JC09心理咨询方法单元作业题(2019...

第一章基础心理学学习检测第一章基础心理学答案一、1--5 DDACC 6--10 BBBAD 11--15 CDCCB16--20 ADCCA 21--25 DBBCD 26--30 CABBD31--35 BBBBB 36--40 CCCAA 41--45 BAADA46--50 BBCAD 51--55 CCBCB 56--60 DACAA61--65 BAADC 66--70 BADDC 71--75 DBDAA76--80 ADBAC二、81、BCD 82、ABCD 83、ABD 84、ABCD 85、ABCD86、AD 87、ABCD 88、ABCD 89、ACD 90、ABCD91、ABC 92、ABCD 93、AB 94、ABC 95、AB96、ABCD 97、BCD 98、ABCD 99、ABD 100、BC第二章社会心理学学习检测第二章社会心理学参考答案：一、1-5 CABDC 6-10 BBACA 11-15 AAAAC16-20 BACCB 21-25 DDCDC 26-30 ABDAB二、81、ACD 82、ABD 83、BC 84、ABC 85、ABCD86、CD 87、ACD 88、BCD 89、ABCD 90、ABC91、ABCD 92、BC 93、ABD 94、AB 95、ABCD96、ABCD 97、BC 98、BCD 99、ABCD 100、ABCD第三章发展心理学学习检测填写答案：1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（）填写答案：6.（） 7.（） 8.（） 9.（） 10.（）填写答案：11.（） 12.（） 13.（） 14.（） 15.（）填写答案：16.（） 17.（） 18.（） 19.（） 20.（）填写答案：21.（） 22.（） 23.（） 24.（） 25.（）填写答案：26.（） 27.（） 28.（） 29.（） 30.（）填写答案：31.（） 32.（） 33.（） 34.（） 35.（）填写答案：36.（） 37.（） 38.（） 39.（） 40.（）填写答案：41.（） 42.（） 43.（） 44.（） 45.（）填写答案：46.（） 47.（） 48.（） 49.（） 50.（）填写答案：51.（） 52.（） 53.（） 54.（） 55.（）填写答案：56.（） 57.（） 58.（） 59.（） 60.（）第三章参考答案1--5 CBCCC 6--10 AADCB 11--15 BCCDB 16--20 BCCCC21--25 ADBCD 26--30 DCADB 31--35 AACCB 36--40 DCAAD41、 BCD 42、 ABC 43、ABCD44、 BD 45、BCD46、 ABC 47、 ACD 48、 ABD 49、 AC50、 ACD 51、ABD52、 ABCD 53、 ABD 54、 ABD 55、 ABC 56、ACD 57、 AB58、 ABD 59、 ACD 60、 ACD第四章变态心理学学习检测一、单项选择题1、下列说法符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（）A.人的心理结构缺乏层次性B.心理结构与心理防御机制的含义相类似C.由潜意识．前意识和意识构成D.是心理活动的基本动力2、巴浦洛夫通过（），来解释人类的异常心理现象。

JC09心理测验技能单科作业题( 单选题 )1. MMPI的F量表得高分提示（）。

A. 心理健康B. 心身疾病C. 理解错误D. 情感高涨正确答案C答案解析明尼苏达多相人格测验（MMPI），F分数高表示受测者不认真、理解错误、表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。

对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-224页。

《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-202页。

( 单选题 )2. 在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（）。

A. 以从前情况为准B. 根据不同项目来选择C. 以目前情况为准D. 填写症状严重的情况正确答案C答案解析MMPI测验的注意事项第三条，如果受测者问“有些想法以前有给，而现在没有了，该如何作答“，可以告诉他以目前的情况为准。

对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-225页。

《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-203页。

( 单选题 )3. 16PF施测时的时间限制是（）。

A. 30分钟B. 40分钟C. 50分钟D. 无严格规定正确答案D答案解析16PF没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无需迟疑不决，拖延时间。

对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-226页。

《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-204页。

( 单选题 )4. 有关16PF，下列说法中不正确的是（）。

A. 每题有三个备选答案B. 每题只能选一个答案C. 尽量不选择中性答案D. 先分效度量表结果正确答案D答案解析16PF每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C）；每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择中性答案；有些题目受测者可能从未思考过，或者感到不太容易回答，对于这样的题目，同样要求受测者做出一种倾向性的选择。

JC09心理健康咨询方法单元作业题简介本文档旨在介绍JC09心理健康咨询方法单元作业的题目和内容。

题目请以800字以上的篇幅，根据自己的理解，描述下列心理健康咨询方法的原理、应用和效果。

1. 认知行为疗法2. 解梦分析3. 导向咨询4. 游戏治疗内容1. 认知行为疗法认知行为疗法是一种心理疗法，致力于帮助个体建立和改变负面的思维模式和行为模式，从而改善心理健康状况。

