到那些词句?a)拓展交流:自己与他人进行过那些合作?完整的说出一例。
(五)课堂小结:——看看谁的收获多我的收获:我的感悟:(六)达标检测:见《综合能力训练》板书设计达标检测:教学反思:。
2012年电教能手评选教案课题:《合作使生活之路更宽畅》单位:菏泽市牡丹区沙土镇中心中学执教人:马景莲《合作使生活之路更宽畅》教学设计马景莲内容标准二 1.6 理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
教学目标(一)情感、态度、价值观:感受合作的普遍性,明白生活需要合作,培养与人合作、乐于助人的品质。
(二)能力:发现生活中的合作关系;培养合作意识和能力。
(三)知识:了解合作有许多表现形式,懂得合作的重要性和必要性,认识合作对个人发展的意义。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识到生活中处处有合作,合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。
合作存在于学生生活的方方面面,与生活密不可分。
社会上也有许多合作的事例,学生耳濡目染,对于合作已有初步的认识。
但由于目前的初中学生大多是独生子女,以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人的合作,缺乏对合作意义的认识和体验。
本课就是帮助学生提升对“合作”的理解,为学生愿意合作、善于合作,迈向成功打下基础。
既要引导学生发现生活中随处可见的合作关系,更要让学生明白置身于合作当中才能获得更好的发展,才能适应时代的要求。
本课时在逻辑结构上分两个部分:生活处处有合作;生活需要合作。
其中生活需要合作是重点和难点。
教学过程:环节一:创设情境,导入新课:阅读《天堂与地狱》的故事,思考问题,导入新课。
环节二教学活动:交流、合作、探究。
活动一:课件展示生活中的合作图片,引导学生走进生活去寻找,观察生活有所得,做生活的有心人。
讨论:在生活中,合作有哪些表现形式?(让学生阅读课本58-59页图片资料,结合课件补充的图片资料,同位之间或前后位之间讨论、交流、代表发言。
在学生发言时教师认真听取,及时进行必要的引导、归纳和评价,帮助学生言简意赅地表达意思,注重让学生体会合作渗透在生活的方方面面。
同时调动学生的积极性,使学生尽可能多地了解生活中的合作形式。
合作使生活之路更宽畅教案第一章:合作的重要性1.1 教学目标:了解合作的概念和重要性认识到合作对个人和社会的益处1.2 教学内容:合作的定义和特点合作的好处:个人成长、问题解决、创新、团队精神合作的例子:家庭、学校、工作场所的合作1.3 教学方法:讲座:讲解合作的概念和重要性小组讨论:分享合作经验,讨论合作的好处案例研究:分析合作成功的案例第二章:合作的障碍2.1 教学目标:识别合作的障碍学会克服合作的障碍2.2 教学内容:合作的障碍:沟通障碍、信任问题、权力斗争、缺乏共同目标克服合作的障碍:有效沟通、建立信任、公平分配资源、明确共同目标2.3 教学方法:小组讨论:分享合作中遇到的障碍和解决方法游戏:通过游戏体验合作障碍和解决方案3.1 教学目标:掌握合作技巧3.2 教学内容:建立良好合作关系的原则:尊重、信任、沟通、共同目标合作技巧:倾听、表达、协调、解决问题3.3 教学方法:讲座:讲解建立良好合作关系的原则和技巧小组练习:练习合作技巧,如团队建设活动、小组讨论角色扮演:模拟良好合作关系的情景第四章:合作的实践与应用4.1 教学目标:理解合作在实际生活中的应用学会将合作应用于解决问题和创造价值4.2 教学内容:合作在家庭中的应用:分工合作、共同解决问题合作在学校中的应用:团队项目、学习小组合作在工作中的应用:团队协作、跨部门合作4.3 教学方法:小组讨论:分享合作在实际生活中的应用经验案例研究:分析合作在解决问题和创造价值中的作用第五章:合作与个人发展5.1 教学目标:理解合作与个人发展的关系学会通过合作提升个人能力5.2 教学内容:合作与个人发展的关系:合作可以提升沟通能力、团队精神、领导能力通过合作提升个人能力的方法:积极参与团队项目、寻求合作伙伴、学习合作技巧5.3 教学方法:讲座:讲解合作与个人发展的关系和方法小组讨论:分享通过合作提升个人能力的经验自我评估:进行个人能力评估,制定合作提升计划第六章:合作中的冲突管理6.1 