法学发展趋势:合——分——合
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综合课-法理学绪论、法的本质与特征、法的起源与演进、法的作用与法的价值(二)一、单项选择题(总题数:22,分数:22.00)1.根据马克思主义法学的基本观点,下列表述哪一项是正确的?______A.法在本质上是社会成员公共意志的体现B.法既执行政治职能,也执行社会公共职能√C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件D.法不受客观规律的影响准确理解马克思主义法学的基本观点,必须紧抓统治阶级意志性、物质制约性两方面。
A项不符合法的统治阶级意志性。
C、D两项不符合法的物质制约性。
法既执行政治职能即阶级统治的职能,也执行社会公共职能即社会公务职能。
2.对法律所体现的国家意志起最终决定作用的因素是______。
A.国家的历史传统B.国家的阶级结构C.国家政权的组织形式D.一定的社会物质生活条件√本题考查法的两个本质之间的关系,法的第二层次的本质(物质制约性)是法的第一层次本质(阶级意志性)的决定因素。
这里要特别注意法的两层次本质之间的内在统一性是同一对矛盾的两个方面,但并非是并列的,存在反映与被反映、决定与被决定的关系。
3.下列关于法的第一层次本质——国家意志的体现,理解不正确的是______。
A.法律是取得胜利并掌握国家政权的统治阶级的意志的体现。
这说明法不可能是全民意志的体现,一定具有阶级性B.统治阶级的意志必须要变成国家意志,才能被视为法律C.表现为法律的统治阶级意志都是和其根本经济利益相关的意志√D.虽然法是统治阶级的意志的体现,但法的内容也反映被统治阶级以及统治阶级的同盟阶级的某些要求和愿望法律是取得胜利并掌握国家政权的统治阶级的意志的体现。
这说明法不可能是全民意志的体现,一定具有阶级性,反映的是统治阶级的意志,具有偏向性、倾向性。
因此,A项说法正确。
统治阶级的意志并不直接等同于法律,统治阶级的意志必须要变成国家意志,才能借助国家机器来保证法律的施行。
因此,B项说法正确。
表现为法律的统治阶级意志具有下列特征:(1)整体性、统一性,即法所体现的统治阶级意志不是统治阶级内部各党派、集团及个人的意志,而是经过一定斗争形成的一个整体,具有统一性;(2)相关性,即体现为法律的统治阶级意志是与统治阶级的政治统治和根本经济利益相关的意志;(3)非单一性,即法体现统治阶级意志,要经过一个复杂的过程,它取决于统治阶级和被统治阶级的阶级斗争状况,故在一定情况下,法的内容不仅反映统治阶级的意志,也反映被统治阶级以及统治阶级的同盟阶级的某些要求和愿望。
当代国际私法国内立法发展趋势全球化就是我们当代国际私法的大趋势,以下是店铺为你整理的当代国际私法国内立法发展趋势,希望大家喜欢!当代国际私法国内立法发展趋势全球化是我们这个时代的大趋势。
它既是一种不争的客观事实,也是历史发展到今天所表现出来的一个特征。
一般认为,全球化是指一种进程,在这种进程中,原来局限于各个不同国家疆域内的诸多活动和制度正在冲破国界的局限,而成为全球性的。
1 就当代人类社会而言,作为上层建筑的法,面临全2球化这一客观现实,不论是国际法还是国内法都必然会反映这一事实。
同时,全球化的进程也是一个不断出现法律冲突的过程,因此国际私法作为调整跨国民商事关系、解决法律冲突的部门法,其发展趋势,尤其是21世纪的发展趋势也不同程度地受到全球化的影响。
3 全球化的一系列进程不同程度地促进了国际民商事交往,作为调整国际民商事关系的国际私法也因之而得到了发展,有一些较为显著的发展趋势值得引起我们的关注。
综观国际私法的发展进程,我们可以看到,在不同区域或者不同国度,尽管国际私法变革的过程、特点和目标有所差异,但是作为一种模式或者势态,国际私法现代化却几乎成为这一历史过程的基本法律表现。
诚然,这个进程在不同法系或法域中的具体的实现程度各不相同;但是,他们所昭示的国际私法成长发展的时代走向却有许多共同之处。
众所周知,国际私法是随着解决各国之间法律冲突的需要而发展起来的,其作用在于消除调整涉外民事关系的国际民商法律的冲突。
传统国际私法选择法律的方法是选择其中一个国家的法律来调整涉外民商事关系,它是法律适用法,即一国法院受理涉外民、商事案件涉及到数国法律的效力时由其确定应当1 Jost Debrack, Globalization of Law, Politics and Markets-Implications for Domestic Law - AEuropean 参见刘锦:《二十一世纪法学研究的一个新课题:法律全球化》,载《中国法学》1999年第6期。
法学方法论——知行合一法学方法论是法学理论研究的重要内容,是指研究法学研究方法和规律的学科。
其中,知行合一是法学方法论的重要原则之一。
知行合一是指理论与实践相结合,理论指导实践,实践检验理论。
在法学领域中,知行合一是法学研究和法律实践密切联系的体现。
法学研究必须紧密结合法律实践,将理论研究结果应用到实际当中,才能真正解决实际问题。
而法律实践则需要有科学的理论指导,真正把握法律的规律和原则,才能更好地应对各种具体状况。
