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人教版七年级英语上册《unit5doyouhaveasoccerball》课件：sectionb2a-2c

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人教版英语七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball_ GF-3c教案

人教版英语七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball_ GF-3c教案

第一章: Unit5 Do you have a soccer ball?教案课题学习目标一：进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

学习目标二：继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

学习目标三：能用Let’s…句型来提建议。

Ⅰ. RevisionLet the Ss work in groups (each group has three Ss).Review the sentence structures wehave learned.S1: Do you have a basketball?S2: Yes, I do.S1: Does she have a basketball?S3: Yes, she does.S1: Do you have a tennis bat?S3: No, I don't.S1: Does he have a tennis bat?S2: No, he doesn't.(设计目的:进一步巩固前面所学内容，并检查学生是否掌握。

做游戏是为了增强课堂活力，提高学生的学习兴趣。

)课中作业Does he have a baseball?——————————Ⅰ. Grammar Focus.1. Read Grammar Focus and finish off these sentences.① 你有一个棒球吗？____ you _____ a baseball?① 是的。

___, I ____. 不，没有。

_____, I ______.① 你有一个乒乓拍吗？____ you _____ a ping-pong _____?① 没有。

我有一个乒乓球。

_____, I ______. I _____ a ping-pong _______.① 她有一个球吗？____ she _____ a tennis?① 是，她有。

Unit5 DoyouhaveasoccerballSectionA课件人教版七年级英语上册

Unit5 DoyouhaveasoccerballSectionA课件人教版七年级英语上册
Does Jack have a basketball？ 2.他没有排球。 He doesn’t have a basketball. 3.你哥哥上学迟到了。 Your brother is late for school. 4.让我们问老师要英语书吧。
Let’s ask the teacher for English books. 5.请去给我拿一个杯子来。 Please get a cup for me.
I can’t be late . 4.get，let，ball，me，the
Let me get the ball . 5.see，basketball，you，the，can
Can you see the basketball ？
七、 完形填空。 Hello！I’m 1 .I’m an English boy.I 2 two sisters. 3 are Sonia and
Unit 5 Do you have a soccer ball
第1课时 Section A 1a～1c
一、 看图片写球类单词。
1. basketball
2. baseball
3. volleyball
4. ping-pong
5. tennis
二、 用所给词的适当形式填空。 1.Do you have （have） a ball？ 2. Does （do） your cousin have a volleyball？ 3.The boy has （have） two pencil boxes. 4.The hats （hat） are Jack’s. 5.We have two soccer balls （ball）.
（ C ）1.How many volleyballs does Barry have？

人教版英语七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》课文(含朗读+翻译)

人教版英语七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》课文(含朗读+翻译)

