网络应用程序设计教案

计算机应用教案5篇计算机应用教案篇1学情分析多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。

因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。

多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。

教学目标知识与技能1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法情感态度与价值观1、培养健康、良好的审美观；2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。

重点难点重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取难点：图像、音频、视频素材的获取教学准备课前分配好合作小组。

学生在课前到ftp下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。

教学环境：计算机网络教室、电子教室、ftp服务器。

制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，ppt课件、学习任务单，综合评价表。

教学过程（2课时）第一课时：（一）情景导入教师活动】播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。

学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。

接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。

在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。

同时配合课件展示。

（二）新课展??情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。

1、任务一：采集文本问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章）教师肯定学生的回答，【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。

《Python程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：Python 程序设计2、课程类别：专业基础课3、课程学时：＿____学时4、课程学分：＿____学分5、适用专业：＿____二、课程的性质、目标和任务（一）课程性质Python 程序设计是一门面向_____专业学生开设的重要的专业基础课程。

通过本课程的学习，使学生掌握 Python 语言的基本语法和编程方法，培养学生的计算思维和编程能力，为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。

（二）课程目标1、知识目标了解 Python 语言的发展历程、特点和应用领域。

掌握 Python 语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符、表达式、控制结构等。

掌握 Python 函数的定义和调用，以及参数传递和返回值的处理。

掌握 Python 面向对象编程的基本概念和方法，包括类、对象、属性、方法等。

掌握 Python 常用的标准库和第三方库的使用方法。

2、能力目标能够运用 Python 语言解决实际问题，编写简单的程序实现特定的功能。

能够阅读和理解他人编写的 Python 程序，并进行必要的修改和完善。

能够运用 Python 进行数据分析和处理，绘制简单的图表。

能够运用 Python 进行网络编程和数据库操作。

3、素质目标培养学生的计算思维和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需要。

（三）课程任务通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握 Python 语言的基本语法和编程方法，能够运用 Python 语言解决实际问题，并为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。

三、课程教学内容和要求（一）Python 语言基础1、 Python 语言概述Python 语言的发展历程、特点和应用领域。

Python 语言的安装和配置。

Python 开发环境的使用，如 IDLE、PyCharm 等。

Java语言程序设计
教案
系部
教研室
课程名称Java语言程序设计适用班级
主讲教师
职称
课程基本信息
课程类型：计算机科学与技术专业与软件工程专业的专业必修课
课程教学总时数：48
教材：《Java语言程序设计》第4版，清华大学出版社
教学内容：本课程主要介绍Java编程技术，涉及具体内容包括面向对象编程方法，图形界面设计和事件接口处理，多线程并行运算，网络编程基础和数据库连接技术，异常错误处理机制等。

要求学生具有掌握Java语言和面向对象思想，并具有使用Java类库编写J2SE应用程序的能力。

课程的目的和任务：本课程是一门帮助学生掌握面向对象程序设计思想的基础性课程。

该课程一般在第二学年第一学期开设，以理论教学为主，配合一定的随堂实验环节。

通过本课程的教学，使学生能够初步运用Java技术和基本开发工具进行计算机程序设计。

培养学生用面向对象程序设计思想进行编程，启发学生的创新意识，提高学生在软件设计过程中分析问题和解决问题的实际动手能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。

课程特点：实践性较强，需要理论联系实际。

考核方式：课程考核最终成绩采用百分制，具体由以下几个部分组成：
平时成绩：以作业、实验为评分内容，占总成绩20%；
考勤成绩：以课堂考勤为评分内容，占总成绩10%；
期中成绩：闭卷考试，占总成绩30%；
期末成绩：闭卷考试，占总成绩40%。

成绩必须达到60分以上才能取得本门课程学分。

移动互联网应用教案一、教案简介移动互联网应用是指通过无线网络连接，利用各种移动设备进行信息传递和交互的应用程序。

本教案旨在教授学生如何在移动互联网应用领域开发和设计应用程序，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学目标1.了解移动互联网应用的背景和发展趋势；2.掌握移动互联网应用的基本原理和技术；3.能够使用相关工具和语言进行移动互联网应用的开发；4.培养学生的团队合作和项目管理能力；5.鼓励学生进行创新实践，设计并开发自己的移动互联网应用。