该疗法基于理性主义观念，认为人们的情绪和行为受到其思维过程的影响。

通过教导个体认识和改变不良的思维模式，认知行为疗法可以帮助个体改善情绪和适应问题。

2. 解梦分析解梦分析是一种心理咨询方法，旨在通过解读梦境来揭示个体的潜意识需求和冲突。

这种方法认为梦境是个体的内心世界的反映，可以提供关于个体在清醒状态下无法察觉的信息。

通过深入理解梦境中的符号和象征意义，解梦分析可以帮助个体更好地，解决内心冲突，改善心理健康。

3. 导向咨询导向咨询是一种以解决问题为导向的心理咨询方法。

它聚焦于个体的现状和未来目标，通过探索和发展个体的潜能和优势，帮助个体解决当前面临的挑战和难题。

导向咨询采用积极的心理学和强调个体的自主性与自我决策，从而提高个体的心理幸福感和生活满意度。

4. 游戏治疗游戏治疗是一种通过游戏和游戏活动来促进个体的心理健康的方法。

游戏活动可以帮助个体表达和探索自己的情感、需求、问题和挑战，同时通过参与游戏来发展个体的社交技能、情绪调节能力和问题解决能力。

游戏治疗通常在咨询师的引导下进行，能够增强个体的自信心和自我效能感。

总结认知行为疗法、解梦分析、导向咨询和游戏治疗是几种常用的心理健康咨询方法，每种方法都有其独特的原理、应用和效果。

了解和掌握不同方法的特点和适用场景，可以帮助心理健康咨询师更好地为个体提供有效的咨询服务。

2022年5月-JC09心理测验技能单元作业题（答案版）一、选择题1.心理测验是指通过一系列的测量工具，对被测对象的某些心理特征进行A。

A. 定量分析B. 定性分析C. 主观分析D. 客观分析2.下列关于心理测验的说法中，正确的是A。

A. 心理测验是一种客观、系统且标准化的测量方法B. 心理测验只能测量个体的智力水平C. 心理测验只能给出一个人当前心理状态的描述D. 心理测验结果可以准确预测一个人的未来表现3.以下哪个是心理测验的一个重要特点？DA. 结果可以直接观察到B. 结果可以准确预测未来C. 结果对不同人群具有普适性D. 结果需经过科学的解释和解读4.心理测验的应用领域非常广泛，以下哪个领域不属于心理测验的应用范围？BA. 人事选拔与岗位匹配B. 医学诊断和治疗C. 教育与职业咨询D. 社会心理学研究5.项目关联理论是心理测验分析的基础，以下哪个理论与测验理论最为相关？AA. 因子分析理论B. 条件反射理论C. 习得理论D. 认知发展理论二、判断题1.心理测验的结果是绝对准确的。

(False)2.心理测验只能测量人的智力水平，不能测量其他心理特征。

(False)3.心理测验的应用领域主要是医学诊断和治疗。

(False)4.心理测验的结果一般具有普适性，可以适用于不同的人群。

(False)5.项目关联理论和测验理论不是心理测验分析的基础。

(False)三、简答题1.请简要说明心理测验的定义以及其作用和意义。

心理测验是指通过一系列的测量工具，对被测对象的某些心理特征进行定量分析的方法。

心理测验的作用和意义在于帮助我们了解个体的心理状态、心理特征、智力水平等，为人事选拔、咨询、诊断和研究等提供科学的依据和参考。

通过测量和分析，我们可以对个体进行客观评估，了解其潜在能力和特点，从而更好地指导个体发展和提供必要的支持。

2.心理测验的特点有哪些？心理测验具有以下几个特点： - 客观性：心理测验采用标准化的测量工具，在相同的条件下对不同个体进行测量，结果客观可比较。

JC09社交咨询方法单元作业题社交咨询是一种帮助个人改善社交技能和增强人际关系的专业方法。

在这个单元作业中，我们将探讨一些社交咨询的方法。

1. 目标设定在进行社交咨询时，设定明确的目标是非常重要的。

目标可以帮助咨询师和客户一起制定行动计划，并评估进展情况。

目标应当具体、可衡量，并与客户的需求和期望相一致。

2. 有效沟通沟通是社交咨询的关键。

咨询师应当倾听客户的需求，并以尊重、理解和关怀的态度与其进行有效的对话。

注重非语言沟通也是很重要的，比如姿势、表情和眼神等。

3. 情绪管理情绪管理在社交咨询中扮演着重要角色。

咨询师应当帮助客户识别和理解自己的情绪，并提供情绪管理的策略。

这可以包括深呼吸、积极思考和情绪释放等方法。

4. 建立信任建立信任是社交咨询中的基石。

咨询师应当表现出真诚、可靠和保密的品质，以赢得客户的信任。

通过建立良好的工作关系，咨询师可以更容易地与客户合作，帮助其达到目标。

5. 社交技巧培养社交咨询的目的之一是培养社交技巧。

咨询师可以通过模拟社交场景、角色扮演以及提供实际行动建议等方式帮助客户提高社交技巧。

通过实践和反馈，客户可以逐渐改善社交能力。

6. 自我评估和反思在社交咨询结束后，客户应当进行自我评估和反思。

这可以帮助客户意识到已经取得的进展，并发现需要继续改进的方面。

咨询师可以鼓励客户保持积极的心态，并建议其继续发展社交技能。

以上是关于社交咨询方法的一些要点。

通过采用这些方法，可以帮助个人改善社交技能，增强人际关系，提高自信心和满足个人需求。

如果需要进一步的信息或咨询，请随时与我联系。

注意：此文档所提到的方法仅供参考，具体应根据实际情况和个人需求进行调整和实施。

jc09心理测验技能单科作业题摘要：一、心理测验技能的重要性1.定义与作用2.在心理咨询中的运用二、心理测验技能的常见类型1.智力测验2.人格测验3.心理状况测验三、心理测验技能的应用原则1.尊重来访者的意愿2.选择合适的测验工具3.正确解读和分析测验结果四、提高心理测验技能的方法1.学习相关理论知识2.参加专业培训和考核3.不断实践和总结经验正文：心理测验技能在我国心理咨询领域具有举足轻重的地位。