知行合一要求法学研究者既要有广博的理论知识,又要具备实际的法律实践经验,才能从理论到实践的层面都具备较高的水平。
知行合一的理念,在法学教育中也得到广泛应用。
对于法学专业的学生来说,只有通过将所学的理论知识与实际法律实践相结合,才能真正提高自己的能力。
在课堂上,教师可以通过案例分析、模拟法庭等方式将理论知识融入到实际中,让学生了解法律实践的过程与逻辑。
同时,学生也应该积极参与法律实践的活动,如实习、法律援助等,亲身体验法律实践,将所学知识运用到实际中去,提高自己的综合素质。
知行合一的原则还要求法学研究者具备一定的实践操作能力。
他们需要关注社会变革的实际问题,通过实际调查和研究来揭示问题的实质和规律,并对法律进行改革和完善。
这就要求法学研究者具备一定的社会调查和实证研究的能力,能够真实反映社会现象和问题,提出解决方案。
只有知行合一,才能使法学研究具有现实意义,服务于法治建设和社会发展。
知行合一的原则还要求法学研究者具备批判思维和创新思维。
只有对传统法学理论进行思考和评价,才能推动法学理论的发展。
同时,法学研究者还要具备创新思维,能够从新的角度和层面去看待问题,提出新的观点和理论,促进法学研究的进步。
总之,知行合一是法学方法论的核心原则之一。
在法学研究和法律实践中,只有将理论与实践相结合,才能真正提高法学研究的水平和质量,使法学更好地服务于社会发展和法治建设。
对于法学教育来说,也需要注重知行合一的培养,培养学生综合素质和法律实践能力,使他们能够在未来的法律实践中发挥重要作用。
中国法学教育的历史、现状及发展趋势摘要: 中国的法学教育历史悠久,源远流长,经历了漫长的发展过程,目前正处于改革创新阶段。
主要介绍中国法学教育的历史发展过程及其发展趋势,首先探讨了近代中国的法学教育发展状况,主要包括从清朝末年到北洋政府时期再到南京国民时期中国法学教育发展状况;其次探讨了从新中国成立以后到十一届三中全会之前的这段法学教育发展过程;再次探讨了改革开放之后至今的中国法学教育状况;最后讨论了中国法学教育制度的发展趋势。
关键词:法学教育;历史发展;发展趋势法学教育是培养法律人才的专门教育,是社会教育体系的重要组成部分。
法学教育特指以培养法律人才为目的而进行的系统化、理论化的专门教育,是一种特殊形式的法律教育。
中国法学教育历史悠久,经历了漫长的发展过程,但也存在很多问题,急需改革。
本文就中国法学教育问题的历史发展过程及其发展趋势进行探讨。
一、近代中国的法学教育中国法学教育源远流长,经历了漫长的演进过程。
据现有的史籍记载,早在春秋时期,便有著名讼师邓析开设私塾,传授法律知识。
但作为国家兴办的法学教育来讲,则始于三国时期的魏明帝。
据《三国志·魏·卫顗传》记载,魏明帝即位,卫顗上书“九章之律,自古所传,断定刑罪,其意微妙……请置律博士,转相教授。
”这时,中国便出现了专门负责研究律的部门和官员——律博士,形成了比较正规的法学教育。
当然,近代意义上的法学教育始于清末,19世纪末的“清末修律”运动是中国法律史上影响深远的法律革命,它不仅打破了在中国延续了2 000多年的诸法合体的法律体系,也直接导致了清末法学教育的产生。
1904年,直隶法政学堂成立,标志着中国第一所比较正规的法学院校的诞生。
到1909年,全国共设法政学堂47所,学生12 282人,占当时全国学堂总数的37%和学生总数的32%。
在北洋政府时期,中国法学是比较热门的专业,法科学生的数量无论在全国大专院校的学生总数中,还是在综合性大学的总数中,所占的比例都是很高的,一般均占50%左右。
法学专业的前景与发展趋势法学专业对于社会的发展和进步起着重要的作用。
法学专业的学生通常会在法律领域内工作,可以成为律师、法官、检察官、法务专员等等。
随着社会的不断发展和变化,法学专业也面临着一些新的趋势和挑战。
本文将就法学专业的前景和发展趋势进行探讨。
一、法学专业的前景展望随着全球化的影响和经济全球一体化的进程,法学专业的前景呈现出积极的态势。
现代社会对法学专业的需求日益增长,法学专业人才的需求也随之增加。
法学专业学生毕业后可以选择进入政府机关、企事业单位、律师事务所等从事法律相关工作。
首先,政府机关需要法学专业人才来处理各类法律事务。
政府机关的法务部门需要负责起草、审查和解释法规政策,需要具备深厚的法律知识和技能。
法学专业的学生在毕业后可以选择进入政府机关,为政府提供专业的法律咨询和服务。
其次,企事业单位对法学专业人才的需求也在不断增加。
随着市场经济的发展,企业在法律风险和合规方面面临着越来越多的挑战。
法学专业的学生可以在企事业单位从事法务工作,为企业提供法律咨询、合同审查、纠纷解决等服务。
另外,律师事务所作为法学专业毕业生就业的重要渠道之一,面向各类法律服务需求提供专业的法律咨询和代理服务。
随着社会对法律服务需求的不断增长,律师事务所对法学专业的毕业生需求也相应增加。
二、法学专业的发展趋势法学专业的发展趋势与社会的发展紧密相连,以下是几个当前和未来可能出现的发展趋势。
首先,法学专业的学科交叉将成为发展的一大趋势。
在现实生活中,法学与经济学、管理学、信息技术等学科有着密切的关联。
未来,法学专业的学生需要具备跨学科的知识和技能,以适应社会的需求。
其次,新兴领域的兴起将给法学专业带来新的发展机遇。