Unit5Doyou have a soccer ball?Unit5A1bListenand circle the words you hear.Boy 1: Do you have a ping-pong bat?Boy 2: Yes, I do.Boy 1: Do you have a ping-pong ball?Boy 2: No, I don't.Unit5A2aListento the conversations and number the pictures [1-4]. Conversation 1Bob: Do you have a soccer ball, Paul?Paul: No, I don't.Bob: Does your brother Alan have one?Paul: Yes, he does.Conversation 2John: Hi, Mike.Mike: Hi, John.John: I want to play basketball. Do you have a basketball? Mike: Yes, I do.John: Great!Conversation 3Jane: Hi, Sally.Sally: Hi, Jane.Jane: Sally, this is my friend, Anna.Sally: Hi, Anna. Nice to meet you.Anna: Nice to meet you, Sally.Sally: Let's play tennis. Do you have a tennis ball, Jane? Jane: Sorry, I don't.Conversation 4Frank: Do you have a volleyball, Dale?Dale: No, I don't. But my brother does. Let's go and find him.Unit5A2bListenagain. Match the pictures in 2a with the balls. Conversation 1Bob: Do you have a soccer ball, Paul?Paul: No, I don't.Bob: Does your brother Alan have one?Paul: Yes, he does.Conversation 2John: Hi, Mike.Mike: Hi, John.John: I want to play basketball. Do you have a basketball? Mike: Yes, I do.John: Great!Conversation 3Jane: Hi, Sally.Sally: Hi, Jane.Jane: Sally, this is my friend, Anna.Sally: Hi, Anna. Nice to meet you.Anna: Nice to meet you, Sally.Sally: Let's play tennis. Do you have a tennis ball, Jane? Jane: Sorry, I don't.Conversation 4Frank: Do you have a volleyball, Dale?Dale: No, I don't. But my brother does. Let's go and find him.Unit5A2dRole-playthe conversation.Cindy: Hey, Helen, Let's go! We're late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. it's in my bag.Cindy: And where's our baseball bat?Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don't. It's on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too.Helen: OK, I have my jacket and hat. Let's go!Unit5B1bListenand check the description words you hear in 1a. Jenny: Hi, Paul! Let's play computer games!Paul: That sounds interesting. Jenny,but I don't have a computer.Jenny: Well, do you have a volleyball?Paul: Yes.Jenny: Then let's play volleyball.Paul: Oh, volleyball is so difficult ...Jenny: OK, let's watch TV.Paul: That sounds boring. Hmm ... Let's play soccer! Do you have a soccerball?Jenny: No, I don't.Paul: Oh, well, do you have a basketball?Jenny: Yes, I do. Let's play basketball!Paul: That sounds fun!Unit5B1cListenagain. What does Paul say about these activities? Choose a word from 1a to fillin each blank.Jenny: Hi, Paul! Let's play computer games!Paul: That sounds interesting. Jenny,but I don't have a computer.Jenny: Well, do you have a volleyball?Paul: Yes.Jenny: Then let's play volleyball.Paul: Oh, volleyball is so difficult ...Jenny: OK, let's watch TV.Paul: That sounds boring. Hmm ... Let's play soccer! Do you have a soccerball?Jenny: No, I don't.Paul: Oh, well, do you have a basketball?Jenny: Yes, I do. Let's play basketball!Paul: That sounds fun!Unit5B2bReadthe survey results in a school magazine and answer the question: Who has asoccer ball?Do You Have a Soccer Ball?Frank Brown:I don't have a soccer ball, but my brotherAlan does. We go to the same school and we love soccer. We lay it at schoolwith our friends. It's relaxing.Gina Smith:Yes, I do. I have two soccer balls, threevolleyballs, four basketballs and five baseballs and bats. I love sports, but Idon't play them - I only watch them on TV!Wang Wei:No, I don't. Soccer is difficult. I likeping-pong. It's easy for me. I have three ping-pong balls and two ping-pongbats. After class, I play ping-pong with my classmates.翻译：SectionA1c你有一个乒乓球拍吗?是的,我有。

人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec

人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec

人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计2一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要讲述了日常生活中常见的体育运动用品以及询问某人是否拥有某物的交际场景。

本节课的主要语言点是球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。

本节课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，具备了一定的听说读写能力。

但是，学生在英语口语表达方面仍有待提高，特别是在运用英语进行日常交流方面。

因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实情境中运用所学知识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。

2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语询问和描述他人是否拥有某物，并能够用英语进行简单的交流。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。

2.难点：一般疑问句“Do you have…”的构成和用法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。

3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备好教学课件、球类图片、实物球类等教学资源。

2.学生准备：预习本节课内容，了解球类名词和动词短语“have”的用法。

【最新】人教版七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball 优质课课件

【最新】人教版七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball 优质课课件
Unit 5
Do you have a soccer ball?
Introduce
Do you have a baseball? Yes, I do.
Words
sound [saʊnd]
作连系动词,意为“听起来”,后接形容词作表语
作名词,意为“声音”,泛指自然界中的各种声音
常用例句：The sound is too loud.声音太大了。 Light travels much faster than sound. 光的传播速度比声音快得多 小练习：单项选择
【实例】Does she have a soccer ball？Yes，she does。/No，she doesn‟t.
小练习：
She _______ a basketball and a volleyball.
A. has B. have C. there is D. there are
A.句意：她________一个篮球和一个排球。这里考查的是have/has与there be的用法,根据题意“某人有 …”,故应选A.
Words
interesting ['ɪntrəstɪŋ]
作形容词,意为“有趣的”,在句中可作表语,指某人/事/物本 身有趣;也可作定语修饰人或物。 常用例句：The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语) 小练习：单项选择
English is _______, but I am only ______ in Chinese. A
B: No， he doesn’t.
B：不,他没有。 A:Does he have a ping-pong bat? A：他有一个乒乓球拍吗？ B: Yes， he does. I think he has a ping-pong ball, too.

