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人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人教版小学美术三年级下册第13课的内容。
本课主要让学生通过使用各种颜色和材质的线材，进行创意贴画创作。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩和线条有一定的认识。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但部分学生可能对贴画创作的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重难点：彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何进行创意设计，使作品具有独特性和艺术性。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩线、画纸、胶水等。
2.学生准备：美术用品、创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀彩线贴画作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么材料创作的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师展示彩线贴画的基本技巧和创作方法，讲解步骤，让学生对彩线贴画有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩线贴画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调彩线贴画的特点和创作方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出具有独特性的彩线贴画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的基本技巧和创作方法，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩线贴画作品，要求有创意，具有独特性。
教学过程板书设计：1.观察优秀作品，引发兴趣2.展示基本技巧和创作方法3.动手创作，教师指导4.展示作品，互相评价5.创意设计，发挥想象6.总结内容，激发兴趣7.完成家庭作业在本次《彩线贴画》的教学中，我尝试采用了启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
《彩线贴画》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。
过程与方法：了解线、纸贴画的基本制作技能。
运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。
情感、态度与价值观：感受线纸贴画的独特魅力。
通过设计、实践、动手、动脑，提高审美能力。
【教学重点】了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。
【教学难点】线的适当贴画，点、线、面的合理安排。
【教具学具准备】教具：彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等。
学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶水、皱纹纸等。
【教学过程】一、新课导入师：今天老师给大家带来了一段好看的短片，请欣赏。
出示视频：《城市日记》。
师：你有没有发现短片中的画面是用什么材料创作完成的？生：彩线。
师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，今天我们就来学习《彩线贴画》。
（设计意图：欣赏彩线拼摆成的城市，激发学生兴趣。
）二、新课讲授1．出示彩线贴画作品，感受特点。
师：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？师：用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性，不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。
请同学们看这几张贴画，你能看出是用什么样的彩线贴的吗？有哪些不同的感觉？生：这幅画是用毛线编的看上去毛茸茸的、软软的很可爱（欣赏毛线装饰画作品）。
那些画是用绣线绣上去的，感觉很光滑（展示图片；出示视频：苏绣、京绣）。
另外一幅的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料（展示彩纸画）。
师：这个是用纸线做的，纸是如何变成线的？2．探索纸线画的制作方法。
教师讲解示范纸线的制作方法。
皱纹纸捻成线——根据需要做出多种彩线——贴出形状——丰富画面。
师：同学们手中有好多不同材质的线，我们要好好利用这些线的材质，拼贴出不同感觉的贴画。
3．巧借图形，排列彩线，掌握粘贴方法。
师：同学们你们喜欢什么动物或形状？可以先把它画出来，然后再用线来将它填充，这样的形象会更有趣。
《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用彩线进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念：介绍彩线贴画的起源、发展及其特点。
2. 彩线贴画的制作方法：讲解彩线贴画的制作步骤，包括构图、选材、染色、粘贴等。
3. 创作实践：学生动手制作彩线贴画作品，教师巡回指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩线进行创作，解决制作过程中遇到的问题。
四、教学准备：1. 教师准备：彩线贴画作品示例、制作材料和工具、相关知识资料。
2. 学生准备：彩色线材、剪刀、胶水、画纸等制作材料。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示彩线贴画作品，引导学生了解彩线贴画的基本概念。
2. 讲解与示范：教师讲解彩线贴画的制作方法，并进行示范。