教学目标:理解合作中冲突的普遍性学会有效的冲突管理技巧6.2 教学内容:冲突的起因:价值观差异、沟通不畅、资源分配不均冲突管理技巧:倾听和理解、寻找共同点、妥协与协商、建立规则6.3 教学方法:小组讨论:分享合作中遇到冲突的经历及解决方法角色扮演:模拟冲突管理的情景游戏:通过游戏体验冲突的起因和解决方法第七章:合作的伦理和责任7.1 教学目标:理解合作中的伦理和责任学会在合作中承担责任7.2 教学内容:合作中的伦理:公平、诚实、尊重、透明度个人责任:履行职责、尊重他人、共同目标7.3 教学方法:讲座:讲解合作中的伦理和责任的重要性小组讨论:分享合作中的伦理和责任实践案例角色扮演:模拟在合作中承担责任的情景第八章:跨文化合作8.1 教学目标:理解跨文化合作的意义学会跨文化合作的基本原则和技巧8.2 教学内容:跨文化合作的意义:全球化的趋势、多元化团队的优势跨文化合作的原则:尊重文化差异、有效沟通、包容性8.3 教学方法:小组讨论:分享跨文化合作的经验和挑战案例研究:分析跨文化合作成功的案例角色扮演:模拟跨文化合作的情景第九章:合作的评估与反思9.1 教学目标:学会对合作过程进行评估理解合作后的反思的重要性9.2 教学内容:合作评估:目标和成果的评估、过程的评估9.3 教学方法:讲座:讲解合作评估的方法和重要性小组讨论:分享合作评估和反思的实践案例自我评估:进行合作反思,制定改进计划10.1 教学目标:巩固合作的重要性和实践方法展望合作的未来发展趋势10.2 教学内容:合作的核心价值:团队精神、共同成长、社会和谐合作的发展趋势:数字合作、全球合作、可持续发展10.3 教学方法:展示分享:学生展示合作项目,分享合作成果讲座:展望合作的未来发展趋势和挑战重点和难点解析需要重点关注合作概念的理解,以及合作的特点,如共同目标、共享资源、互助互利等。
《合作使生活之路更宽畅》教学设计淄博市淄川实验中学孙红梅2015年4月27日坚持教师的主导地位,发挥学生的主体作用;结合学生的年龄特点,运用典型案例、创设情境,激发学生求知欲和好奇心。
通过学生参与活动,培养学生分析问题能力、语言表达能力、自主学习能力、合作探究能力。
同时,注意引申教材内容,使学生能够从整体上更深入、更细致的把握本课时知识。
情感、态度与价值观:理解、感受合作的普遍性和重要性,体会合作的乐趣。
能力:发现生活中的合作关系,正确认识合作的重要性,培养初步的合作意识和能力,努力使自己成为全面发展、富有开拓精神、善于与他人合作的人。
知识:了解合作有许多表现形式;知道合作是一种力量,也是一笔财富;知道合作对个人成长和事业成功具有积极作用。
生活需要合作。
根据教材内容和学生的实际情况,在导学活动中,通过学生实践、教师引导、师生交流、生生互动、小组合作,启发学生思维,让他们通过参与,认识合作在生活中的重要性,从而增强他们的意识,提高他们的合作能力,最终攻克重点、突破难点。
本节课根据学生的认知规律和思想品德学科的特点,采用以教师为主导,学生为主体,教师利用教育资源,引导点拨学生用科学分析的方法,参与活动的形式,团结合作的精神完成相关主题,并自我总结分析,得出结论,再指导实践,从而完成教学任务,实现教学目标。
1.教师:课前重组教材内容,搜集并精选相关漫画、图片、案例等资料;根据学生的实际情况,设计教学流程;结合教学内容,制作多媒体课件;向情景剧表演小组的同学提出要求;准备情景剧素材等。
2.学生:新闻播报小组的同学搜集近1月与本课时内容相关的新闻并制作幻灯片;情景剧表演小组的同学排练情景剧,并拍成视频。
为更好地完成教学目标,我对学生进行如下学法指导:1.情景学习:课上指导学生围绕教师提供的相关情景材料或图片,由学生小组合作探究完成,尊重并发挥学生的主体作用。
2.参与实践:通过三个环节活动的组织,让学生亲自参与实践,在学生联系切身体验之后得出结论,加深学生对知识的理解和领悟,激发学生从自身做起、从现在做起、勇于和善于同他人合作的情感。
《合作使生活之路更宽畅》教案设计青州市庙子初级中学李文霞一、内容标准1.6 理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作,乐于助人的品质。
二、教学目标1.情感、态度、价值观:了解合作重要性,树立合作意识,养成团结合作、乐于助人的品质。