掌握心理测验技能不仅能帮助咨询师更准确地了解和评估来访者的心理状况，还能为咨询过程提供有力的支持。

本文将简要介绍心理测验技能的重要性、常见类型、应用原则及提高方法。

一、心理测验技能的重要性心理测验技能是一种通过标准化工具来测量和评估个体心理特征的方法。

在心理咨询过程中，运用心理测验技能可以帮助咨询师更全面、深入地了解来访者的心理状况，从而为制定合适的治疗方案提供依据。

此外，心理测验技能还能为咨询师和来访者提供一个共同关注的焦点，有助于建立良好的咨询关系。

二、心理测验技能的常见类型心理测验技能按照测验内容可分为智力测验、人格测验、心理状况测验等。

1.智力测验：主要评估个体的认知能力，如思维、理解、记忆、判断等。

2.人格测验：主要评估个体的性格特征、情感、动机等心理品质。

3.心理状况测验：主要评估个体在某一特定心理方面的状况，如焦虑、抑郁等。

三、心理测验技能的应用原则在运用心理测验技能时，咨询师需遵循以下原则：1.尊重来访者的意愿：进行心理测验前，务必征得来访者的同意，确保其自愿参与。

2.选择合适的测验工具：根据来访者的心理问题和需求，选择恰当的心理测验工具。

3.正确解读和分析测验结果：对测验结果进行客观、全面的分析，避免片面或误读。

四、提高心理测验技能的方法咨询师要想提高心理测验技能，可以从以下几个方面着手：1.学习相关理论知识：深入了解心理测验的原理、方法和技巧。

2.参加专业培训和考核：通过系统的专业培训和考核，掌握心理测验技能的实际操作。

心理咨询师练习题（打印版）一、单选题1. 以下哪项不是心理咨询的基本要求？- A. 保密性- B. 客观性- C. 专业性- D. 随意性2. 心理咨询中，咨询师应如何对待来访者？- A. 保持距离- B. 完全同情- C. 尊重和理解- D. 指导和命令3. 以下哪个理论不是心理咨询中常用的理论？- A. 行为主义理论- B. 认知行为理论- C. 精神分析理论- D. 量子力学理论二、多选题1. 心理咨询师在咨询过程中可能需要具备以下哪些技能？ - A. 倾听能力- B. 判断力- C. 表达能力- D. 决策能力2. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？- A. 认知重塑- B. 行为训练- C. 情绪调节- D. 心理测量三、判断题1. 心理咨询师在咨询过程中应始终保持中立，不表达个人情感。

（对/错）2. 心理咨询的目的是帮助来访者解决心理问题，而不是提供具体的生活建议。

（对/错）3. 心理咨询师在咨询过程中可以随意透露来访者的个人信息。

（对/错）四、简答题1. 简述心理咨询中的“共情”是什么，以及它在咨询过程中的重要性。

2. 描述心理咨询师在面对不同文化背景的来访者时，应如何调整咨询策略。

五、案例分析案例：小张是一名高中生，最近因为学业压力和家庭关系感到焦虑和抑郁。

他来到心理咨询中心寻求帮助。

问题：1. 作为心理咨询师，你将如何与小张建立咨询关系？2. 请列举出可能用于小张情况的咨询方法和技巧。

答案：一、单选题1. D2. C3. D二、多选题1. A, C2. A, B, C三、判断题1. 错2. 对3. 错四、简答题1. 共情是指咨询师能够理解和感受来访者的情绪和体验，它在咨询过程中有助于建立信任关系，促进来访者的自我表达和理解，是咨询效果的关键因素之一。

2. 面对不同文化背景的来访者，心理咨询师应尊重文化差异，避免文化偏见，使用文化敏感的语言和方法，同时可能需要了解和学习来访者的文化背景，以便更好地理解和支持他们。

