小学美术彩线贴画教案

彩线贴画教案一、教学目标1. 了解和理解彩线贴画的定义和基本原理。

2. 掌握彩线贴画的基本技巧和步骤。

3. 培养学生的创造力和审美观念。

二、教学准备1. 彩线贴画材料：彩色线、贴画纸、剪刀、胶水等。

2. 教学示范图片或实物。

3. 讲解稿或PPT等辅助教材。

三、教学过程1. 引入导入通过展示一些精美的彩线贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 理论讲解简要介绍彩线贴画的定义和基本原理。

彩线贴画是一种将彩色线固定在贴画纸上制作图案或装饰的艺术形式。

它通过运用不同颜色和线条的组合，创造出美丽、独特的艺术效果。

3. 技巧演示3.1 准备工作：准备好所需材料，并将彩线整理好。

3.2 选择图案：学生可自行选定心仪的图案，也可参考教师提供的示范图片或实物。

3.3 贴画制作：a) 将贴画纸固定在工作台上。

b) 根据图案需求，运用剪刀将彩线剪断到适当的长度。

c) 胶水辅助固定彩线。

学生可以采取直接涂抹胶水在贴画纸上，或将胶水涂抹在彩线上，再固定在贴画纸上。

d) 逐步贴线：从图案的一点开始，顺着图案轮廓线将彩线固定在贴画纸上，有需要时可轻轻按压以固定。

e) 完成作品：在完成彩线贴画后，将其保护好，可裱框或利用透明胶片进行覆盖。

4. 实践操作指导学生进行彩线贴画的实践操作，并在过程中提供必要的辅导和帮助。

5. 创作开展要求学生充分发挥自己的创造力和想象力，设计和制作自己的彩线贴画作品。

6. 展示评价组织学生展示彩线贴画作品，并进行相互评价和交流，激发学生的积极性和分享精神。

四、教学要点1. 彩线贴画的定义和基本原理。

2. 彩线贴画的基本技巧和步骤。

3. 创造力和审美观念的培养。

五、教学反思通过彩线贴画的教学活动，学生既可以锻炼自己的操作技能，又能够培养自己的创造力和审美观念。

此外，在实践操作和作品展示环节，学生之间的交流和互动也能够促进其相互学习和分享。

但需要注意的是，在实践操作中，对学生的安全进行必要的提醒和指导。

人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人教版小学美术三年级下册第13课的内容。

本课主要让学生通过使用各种颜色和材质的线材，进行创意贴画创作。

教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩和线条有一定的认识。

他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。

但部分学生可能对贴画创作的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.重难点：彩线贴画的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何进行创意设计，使作品具有独特性和艺术性。

五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩线、画纸、胶水等。

2.学生准备：美术用品、创作素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀彩线贴画作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么材料创作的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师展示彩线贴画的基本技巧和创作方法，讲解步骤，让学生对彩线贴画有更深入的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩线贴画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调彩线贴画的特点和创作方法。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出具有独特性的彩线贴画作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的基本技巧和创作方法，激发学生对下一节课的期待。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩线贴画作品，要求有创意，具有独特性。

教学过程板书设计：1.观察优秀作品，引发兴趣2.展示基本技巧和创作方法3.动手创作，教师指导4.展示作品，互相评价5.创意设计，发挥想象6.总结内容，激发兴趣7.完成家庭作业在本次《彩线贴画》的教学中，我尝试采用了启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。

教案：彩线贴画课程名称：彩线贴画年级：三年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的特点和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

教学重点：1. 彩线贴画的制作方法。

2. 学生动手能力的培养。

教学难点：1. 彩线贴画的创意和设计。

2. 学生动手能力的提高。

教学准备：1. 彩线、剪刀、胶水等制作材料。

2. 图片、范画等参考资料。

教学过程：一、导入1. 向学生介绍彩线贴画的特点和制作方法。

2. 展示一些彩线贴画的图片和范画，激发学生的兴趣。

二、讲解示范1. 讲解彩线贴画的制作方法，包括选材、设计、剪贴等步骤。

2. 示范制作过程，让学生了解每一步的具体操作。

三、学生练习1. 学生根据老师的讲解和示范，进行彩线贴画的制作。

2. 老师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生的操作。

四、展示评价1. 学生完成作品后，进行展示和评价。

2. 学生互相欣赏作品，交流制作心得。

3. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结拓展1. 对本节课的内容进行总结，强调彩线贴画的制作方法和技巧。