人教版七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball？》教学设计

人教版七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball？》教学设计

《Unit 5 Do you have a soccer ball？》(Section A 1a---1c) 教学设计学情分析：学生初次接触实意动词have ,has的用法和第三人称单三形式的变化；以及do引导的一般疑问句的肯定回答和否定回答。

教学目标：1.Section A的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答。

2.学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议。

3.能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。

用have对物品的所属进行提问及回答。

教学重点：学习运用重点句型Do you／they have… ?Does he／she have…?Let’s play soccer等。

教学难点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

教学手段：利用PPT课件呈现本节课知识点和自主学习提纲，导学导教，通过练习分层训练，利用展台展示学生的练习，让全部学生参与评价，在通过变式练习，反复练习，巩固所学知识。

教学准备：收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插人，通过询问对方的所属以及回答来引入新课。

教学过程：一、情景创设，导入新课Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。

所以在教学中可采取问答式导人法：1.教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a footba11．Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0．再问：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．再使用其它物体询问学生：Do I have…? 询问学生：Do you have…? 询问学生：Does he／she have…? 询问学生：Do they have…?学生回答：Yes，you do．№，you don’t．学生回答：Yes，I do．No，I don’t．学生回答：Yes，he／she does．No，he／she does not．学生回答：Yes, they do．No，they don’t．学生进行Pair work对话练习，运用所学知识进行互动交流。

人教pep版七年级英语上册 Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA备课资料

人教pep版七年级英语上册 Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA备课资料

Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A1.soccer ball (英式)足球soccer /’sɔ kə/ n.英式足球,也可以说soccer ball。

eg:That is a soccer ball.那是一个足球。

辨析：soccer 与 football(1)soccer通常指英式足球,即英国谈论足球时用soccer一词。

(2)football在美国通常指橄榄球,也可称为American football。

但按国际通用原则,我们平时所说的足球指football。

2.volleyball /v ɔ lIb ɔ: l/ n.排球eg:I can play volleyball.我会打排球。

Do you have a volleyball?你有一个排球吗?归纳：volleyball指排球时为可数名词,一个排球a volleyball,一些排球some volleyballs;指球类运动时,用作不可数名词,打排球play volleyball,其前不用冠词。

3.basketball /’bɑ:skitbɔ: l/ n.篮球eg:He can’t play basketball.他不会打篮球。

I buy a new basketball.我买了一个新的篮球。

拓展：basketball指篮球时为可数名词,一个篮球a basketball,一些篮球some basketballs;指球类运动时,用作不可数名词,打篮球play b asketball,其前不用冠词。

4.Do you have a ping-pong bat?你有一个乒乓球拍吗?(1)do /duː/ auxv.& v.(构成疑问句和否定句的助动词)eg:Do you like coffee?你喜欢咖啡吗?I don’t play tennis.我不打网球。

归纳：do为助动词,没有具体的含义,帮助构成一般疑问句或否定句。

人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball教学设计

人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball教学设计

人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball教学设计一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 5主要围绕着球类运动展开，本节课将学习到关于足球的词汇和句型。

教材通过介绍不同球类运动，引导学生运用英语进行交流，提高他们的语言运用能力。

本节课的主要内容包括词汇：soccer ball, basketball, volleyball, table tennis等，以及句型：Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t. How many … do you have?二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们在日常生活中对球类运动有浓厚的兴趣，因此本节课的主题能够激发他们的学习兴趣。

然而，部分学生可能在英语表达上还存在一定的困难，需要教师在课堂上给予更多的关注和引导。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于球类运动的词汇和句型，正确运用Doyou have a …? 和How many … do you have? 进行交流。

2.能力目标：学生能够在小组活动中用英语介绍自己的球类运动用品，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：培养学生对球类运动的热爱，增强他们的团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于球类运动的词汇和句型。