JC09情绪咨询方法单元作业题引言本文档旨在介绍情绪咨询方法的相关知识和技巧，帮助提高情绪咨询能力。

我们将重点关注以下几个方面：情绪识别、情绪调节和情绪引导。

情绪识别情绪识别是情绪咨询的第一步，它需要咨询者能够准确地观察和理解自己或他人的情绪状态。

以下是几种常见的情绪识别方法：1. 身体反应观察法：通过观察咨询者的身体语言和面部表情来判断其情绪状态。

例如，紧握拳头可能暗示愤怒，眉头紧皱则可能表示担忧等等。

2. 言语分析法：倾听咨询者的言语表达，注意其中的情绪线索。

例如，使用愤怒的措辞可能表示情绪激动，使用消极的词语可能表示沮丧等等。

3. 情绪问卷法：使用情绪问卷工具来帮助咨询者识别自己的情绪状态。

这些问卷可以提供客观的评估结果，帮助咨询者更准确地了解自己的情绪。

情绪调节情绪调节是情绪咨询的核心内容，它涉及到帮助咨询者管理和调整负面情绪，以促进积极情绪的产生。

以下是几种常用的情绪调节方法：1. 深呼吸法：引导咨询者通过深呼吸来缓解身体和心理的紧张情绪。

深呼吸可以帮助咨询者放松身心，减轻焦虑和压力。

2. 积极认知重构：帮助咨询者改变消极的思维方式，培养积极的观念和信念。

这可以通过问咨询者一些启发性问题，引导他们重新审视问题，并找到更积极的解释和看法。

3. 情绪释放活动：鼓励咨询者参与一些有助于情绪释放的活动，如运动、绘画、写作等。

这些活动可以帮助咨询者释放负面情绪，提升情绪的稳定和积极性。

情绪引导情绪引导是指借助咨询师的指导引导咨询者去认识和理解自己的情绪，从而更好地解决情绪问题。

以下是几种情绪引导方法：1. 面试式引导：咨询师使用面试的方式来引导咨询者自我剖析和发现情绪问题的根源。

通过提出问题和深入追问，咨询师可以帮助咨询者更全面地了解自己的情绪。

2. 演绎性引导：通过引导咨询者讲述一个情感故事，以期在故事中涉及咨询者的真实情绪和体验。

通过观察咨询者对故事中不同角色的反应，咨询师可以帮助咨询者更好地认识和处理情绪。

心理咨询师试题集（含答案）试题一1. 什么是心理咨询师的主要职责？答案：心理咨询师的主要职责是通过与客户进行面对面的交流，帮助他们解决心理问题，提供情感支持和指导。

试题二2. 心理咨询师应该具备哪些核心技能？答案：心理咨询师应该具备良好的沟通技巧、倾听能力、同理心和解决问题的能力。

试题三3. 在心理咨询过程中，保密是一个重要的原则。

请解释为什么保密对于心理咨询师来说是如此重要？答案：保密是心理咨询师与客户之间建立信任和保持隐私的基本要求。

只有在客户信任心理咨询师能够保守秘密的情况下，客户才会更愿意分享自己的内心问题。

试题四4. 心理咨询师在处理紧急情况时应该采取什么措施？答案：在处理紧急情况时，心理咨询师应该首先确保客户的安全，然后积极提供情感支持和指导，并在必要时引导客户寻求专业医疗帮助。

试题五5. 请列举至少三种常见的心理问题，心理咨询师应该如何处理？答案：- 抑郁：心理咨询师可以通过倾听和情感支持来帮助客户缓解抑郁情绪，并提供解决问题的策略。

- 焦虑：心理咨询师可以采用放松技巧、认知重构和情绪调节等方法来帮助客户管理焦虑情绪。

- 自卑：心理咨询师可以通过增强客户的自尊心、培养积极的自我形象和提供自我肯定的技巧来帮助客户克服自卑情绪。

试题六6. 心理咨询师如何处理客户情绪的表达？答案：心理咨询师应该倾听客户的情绪表达，展示同理心，并通过非语言和语言方式来回应客户的情绪，帮助客户感受到被理解和支持。

试题七7. 心理咨询师在与客户建立良好工作关系时需要注意哪些方面？答案：心理咨询师在与客户建立良好工作关系时需要注意以下方面：- 建立信任：心理咨询师应该表现出真诚和可信的态度，以建立客户对自己的信任。

- 尊重客户：心理咨询师应该尊重客户的价值观和个人空间，不强加自己的意见。

- 接纳客户：心理咨询师应该接纳客户的情感和经历，不对客户进行评判。

试题八8. 心理咨询师如何应对自己的情绪反应？答案：心理咨询师应该培养自我关注和情绪管理的能力，通过自我反思和寻求同行支持来应对自己的情绪反应。

JC09青少年咨询方法单元作业题介绍本文档旨在探讨青少年咨询方法，以帮助咨询师更好地与青少年进行沟通和辅导。

青少年时期是一个关键的成长阶段，他们面临着各种生理、心理和社交挑战。

通过有效的咨询方法，我们可以帮助青少年建立健康的心理状态，促进其自我成长和发展。

主要内容1. 推动积极变化青少年咨询的目标之一是帮助青少年实现积极变化。

在咨询过程中，咨询师可以采用以下方法：- 鼓励积极思考和行为- 帮助青少年建立目标和计划- 提供支持和鼓励通过这些方法，我们可以激发青少年的积极能量，增强他们对未来的信心。