2. 鼓励学生在课后继续进行彩线贴画的创作，提高自己的动手能力。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生了解了彩线贴画的特点和制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决他们的问题，给予他们足够的指导和鼓励。

同时，要注重培养学生的兴趣和热爱，让他们在美术的世界里找到乐趣和自信。

重点关注的细节：学生练习环节中的指导和评价在学生练习环节中，老师的指导和评价是非常关键的。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的过程，也是他们发挥创造力和动手能力的时候。

因此，老师需要在这个环节给予学生足够的关注和指导，帮助他们解决问题，提高他们的技能。

详细补充和说明：一、巡回指导在学生练习环节中，老师应该进行巡回指导，观察每个学生的制作过程，及时发现他们的问题和困惑。

《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。

二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念和制作方法。

2. 色彩的感知和搭配。

3. 创意彩线贴画的设计与制作。

4. 中国传统民间艺术的特点和价值。

三、教学重点与难点：重点：彩线贴画的基本制作方法，色彩的感知和搭配，创意彩线贴画的设计与制作。

难点：色彩的搭配，创意设计，中国传统民间艺术的理解和运用。

四、教学准备：1. 彩线、贴纸、画纸等材料。

2. 相关图片和视频资料。

3. 彩线贴画的作品示例。

五、教学过程：1. 导入：展示彩线贴画的作品，引导学生对彩线贴画产生兴趣，激发学生的创作欲望。

2. 基本概念和制作方法的学习：讲解彩线贴画的基本概念和制作方法，让学生了解彩线贴画的特点。

3. 色彩的感知和搭配：引导学生进行色彩搭配的实践，让学生学会如何运用色彩。

4. 创意彩线贴画的设计与制作：让学生自由发挥，进行创意彩线贴画的设计与制作，教师给予适当的指导。

5. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩线贴画的特点和制作方法，激发学生对下一次课的期待。

六、教学延伸：1. 让学生尝试运用其他材料和技法进行彩线贴画创作，如使用布料、塑料等。

2. 引导学生进行彩线贴画的主题创作，如自然、人物、动物等。

3. 组织学生参观彩线贴画展览或进行彩线贴画比赛，提高学生的创作积极性。

七、教学反思：1. 教师需在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法和要求。

3. 关注学生的个体差异，给予不同学生更多的指导和关注。

八、作业布置：1. 让学生完成一幅彩线贴画作品，要求体现本次课所学的色彩搭配和创作技巧。

2. 写一篇关于彩线贴画制作过程的心得体会，内容包括创作思路、色彩搭配、制作技巧等。

彩线贴画（教案）2022-2023学年美术三年级下册
一、教学目标
1.了解彩线贴画的基本概念。

2.掌握彩线贴画的制作方法。

3.培养学生的动手能力和创造能力。

4.提高学生的美术审美水平和艺术修养。

二、教学重难点
1.彩线贴画的基本概念。

2.彩线贴画的制作方法。

三、教学准备
1.彩线贴画的样品。

2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

四、教学内容和方法
第一课彩线贴画的基本概念
1.引入
通过展示彩线贴画的样品，引导学生发现其中的线条和颜色。

2.学习
让学生了解彩线贴画的定义、特点和起源。

3.示例
以一个简单的彩线贴画为例，让学生感受其中的颜色和线条。

4.总结
总结彩线贴画的特点和表现方式。

第二课彩线贴画的制作方法
1.引入
介绍彩线贴画的制作方法，并展示相关制作工具。

2.制作
让学生按照自己的创意和想法，选择彩纸并剪成想要的形状，再利用彩笔和胶水贴在白纸上。

3.总结
总结制作过程和注意事项，并让学生交换自己的作品。

五、教学评价
1.通过学生的作品，评价学生是否达到教学目标。

2.给予学生鼓励和建议，帮助他们提高制作技巧和艺术水平。

六、教学拓展
1.让学生自己制作自己的彩线贴画。

2.了解其他艺术形式与彩线贴画的结合。

七、教学反思
通过本次教学，学生掌握了彩线贴画的基本概念和制作方法，并通过实践提高了自己的动手能力和创造能力。

教学中，可以增加一些相关的艺术知识和背景，让学生更深入地了解彩线贴画的意义和价值。

《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用彩线进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念：介绍彩线贴画的起源、发展及其特点。