随着科技的不断进步,一系列新的法律问题涌现,如网络安全、知识产权保护等。
法学专业学生需要对新兴领域的法律规定和法律实践有所了解,为社会提供相关法律服务。
另外,国际化将成为法学专业发展的重要方向。
随着全球化的加深,法学专业学生需要具备国际化的视野和法律素养。
法学合规专业简介法学合规专业是指培养具备法学和合规方面知识的专业人才。
在当今复杂多变的法律环境下,各类企业和组织面临着越来越多的法律风险和合规挑战。
法学合规专业人才能够通过深入研究法律法规和合规标准,帮助企业和组织建立健全的合规体系,降低法律风险,促进企业的可持续发展。
专业要求法学知识法学是法学合规专业的核心知识领域。
学生需要学习法学基础课程,包括宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学等。
掌握法学的基本理论和方法,能够理解和解释法律法规的含义和适用。
合规管理合规管理是法学合规专业的重要组成部分。
学生需要学习合规管理的理论和实践,了解合规的基本概念、原则和方法。
掌握合规风险评估、合规政策制定、合规培训和监督检查等合规管理工作的技能。
企业法律风险管理企业法律风险管理是法学合规专业的关键内容。
学生需要学习企业法律风险管理的理论和实践,了解企业面临的法律风险类型和风险评估方法。
能够识别和分析企业的法律风险,并提出相应的风险防范措施。
信息技术与合规信息技术与合规是法学合规专业的新兴领域。
学生需要学习信息技术与合规的理论和实践,了解信息技术在合规管理中的应用。
能够利用信息技术工具进行合规风险评估、合规培训和监督检查等工作。
就业前景法学合规专业人才在当前社会需求旺盛的背景下,就业前景广阔。
企业合规部门各类企业和组织越来越重视合规管理,对合规人才的需求不断增加。
法学合规专业人才可以在企业的合规部门工作,负责制定和执行合规政策,降低企业的法律风险。
律师事务所律师事务所是法学合规专业人才的另一个就业方向。
法学合规专业人才可以在律师事务所从事法律咨询和合规服务工作,为企业和组织提供专业的法律合规建议。
政府机构政府机构也需要法学合规专业人才,特别是在监管部门和执法机构。
法学合规专业人才可以在政府机构从事法律法规的研究和合规监督工作,维护社会的法律秩序。
教育机构法学合规专业人才还可以在高校和培训机构从事教育和培训工作,培养更多的法学合规专业人才,推动合规教育的发展。
2016法律硕士(法学)联考专业综合课真题及答案—、单项选择题:第1~20 小题,每小题1 分,共20 分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.下列关于法学与法理学的表述,正确的是()。
A.凡有法律的地方,就一定会有法学B.法理学对法律创制和法律适用没有直接价值C.法理学的研究应当为法治建设提供理论支持与指导D.法学的研究对象是有效的法律规范与现行的法律制度2.下列关于法的历史演进的表述,正确的是()。
A.法的历史演进只受客观物质条件的影响B.封建制法是人类历史上第一种私有制的法律类型C.私有财产神圣不可侵犯是资本主义法的核心特征之一D.从规范性调整逐渐发展为个别调整是法起源的一般规律3.下列关于人权的表述,正确的是()。
A.人权就是指公民权利和政治权利B.人权价值可作为立法与司法的指导C.人权是超越时代和历史的基本权利D.人权的主体是公民,其内容由宪法加以规定4.下列选项中,关于法律行为或法律事件的判断,不正确的是()。
A.赵某生下一对双胞胎是法律事件B.钱某与单位签订聘用合同是法律行为C.孙某的房屋在地震中垮塌是法律事件D.李某声称自己被外星人劫持是法律行为5.下列关于立法体制与立法原则的表述,正确的是()。
A.联邦制国家一般采用一元立法体制B.—国立法体制的形成主要由其文化传统决定C.我国立法体制的特点是“一元、两级、多层次”D.立法公开是我国立法体制中“合法性原则”的集中体现6.我国《婚姻法》第2 条第3 款规定:“实行计划生育。
”按照法律原则分类的相关理论,该条文属于()。
A.政策性原则B.程序性原则C.公理性原则D.基本原则7.下列关于法律解释的表述,正确的是()。
A.国家机关对法律所做的解释均为有权解释B.我国法律解释体系包括立法解释和司法解释两种形式C.历史解释方法既可用于正式解释,也可用于非正式解释D.按解释尺度的不同可以将法律解释分为文义解释与体系解释8.下列关于宪法效力的表述,正确的是()。
国际法的发展现代国际法的人本化发展趋势我们在坚持和强调国际法的本质属性的同时,不可忽视国际法所体现出的人本化迹象。
冷战结束以来,随着经济全球化的影响愈来愈大,全球化的人本化(humanizingglobalization)这一新的命题被提出来, 并且一直成为国际社会关注的焦点。
所谓国际法的人本化,主要是指国际法的理念、价值、原则、规则、规章和制度越来越注重单个人和整个人类的法律地位、各种权利和利益的确立、维护和实现。
从这一初步的定义中,可以看出国际法人本化的两个基本特征。
首先,人本化固然表明了现代国际法的一种状态,但更重要的是预示着国际法的一种动态进程或趋势:一方面,实在国际法中已经出现大量有关确立人和人类的法律地位和各种权益的原则、规则、规章和制度;另一方面,一些新的人本化的价值观在应然国际法中悄然兴起和发展。