2. 建立信任和尊重在青少年咨询中，建立信任和尊重是非常重要的。

咨询师可以通过以下方式实现：- 聆听：咨询师应该倾听青少年的意见、感受和想法，并给予充分的尊重。

- 表达理解：咨询师可以通过表达理解，让青少年感到被听到和理解。

- 保密性：咨询师应当保护青少年的隐私权，确保咨询的内容不被泄露。

通过建立信任和尊重的关系，咨询师能够更好地与青少年建立连接，促进有效的沟通和咨询过程。

3. 采用有效的沟通技巧在青少年咨询中，应采用一些有效的沟通技巧，以确保信息的传达和理解。

以下是一些常用的沟通技巧：- 清晰表达：咨询师应该使用简洁、清晰的语言进行沟通，以避免误解和混淆。

- 非言语沟通：咨询师应该留意青少年的非言语信号，如肢体语言和面部表情，以更好地理解其情感状态。

- 积极倾听：咨询师应该使用积极倾听的技巧，如回应、澄清和总结，以表达对青少年的关注和理解。

通过采用这些沟通技巧，咨询师能够与青少年建立有效的沟通，并促进咨询过程的顺利进行。

结论青少年咨询是一个重要的工作领域，需要咨询师具备相应的专业知识和技巧。

在本文档中，我们探讨了推动积极变化、建立信任和尊重以及采用有效的沟通技巧等青少年咨询方法。

通过运用这些方法，咨询师可以更好地辅导青少年，帮助他们度过成长中的挑战，实现个人成长和发展。

以上为对JC09青少年咨询方法单元作业题的回答。

心理咨询与治疗方法练习题在当今社会，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

心理咨询与治疗作为帮助人们解决心理困扰、提升心理健康水平的重要手段，受到了越来越多的关注。

为了更好地掌握心理咨询与治疗的方法，我们需要通过一些练习题来加深理解和实践应用。

一、选择题1、以下哪种心理咨询方法强调通过改变不良的认知模式来改善心理状态？（）A 精神分析疗法B 认知行为疗法C 人本主义疗法D 家庭治疗2、心理动力学治疗中，分析师主要探索的是（）A 来访者的当前行为B 来访者的潜意识冲突C 来访者的人际关系D 来访者的成长经历3、在人本主义治疗中，治疗师最重要的态度是（）A 无条件积极关注B 指导性C 批判性D 中立性4、系统脱敏法主要用于治疗（）A 焦虑症B 抑郁症C 精神分裂症D 人格障碍5、家庭治疗的核心观点是（）A 个体的问题源于家庭系统B 家庭是一个封闭的系统C 家庭中的问题由主要成员引起D 家庭治疗只需关注亲子关系二、简答题1、请简要介绍精神分析疗法的主要观点和治疗技术。

精神分析疗法由弗洛伊德创立，其主要观点包括潜意识理论、人格结构理论和性心理发展阶段理论。

潜意识理论认为，人的心理活动分为意识、前意识和潜意识，潜意识中包含了被压抑的欲望、冲动和记忆，对人的行为和心理状态产生重要影响。

人格结构理论将人格分为本我、自我和超我，三者的平衡与冲突决定了个体的心理状态。

性心理发展阶段理论则指出，人的性心理发展经历了口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和生殖期。

治疗技术方面，主要有自由联想、梦的解析、移情和阻抗分析等。

自由联想是让来访者在放松的状态下，自由地说出脑海中浮现的任何内容。

梦的解析是通过分析来访者的梦境来揭示潜意识中的冲突。

移情是来访者将过去对重要人物的情感转移到治疗师身上，治疗师通过处理移情来帮助来访者解决问题。

阻抗分析则是针对来访者在治疗过程中表现出的抗拒和防御进行分析和处理。

2、简述认知行为疗法的基本原理和治疗步骤。

JC09心理咨询方法单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1. 阳性强化法属于[分值：0.5]您的回答：D．行为疗法（得分：0.5）2. 在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是[分值：0.5]您的回答：C．像你希望别人如何对待你那样去对待别人（得分：0.5）3. 完成RET自助表实际上是求助者[分值：0.5]您的回答：D．自己进行ABCDE的工作（得分：0.5）4. 自我管理程序依据的原理是[分值：0.5]您的回答：B．操作条件反射（得分：0.5）5. 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者[分值：0.5]您的回答：A．学会现实合理的思维方式（得分：0.5）6. 撤销惩罚物的做法属于[分值：0.5]您的回答：B．负强化（得分：0.5）7. “不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于[分值：0.5]您的回答：D．人本主义疗法（得分：0.5）8. 孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是[分值：0.5]您的回答：A．正强化（得分：0.5）9. 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于[分值：0.5]正确答案为：B．负强化10. 对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍，并命令其必须全部撕毁，孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕书的行为。

父母的这种做法是[分值：0.5]您的回答：D．饱和策略（得分：0.5）11. 行为塑造过程中，多采用[分值：0.5]您的回答：C．正强化法（得分：0.5）12. 合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括[分值：0.5]您的回答：A．监督者（得分：0.5）13. 合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是[分值：0.5]您的回答：B．对不合理信念进行辩论（得分：0.5）14. 对行为塑造技术的描述。

