信息技术课堂常规

最新小学信息技术学科教学常规(规范)信息技术在小学教育中起着重要的作用，为促进学生的信息素养和综合能力发展，制定一套统一的教学常规是非常必要的。

本文将介绍最新小学信息技术学科教学的常规和规范。

教学目标1. 培养学生对信息技术的基本概念和原理的理解。

2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3. 提高学生的信息素养和信息技术操作能力。

4. 培养学生遵守信息技术规范和道德的意识。

教学内容1. 信息技术基础知识学生需要了解计算机硬件和软件的基本知识，包括计算机的组成部分、操作系统和常用软件的功能等。

2. 网络安全和维护学生需要掌握网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁，学会保护个人隐私和防止网络攻击。

3. 程序设计和编码学生需要研究基本的程序设计思路和编码知识，培养解决问题和创新思维的能力。

4. 数字媒体和多媒体应用学生需要学会使用数字媒体工具进行图片、音频和视频的编辑和处理，培养创意和审美能力。

5. 数据处理和信息管理学生需要学会使用电子表格软件进行数据处理和统计分析，掌握信息的收集、整理和管理技巧。

教学方法1. 案例教学通过案例教学的方式，引导学生运用信息技术解决实际问题，培养他们的综合应用能力。

2. 项目研究组织学生参与信息技术项目研究，让他们在合作中探索和研究，培养团队合作和解决问题的能力。

3. 实践操作通过实践操作，让学生亲自动手进行信息技术相关任务，提高他们的操作和技术能力。

教学评估教学评估应综合考虑学生的知识掌握情况、实际操作能力和创新能力。

可采用考试、作业、实践任务等方式进行评估。

教学常规1. 优化课堂教学环境，创设良好的研究氛围。

2. 尊重学生个体差异，根据学生的特点采用差异化教学策略。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的批判性思维和表达能力。

4. 注重学生的实际应用能力培养，将理论知识与实际问题相结合。

5. 鼓励学生进行信息技术创新实践，提供相应的支持和指导。

以上是最新小学信息技术学科教学的常规和规范，教师应根据学生的实际情况进行相应的调整和优化，以达到最好的教学效果。

信息技术课堂要求：
1、固定坐位。

由信息技术科代表负责。

2、讲究卫生。

进入教室途中和在教室内外不能乱扔纸屑杂物、不能随地吐痰。

3、遵守纪律。

上下课途中不得打闹和高声喧哗，上课不说话、不作小动作、不走动。

4、讲究秩序。

上下课途中有序行进、不得拥挤和推搡，上课开电脑、下课走时关电脑，恢复原样，桌凳复位。

5、认真学习。

听讲认真，不会可小声问同学或举手提问，同学间相互帮助。

6、积极交流。

在练习时可相互低声讨论、问答。

7、做好笔记。

上课时将讲的和自己的思考要记录在导学案上。

每节课必须带上笔。

8、保存好导学案。

每节课必须带上导学案，写上自己的名字，保护好导学案的完整性。

期未对导学案进行评分，按20记入总成绩。

2017年9月2日。

1、铃响后在教室安静坐好，按顺序排队走进电脑课室，排队须做到快、静、齐。

走进课室要脚步轻盈、保持安静。

2、尊重他人，养成良好的听讲习惯。

在教师讲解、同学发言时，认真倾听，不随便讲话，思想不开小差。

3、在自主上机或讨论时，要低声细语，不影响他人，形成一个文明的学习环境，养成良好的学习习惯。

4、认真听课，积极动脑，大胆动手；对概念要好好理解，对操作要多多练习。

5、在电脑室中要按照事先安排的座位坐好，老师要求大家打开机器的时候才能打开机器；没有老师的批准，禁止乱摸显示器和机箱；
6、在电脑室中不得大声喧哗，有事情举手报告老师，电脑出现问题的时候不要慌张，不要乱操作，要举手报告给老师。

7、禁止将与计算机课无关的东西特别是零食带到机房中，要讲卫生，不随便扔垃圾。

8、课堂上不准进行任何形式的游戏、聊天等。

9、下课后要及时将桌面收拾整齐、摆好凳子。

１、铃声响后要在教室内安静坐好，等待老师上课。

课代表及小组长进行督促和检查。

２、每节课必需带科学书，并根据学习内容带好相关的材料。

这一项由课代表进行事先的告知。

3、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不能随便说话，回答问题需举手，经允许后起立回答。

由老师提出表扬和批评。

4、小组讨论或实验时声音要小。

小组长及组员互相督促。

5、小组长负责领取实验材料，并带领组员进行实验，实验操作时必须要有秩序，轮流使用实验器材，不得争抢。

6、认真及时完成老师布置的调查任务或作业，由小组长进行督促和检查。

2022新课标中小学信息技术学科课堂教学基本要求义务教育信息科技课程旨在培养科学精神和科学伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。