其次,国际法的人本化从主体和对象来看,并不仅仅是指个人,而且还包括整个人类,其中个人不只是自然人,还包括法人。
我们可以就国际法的人本化趋势得出一些概括性的认识。
第一,国际法迅速朝着人本化方向发展是国际法的内外因素所促成的。
在众多的外部因素中,战争和科学技术是最重要的两大因素:是战争对人的生命、生计和财产造成的毁灭,促使国际法的制定者越来越注重人的价值;是科学技术的不断创新给这个世界带来财富的同时,也迫使人类的生存环境和可持续发展面临新的挑战,从而促使国际法的制定者愈来愈关注后者的意义。
从国际法本身(内部)来看,人道主义法和人权法可谓国际法人本化的两个“引擎”。
最近半个多世纪更是表明,正是人道主义法和人权法自身的完善和交互作用及其对其他国际法领域的渗透,才形成整个国际法日趋人本化的局面。
第二,国际法的人本化代表着国际法不断进步的发展方向。
虽然国际法的基本目的是为国家间的相互依存和合作建立和平与发展秩序,所维护的主要是经过协调的各国利益或共同的国家利益,但是现代国际法正在逐步树立“以个人为本”和“以人类为本”的发展理念,即越来越注重确立个人的权利与义务和全人类的整体利益。
法律硕士综合课法理学(多选题)-试卷3(总分:56.00,做题时间:90分钟)一、多选题(总题数:28,分数:56.00)1.多项选择题第46-63小题。
下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
多选、少选或错选均不得分。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.关于马克思主义法学与剥削阶级法学的区别,正确的表述有( )。
(分数:2.00)A.只有马克思主义法学才坚持历史唯物主义√B.只有马克思主义法学第一次科学地揭示了法的本质和发展规律√C.只有马克思主义法学才实现了法的阶级性与科学性的统一√D.只有马克思主义法学才第一次阐明了法的阶级性与物质制约性的统一√解析:解析:只有马克思主义第一次把唯物主义真正贯彻到历史领域,马克思主义法学坚持历史唯物主义,从而第一次科学地揭示了法的本质(阶级意志性和物质制约性)和发展规律,马克思主义以前的法学关于法的本质的认识尽管具有一定的科学性,但都没有真正正确地揭示法的本质。
马克思主义法学第一次实现了法的阶级性与科学性(物质制约性)的统一,即实现了法的主客观性的统一。
故A、B、C、D四项均正确。
3.法在与相近的社会规范,如道德、宗教、政策等相比较的过程中,显示出来的特殊象征和标志有哪些?( ) (分数:2.00)A.法是调整人们的行为或者社会关系的规范,具有规范性B.法是由国家制定或者认可的,具有国家意志性√C.法是由国家强制力保证实施的,具有国家强制性√D.法在国家权力管辖范围内普遍有效,具有普遍性√解析:解析:法的特征是规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性。
但道德、宗教、政策等也具有一定的规范性。
因此,规范性不是法独有的特征,A选项不正确。
4.法律推理的方法包括演绎推理、归纳推理和辩证推理。
高等教育法学1、教育法学:教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生、发展规律的一门法学分支学科。
最初形成于20世纪50年代末60年代初,其研究对象是教育法律现象及其产生、发展的规律。
教育法学的性质决定了它具有时代性、边缘性、综合性和社会性等基本特征。
2、德国是教育立法最早的国家。
19世纪末,德国著名行政学家施泰因开创了对教育立法问题的理论研究。
1957年,德国的黑克尔与人合著的《学校法学》被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
3、美国第一部成体系的教育法学著作,是诺尔特和林恩合著的《学校法——教师手册》。
该书出版于1963年,以教育判例为主要素材编写而成。
4、1963年,日本出现了第一部阐明教育法学基本原理的权威著作,即兼子仁撰写的《教育法》。
5、1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布和实施,不仅是我国确立义务教育法律制度和依法治教的标志,也是建立社会主义教育法制的开端,它成为我国教育界和法学界进行教育法学理论研究的起点。
6、我国教育基本法即《中华人民共和国教育法》的颁行是我国教育发展史上一座划时代的里程碑。
他的颁行不仅是教育立法上的巨大进步,更标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期。
7、教育法学体系,是指构成教育法学的相互衔接并有机结合的基本知识框架系统。
主要包括该学科的理论基础、主要内容、立法依据等方面。
教育法学的内容,即教育法学的研究范围,是指组成教育法学体系的各种基本知识的总和。
它主要包括教育立法的基本原理、教育法学的基本理论、教育行政的基本理论、教育法的本质及其发展规律、教育法律关系及特征、教育投入一级教育和社会的关系、教育的对外交流与合作、部门教育法律制度、对教育的法律保护等。