3. 学生创作：学生根据所学内容，动手制作彩线贴画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、交流。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解彩线贴画的过程。
2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发引导法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
七、教学步骤：1. 第一步：让学生观察彩线贴画作品，了解其特点，引导学生思考如何制作。
2. 第二步：讲解彩线贴画的基本制作方法，并进行示范。
3. 第三步：学生分组讨论，构思自己的创作主题和设计方案。
4. 第四步：学生动手制作，教师巡回指导，解决制作过程中遇到的问题。
5. 第五步：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
《彩线贴画》教学设计知识技能目标：1、学生能利用五颜六色的皱纹纸、广告纸、彩色报纸等材料贴出一幅有趣的画。
2、学会把彩纸捻成彩线，再把彩线粘成贴画的制作方法。
情感目标：增进学生的合作意识、集体意识，体验成功感；并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的习惯。
教学重难点：重点：能充分利用纸材的特性采用皱纹纸捻成线条，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：按照制作方法，分工明确的制作彩线贴画。
课前准备：学具：铅笔、皱纹纸、胶棒、小剪子、小镊子、卡纸等。
教具：课件、皱纹纸、范作等。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、谈话导入，课前调查学生所会的画画方法。
2、揭题：今天，我们再用一种更新颖的方法来制作一幅美丽贴画——彩线贴画。
（相机板书：彩线贴画）二、探究学习，师生互动。
1，欣赏图片分析与平常我们作画的不同之处。
学生汇报2，通过观察图片，思考：画中彩线的摆放顺序有几种？学生汇报，教师相机贴出相应彩线的摆放方法示意图。
3，你都准备了哪些材料？学生汇报。
4，欣赏教师的作品，激发学生的动手制作的兴趣。
5，讲解制作方法，同时演绎制作过程（出示ppt）a,设计图案（简单勾勒线条）b,搭配色彩（小组合作捻线条，讲解捻线条的方法）c,粘贴彩线（粘贴时要认真仔细）d,丰富画面（整理完善画面）提示：教师示范两种捻皱纹纸的方法：1，固定一头，朝向一个方向捻彩纸；2，两人合作，各自朝不同的方向捻。
三、小组合作，表现创意。
提供集体创作的建议：（4-5 人为一组合作进行。
）（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组长先画出构图，其他组员准确快速的捻彩线活动。
（3）相应颜色的条形皱纸捻成线后进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师提示：将捻好的皱纸先在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
提示：在练习中提醒学生捻线的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当。
四、展示作品，师生评价。
《彩线贴画》教学设计——五四制三年级上册第十一课一、导入：师：同学们，不同的绘画作品因其材料和技法的不同，他们的表现形式也不同，艺术作品的风格也就各有特色，这在美术中称为绘画语言。
今天老师给大家带来了一幅作品，它也有着自己独特的绘画语言，请大家观察一下，它与我们平时的画有什么不同？是用什么材料做的吗？生：彩线贴起来的。
师：这种用彩线粘贴而成的画叫做彩线贴画，今天我们就一起来学习制作《彩线贴画》（引出课题）二、新授：1、欣赏交流：师：彩线贴画利用彩线色彩鲜艳、造型感强的特点，将不同色彩、不同粗细的线进行搭配、组合，制作出独具特色的艺术作品。
下面老师给大家带来一些精彩的彩线贴画，请同学们观察并思考：这些彩线贴画是如何做成的？他们的粘贴方法有何不同？生：……螺旋线、折线、波浪线等师：在黑板上板书：2、小游戏：在画纸上画任意图形，然后贴线，看谁贴的又快又好！（让学生初次体验贴线，并体会在粘贴过程中遇到了哪些困难？为下一步观课视频做好铺垫，有针对性的发现解决困难的方法。
）教师询问：“怎么样？大家体验后觉得怎么样？好做吗？在制作过程中你遇到了哪些困难？”3、观课教师示范视频：看来，同学们在粘贴彩线的过程中确实遇到了不少问题。
那同学们想不想看看老师是怎样制作的？（生：想）请认真观看视频，注意老师的作画步骤，并希望同学们在视频中找到解决困难的办法！（观看视频）4、观后总结：视频观看完毕，有哪位同学来说一说老师的作画步骤是怎样的？第一步：构思画面第二步：勾画线稿第三步：粘贴彩线我们除了把彩线贴在卡纸上，还可以将彩线贴在纸盘上做成美丽的画盘；还可以做成精美的相框以及美丽的彩线装饰花瓶。
同学们，有句话叫“他山之石可以攻玉”，取人之长补己之短，虚心向别人学习可以更好更快的提高自己！下面请欣赏一下其他同学的作品，希望你能从中得到一些启发。
（欣赏其他同学的作品）三、学生创作：（巡视指导）欣赏完其他同学的作品你是不是受到一些启发了呢？你们是不是也迫不及待的想自己也创作一幅作品？制作要求：1、充分发挥你的想象力，选择自己喜欢的方式创作一幅彩线贴画的作品。
彩线贴画三年级下册第13课彩线贴画教学目标:1.知识与技能:了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线材贴画的基本方法。
2.过程与方法:感受不同线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。
3.情感态度和价值观：养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。
教学重点、难点：重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。
难点:如何根据创作的草图，选择适合的线材制作贴画。
教学准备：教师准备：教学课件、教师范作、各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。
学生准备：各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、引导阶段欣赏动画视频，揭示课题。
师：今天老师给大家带来了一段非常好看的短片，请欣赏。
播放视频动画《嘟嘟熊》。
生欣赏。