一、课堂教学准备（一）理解课标要求课程标准是教学的依据，认真研读课程标准，理解课标所体现的新理念，把握教学内容的深度及广度。

用课程标准来指导教学，把握教学方向，明确教学目的，选择教学方法。

通过研究教材来理解课程标准，同时用课程标准来驾驭教材。

认真分析、研读教材，领会教材知识体系，设计意图，明确教材单元及课时教学目标，理清教学重点，理解每节课教学内容在单元中的地位和作用。

根据教学实际情况，充分挖掘教材所蕴涵的教育因素，有效、合理地使用教材。

（二）分析教学实际注重学情分析，通过多种渠道了解学生的学习基础、学习态度、学习能力、兴趣爱好、家庭数字化环境，研判学习可能遇到的困难。

信息技术教育与学校教学设施设备情况息息相关，不同的教学设备，就会用不同的教学方法，因此，在分析学生情况的同时，也需要对学校的设施设备情况进行分析，然后采用与之相适应的教学方法。

熟悉教学所必需的硬件和软件环境，检查计算机设备、网络设备、教学辅助设备、教学用具等教学硬件设施，关注网络环境、教学软件是否与教学设计一致，安装并调试好相关的教学课件和学习素材等教学资源。

（三）制定学期教学计划学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，教学计划包括整册教材分析、学情分析、分阶段教学目标与要求、学期评价方案、教学进度安排等。

二、课堂教学设计教学设计应进行“教学评”一体化设计，注重学习单元设计。

在单元设计框架下，进行每一节课的教学设计。

（一）撰写单元教学设计确定单元教学目标。

主要突出学科核心素养的培养，在教学目标的描述中，教学目标与学科核心素养都要考虑到。

通过对单元内容的分析，确定具体、可操作、可观察、可量化的教学目标。

分析单元教学内容。

分析单元内容在整个教材体系中的地位与作用，理出本单元的知识结构图，分析单元内容要求和重要的思想方法，突出重点与难点。

小学信息技术教室规章制度第一章：总则第一条：为了维护信息技术教室的正常运行，确保学生们在信息技术教室内安全学习，制定本规章制度。

第二条：本规章制度适用于小学信息技术教室的所有师生，教工、学生在使用信息技术教室时必须遵守本制度。

第三条：信息技术教室是学校提供的一个专门用于进行信息技术教学和学习的场所，师生在该教室内要保持良好的学习环境。

第四条：为了保护信息技术教室内的设备和设施，禁止任何人员在未经授权的情况下擅自移动、调试、损坏设备和设施。

第二章：师生行为规范第五条：师生在信息技术教室内必须保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。