教育法学与行政法学的关系:行政法学是以行政法及其规律为研究对象的部门法学,以行政法的一般理论以及行政组织法、行政行为法、行政诉讼法和行政监督法为研究内容,教育法学在一定意义上是行政法的分论,行政法学对教育法学具有一定的指导作用,而教育法学又有不同于行政法学的特定的研究范围,有不同于一般行政关系的教育行政关系。
法学合规专业摘要:一、法学合规专业的概念二、法学合规专业的发展历程三、法学合规专业的课程设置四、法学合规专业的就业前景五、法学合规专业的发展趋势与挑战正文:法学合规专业是一门涉及法学、合规管理和相关技术的交叉学科专业。
合规,即“符合规定”,是指企业、机构或个人在经营、管理活动中遵循法律、法规、行业规范、社会伦理和企业文化等要求,以确保合法性、规范性和风险可控性。
随着全球经济一体化和我国法治建设的不断推进,法学合规专业越来越受到重视。
法学合规专业的发展历程可追溯到20 世纪90 年代,起初主要侧重于企业内部合规管理。
21 世纪初,随着我国法律制度不断完善和合规意识的普及,法学合规专业逐渐发展成为一门独立的学科。
近年来,法学合规专业得到了越来越多的高校和研究机构的支持,培养了一批批具备法学和合规管理双重素质的专业人才。
法学合规专业的课程设置涵盖了法学基础课程、合规管理理论、法律合规实务、经济法、公司法、知识产权法等多个方面。
此外,一些高校还注重培养学生的实践能力,设置了合规案例分析、合规风险评估、合规制度设计等实践课程。
法学合规专业的毕业生具备较强的就业竞争力。
他们可以在律师事务所、企业法务部门、合规管理部门、政府监管部门等机构从事法律合规工作。
随着合规需求的不断增长,法学合规专业的就业前景十分广阔。
然而,法学合规专业的发展也面临一些挑战。
首先,合规领域涉及多个学科,学生需要具备较强的综合素质。
其次,法学合规专业在我国尚属新兴学科,理论体系有待进一步完善。
最后,面对国际化的合规要求,法学合规专业还需不断提高国际化水平,培养具备国际竞争力的专业人才。
总之,法学合规专业作为一门新兴的交叉学科,具有良好的发展前景。
湖 湘 法 学 评 论Huxiang Law Review 第4卷 第1期2 0 2 4 年 1 月Vol.4, No.1Jan. 2 0 2 4“实证法学”的概念术语回顾与回归——基于文献的实证法学研究整合路径熊谋林(西南财经大学 法学院,四川 成都 611130) [摘 要]伴随着实证研究概念和范畴的思想大讨论,法学界在过去几十年涌现出大量相关的方法或学科术语。
虽然各种术语本来根植于实证研究,但由于每种术语未对既有术语作细致的文献回顾和概念分析,而呈现出术语间前后矛盾、自我否定、相互攻击、相互整合的泛化和分化现象。
从方法和学科层面来看,要实现实证研究的发展和繁盛,就必然需要在开放和团结的学术平台下统一学术理念,“实证法学”应该是整合研究队伍的最妥当路径。
将当代实证法学研究的源头定位在二十世纪八十年代,了解钱学森和吴世宦所引领的法学研究方法大讨论对实证法学的影响,可以澄清有关起源问题的误解。
实证法学的传统术语在早期都包含定量和定性,近十年才因个人理解或方法偏爱引发术语之争。
新兴术语虽然在定量或定性、样本大小、理念内涵、技术方法上有所差异,但都是基于实证研究发展起来的,其术语之争也源于割裂文献所致的自创概念。
回归实证研究的本质,停止术语和概念之争,只要正确和恰当地定义实证法学,便可以实现整合实证法学研究的目标。
[关键词]法律实证;实证主义法学;社科法学;计量法学;计算法学;数量法学;数据法学;数字法学 [中图分类号] G254.21 [文献标识码] A *[收稿日期]2023-12-10 [作者简介]熊谋林,法学博士,西南财经大学法学院教授、刑事法学研究所所长。
在“首届智慧法治高峰论坛暨第九届数量法学论坛”上,作者报告了与本文相关的问题,但限于主题只提到文献依据而没有展开系统回顾。
虽王禄生教授高度肯定报告内容,但屈茂辉教授和魏建教授对相关概念是否属于实证法学有不同意见。
本文的完成,应该特别感谢三位同仁的启发式讨论,故作者认为有必要从最基础的概念术语梳理着手。
当代世界法律发展趋势分类:讲稿| 标签:世界法律2007-09-18 21:30 阅读(73)评论(3)当代世界法律发展趋势法律作为人类社会最重要的行为规范,在瞬息万变的今天将发生什么样的变化,发展趋势如何,我们在这里很难用几根简单的线条勾画出一副清晰的图画,因为每个国家法律产生的社会背景不同,物质基础不同,价值标准不同。
但是,我们可以将诸多的法律变化概括为几种主要倾向,表明当代法律不同于它之前法律的新概念、新体系、新模式。
今天在这里我主要介绍五种发展趋势:一是法律规定趋同化;二是法律内容实用化;三是立法主体多元化;四是宗教立法世俗化;五是科技立法增多化。
一、法律规定趋同化西方法学家从法律的共性或历史传统对法律进行分类,把当代世界法律分为大陆法系和英美法系。
大陆法系是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。
其中代表性的国家有法国、德国等。
大陆法系是以制定法(成文法)作为主要的法律渊源。
英美法系是以英国普通法为基础而发展起来的法律的总称。