师：你们有没有发现短片中的形象是用什么材料制作的？生: 彩线。
师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，这节课我们就来学习《彩线贴画》。
师板书课题二、发展阶段1、教师出示彩线贴画，让学生感受其特点。
师：彩线贴出来的画与平面的画有什么不同呢？生：彩线贴画比平面的画要凸出来一些，看上去有一定的立体感，很有趣。
师：是的，用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性。
不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉的也是不一样的。
请同学们看这几张贴画，你们能看出他们是用什么样的彩线贴的吗？它们给人什么样的感觉呢？生：这幅画是用编中国结的彩线贴的，感觉很光滑。
那幅画是用毛线贴的，看上去毛茸茸的、软软的，很可爱。
另外一幅画的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料。
师：很好，这个是用纸线做的。
大家知道纸是如何变成纸线的吗？2、探索纸线的制作方法。
（出示视频）纸线做法的步骤，请同学们自己尝试一下。
师:经过同学们的巧手制作，一张彩色的纸居然变成了这么多的。
？生：纸线！师：同学们手中还有好多不同材质的线材，我们要好好利用这些材料，拼贴出不同感觉的贴画。
人教版三年级美术下册《彩线贴画》说课稿一. 教材分析《彩线贴画》是人教版三年级美术下册的一课，属于“造型·表现”学习领域。
本课主要让学生运用彩线进行贴画创作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种彩线贴画的技法和实例，供学生参考和模仿。
通过本课的学习，学生可以掌握彩线贴画的基本技巧，提高审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们仍需要老师在技法和创意上的引导。
在《彩线贴画》这一课中，学生需要学会如何运用彩线进行创作，培养空间想象能力和手眼协调能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解彩线贴画的基本技法，能够独立完成一幅彩线贴画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等方式，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新精神，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握彩线贴画的基本技巧，能够创作出有创意的彩线贴画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用彩线表现出丰富的画面效果，提高审美素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、彩线、画纸等教学手段，为学生提供丰富的创作资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀彩线贴画作品，激发学生的创作兴趣，引出本课课题。
2.技法讲解：老师讲解彩线贴画的基本技巧，如线条、颜色搭配等，并示范创作过程。
3.学生创作：学生在老师的指导下，运用彩线进行创作，期间老师巡回指导。
4.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家互相评价、学习。
5.总结拓展：老师对本课作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《彩线贴画》技法：线条、颜色搭配、创新意识创作步骤：观察、实践、思考、展示、评价八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在创作过程中的收获。
大班美术毛线贴画教案【篇一：曹冬梅--美丽的毛线粘贴画教案】《美丽的毛线粘贴画》教学设计三会小学：曹冬梅一、教学目标：1、学生能用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴作品。
2、通过：通过毛线粘贴画“的制作，培养学生的创新意识与动手制作能力、及小组合作的能力，培养审美情趣。
二、教学重点难点：1、通过动手实践发现问题，能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线粘贴成各种各样的图案。
2、构图和粘贴。
三、活动过程：检查材料、工具准备情况。
（彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等）（一）、导入：（5分钟）今天，老师给大家带来一位朋友和我们一起上课。
请看它是谁？（毛线）（1）了解毛线及毛线粘贴画毛线的分类：把你们带来的毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。
师介绍：毛线通常是指羊毛仿成的线。
也指羊毛和人造毛混合仿成的线。
毛线的种类及粗细不下十余种。
现简单介绍几种常用的几种毛线。
特细、极细、中细、中粗、高粗(2)了解针法：你们知道的毛线有哪些用途呢？（出示ppt）出示ppt：常见的毛线编织品有哪些？常见的毛线所创作出的艺术品的种类有哪些？（壁挂）同学们：老师布置你们回家找了毛线，你们回家动手做过了吗？（没有）那你们的制作过程是一帆风顺的吗？（有的同学摇头了，是的，我们都遇到了一些困难。
）现在，老师就来帮你们解决困难。
现在老师呀就给大家讲讲毛线粘贴画的步骤：（二）、毛线粘贴画的制作:（10分钟）准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。
然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。
材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。
2、将粉色毛线剪成小段。
３．涂上白胶。
６．用红色毛线长条状地粘上去７．白色毛线圈圈打成结。
８．将结粘到帽子底部做成帽结。
小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。
９．完成图。
用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。
（三）、动手实践1、布置活动要求接下来，我们就要继续完成我们的毛线粘贴画了。