第六条：严禁吸烟、嚼食、喝饮料等行为，保持教室整洁，不得随意乱扔垃圾。

第七条：禁止携带任何危险物品进入信息技术教室，如刀具、打火机等。

第八条：禁止在信息技术教室内进行任何形式的赌博、赌博、赌博、赌博等违法行为。

第九条：使用信息技术教室内的电脑和网络时，必须遵循网络安全规定，不得访问非法网站或下载违法内容。

第十条：师生在信息技术教室内发现设备出现故障或其他问题时，应及时通知管理员进行处理，不得私自维修或处理。

第三章：设备使用规定第十一条：使用信息技术教室内的电脑和其他设备时，应按照规定登录账号，并保存好个人数据和文档。

第十二条：禁止在电脑上播放违法、暴力、色情等不良内容，不得私自更改系统设置。

第十三条：使用信息技术教室的设备时，应注意节约用电，不得随意开启不必要的设备。

第四章：管理规定第十四条：信息技术教室设备和设施的维护、使用管理由专人负责，师生应听从工作人员的安排和指导。

第十五条：严禁未经许可私自进入信息技术教室进行活动，必须在规定的时间段内使用教室。

第十六条：师生应珍惜信息技术教室提供的学习资源，不得滥用或浪费设备设施。

第五章：违规处罚第十七条：对于违反本规章制度的师生，学校将视情节轻重给予警告、罚款、停止使用信息技术教室等处罚。

第十八条：对于严重违反规定，造成重大损失或危害的，学校将追究其相关法律责任。

信息技术课课堂管理规定
信息技术课要与电脑打交道，由于这门课程的特殊性，特作以下补充规定：
1.牢记上机密码，仅限自己使用，不要泄露给他人。

而且不能
私自更改密码。

2.爱护设备。

故意损坏加倍赔偿（校产管理有规定），不慎重
使用自己找人维修。

包括桌凳在内。

3.未经允许，不乱动电线、机箱、显示器。

以免造成人身伤害。

4.听讲时不动用机器，有问题要举手。

听讲时，手不能拿着鼠
标。

5.课堂不准喧哗。

6.不做与学习无关的事。

7.发现机器损坏要报告，否则自己负责维修。

8.上、下课轻拿轻放凳子。

下课时，凳子要按排摞起来。

9.关机（包括主机、显示器）经检查合格，方可离开。

10.离开微机室，要将键盘推入。

11.不将水、零食带入微机室。

12.不能将垃圾丢地上，或机箱附近。

13.开机不乱按机器，防止损坏。

14.不乱动电脑里别人的东西。

15.不看不文明的网站。

16.未经允许，不能在公共机器上安装软件。

17.个人设备带入机房要经过批准。

18.下课时，要自己将课本交到讲台上。

小学信息技术课堂教学基本要求概述信息技术课程在小学教育中起着重要的作用，帮助学生培养数字素养和基本的计算机应用能力。

为了确保小学信息技术课堂教学的有效性和高效性，以下是一些基本要求供教师参考和遵守。

课程目标* 培养学生的计算机基础知识和技能，如操作系统、办公软件和互联网基础；* 培养学生的信息素养，使他们能够找到、评估和使用各种信息资源；* 培养学生的创造性思维和问题解决能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；* 培养学生的合作与沟通能力，促进团队合作和信息交流。

教学内容* 计算机基础知识：包括计算机硬件和软件、操作系统和网络基础知识；* 办公软件应用：包括文字处理、电子表格和演示文稿的基本操作和应用；* 多媒体技术：包括图片、音频和视频的制作和编辑；* 互联网应用：包括浏览器的使用、搜索引擎和网络安全知识；* 编程基础：培养学生的基本编程思维和逻辑思维。

教学方法* 结合实际应用：教师应该通过实际案例和场景来教授相关知识，使学生能够将所学知识应用到实际生活中；* 探究式研究：通过让学生主动探索问题和解决问题，培养学生的创造性思维和问题解决能力；* 合作研究：鼓励学生在小组内合作，共同完成任务，培养学生的合作与沟通能力；* 多媒体辅助教学：使用多媒体技术和教学工具来增强教学效果，提高学生的研究兴趣和参与度。

评估方法* 考试和测试：通过笔试和实际操作测试学生的知识和技能掌握程度；* 项目作业：要求学生完成相关项目作业，评估他们的实际应用能力；* 成绩记录：记录学生的平时表现和课堂参与情况。