其中有代表性的国家为英国、美国等。
英美法系是以判例和制定法为主要的法律渊源。
但是,随着经济全球化的兴起,人类已经开始进入全球化时代,法律也跟着发生了重大的变化。
因为,生产的全球化、市场的国际化,使任何一个国家超脱国际环境都难以发展繁荣,国与国之间相互依赖的外向性增强,跨国性国际交往不断增多。
而这种跨国性的活动,自然而然地要求各国法律彼此协调、统一。
因为,各国法律之间如果存在差异和冲突,必然会给国家交往和合作带来摩擦和矛盾,增加交易的成本和费用,不利于国际交往和合作的扩大和加强。
为此,要求各国在建立公正有效的法律秩序方面通力合作,消除各国法律不同带来的差异和障碍。
在这个过程中,由于各个国家法律制度各自的特色和优势不同,法律发展水平也不尽相同,为了更好地推动本国法律的改革和发展,每个国家都必然或多或少的借鉴或移植其他国家比本国更优秀的法律制度或者弥补本国法缺欠的法律制度。
第一章导论1、国际法,亦称国际公法。
罗马人把这个法律部门称为“万民法”,它是一部国内法。
荷兰学者格老秀斯被称为国际法之父,他的名著《战争与和平法》,为近代国际法建立了相称完整的体系,但他仍将此法称之为“万民法”。
直到18世纪末,英国人边沁将此法改称为国际法。
2、普遍国际法是指合用普遍性国际关系的国际法;区域性国际法是指只合用于区域性国际关系的国际法;特殊国际法是指仅合用于某些特殊国际关系的国际法。
一般来说,国际法这个名称是指普遍国际法。
3、对于国际法的效力根据,不同的回答形成了不同的学派,大体上分为两大学派:⑴ 自然法学派。
a、国际法上最早的自然法学家要算西班牙的维多利亚和苏亚利兹。
b、17世纪,重要代表人物是德国自然法和国际法专家普芬道夫。
c、第一次世界大战后,出现了新自然法学派,重要有:社会连带法学派,代表人物有法国的狄骥和美国的庞德。
他们认为法律的根据在于社会连带关系。
国际法效力的根据是“各民族的法律良知”。
规范法学派,代表人物有美籍奥地利法学凯尔逊。
他们认为整个法律体系的最上级是国际法规范,它的效力来源于一个“最高规范”或称“原始规范”。
⑵ 实在法学派。
a、这一学派的发起人是英国的边沁,奥斯汀继承和发展了边沁的思想。
b、最先使用实在法学派观点看待国际法的是荷兰的宾刻舒克。
c、实在法学派认为,国际法效力的根据不是抽象的“人类理性”,而是现实国家的批准或共批准志。
英国国际法专家奥本海就属这一派。
⑶ 格老秀斯学派,即折衷法学派。
代表人物有德国的沃尔夫和瑞士的瓦特尔。
这一学派一方面认为自然法是国际法效力的根据,另一方面又认可国家的批准也是国际法效力的根据。
4、新自然法学派兴起的同时,出现了新现实主义学派。
这个学派现今有两种比较流行的学说:⑴ 权力政治学说,认为国际法存在的基础和效力根据是“势力均衡”。
⑵ 政策定向学说,认为国际法的效力取决于国家对外政策。
5、国际法的发展与国际关系的历史发展相适应,经历了四个时期:⑴ 古代国际法a、公元前1296年埃及法老和赫梯国王就缔结了最古老的同盟条约。
一、语词解释1.两大科学部类:自然科学,人文社会科学。
2.科学学:以科学自身为对象进行系统研究的学科。
第一章人文社会科学概说一、语词解释1.人文科学:是关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
2.社会科学:是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象,揭示人类社会发展规律的科学。
3.人文社会科学:以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。
它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称,是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
4.人文社会科学的常规性发展:通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化,在维持原有理论大框架的状态中,理论取得某些新的进展。
5.人文社会科学的革命性发展:通常指人文社会科学发展过程中一种质的变化,新的理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变。
第二章人文社会科学的认识功能一、语词解释1.人文社会科学的认识功能:帮助人们接触人文社会科学理论去理解和解释人文社会现象,把握人与社会发展的规律性。
2.人文社会科学的思想建设功能:使人们树立正确的思想观点,在精神文明建设中发挥作用。
3.人文社会科学的文化建设功能:深刻影响整个文化事业发展。
4.人文社会科学的政治建设功能:对社会的政治思想意识观念,对政治制度、政策法规、政治机构、政治行为发生影响。
5.人文社会科学的经济建设功能:促进物质生产、促进经济发展。
第三章人文社会科学的研究方法一、语词解释1.定性研究:对于事物的质的方面的分析和研究2.定量研究:对于事物的量的方面的分析和研究3.直觉:一种非神秘性的、与事实相联系的、与人的现实心理活动相联系的思维方式4.灵感:人文社会科学研究者在科学创新诺言就达到高潮阶段时,出现的一种最富有创造性的心理状态和认识形式。