2.难点：学生能够正确运用Do you have a …? 和How many … do youhave? 进行交流。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在实践中运用英语，提高他们的语言能力。

2.合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作精神，激发他们的学习兴趣。

3.游戏教学法：通过球类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备球类运动的图片、词汇卡片、录音机等教学用具。

2.学生准备：带上课本、笔记本，提前预习本节课的内容。

人教版七年级英语上Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA1a2d教学设计

人教版七年级英语上Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA1a2d教学设计
7.教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现。通过课堂问答、小组活动、课后作业等环节，全面评估学生的英语听说能力、词汇掌握程度和句型运用能力。
8.关注情感态度：在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围。对于不敢开口的学生，教师要给予鼓励和支持，帮助他们树立自信心，勇于表达。
3.教学内容：教师强调本节课的重点和难点，提醒学生注意发音和语法问题。
4.教学目标：通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在课堂上学有所得。同时，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。
4.情感态度：学生对英语学习兴趣浓厚，但部分学生可能因为性格内向、自信心不足等原因，不敢开口表达。因此，在教学过程中，要关注学生的情感需求，创造轻松、愉快的学习氛围，帮助他们树立自信心。
5.学习方法：学生已经具备了一定的合作学习和探究学习能力，但仍有待提高。在本节课的教学中，应继续引导学生运用小组合作、角色扮演等方法，提高他们的英语综合运用能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握核心词汇和句型，如soccer, basketball, ping-pong, volleyball, tennis, play, have以及一般疑问句“Do you have...?”和回答“Yes, I do./ No, I don't.”。此外，还需关注学生在实际语境中运用这些词汇和句型进行交流的能力。
3.教学内容：练习题涉及本节课的核心词汇和句型，以及一般疑问句的构成和回答。
4.教学目标：通过课堂练习，提高学生对词汇和句型的掌握程度，培养他们的英语综合运用能力。

《英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？》课件

《英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？》课件

While-reading
Scanning Read the survey results again and answer the questions.
1. Where do Frank and his brother play soccer? _A_t_s_c_h_o_o_l._/T__h_ey__p_l_ay__s_o_c_ce_r__at_s_c_h_o_o_l_. _____
1) 介词“和……在一起” I live with my parents. 我和我的父母住在一起。
2) 介词“带有”
He is a boy with black hair. 他是一个黑头发的男孩。
3) 介词“使用”
We can see with our eyes. 我们可以用眼睛看。
Post-reading
《英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？》
Warming up
Quick eyes What’s this in English?
Warming up
Free talk Do you like sports? What sports things do you have?
volleyballs, four basketballs and five classmates. 班级； 课
同班同学
Post-reading
Language points
1. I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. (教材P29 2b)
Language points
4. I love sports, but I don’t play them — I only watch them on TV! (教材P29 2b)

人教版七年级上册英语讲义 Unit 5 Do you have a soccer ball

人教版七年级上册英语讲义 Unit 5 Do you have a soccer ball

Unit5 Do you have a soccer ball?讲义一、【重点单词】do /du:/助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义；实义动词“做，干”have /hæv/有tennis /'tenɪs/网球ball /bɔ:l/球ping-pong乒乓球bat /bæt/球棒；球拍soccer /'sɑ:kər/,/'sɒkə/（英式）足球soccer ball（英式）足球volleyball /'vɒlɪbɔ:l/排球basketball /'bɑ:skɪtbɔ:l/篮球let /let/允许；让us /ʌs/ (we的宾格)我们let's = let us让我们（一起）go /ɡəʊ/去；走we /wi:/我们late /leɪt/迟到has /hæz/有（have的第三人称单数形式）get /ɡet/去取（或带来）；得到great /ɡreɪt/美妙的；伟大的play /pleɪ/参加（比赛或运动）；玩耍sound /saʊnd/听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/轻松的；令人放松的watch /wɒʧ/注视；观看TV /,ti:'vi:/电视same /seɪm/相同的love /lʌv/爱；喜爱with /wɪð/和...在一起；带有；使用sport /spɔ:(r)t/体育运动them /ðem/ /ðəm/他（她、它）们only /'əʊnlɪ/只；仅like /laɪk/喜欢；喜爱easy /'i:zi/容易的；不费力的after /'ɑ:ftə/在...之后class /klɑ:s/班级；课classmate /'klɑ:smeɪt/同班同学二、【重点短语】1. have a volleyball 有一个排球2. play volleyball/tennis 打排球/网球3. have a ping-pong/table tennis 有一个乒乓球4. play ping-pong/table tennis 打乒乓球5. with our friends 和我们的朋友一起6. have a football/soccer ball 有一个足球7. play football/soccer 踢足球8. at school 在校，在上学9. play sports 做运动10. play computer games 玩电脑游戏11. watch TV 看电视12. in the same school 在同一所学校13. after class 下课后14. go to school 去上学三、【重点句型】1. —Do you have a ping-pong bat? 你有一个乒乓球拍吗？—No, I don’t. 不，我没有。