2. 彩线贴画的制作方法：讲解彩线贴画的制作步骤，包括构图、选材、染色、粘贴等。

3. 创作实践：学生动手制作彩线贴画作品，教师巡回指导。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养学生的创新意识和审美情趣。

2. 教学难点：如何引导学生运用彩线进行创作，解决制作过程中遇到的问题。

四、教学准备：1. 教师准备：彩线贴画作品示例、制作材料和工具、相关知识资料。

2. 学生准备：彩色线材、剪刀、胶水、画纸等制作材料。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示彩线贴画作品，引导学生了解彩线贴画的基本概念。

2. 讲解与示范：教师讲解彩线贴画的制作方法，并进行示范。

3. 学生创作：学生根据所学内容，动手制作彩线贴画作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、交流。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解彩线贴画的过程。

2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高学生的操作技能。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用启发引导法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。

七、教学步骤：1. 第一步：让学生观察彩线贴画作品，了解其特点，引导学生思考如何制作。

2. 第二步：讲解彩线贴画的基本制作方法，并进行示范。

3. 第三步：学生分组讨论，构思自己的创作主题和设计方案。

4. 第四步：学生动手制作，教师巡回指导，解决制作过程中遇到的问题。

5. 第五步：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

彩线贴画教案彩线贴画教案一、教学目标：1.了解彩线贴画的基本知识和技巧。

2.能够运用彩线贴画的方法创作作品。

3.通过彩线贴画的实践，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点：1.彩线贴画的基本知识和技巧。

2.运用彩线贴画进行创作。

三、教学难点：1.培养学生的创造力和想象力。

2.设计和创作彩线贴画作品。

四、教学准备：1.彩线贴画的实例图片。

2.彩线贴画所需的材料，如线、贴纸、颜料等。

3.作品展板。

五、教学过程：1.引入：利用实例图片向学生展示彩线贴画的作品，让学生对彩线贴画有一个初步的了解。

2.知识讲解：介绍彩线贴画的基本知识，包括使用的线材料、贴纸的种类和颜料的选择。

详细讲解如何运用不同颜色、不同粗细的线条和贴纸进行组合创作。

3.示范操作：通过示范操作，展示彩线贴画的具体步骤和技巧。

指导学生如何进行线的剪裁和贴纸的使用，如何运用颜料进行涂抹和填充。

4.实践操作：让学生在老师的指导下进行实践操作，创作自己的彩线贴画作品。

鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出个性化的作品。

5.作品展示：将学生的作品按照主题或风格进行分类展示，让学生相互欣赏和交流作品。

同时，老师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力和创作。

6.作品赏析：介绍一些优秀的彩线贴画作品，让学生对彩线贴画有更深入的了解。

引导学生从作品中发现美和艺术的元素，培养学生的审美能力。

7.总结：总结本节课的内容和技能，回顾学生的学习收获和体会。

并鼓励学生继续在实践中探索和创作。

8.扩展：鼓励学生在课余时间继续进行彩线贴画的实践和创作，提高技巧和创作水平。

六、教学评价：1.观察学生在实践操作中的表现，包括是否掌握了彩线贴画的基本技能和运用方法。

2.对学生的作品进行评价和点评，评价其创作的技巧和创意性。

3.听取学生对本节课学习的体会和感受，评价教学效果。

七、教学延伸：1.组织学生参观彩线贴画的展览，扩展学生对彩线贴画的认识和理解。

2.开展彩线贴画的比赛或评选活动，激发学生的创作激情和竞争意识。

小学美术彩线贴画教案【篇一：2016春三年级美术下册第13课《彩线贴画》教案人教版】《彩线贴画》教学目标：1、了解线、纸贴画的基本制作技能。

2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。

感受线纸贴画的独特魅力。

教学重点：了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。

教学难点：线的适当贴画，点、线、面的合理安排。

教学过程：一、动画导入、揭示课题。

欣赏短片，短片中是用什么材料创作完成的。

通过刚才的短片我们可以看出这些线就像一支神奇的笔，可以随意造型、这节课我们就来学习《彩线贴画》。

二、探究学习1，欣赏图片，这些作品有什么特点，是怎样做出来的？a．线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；b．线有的疏，有的密；把纸变成线，在变成多彩的线。