结合生活经历,体会合作的价值,明白生活需要合作。
2.能力:发现生活中的合作关系;培养初步的合作意识和合作学习的能力。
3.知识:知道合作是一种力量也是一笔财富;了解合作有许多表现形式,认识合作的必要性。
三、教学重难点生活需要合作(合作的重要意义)四、课前准备1.学生准备:课前搜集自己在日常生活中了解的合作场景,和自己合作的经历,预习教材。
2.教师准备:为学生提供相关事例材料;了解学生对合作存在的模糊认识,以做到在教学中有的放矢。
五、教学过程(一)导入新课播放视频:舞蹈《千手观音》观看后学生谈感受,在教室引导下引出本课探究的内容。
(二)分组合作,共同探究教师把学生分为四个合作学习的小组,提出合作的要求和分工。
活动一:走进生活说合作要求:四个小组分别为“学校生活组”“文化体育组”“经济科技组”“国际生活组”,通过小组合作列举在这些生活领域里都存在哪些合作现象?合作后小组发言,教师总结:合作存在生活的各个领域。
现场活动,有学生随便挑选一件物品,看看这件物品的由来是不是因为合作而来的?活动之后,引导学生得出结论:生活中处处有合作。
成长记忆:在自己生活中有哪些和其他人合作的经历?说出来与大家共享。
活动二:小组探究悟合作教师提出问题:生活中一些有能力的人,天才,是不是就可以不需要合作,靠自己的智慧取得成功?(多媒体配合展示毛泽东,刘翔等)学生通过讨论或辩论,在教师的引导下得出结论:生活离不开合作,善于合作才有助于个人事业的成功。
成长感悟:回想一下,自己与他人合作的一次经历,并谈谈合作对于自己的收获?多媒体呈现集中合作现象:原始社会合作生产的生活状态天宫一号和神州八号发射的团体合作与对接波音787飞机的经济全球化合作学生按照小组进行探究:通过上述合作现象,你对合作重要性有什么更深刻的认识?学生合作探究之后,在教室引导下得出以下认识:合作是一种力量,也是一种财富,正是因为合作人类社会才不断的延续和向前发展;现代社会更加离不开合作,合作已经成为时代的要求。
合作使生活之路更宽畅教案第一章:合作的概念与意义1.1 合作的基本概念解释合作的定义强调合作是一种共同努力1.2 合作的重要性探讨合作在个人和社会中的作用强调合作对个人成长和发展的积极影响1.3 合作的类型介绍不同类型的合作,如团队协作、合作伙伴关系等探讨每种类型的特点和适用情境第二章:合作的原则与技巧2.1 合作的原则介绍合作的基本原则,如信任、尊重、沟通等强调这些原则在合作中的重要性2.2 合作的技巧探讨有效合作的技巧,如倾听、解决问题、协调等提供实际案例和练习,帮助学生掌握这些技巧第三章:团队合作与领导力3.1 团队合作的重要性强调团队合作在组织中的作用探讨团队合作对组织绩效和员工满意度的积极影响3.2 团队合作的原则与技巧介绍团队合作的基本原则和技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高团队合作能力3.3 领导力与合作探讨领导力在团队合作中的作用介绍有效领导力的重要性和技巧第四章:跨文化合作4.1 跨文化合作的概念与意义解释跨文化合作的定义强调跨文化合作在全球化背景下的重要性4.2 跨文化合作的挑战与机遇探讨跨文化合作中可能遇到的挑战强调跨文化合作带来的机遇和好处4.3 跨文化合作的技巧与策略介绍跨文化合作的基本技巧和策略提供实际案例和练习,帮助学生提高跨文化合作能力第五章:合作在生活中的应用5.1 家庭中的合作探讨合作在家庭中的作用和重要性介绍有效家庭合作的技巧和方法5.2 社区中的合作强调合作在社区发展中的作用介绍社区居民合作的案例和经验5.3 职场中的合作探讨合作在职场中的重要性介绍有效职场合作的技巧和方法第六章:教育中的合作6.1 合作在教育中的价值强调合作对于学习的重要性探讨合作如何提高学生的学习效果和成绩6.2 合作学习的方法与策略介绍不同的合作学习方法和策略提供实际案例和练习,帮助学生和教师掌握合作学习的技巧6.3 教师与学生之间的合作探讨教师与学生之间合作的重要性介绍有效师生合作的技巧和方法第七章:科学研究中的合作7.1 合作在科学研究中的重要性强调合作对于科学研究的必要性探讨合作如何提高科研质量和创新性7.2 科学研究合作的案例分析分析具体科学研究合作的案例引导学生理解合作对于科研成果的影响7.3 