资源支持* 提供适当的计算机设备和软件应用；* 提供相关的教学资料和教辅材料；* 组织教师培训和交流活动，提升教师的信息技术教学能力。

以上是小学信息技术课堂教学的基本要求，教师应该根据学生的实际情况和教学目标进行灵活调整和实施。

希望通过信息技术课程的教学，能够培养学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

学校规章制度之中小学信息技术课堂常规一、课前1、做好个人卫生（如洗手、穿戴等）。

2、队列整齐——从教室到微机室门口。

3、本人用手提袋携带拖鞋——如没有拖鞋的同学脱鞋进教室，将鞋子摆放整齐。

4、老师须做好课前预备（包括每个学生与每台计算机的固定使用名册），并确保计算机教室平安运转有效。

5、一切无关的物品严禁带进计算机教室。

二、课中1、按口令1、2、3上课，1——（进入座位）；2——（站到凳前）；3——（坐下）。

2、按本人的座号就坐，不准随意换座位或走动。

务必保管好本人的电脑；假设电脑异常损坏，电脑的小主人应该找到责任人，否那么由小主人赔偿。

3、学生就坐时发觉电脑有毛病，应及时报告给老师。

老师务必做好登记，方便治理人员追查责任人。

本人损坏的要主动报告并承担相应责任。

4、老师要认真组织教学，确保教学效果。

5、课堂操作须严格恪守相应规程，确保学生学习平安（包括电源平安）。

三、课后1、提早5分钟，学生关闭所有程序，老师关机。

2、老师催促学生将座位清理洁净。

经检查未清理洁净的同学，对其进展批判教育并留下来完成计算机的清洁工作。

3、按口令1、2、3下课；下课时的1——（起立）；2——（凳子、键盘和鼠标摆放到位整齐）；3（按次序在走道中列队）。

4、任课老师认真检查并维护好计算机，确保下节课能正常使用。

5、任课老师离开计算机教室时，必须做到三关：关电、关窗、关（锁）门。

四、其他1、不得私自从事与教学内容无关的操作（如玩游戏、聊天等），要遵从指导老师的统一安排。

2、老师要认真填写课堂教学记载。

3、计算机教室治理员至少每周全面清洁维护计算机及教室一次。

4、计算机如有损坏，任课老师应该积极追查责任人，并及时赔偿到位。

5、关于损坏计算机次数较多的班级，治理员和任课老师须及时与班主任联络，采取措施，加强教育，杜绝非正常损坏。

信息技术规章制度
一、热爱祖国, 热爱社会主义, 拥护中国共产党旳领导, 热爱教育事业。

积极学习贯彻党旳教育方针, 政策及有关文献精神。

二、认真学习教育理论和专业知识。

深入钻研大纲和教材, 充足理解学生, 积极参与教育、教学研究和集体备课, 根据教育规律和教学原则组织教学。

三、根据学校工作计划, 制定本组工作计划, 组织制定教学进度、教学计划。

四、认真贯彻执行《信息技术课堂教学常规规定》, 积极进行教学改革, 不停探索适应现代教育技术旳教学措施、教学模式, 努力提高教学效率。

五、掌握教学进度及教学效果以及教学中存在旳问题、学生学习状况, 提出改善教学旳意见或者提议。

六、热爱学生, 遵照教育规律, 教书育人, 结合教学内容对学生进行人文、伦理、道德和安全法制教育, 培养学生旳团体意识和创新精神。

五、面向全体学生, 贯彻因材施教原则, 对不一样层次学生旳学习进行分类辅导与个别答疑, 使每个学生旳信息技术水平均有提高。

六、组织学科课外活动小组, 开展学科竞赛活动, 提高学生旳信息素养。

七、做好教师课件、学生作品及有关资料旳搜集、保留工作。

信息技术课常规要求信息技术课是一门培养学生信息素养和信息技术能力的重要课程。

为了确保课程的顺利进行，提高教学效果，让同学们更好地掌握信息技术知识和技能，以下是信息技术课的一些常规要求：一、课前准备1、预习每次上课前，同学们要养成预习的好习惯。

通过阅读教材、查阅相关资料等方式，对即将学习的内容有一个初步的了解，明确学习目标和重点，以便在课堂上能够更好地跟上老师的教学节奏。

2、携带学习用品上课时，同学们必须携带教材、笔记本、笔等学习用品。

如果有需要，还应带上老师提前要求准备的其他物品，如 U 盘、耳机等。

二、课堂纪律1、按时上课严格遵守上课时间，不迟到、不早退。

在上课铃声响起前，要迅速进入教室，做好上课准备。

2、遵守机房规则信息技术课通常在机房进行，进入机房要保持安静，听从老师的安排，按照指定的座位就座。

不得随意走动、调换座位或擅自操作其他设备。

3、专心听讲上课时要集中注意力，认真听讲，积极思考，不做与课堂无关的事情，如玩游戏、聊天、看视频等。

4、尊重他人尊重老师和同学，不打断他人发言，不嘲笑、讽刺他人。

在小组合作学习中，要学会倾听他人的意见，共同完成学习任务。

5、爱护设备机房内的设备是公共财产，要爱护珍惜。

不得故意损坏设备，如键盘、鼠标、显示器等。

如果发现设备有故障或损坏，应及时报告老师。

三、课堂操作1、按照老师的指导操作在进行实践操作时，要严格按照老师的指导和要求进行，不得擅自操作。

遵循正确的操作步骤，确保操作的安全和有效性。

2、保存作品完成作业或作品后，要及时保存，并按照老师指定的方式提交。

保存时要注意文件名的规范和文件的存放位置，以便后续查找和使用。

3、遵守网络道德在使用网络资源时，要遵守网络道德和法律法规，不浏览不良信息，不传播有害内容。

尊重知识产权，不抄袭他人的作品。

四、课后作业1、认真完成作业课后要认真完成老师布置的作业，通过作业巩固所学知识和技能。

作业要独立完成，不抄袭、不敷衍了事。

信息技术第一节课要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、课堂常规要求（一）课前准备与要求1、在上课前在自己班级门口排队后安静有序地由带队学生按时带学生到进电脑室。