(新版)人教新目标版七年级英语上册《 Unit 5 Do you have a soccer ball？ 》PPT课件

(新版)人教新目标版七年级英语上册《 Unit 5 Do you have a soccer ball？ 》PPT课件
法 strong强壮的 feather羽毛 surprise惊讶
lay下蛋 decide决定 fat胖的
【我的感悟】 Too greedy, but find nothing. (过分贪心, 反而一无所获)
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、 科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的 编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外 阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
Unit 5 Do you have a soccer ball?
【导语】做任何事情都要符合事物的发展规律, 万万不能单凭 自己的意愿, 否则只会适得其反。
The farmer and his hen A farmer kept a hen; the hen only laid an egg every day. He was always thinking what method could make her lay two eggs every day instead of one. In order to achieve his will, in the end, he decided to feed the hen twice more food. From that day on, the hen grew stronger and fatter than before, and the feather was shinier and shinier, but to his surprise, the hen didn’t lay an egg any longer.

Unit 5 Do you have a soccer ball？(第1课时)课件(新人教版七年级上)

Unit 5 Do you have a soccer ball？(第1课时)课件(新人教版七年级上)

动词have
动词have表示“有”，位置就在主语 后。 “单三”主语用has，其他人称用have。 一般疑问也有法，句首常把do来加。 否定句子也不难，have之前don’t添。
三、合作交流
1. 小组核对自主探究模块答案。 2. 分角色表演课本P26的2d对话内容。 3. 角色扮演。小组合作练习课本对话1c和2c。
1. 展示自主探究模块内容。 2. 分角色表演课本P26的2d对话内容。 3. 角色扮演。展示课本1c和2c对话。
1、词汇探究：给下列单词和短语正确连线
do us go we let has get bat 我们 允许；让 (have的单三形式)有 做；干 (宾格)我们 去；走 去取；得到 球棒；球拍 ball late have tennis soccer volleyball ping-pong basketball 球 网球 足球 排球 乒乓球 篮球 迟到 有
1b
Listen and circle the words you hear.
have/has 的否定句形式：
前加don’t或doesn’t，且后跟have原形。
have的疑问句式及肯、否定回答
陈述句：I have a TV. 疑问句：Do you have a TV? 肯定回答：Yes , I do. 否定回答：No，I don’t. 陈述句：They have a computer. 疑问句：Do they have a computer? 肯定回答：Yes, they do. 否定回答：No，they don’t. 总结：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A (1a-2d)
一、目标导学

人教版七年级上册英语Unit5DoyouhaveasoccerballsectionA课件

人教版七年级上册英语Unit5DoyouhaveasoccerballsectionA课件
I have a TV . I don’t have a TV. Do you have a TV? Yes, I do. / No, I don’t.ຫໍສະໝຸດ Grammar Focus:
They have a computer. They don’t have a computer. Do they have a computer ? Yes, they do. / No, they don’t.
_y_o_u__
Do
___I __ __th_e_y_
+ __h_a_v_e_ + 宾语？
__w_e__
4. I/They have …….是__陈__述_句__（疑问句/
陈述句).用来表达___我_/_他_们__有__某_物_____
句型是： ___I ___
__w__e__ __Y_o_u__
+ __h_a_v_e_ + 宾语。
--Does she have a baseball? --No, she doesn’t. She doesn’t have a baseball.
• Do they have a volleyball? • Yes，they do. They have a volleyball.
I, you, they, we Sally and Ben, my parents
No, they don’t. Theydon’t have a soccer ball
Summary:
1.Do you have ……? 是___一_般__疑__问__句_（一般疑问句/ 特殊疑问句）用来询问____你__有__某__物__吗_？___________。 是对第__二___人称的提问 肯定回答____Y_e_s_,I_d_o_._否定回答___N__o_，_I_d_o_n_’_t.____