正确的是[分值：0.5]您的回答：C．应使用对求助者而言最强有力的刺激物（得分：0.5）15. 以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标[分值：0.5]您的回答：C．自我开放（得分：0.5）16. 放松训练是以下哪种流派中使用最广的技术之一[分值：0.5]您的回答：A．行为疗法（得分：0.5）17. 以下不属于放松训练的特点的是[分值：0.5]您的回答：B．容易受时间和地点的限制（得分：0.5）18. 以下关于放松训练原理的叙述，错误的是[分值：0.5]您的回答：C．放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变（得分：0.5）19. 以下关于放松训练操作过程的叙述，错误的是[分值：0.5]您的回答：D．放松训练的方法有很多种，但不可以联合使用（得分：0.5）20. 呼吸放松法不包括[分值：0.5]您的回答：B．胸式呼吸放松法（得分：0.5）21. 关于呼吸放松法的描述，正确的是[分值：0.5]您的回答：B．要尽量做到深而大的呼吸（得分：0.5）22. 想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由谁来确定[分值：0.5]您的回答：C．求助者（得分：0.5）23. 阳性强化法也称为[分值：0.5]您的回答：A．正强化法（得分：0.5）24. 阳性强化法的做法是[分值：0.5]您的回答：A．及时奖励目标行为（得分：0.5）25. 阳性强化法的操作过程不包括[分值：0.5]您的回答：B．建构焦虑等级（得分：0.5）26. 阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是[分值：0.5]您的回答：D．详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度（得分：0.5）27. 对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是[分值：0.5]您的回答：D．阳性强化物只能是外强化物（得分：0.5）28. 在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是[分值：0.5]您的回答：B．当求助者出现目标行为时立即给予强化（得分：0.5）29. 以下关于阳性强化法的叙述，错误的是[分值：0.5]您的回答：A．当有多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行（得分：0.5）30. 以下各项中，属于惩罚法中的一般性惩罚的是[分值：0.5]您的回答：C．劳动改造（得分：0.5）31. 饱和策略属于[分值：0.5]您的回答：C．惩罚法（得分：0.5）32. 父母对无理取闹的小孩的哭、闹行为不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱，最后消失。

JC09心理咨询方法单元作业题一、单选题1. 阳性强化法属于D．行为疗法2. 在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是C．像你希望别人如何对待你那样去对待别人3. 完成RET自助表实际上是求助者D．自己进行ABCDE的工作4. 自我管理程序依据的原理是B．操作条件反射5. 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者A．学会现实合理的思维方式6. 撤销惩罚物的做法属于B．负强化7. “不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于D．人本主义疗法8. 孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是A．正强化9. 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于B．负强化10. 对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍，并命令其必须全部撕毁，孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕书的行为。

父母的这种做法是D．饱和策略11. 行为塑造过程中，多采用C．正强化法12. 合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括A．监督者13. 合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是B．对不合理信念进行辩论14. 对行为塑造技术的描述。

正确的是C．应使用对求助者而言最强有力的刺激物15. 以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标C．自我开放16. 放松训练是以下哪种流派中使用最广的技术之一A．行为疗法17. 以下不属于放松训练的特点的是B．容易受时间和地点的限制18. 以下关于放松训练原理的叙述，错误的是C．放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变19. 以下关于放松训练操作过程的叙述，错误的是D．放松训练的方法有很多种，但不可以联合使用20. 呼吸放松法不包括B．胸式呼吸放松法21. 关于呼吸放松法的描述，正确的是B．要尽量做到深而大的呼吸22. 想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由谁来确定C．求助者23. 阳性强化法也称为A．正强化法24. 阳性强化法的做法是A．及时奖励目标行为25. 阳性强化法的操作过程不包括B．建构焦虑等级26. 阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是D．详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度27. 对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是D．阳性强化物只能是外强化物28. 在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是B．当求助者出现目标行为时立即给予强化29. 以下关于阳性强化法的叙述，错误的是A．当有多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行30. 以下各项中，属于惩罚法中的一般性惩罚的是C．劳动改造31. 饱和策略属于C．惩罚法32. 父母对无理取闹的小孩的哭、闹行为不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱，最后消失。

心理咨询师考试问题集（附答案）一、基础知识部分（共30题，每题1分）1. 心理咨询的定义是什么？答：心理咨询是指在专业心理咨询师的指导下，运用心理学的方法和技巧，帮助求助者解决心理问题、提高心理素质的过程。

2. 心理咨询的主要目标有哪些？答：心理咨询的主要目标包括：帮助求助者解决心理问题、提高心理素质、改善生活质量、促进个人成长。

3. 心理咨询的三大基本技术是什么？答：心理咨询的三大基本技术是：倾听技术、沟通技术、指导技术。

4. 心理诊断的主要任务是什么？答：心理诊断的主要任务是对求助者的心理问题进行评估、分析、分类和诊断，为制定咨询方案提供依据。

5. 心理评估的主要方法有哪些？答：心理评估的主要方法包括：问卷调查、心理测验、个案研究、访谈法、观察法。

6. 常见的心理障碍有哪些？答：常见的心理障碍包括：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍、精神分裂症等。

7. 抑郁症的主要症状有哪些？答：抑郁症的主要症状包括：持续性悲伤、兴趣丧失、食欲减退、睡眠障碍、疲劳、自我评价过低、思维迟缓等。

8. 焦虑症的主要症状有哪些？答：焦虑症的主要症状包括：过度担心、紧张恐惧、坐立不安、心慌出汗、注意力集中困难等。

9. 心理咨询师应具备哪些素质和能力？答：心理咨询师应具备的素质和能力包括：良好的心理素质、敏锐的洞察力、同理心、沟通表达能力、专业知识和技能等。

10. 心理咨询师的工作伦理原则有哪些？答：心理咨询师的工作伦理原则包括：尊重求助者、保密原则、中立原则、专业胜任原则、伦理决策原则等。

二、专业技能部分（共30题，每题1分）11. 认知行为疗法的核心理念是什么？答：认知行为疗法的核心理念是：心理问题主要是由于不合理的认知和行为模式导致的，通过改变认知和行为，可以改善心理问题。