提高科学研究合作的技巧介绍科学研究合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高科学研究合作的效能第八章:艺术创作中的合作8.1 合作在艺术创作中的价值强调合作对于艺术创作的重要性探讨合作如何提高艺术作品的质量和创意8.2 艺术创作合作的案例分析分析具体艺术创作合作的案例引导学生理解合作对于艺术作品的影响8.3 提高艺术创作合作的技巧介绍艺术创作合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高艺术创作合作的效能第九章:商业环境中的合作9.1 合作在商业模式中的重要性强调合作对于商业模式的必要性探讨合作如何提高企业的竞争力和盈利能力9.2 商业合作的案例分析分析具体商业合作的案例引导学生理解合作对于企业的影响9.3 提高商业合作的技巧介绍商业合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高商业合作的效能第十章:合作与冲突解决10.1 合作与冲突的关系探讨合作与冲突之间的关联强调合作在冲突解决中的作用10.2 冲突解决的策略与方法介绍冲突解决的基本策略和方法强调合作在冲突解决中的重要性10.3 提高合作与冲突解决能力的技巧介绍提高合作与冲突解决能力的技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高合作与冲突解决的能力第十一章:合作与创新11.1 合作与创新的关系探讨合作如何激发创新思维强调团队合作在创新过程中的重要性11.2 创新合作的案例分析分析具体创新合作的案例引导学生理解合作对于创新的影响11.3 提高创新合作能力的技巧介绍创新合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高创新合作的效能第十二章:合作与可持续发展12.1 合作与可持续发展的关系强调合作对于实现可持续发展的作用探讨如何在合作中实现环境保护和社会责任12.2 可持续发展合作的案例分析分析具体可持续发展合作的案例引导学生理解合作对于可持续发展的影响12.3 提高可持续发展合作能力的技巧介绍可持续发展合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高可持续发展合作的效能第十三章:合作与领导力13.1 领导力与合作的关系强调领导力在合作中的重要作用探讨领导者如何推动合作的进行13.2 领导力合作的案例分析分析具体领导力合作的案例引导学生理解领导力对于合作的影响13.3 提高领导力与合作能力的技巧介绍提高领导力与合作能力的技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高领导力与合作的能力第十四章:合作与个人发展14.1 合作与个人发展的关系强调合作对于个人发展的积极影响探讨合作如何提升个人能力和技能14.2 个人发展合作的案例分析分析具体个人发展合作的案例引导学生理解合作对于个人发展的影响14.3 提高个人发展合作能力的技巧介绍提高个人发展合作的基本技巧提供实际案例和练习,帮助学生提高个人发展合作的效能第十五章:合作之路的挑战与机遇15.1 面对挑战的合作探讨在面临困难和挑战时,如何坚持和加强合作强调合作在逆境中的重要作用15.2 抓住机遇的合作强调合作在把握机遇中的作用探讨如何通过合作实现共同发展和繁荣15.3 合作之路的展望展望合作未来的发展趋势和前景鼓励学生积极投身合作,共创美好未来重点和难点解析本文主要介绍了合作的重要性和在不同领域中的应用,重点包括合作的概念与意义、原则与技巧、团队合作与领导力、跨文化合作、合作在生活中的应用等方面。
一、学习目标:
情感、态度、价值观:以开放的心态与人交往合作,养成团结合作助人的品质
能力:在现实生活中,增强合作意识,提高合作能力
知识:了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人和事业成功的意义三、学习重难点:合作的重要性
善于合作,往往有助于事业的成功
四、学习过程:
[一]自主感悟——相信我能行
根据学习目标阅读教材并提出自己的问题
[二]合作探究——人多力量大
1、通过阅读故事材料讨论:为什么说“是老师救了你们?”