5.系统填空抽样方法:一种从总体中抽取样本用以描述总体的具体调查方法;概率抽样是抽取样本的基本方法。
法学进展趋势:合——分——合摘要:通过对《法理学、法律哲学与法律方式》一书的反复阅读,笔者以为“否定——否定”这一规律在法学的进展中,表现为“合——分——合”的趋势。
为了证明这一观点,笔者先从“善”、“美”的词义动身,意在说明二者在早先时些的内涵的综合性。
通过时期的进展,一些内涵从其中分离,有了自己独立的意蕴而为人们利用。
然后过渡到第二部份的“正义”。
笔者特意选取不同社会、不同历史时期有代表性的正义观进一步论述“合——分——合”的进展趋势。
接着便步入正题,按时刻顺序从蒙昧时期的法与神学的合写到三大主流法学派的“分”再到综合法学派的合。
暂且不论综合法学派的这种尝试的结果如何,仅从符合马克思主义哲学的“否定——否定”规律这一点,就可认定,这一学派是有其存在的土壤的,是适应时期需要的。
关键词:善美正义法哲学综合法学一、“善”与“美”的多重含义(一)“善”释家以为佛法的真理确实是一个善字。
因此,他们逢人便称“善哉,善哉”。
在西方,对善的研究似乎更发达一点。
柏拉图提倡所谓法的本体论,说善不仅是一种社会标准现象,也是万物的本源。
他指出,人的情感过度和不及都是恶的表现,只有适当才是善。
善既能够用了述说是什么,如神的理智;也能够用来述说性质,人的各类德性;也能够用来述说数量,如适度;也能够述说关系,如有效;也能够述说时刻,如良机;也能够述说地址,如美宅。
【1】法之善的各类具体表现或现实形态,古往今来,人们把它分为平等、权利或人权、民主、法、权利、秩序、平安、效益、效率等等。
对善的这些明白得,假设用现代法理念加以归纳的话,自由能够涵盖权利或人权,因为现代法治社会中的权利或人权老是以民主为前提;民主、法治、权利都属于政治之善;秩序涵盖效益,效益和效率都是功利的善。
因此,自由、民主、秩序、效率属于大体的法之善。
【2】(二)“美”苏格拉底说美即是善,以为“任何一件东西若是它能专门好地实现它的功用的目的,它就同时是善的,又是美的。
摘要:通过对《法理学、法律哲学与法律方法》一书的反复阅读,笔者认为“否定——否定”这一规律在法学的发展中,体现为“合——分——合”的趋势。
为了证明这一观点,笔者先从“善”、“美”的词义出发,意在说明二者在早先时些的内涵的综合性。
经过时代的发展,一些内涵从其中分离,有了自己独立的意蕴而为人们使用。
然后过渡到第二部分的“正义”。
笔者特意选取不同社会、不同历史时期有代表性的正义观进一步阐述“合——分——合”的发展趋势。
接着便步入正题,按时间顺序从蒙昧时期的法与神学的合写到三大主流法学派的“分”再到综合法学派的合。
暂且不论综合法学派的这种尝试的结果如何,仅从符合马克思主义哲学的“否定——否定”规律这一点,就可认定,这一学派是有其存在的土壤的,是适应时代需要的。
关键词:善美正义法哲学综合法学一、“善”与“美”的多重含义(一)“善”释家认为佛法的真谛就是一个善字。
所以,他们逢人便称“善哉,善哉”。
在西方,对善的研究似乎更发达一点。
柏拉图提倡所谓法的本体论,说善不仅是一种社会规范现象,也是万物的本源。
他指出,人的情感过度和不及都是恶的表现,只有适当才是善。
善既可以用了述说是什么,如神的理智;也可以用来述说性质,人的各种德性;也可以用来述说数量,如适度;也可以述说关系,如有用;也可以述说时间,如良机;也可以述说地点,如美宅。
【1】法之善的各种具体表现或现实形态,从古到今,人们把它分为平等、权利或人权、民主、法、权力、秩序、安全、效益、效率等等。
对善的这些理解,若用现代法理念加以概括的话,自由可以涵盖权利或人权,因为现代法治社会中的权利或人权总是以民主为前提;民主、法治、权力都属于政治之善;秩序涵盖效益,效益和效率都是功利的善。
所以,自由、民主、秩序、效率属于基本的法之善。
【2】(二)“美”苏格拉底说美即是善,认为“任何一件东西如果它能很好地实现它的功用的目的,它就同时是善的,又是美的。
否则它就是恶的,又是丑的。
”亚里士多德明确指出美的范围非常之广,“既包括神与人,也包括人体与社会,既有事物与活动,也有地球上的自然界和天体的运动。
【3】美存在于不同的领域中,有各种各样的形态,在希腊,就已经有了相对性的美或几何形式的美,协调美或有主观条件的美。
崇高的范畴出现在罗马……中世纪又区分出更高的美的范畴。
……狄德罗提出了俊俏的、美的、雄浑的、妩媚的、崇高的这样一些范畴,而且,他还加上了一句“筹筹以至无穷……c.拉罗曾划分了九种范畴,即美的、壮丽的、优美的、崇高的、悲剧性的、戏剧性的、滑稽的、戏剧性的、幽默的。
e.所罗又加上典雅的、感伤的、迷狂的、雅致的、诗意的、奇特的、闹剧性的、英雄式的、高尚的、史诗的。
【4】由上观之,“善”与“美”在很久以前的含义是非常丰富的。
只是随着时代的发展,它们的部分含义分离出来,从而构成自己独有的内涵。
当一外在事物的状况、性能等符合一定条件的感知时,人们便使用相应的辞藻来描绘它。
二、“正义”——“合——分——合”趋势的典型比利时的法学家佩雷尔曼认为:正义,在各种名义下统治着世界--自然、人类、科学、良心、逻辑、道德、政治、经济、政治学、历史、文学和艺术。