三、教学内容1.移动互联网应用概述1.1 移动互联网应用的定义和特点1.2 移动互联网应用的分类和应用场景2.移动互联网应用的基本原理2.1 移动互联网通信技术2.2 移动互联网应用开发平台和工具3.移动互联网应用的开发流程3.1 需求分析和界面设计3.2 数据处理和存储3.3 用户界面设计和交互3.4 功能实现和测试3.5 上线运营和维护4.常用的移动应用开发语言和工具4.1 iOS应用开发工具和语言4.2 Android应用开发工具和语言4.3 前端开发工具和语言5.移动互联网应用的商业化和推广5.1 应用商店的注册和发布5.2 应用商店推广和营销5.3 用户反馈和改进四、教学方法1.理论讲授法：讲解移动互联网应用的基本概念、原理和开发流程；2.案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生了解移动互联网应用的实际应用场景和技术挑战；3.实践操作法：引导学生使用相关工具和语言进行实际的应用开发和测试；4.团队合作法：组织学生进行团队项目实践，锻炼学生的团队合作和项目管理能力。

五、教学评估1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2.项目实践报告：学生团队开发的移动互联网应用成果和实践总结；3.考试：对学生掌握的理论知识进行检测。

六、教学资源1.教材：移动互联网应用开发教程；2.参考书籍：《移动互联网应用设计与开发》、《移动互联网应用开发与创业》等；3.实验室设备和开发工具：包括电脑、移动设备、开发软件等。

课题：第一章 Java Web概述【教学目标】掌握JSP运行环境的搭建，能进行简单的JSP程序编写与运行。

【教学重点】Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包【教学难点】Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包【教学方法】讲解、讨论【教学地点】教学楼、综合楼【课时安排】4课时【教学过程】1.1 配置JSP运行环境1.1.1 任务描述与实现正确安装Tomcat服务器，并显示其欢迎页面。

如图1-1所示。

图1- 1 使用Tomcat欢迎页面实现过程：1．安装JDK安装Tomcat服务器前首先安装JDK(Java Development Kit)，其包括了Java运行环境，Java 工具和Java基础的类库。

目前，提供下载的最新版本为JDK7。

读者可到官方网站下载，下载地址为/technetwork/java/javase/downloads/index.html。

下载后双击安装，画面如图1-2所示，按“下一步”操作直到完成。

图1- 2 JDK安装界面2．安装TomcatTomcat官方网站下载地址：。

本书采用的版本是Tomcat-7.0.20。

下载后，双击安装，如图1-3所示。

点击Next到第一步，进行安装组件选择，如图1-4所示。

第二步选择路径，按照系统默认路径即可。

第三步为配置Tomcat端口信息和账号信息，如图1-5所示，按照实际配置即可。

第四步为选择JDK的安装路径，如图1-6所示，选择在之前第1步操作中安装的JDK所在的位置。

之后单击“Next”开始安装。

安装完毕后，提示安装完成，如图1-7所示。

单击“Finish”完成Tomcat的安装。

安装完成之后，在程序菜单中可以看到Tomcat的选项，如图1-8所示。

点击Monitor Tomcat，可在任务栏看到Tomcat的服务图标，如图1-9所示，双击该图标，弹出如图1-10所示的Tomcat 启动界面，在此界面中可以选择启动或停止Tomcat服务。

《JSP程序设计》课程标准一、课程定位（概述）该课程是软件设计与开发专业方向的专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对软件设计与开发专业方向相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。

它以《Java初级编程》、《网页制作基础》、《CSS+DIV》、《数据库SQL》、《JavaScript》课程的学习为基础，目标是让学生掌握JSP技术的大型网站的动态网页设计和服务器处理功能等方面的知识，重点培养学生具备动态网页的开发与设计能力。

二、设计思路（一）课程设置的依据该课程是依据“软件技术（软件设计与开发）专业人才培养方案”中的Web前端开发技术教学主线设置的。

其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的动态网站的开发工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，融合相关岗位（群）对知识、技能和态度的要求，要求该课程要通过校企合作，组织校内实训项目小组等多种途径进行教学，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

（二）课程内容确定依据该门课程的总学时为72。

以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，遵循学生认知规律，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业知识，并通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，保证学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。

小学四年级信息技术简单网络应用探索教案一、教学目标1. 了解并掌握网络的基本概念和作用；2. 学会使用电脑和互联网浏览器进行简单的网页浏览；3. 了解网络应用在生活中的实际应用。

二、教学内容1. 网络的基本概念和作用；2. 互联网浏览器的使用方法；3. 网络应用在不同领域的实际应用案例。

三、教学过程1. 导入向学生简要介绍网络的概念，如何使用互联网浏览器等。

2. 理论学习通过教师讲解、演示和学生互动讨论的方式，向学生介绍网络的基本概念和作用，详细介绍互联网浏览器的使用方法。

引导学生理解网络在人们的日常生活中的应用价值。

3. 实践操作让学生根据指导手册自行操作电脑，学会打开互联网浏览器，输入网址进行浏览。

通过提供相关网页链接，让学生体验网络浏览的过程，并引导学生回答相关问题，加深对网络应用的理解。

4. 拓展延伸通过展示网络应用在不同领域的实际案例，如电子邮件、在线购物等，让学生进一步了解网络在现代生活中的实际应用。

鼓励学生积极思考和探索网络的未来发展方向。

5. 总结归纳让学生总结网络的基本概念和作用，并分享他们对网络应用的理解和感受。

四、教学评估1. 教师观察学生在实际操作中的表现和理解程度；2. 学生归纳总结的能力和分享的质量。

五、教学资源1. 电脑设备；2. 互联网浏览器；3. 相关网络应用案例的链接和材料。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够初步了解网络的基本概念和作用，并学会使用互联网浏览器进行简单的网页浏览。