12. 情感聚焦疗法的目的是什么？答：情感聚焦疗法的目的是帮助求助者识别和表达内心的情感，提高情感调节能力，改善人际关系。

13. 家庭系统疗法的核心概念是什么？答：家庭系统疗法的核心概念是：家庭是一个系统，家庭成员之间的相互关系和相互作用影响个体的心理状态，通过调整家庭系统可以改善个体心理问题。

JC09心理咨询方法单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1—100小题，每题0。

5分，共计50分。

）1。

阳性强化法属于［分值:0.5］您的回答：D．行为疗法（得分：0.5）2. 在合理情绪疗法中，对“黄金规则"的正确理解应该是[分值：0.5]您的回答：C．像你希望别人如何对待你那样去对待别人（得分：0.5)3. 完成RET自助表实际上是求助者[分值：0.5］您的回答：D．自己进行ABCDE的工作（得分：0.5)4。

自我管理程序依据的原理是[分值：0。

5]您的回答：B．操作条件反射（得分：0.5）5。

合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者［分值：0。

5]您的回答：A．学会现实合理的思维方式（得分：0。

5)6. 撤销惩罚物的做法属于[分值：0。

5]您的回答：B．负强化(得分：0。

5）7. “不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于［分值：0。

5］您的回答：D．人本主义疗法(得分：0。

5）8. 孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是[分值：0。

5]您的回答：A．正强化（得分：0.5）9. 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于［分值：0.5]正确答案为:B．负强化10. 对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁，孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕书的行为.父母的这种做法是［分值：0.5]您的回答：D．饱和策略（得分：0。

5）11. 行为塑造过程中，多采用［分值：0。

5］您的回答：C．正强化法(得分:0.5)12. 合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括［分值:0.5］您的回答：A．监督者（得分：0。

5）13. 合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是［分值：0.5]您的回答：B．对不合理信念进行辩论(得分：0。

5）14。

对行为塑造技术的描述。

正确的是［分值:0。

5］您的回答：C．应使用对求助者而言最强有力的刺激物（得分：0.5）15。

jc09心理测验技能单科作业题（原创版）目录1.心理测验技能概述2.心理测验技能的重要性3.心理测验技能的实际应用4.心理测验技能单科作业题解析5.总结正文1.心理测验技能概述心理测验技能是心理学中非常重要的一个领域，它通过对个体的心理特征、行为和认知过程进行测量和评估，来帮助心理学家更好地理解和解释个体的心理现象。

心理测验技能涉及到多种测量工具和方法，例如问卷调查、心理测验、实验设计等，这些工具和方法都需要专业的心理学知识才能正确运用。

2.心理测验技能的重要性心理测验技能在心理学领域具有非常重要的地位。

首先，心理测验技能可以帮助心理学家更准确地了解个体的心理状态和特征，为心理学研究提供可靠的数据支持。

其次，心理测验技能在实际应用中也具有重要价值，例如在教育、人力资源管理、心理咨询等领域，都需要借助心理测验技能来对个体进行评估和干预。

3.心理测验技能的实际应用心理测验技能在实际应用中具有广泛的应用前景。

在教育领域，心理测验技能可以帮助教师了解学生的学习能力和兴趣爱好，为学生提供个性化的教育方案。

在人力资源管理领域，心理测验技能可以帮助企业更准确地选拔和培训人才，提高企业的整体绩效。

在心理咨询领域，心理测验技能可以帮助心理咨询师更好地了解客户的心理问题，为客户提供有效的心理咨询服务。

4.心理测验技能单科作业题解析心理测验技能单科作业题主要考察学生对心理测验技能的理解和应用能力。

例如，题目可能会涉及到如何设计一份问卷调查、如何分析心理测验数据、如何运用实验设计进行心理研究等。

在解答这类题目时，学生需要结合理论知识和实际应用经验，充分展示自己的心理测验技能水平。

5.总结心理测验技能是心理学中非常重要的一个领域，它通过对个体的心理特征、行为和认知过程进行测量和评估，来帮助心理学家更好地理解和解释个体的心理现象。

JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1.科学心理学的创始人是[分值：0.5]正确答案为：C. W•冯特2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是[分值：0.5]正确答案为：D. 行为主义心理学3.持环境决定论观点的是[分值：0.5]正确答案为：C. 行为主义心理学4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是[分值：0.5]正确答案为：B. 思维萌芽5.心理活动的器官是动物的[分值：0.5]正确答案为：B. 神经系统正确6.调节睡眠与觉醒的神经结构是[分值：0.5]正确答案为：B．脑干网状结构7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于[分值：0.5]正确答案为：A．下丘脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]正确答案为：D. 顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]您的回答：A. 额叶错误正确答案为：B. 颞叶10.脑的最古老部位是[分值：0.5]正确答案为：D. 脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是[分值：0.5]正确答案为：C. 嗅觉12.支配内脏器官的是[分值：0.5]正确答案为：A. 植物神经系统13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性[分值：0.5]正确答案为：D. 发生变化14.音色主要由声音[声波]的决定的。