正义是人类灵魂中最纯朴之物,社会中最根本之物,观念中最神圣之物,民众中最热烈要求之物。
它是宗教的实质,同时又是理性的形式,是信仰的神秘客体,又是知识的始端、中间和末端。
人类不可能想象得到比正义更普遍、更强大和更完善的东西。
这样看来,至少有一段时期,正义是内涵是相当丰富的。
随着时间的推移,“正义”所固有的多重含义随着历史社会的发展得以逐一呈现,并在每一特定社会的特定时期,“正义”的核心意义都有不同。
【5】在古希腊,亚里士多德认为,正义存在于“某种平等”之中,之所以称“某种平等”,是因为他虽强调平等是正义的尺度,但却愿意容忍社会结构中广泛存在的不平等现象。
他指出应按照比例平等原则把这个世界上的事物公平地分配给社会成员。
如果甲方应得到的东西是乙方的一倍,那么他的所得分额就应当是乙方的一倍之大。
(博登海默:《法理学、法律哲学与法律方法》,华夏出版社2004年版,第262—263页)马克思和恩格斯则提出了实现资源与经济地位平等化的更为广泛的规划。
他们全力反对当时收入水平上的不平等的手段。
18世纪的德国伟大哲学家康德从自由是属于每个人的唯一原始的
和自然的权利这一前途出发,将正义定义为“一些条件之总和,在那些条件下,一个人的意志能够按照普遍的自由法则同另一个人的意志结合起来。
”(第265页)“任何人都没有权利仅把他人作为实现自己主观目的的工具。
每个个人都应当永远被视为目的本身。
”(第81页)在20世纪自然法复兴的浪潮中,罗尔斯则将平等与正义结合起来讨论正义。
他的正义观念是由两个原则构成的:(1)每个人对与其他人所享有的类似自由相一致的最广泛的基本自由都应有一种平等的权利;(2)社会的和经济的不平等将被安排得使人们能够合理地期望它们对每个人都有利,并使他们所依系的地位与职务向所有的人都开放。
当然,第一个原则优先于第二个原则。
(第266页)霍布斯则将正义概括为安全。
“主权者所应关注的基本自然法乃是在任何能够实现和平的地方维护和平,在和平遭受危险的任何时候组织防御。
”(第266页)“保护生命、财产和契约的安全,构成了法律有序化的最为重要的任务;自由和平等则应当服从这一崇高的政治活动的目标。
”(第267页)由上观之,正义具有令人迷惑的多相性。
不同的社会经济制度都得到了各自著名的代言人的强有力的辩护。
封建制度给予了安全观念以突出的地位,却降低了自由和平等的重要性。
自由主义和资本主义时代,尽管没有否认安全和某些平等形式的重要性,但却将增进自由视为是政府政策的首要任务。
在社会主义国家,人们则试图消灭收入和财产地位上的差别,其最终目的就是要平等满足人们的需要。
再到后来,综合法学派的代表人物博登海默指出“在自由、平等和安全三个价值这没有一个价值是应当得到无限承认和绝对保护的。
”(第321页)正义要求赋予人的自由、平等和安全应当在最大程度上与共同福利相一致。
(第325页)首先,共同福利不能被等同于个人欲望和个人需求的综合。
其次,它也不是政府当局所做的政策决定,(第325—326页)而是一个社会通过个人的合作而生产出来的事物价值的总和,而这种合作极为必要,其目的就在于使人们通过努力和劳动而能够建构他们自己的生活,进而使之与人之个性的尊严相一致。
【6】三、法学的“合—分—合”规律在古希腊的早期阶段,“法律和宗教在很大程度是是合一的。
”(第4页)“法律被认为是由神颁布的,而人则是通过神意的启示才得知法律的。
”(第3—4页)在臣民心中,法律崇高、神圣、权威,容不得半点怀疑。
在这一时期,人们对法律的认识仅限于此,故也不会有学派之争。
也就是说,法律既然是神意的启示,而神是不容亵渎的,故这一时期的法是整体的、综合的。
公元前5世纪,希腊的哲学和思想发生了一次深刻的变化:哲学可是与宗教相分离,人们渐渐地不再把法律看作是恒定不可改变的神授命令,而认为它完全是一种人为创造的东西,为权宜和便利而制定,并可以根据人的意志而更改。
(第5页)由于“人定法”的法律定位,更多的法哲学家从其所处阶级、所在历史环境出发,抽象出特定时期为维护社会秩序所应有的规则和运作机制。
“我们在这些法律观点中洞见了大量的疑义和分歧。
关于法律控制所应达到的目的以及行使这种控制所应采取的方法的问题,法律哲学家们未取得实质性的一致意见。
”(第216页)以三大主流派为例。
自然法学一直忽视对实证法律的研究,主要关注的是理性和道德。
法学的实证主义的特点之一就是回避实证法律的价值问题。
简而言之,三大法学派企图人为地将法律的形式因素、价值因素、事实因素相分离。
【7】在今天看来,似乎觉得有点不可理喻。
因为正如美国法学家哈尔所说,法律是“形式、事实和价值的特殊结合。
”【8】然而,既然形成一种流派,并成为最重要的流派,一定不会只“徒有虚名”;它们或多或少有助于当时的社会秩序的建立,有助于当时社会正义的彰显。
或者说,它们随着历史的向前推进而不断演化,都反映着当时的社会需求。
正如博登海默所说“每个历史时代都面临着一些社会控制的重大问题,而这些问题则需要最有才智的人运用其智慧去加以解决。
为我们所知晓的许多绝对的法律哲学都表明,法律思想家都试图激励他们同时代的人去关注他们各自时代所存在的某些尖锐切迫切需要解决的问题。
当然,这种企图很可能是以一种过分戏剧化的方式实现的。