2、通过“丹丹住校记”和课本三幅照片观察讨论:生活中合作还有哪些表现形式?
3、阅读观察教材60页三幅漫画情境,说一说自己与他人进行过哪些合作?
4、将课前搜集的相关材料与同学在课堂上交流探究
5、通过60页拍球比赛、填写词语你有何感悟,说出来与大家分享
6、从历史和现实的角度,概括合作的重要性
7、情境分析:教材中张艳、陈刚、耿杰三人的学习活动中
a)他们哪些做法值得我们借鉴?
b)自己与他人合作中得到了什么?
c)学习上的合作对自己的学习品德发展有什么帮助?
8、美国学者朱可曼的研究表明了什么?
讨论:如何理解善于合作,往往有助于事业的成功?
9、读一读教材中的相关链接,你从中体会到什么?
10、你读我读一起读教材63页,归纳出合作的重要性表现在哪里?感悟:1+1>2 你是怎样领会的?
名人名言:萧伯纳的一句名言,你知道吗?写出来读给大家听(三)课堂小结:——看看谁的收获多
我的收获:
我的感悟:
(四)达标能力训练:见综合能力训练。
合作使生活之路更宽畅
平度市南村中学刘志慧
教学目标:
情感、态度、价值观:增强合作意识,培养团结合作的品质。
能力:养成善于与他人合作的能力。
知识:懂得生活离不开合作,了解合作的必要性和重要性。
教学重点、难点:
生活需要合作
教学准备
教师:多媒体课件,教学设计
学生:搜集合作事例,准备在课堂上发言。
教学过程:
一、导入新课
播放视频:国庆60周年阅兵式
二、合作探究
(一)生活中处处有合作
1、学生讨论交流生活中的合作现象或自己的合作经历。
2、教师展示课件,归纳:生活中处处有合作,合作是生活中的一种普遍现象,存在于社会生活的各个领域,表现形式多种多样。
(二)生活需要合作
1、出示课件:谈古论今话合作
学生思考:(1)原始社会是人类历史上的第一个社会,你知道那时人们是怎样劳动的?(2)如此发达的社会还需要合作吗?为什么?
教师归纳:生活需要合作。
合作是一种力量,也是一笔财富。
2、出示课件:张艳、陈刚和耿杰的案例
学生思考,交流所提问题。
教师归纳:善于合作有助于个人成长。
3、出示课件:朱克曼和卡耐基的研究
学生思考回答问题
教师归纳:善于合作往往有助于事业成功。
4、出示课件:神六精彩瞬间学生阅读课本63页材料
学生看图,读材料,思考:这些图片和材料说明了什么?
教师归纳:善于合作是时代的要求。
21世纪的成功者将是全面发展的人,富有开拓精神的人,善于与他人合作的人。
5、归纳总结合作的必要性和重要性。
三、收获体会
1、知识网络
2、本课小结
四、布置作业
五、结束语。