下课后由带队学生把学生带回教室。

上下课路上注意安全，保证路队整齐有序。

排路队时做到静、齐、快，路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹。

2、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。

学生出入电脑教室按次序，不随便跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。

爱护电脑设备，不得随意损坏。

3、为了安全，不得靠近电源、空调、开关等用设施，不得私自启动空调、风扇、照明灯等电器。

4、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；雨天不带雨伞、雨衣等雨具进电脑室。

注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。

5、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，如发现问题及时报告教师。

并把未摆放整齐的电脑设备摆放整齐，清除电脑课桌上的灰尘。

6、不经教师许可不许随便启动电脑。

不得随意移动显示器的位置，不得随意调整显示器的方位与角度，不得随意更改显示器的设置参数，不得用手或其它物品接触显示屏。

（二）课堂活动要求[一]、电脑操作方面1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。

2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。

[二]、听讲发言方面1、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理。

严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。

2、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。

发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。

[三]、小组合作时1、在合作学习时，要选好组长，明确分工，听从指挥，遵守纪律，保证合作学习活而不乱。

围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。

信息技术课堂教学常规要求信息技术课教师要按照“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真考核)开展教学工作，努力提高课堂教学效益。

一、教师教学的基本要求1.教学目的正确，目标明确，从学生实际出发，理论联系实际，重视学生思想教育，重视基础知识、技能教育，知识及技能的传授以完成典型“任务”为主，注意学生解决问题能力的培养。

2.根据大纲和教材的要求，科学、合理地安排教学内容，突出重点、分散难点，强调信息技术课的知识性、技能性、实践性、创造性和科学性。

3.备课认真，知识面广，专业知识扎实，操作规范、熟练。

设计的多媒体教学课件能有效地突出教学重点、分散教学难点。

4.教态亲切、自然，语言准确、生动、简洁、严谨，贯彻直观性教学原则，理论联系实际，运用现代教育理论和教学手段，引导学生积极参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。

加强学生学法指导，保证上机操作时间。

教学辅导有的放矢，强化使用信息技术的安全教育，使学生树立科学的态度，自觉依法进行与信息有关的活动。

5.应使大多数学生对所学内容有兴趣，能听懂，会独立操作，成功率高，学生反映好，课堂气氛和谐、活跃，学生思维紧张有序、有效，达到预期的教学目的和目标，各层次学生均有所得。

二、学生学习的基本要求1.明确学习信息技术课的意义和目的。

2.培养学生对信息技术的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯，提高处理信息的能力。

3.上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真完成上机操作任务。

4.自觉遵守计算机教室各项规章制度，听从教师和教学实验员的安排，上机不做与操作内容无关的事，不乱发网上消息干扰教学秩序。

5.注意把所学知识应用到实际中，做到学以致用。

6.培养动手动脑的能力，积极思维，掌握上机操作要领和基本技能，有探索和创新意识。

7.养成虚心好学、团结协作、取长补短等好习惯。

8.树立创新意识，追求作业(作品)的完美，在老师的指导下，勤学多练，认真钻研信息技术知识。

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
第一课信息技术课堂要求
1、进入电脑室前请自觉排队进入，并按编号（座号）就坐。

在室内请保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有序离室。

2、如果有事需要请假，请递交请假条，假条由班主任签字（上完课与班主任核实）。

课代表课前把班务日志带来，并检查人数，填写课堂登记表。

3、注意室内卫生，请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱丢纸屑，乱涂乱画，做个文明的使用者。

4、爱护电脑室的设备，不得私自插拔电脑设备，改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏的，照价赔偿。

5、检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。

未经管理员同意，不要携带与教学内容无关的光盘或U盘进入电脑室，因为那样可能会给整个电脑室带来病毒。

6、请洁身自爱，不要访问不良网站或利用自己擅长的技术对电脑系统进行破坏。

7、电脑室是学习的场所，请不要在电脑室里玩游戏。

8、在使用过程中如发现电脑出现故障请及时报告老师。

9、使用完毕，请关好电脑，门窗，并摆放好键盘、凳子等用具。

源-于-网-络-收-集。