2讲解制作方法，教师示范a构思画面b单线勾画c粘贴彩线d丰富画面三、学生创作、合作完成。

注意：安全运用剪刀。

四、作品展示、教师展评。

五、小结：小小的彩线不仅能做成贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。

回家后我们还可以运用不同材质的彩线进行创作。

1【篇二：人教版美术教材第十三课《彩线贴画》】人教版小学三年级下册第十三课彩线贴画一、教材分析教材上首先介绍了彩线粘贴的方法，在这个过程中渗透了点、线、面的基础知识，随后直观地展示了简单的彩线装饰画的制作步骤。

通过简单的制作方法、制作步骤来引导学生用彩线拼贴这种形式，创作精美的装饰画。

通过设计、实践、动手、动脑，提高审美能力。

二、教学思路在教学过程中，教师可采用“制作彩线——彩线变成点、线、面——组成彩线拼贴画”的教学思路，由浅入深、环环相扣的教学模式，把教材中基础性的内容顺其自然的变为生动、活泼、有趣的学习活动，感受自然素材的美感，通过抽象或具象的表现方式，将自然界中的灵感变为艺术作品。

这样的设计注重发挥学生的学习主动性，同时鼓励他们大胆想象、创造，感受装饰美感。

（也可借鉴别人的装饰画作品，对其进行改编，降低创作的难度）三、教学建议方案一（一）引导阶段出示两张内容相同的装饰画，一张是普通画面，一张是彩线贴画，让学生寻找二者的区别，初步感知彩线贴画的特点（立体感强、色彩鲜明、造型可爱），导入新课——《彩线贴画》。

第13课《彩线贴画》（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册一、教学目标1.了解彩线贴画的基本知识和技能，掌握贴画的方法。

2.能熟练使用线条和不同颜色的纸条制作漂亮的彩线贴画。

3.培养学生的观察力、动手能力和创造力，激发学生的艺术兴趣。

二、教学重难点1.彩线贴画的制作方法。

2.如何选择线条和颜色，以及如何将线条和颜色组合起来。

三、教学内容1. 彩线贴画是什么？彩线贴画是一种纸贴画的形式，通过将不同颜色的纸条剪成不同的形状并组合在一起来创作图案。

彩线贴画不仅仅能够创造出生动的形象，还通过线条、颜色、光影的变化来表现出物体的艺术形态。

2. 彩线贴画的制作方法（1）准备工作在开始制作之前，需要准备一些必要的工具和材料，包括：•彩色纸条•剪刀•胶水•画笔（2）制作过程制作过程主要分为以下几个步骤：•选择一种颜色的纸条，将其折叠成自己想要的形状，剪下来，并在一张纸上定位（可以使用铅笔做标记）。

•剪出同样的形状，但不同颜色的纸条，并将其粘在初始颜色的纸条上。

•重复以上步骤，直到图案完成。

3. 彩线贴画的技巧（1）选择合适的线条在彩线贴画中，线条起到了至关重要的作用，因为线条的变化可以表现出物体形态的特征。

要想选择合适的线条，可以考虑以下几点：•线条的形状。

线条的形状要与图案的特征相适应，例如直线可以表现出坚定果敢的特征，而曲线则可以表现出柔和优雅的特征。

•线条的宽度。

线条的宽度可以通过颜色的深浅来表现，较细的线条可以表现出细致的特征，较粗的线条则可以表现出刚烈的特征。

•线条的长度。

线条的长度可以通过比例的变化来表现，短线条可以表现出细节特征，长线条则可以表现出整体的特征。

（2）组合颜色颜色的组合也是彩线贴画中的重要技巧，以下是一些注意事项：•对比色的组合。

对比色的组合可以表现出强烈的冲突感，例如黄色和紫色。

•相似色的组合。

相似色的组合可以表现出温和的感觉，例如蓝色和紫色。

•渐变色的组合。

渐变色的组合可以表现出阴影的效果，例如将深色渐变到浅色。