[分值：0.5]正确答案为：B. 波形15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有[分值：0.5]正确答案为：B. 恒常性16.红色让人感到温暖，这是一种[分值：0.5]正确答案为：D. 联觉17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率[分值：0.5]正确答案为：C. 16～20000赫兹18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的[分值：0.5]正确答案为：B．整体性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是[分值：0.5]正确答案为：C．负后像20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫[分值：0.5]正确答案为：B．时间知觉21.位于中央窝上的视神经细胞主要是[分值：0.5]正确答案为：D. 锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有[分值：0.5]正确答案为：B. 选择性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是[分值：0.5]正确答案为：C. 杆体细胞24.下列说法中正确的是[分值：0.5]正确答案为：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25.语言文字的材料在短时记忆中多是[分值：0.5]正确答案为：D. 听觉的编码26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有[分值：0.5]正确答案为：C. 可操作性27.遗忘的进程通常是[分值：0.5]正确答案为：B. 先快后慢28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和[分值：0.5]正确答案为：C. 干扰29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。

[9]JC09心理测验单科作业JC09心理测验技能单元作业题一、单选题1、MMPI的F量表得高分提示（C）。

A、心理健康B、心身疾病C、理解错误D、情感高涨2、在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（C）。

A、以从前情况为准B、根据不同项目来选择C、以目前情况为准D、填写症状严重的情况3、16PF施测时的时间限制是（D）。

A、30分钟B、40分钟C、50分钟D、无严格规定4、有关16PF，下列说法中错误的是（D）。

A、每题有三个备选答案B、每题只能选一个答案C、尽量不选择中性答案D、先看效度量表结果5、16PF的高分范围是（D）分。

A、1-3B、3-6C、5-8D、8-106、16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（C）的人格特性。

A、认真、负责、尽职B、严肃、冷静、寡言C、谦逊、顺从、通融D、好强、独立、积极7、不属于EPQ分量表的是（B）。

A、E量表B、D量表C、P量表D、N量表8、按照EPQ 中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（D）分。

A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.59、若品德类型为中间型，则EPQ各量表T分的规模是（D）分。

A、5.45～17.5B、17.5～30.1C、30.1～43.3D、43.3～56.710、SCL-90评定的病症应该发生在（C）。

A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间11、SCL—90的总分能反映受测者的（A）。

A、病情严重程度B、智力水平C、均匀健康程度D、品德特性12.SCL-90采用1~5的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（B）。

A、70B、160C、90D、18012、在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（C）。

A、一年B、一月C、一周D、二周13、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（B）分。

A、43B、53C、62D、7214、按照中国常模，SAS标准分的分界值是（B）分。

心理咨询技术测试题及答案寻求心理咨询技术的个人或团体常常需要进行测试来评估其技能水平和了解自身强项和弱点。

对于心理咨询技术的测试题及答案的了解，有助于提高专业水平和提供更好的咨询服务。

本文将介绍一些常见的心理咨询技术测试题和对应的答案。

测试一：情绪感知能力1. 在以下描述的情绪状态中，哪一项与您的当前感受最接近？a) 愤怒和愤懑b) 忧虑和紧张c) 低落和沮丧d) 快乐和满足答案：根据个人感受选择适当的选项。

评估：此项测试用于评估个体对不同情绪状态的感知敏感度和情绪辨识能力。

答案无对错之分，只是反映个体对当前情绪状态的理解和表达。

测试二：沟通技巧2. 在下面的情景中，选择最合适的沟通方式：情景：您的客户感到焦虑和不安，请问您会选择以下哪种回应？a) “你没事的，不要担心。

”b) “我能理解你现在的感受，我会陪伴你一起度过这段时间。

”c) “你不用担心，这只是一种暂时的情绪，很快就会过去。

”答案：b) “我能理解你现在的感受，我会陪伴你一起度过这段时间。

”评估：此项测试用于评估个体在面对焦虑和不安情绪的客户时，选择恰当的回应和应用沟通技巧的能力。

正确回答应倾向于表明个体具备更温暖和情感化的沟通方式。

测试三：自我反思和认知重构3. 下面哪种观点最符合认知行为疗法（CBT）的原则？a) 每个人都有固定的个性和行为模式，无法改变。

b) 通过改变思维方式，可以改变情绪和行为反应。

c) 心理问题的根本原因在于个体的童年经历，无法通过认知重构来改变。

答案： b) 通过改变思维方式，可以改变情绪和行为反应。

评估：此项测试用于评估个体对认知行为疗法的理解和应用能力。

正确回答表明个体了解思维与情绪行为之间的相互影响关系，并能运用认知重构技术来帮助客户。

测试四：情绪调节策略4. 在以下选择中，哪种情绪调节策略是最有效的？a) 打破物品来释放情绪b) 深呼吸和放松训练c) 负面自我评价和自责d) 刻意转移注意力答案： b) 深呼吸和放松训练评估：此项测试用于评估个体对情绪调节策略的了解和选择能力。