同时，通过案例分享，学生对网络应用在现实生活中的实际应用有了更深入的认识。

在今后的教学中，可以进一步拓展网络应用的相关内容，引导学生利用网络资源进行学习和交流。

《Visual Basic教案》PPT课件第一章：Visual Basic 简介1.1 教学目标了解Visual Basic 的历史和特点掌握Visual Basic 的基本概念和环境配置1.2 教学内容Visual Basic 的历史和发展Visual Basic 的特点和优势Visual Basic 的环境配置和使用1.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习1.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件1.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第二章：Visual Basic 语法基础2.1 教学目标掌握Visual Basic 的语法规则和关键字学会使用Visual Basic 的数据类型、变量和运算符Visual Basic 的语法规则和关键字数据类型、变量和运算符的使用2.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习2.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件2.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第三章：Visual Basic 控制结构3.1 教学目标掌握Visual Basic 的控制结构，包括条件语句和循环语句学会使用Visual Basic 的分支和循环控制3.2 教学内容条件语句和循环语句的使用分支和循环控制的应用3.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习PPT课件Visual Basic 软件3.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第四章：Visual Basic 函数和数组4.1 教学目标掌握Visual Basic 的函数和数组的使用学会使用Visual Basic 的数学、字符串和日期时间函数4.2 教学内容函数的定义和使用数组的声明和操作数学、字符串和日期时间函数的应用4.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习4.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件4.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第五章：Visual Basic 界面设计5.1 教学目标掌握Visual Basic 的界面设计原则和技巧学会使用Visual Basic 的窗体、控件和菜单5.2 教学内容界面设计原则和技巧窗体、控件和菜单的使用5.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习5.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件5.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第六章：Visual Basic 事件处理6.1 教学目标理解事件的概念和作用学会为控件和窗体编写事件处理程序6.2 教学内容事件的概念和分类事件处理程序的编写和调用常用事件及其处理方法6.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习6.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件6.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第七章：Visual Basic 数据库访问7.1 教学目标掌握Visual Basic 数据库访问技术学会使用ADO 对象和数据访问组件7.2 教学内容数据库访问技术概述ADO 对象的使用数据访问组件（如DataGridView）的应用7.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习7.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件数据库文件7.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第八章：Visual Basic 模块和类8.1 教学目标理解模块的概念和作用学会创建和使用模块和类8.2 教学内容模块的概念和分类模块和类的创建和使用模块和类的相互调用8.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习8.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件8.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第九章：Visual Basic 项目实践9.1 教学目标培养学生实际项目开发能力学会使用Visual Basic 开发实际应用程序9.2 教学内容项目实践流程和方法应用程序的发布和部署实际项目案例分析9.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习项目实践和讨论9.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件项目案例源码和素材9.5 教学评估课堂问答学生练习和作业项目实践报告和展示第十章：Visual Basic 高级技巧10.1 教学目标掌握Visual Basic 高级技巧，提高编程效率学会使用Visual Basic 开发网络应用和游戏10.2 教学内容高级技巧概述网络应用和游戏开发的注意事项开源框架和第三方组件的使用10.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习案例分析和讨论10.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件网络应用和游戏开发案例源码10.5 教学评估课堂问答学生练习和作业案例分析和讨论报告重点和难点解析1. 第五章：Visual Basic 界面设计界面设计原则和技巧窗体、控件和菜单的使用界面布局和美观性对用户体验的影响2. 第六章：Visual Basic 事件处理事件的概念和分类事件处理程序的编写和调用常用事件及其处理方法3. 第七章：Visual Basic 数据库访问数据库访问技术概述ADO 对象的使用数据访问组件（如DataGridView）的应用4. 第八章：Visual Basic 模块和类模块的概念和分类模块和类的创建和使用模块和类的相互调用5. 第九章：Visual Basic 项目实践项目实践流程和方法应用程序的发布和部署实际项目案例分析6. 第十章：Visual Basic 高级技巧高级技巧概述网络应用和游戏开发的注意事项开源框架和第三方组件的使用对于每个重点环节的详细补充和说明：界面设计：界面设计是用户体验的重要组成部分，需要关注布局、颜色搭配、字体选择等，以及如何使用窗体和控件来构建一个直观且易于使用的用户界面。