七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccer ball课件 人教新目标版

七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccer ball课件 人教新目标版

e.g. Let’s play basketball. She plays the piano every day.
6. That sounds good.
句中的sound 为系动词，其后接形容词作表语。
e.g. That sounds interesting. It sounds boring.
Let’s chant!
You have a big room! What's in your room? Bed, desk, chair and door! You have a big room! What's in your room? Volleyball, basketball and soccer ball!
1. have “有，拥有”,它的第三人称单数是has
I have a TV. I don’t have a TV. Do you have a TV? Yes, I do. / No, I don’t.
He has a ping-pong ball.
He doesn’t have a ping-pong ball.
2.ping-pong ball __ a
e 3.soccer ball__ f 4.volleyball__ 5.basketball__ d 6. TV __ b
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat
soccer ball
Volleyball
volleyball A: Do you have a __________,Barry? B: ____________ No, I don’t . But my brother does. Let’s go and find him.

人教版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教学设计

人教版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教学设计
此外，学生在学习过程中，可能存在以下问题：对单词记忆和短语运用不够熟练，容易混淆相似发音的单词；在口语表达时，句子结构和语法使用不够准确；阅读理解能力有待提高，对文章的整体把握和细节理解存在一定困难。
因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重学生对基础知识的巩固，通过丰富多样的教学活动，提高学生对单词和短语的记忆和运用能力。
2.邀请几名学生分享他们在课堂上的收获和感悟，鼓励他们用英语进行表达。
3.教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学的知识，写一篇关于自己喜欢运动的小短文，巩固所学内容。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，确保学生对一般现在时态和运动类词汇的掌握，特布置以下作业：
1.请每位学生撰写一篇关于自己最喜爱的运动的小短文，要求使用一般现在时态描述自己参与这项运动的情况，不少于80词。短文中需包含至少5个本节课学习的运动类词汇。
2.利用多媒体展示各种运动的图片，如soccer, basketball, table tennis等，引导学生认识和复习相关运动词汇。
3.通过提问方式，如“Do you have a soccer ball?”，引入本节课的主题，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师呈现Unit5的教材内容，引导学生学习一般现在时态的用法，并通过示例句型“Do you have...? Yes, I do./ No, I don't.”进行讲解和示范。
2.学生与家长进行一次英语对话，用一般现在时态询问家长是否拥有某项运动器材，如：“Do you have a basketball?”，并记录下对话内容。
3.完成课后练习册中与本单元相关的练习题，重点加强对一般现在时态的掌握。
4.鼓励学生利用课余时间，与同学进行运动类词汇的接龙游戏，提高词汇记忆能力。

七年级英语上册_Unit_5_Do_you_have_a_soccer_ball_Section_A-1课件_人教新目标版

七年级英语上册_Unit_5_Do_you_have_a_soccer_ball_Section_A-1课件_人教新目标版
her room. 4. Kate has a baseball. (改为一般疑问句) Does Kate ________ have ______ a baseball?
5. I have six baseball bats. (对划线部分提问) ______ _______ What ______ do _______ you have ?
Does he have a basketball?
Yes, he does.
√
Does he have a basketball? No, he doesn’t.
×
Does he have a hat? Yes, he does. Where is the hat? It’s on & Phrases
same love with sport them only
like easy after class classmate
• same • love • them them. • sport • only
the same school/ jacket/clock… I love sports. They are my family, and I love Basketball is my favorite sport. I’m the only child.
Match the words with the pictures.
c 3. fun√___ b 5. relaxing ___ 1.interesting√___ a e 2. boring√ ____ d 4. difficult√___
What does Tony say about these activities?
陈惠玲
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