《程序设计语言》教案程序设计语言教案一、引言程序设计语言是计算机科学中的重要组成部分，它是人与计算机之间进行交流和指令传达的媒介。

本教案旨在介绍程序设计语言的基本概念、分类和使用方法，帮助学生掌握程序设计的基础知识和技能。

二、教学目标1. 了解不同的程序设计语言及其应用领域；2. 掌握程序设计语言的基本语法和规范；3. 能够使用程序设计语言进行简单的程序编写和调试；4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、教学内容1. 程序设计语言的分类1.1 机器语言1.2 汇编语言1.3 高级程序设计语言2. 机器语言2.1 机器语言的概念和特点2.2 机器语言的编写和执行过程2.3 机器语言的优缺点和应用3. 汇编语言3.1 汇编语言的概念和特点3.2 汇编语言的基本语法和指令集3.3 汇编语言的编写和调试3.4 汇编语言与机器语言的关系和转换4. 高级程序设计语言4.1 高级程序设计语言的概念和特点4.2 常见的高级程序设计语言介绍（如C、Java等）4.3 高级程序设计语言的编写和调试4.4 高级程序设计语言的应用案例五、教学方法1. 理论与实践相结合，通过讲解结合示例演示，帮助学生理解和掌握程序设计语言的基本原理和技巧；2. 鼓励学生参与实际的编程练习和项目开发，提升实际操作能力；3. 引导学生进行自主学习，鼓励他们利用互联网资源和参考书籍进行进一步的学习和研究。

六、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 考试成绩：通过考察学生对程序设计语言的理解和应用能力来评价其掌握程度；3. 项目作业：鼓励学生完成一个小型程序项目，评估其实际编程和问题解决能力。

七、教学资源1. 教材：《程序设计语言基础教程》等；2. 软件：提供各种编程环境和开发工具，如IDE和编译器等；3. 网络资源：推荐一些优秀的在线教程和编程资源供学生参考。

八、教学进度安排本教案为一个学期的课程安排，具体教学进度如下：第1-2周：程序设计语言分类与介绍第3-4周：机器语言及其应用第5-6周：汇编语言基础第7-8周：常见高级程序设计语言介绍第9-10周：高级程序设计语言基础语法及应用第11-12周：程序设计语言综合应用案例第13周：复习与总结九、教学实施策略在教学过程中，我将采用以下策略来提高教学效果：1. 多媒体辅助教学：使用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学演示，帮助学生更好地理解和掌握知识；2. 分组合作学习：推荐学生进行小组讨论和学习，增强学生之间的互动和合作能力；3. 实践操作训练：提供编程实践的机会，通过实际操作培养学生的编程技能；4. 反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况并提供改进建议。

中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 掌握计算机网络的分类和拓扑结构。

3. 理解网络协议和网络体系结构。

教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和网络体系结构教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 案例分析法：分析不同类型的计算机网络和拓扑结构。

3. 讨论法：探讨网络协议和网络体系结构的特点和应用。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义和功能的理解。

2. 小组讨论：评估学生对不同网络类型和拓扑结构的认识。

3. 课后作业：检验学生对网络协议和网络体系结构的掌握。

第二章：网络互联设备教学目标：1. 熟悉常见的网络互联设备及其功能。

2. 掌握网络互联设备的安装和配置方法。

3. 了解网络互联设备的工作原理。

教学内容：1. 网络交换机2. 路由器3. 防火墙4. 无线接入点5. 网络互联设备的安装和配置教学方法：1. 讲授法：介绍网络互联设备的功能和工作原理。

2. 演示法：展示网络互联设备的安装和配置过程。

3. 实践操作法：学生动手操作网络互联设备，进行实践练习。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对网络互联设备功能的了解。

2. 操作演练：评估学生对网络互联设备的安装和配置能力。

3. 小组讨论：探讨网络互联设备在工作中的应用和注意事项。

第三章：网络协议与体系结构教学目标：1. 理解网络协议的作用和分类。

2. 掌握常见的网络协议及其特点。

3. 了解网络体系结构的基本概念和分层原理。

教学内容：1. 网络协议的作用和分类2. 常见网络协议及其特点3. 网络体系结构的基本概念4. 分层原理和协议栈教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的作用和分类。

2. 案例分析法：分析常见网络协议的特点和应用。

3. 讨论法：探讨网络体系结构的基本概念和分层原理。

PHP程序设计教案一、教学目标：1.了解PHP的基本语法和控制结构；2.掌握PHP的变量和数据类型；3.掌握PHP的运算符和表达式；4.掌握PHP的流程控制语句；5.掌握PHP的函数和数组；6.掌握PHP的文件操作和数据库操作。

二、教学内容：1.PHP的基本语法和控制结构：a.PHP的起始标记；b.输出和注释；c.变量和常量；d.数据类型；e.运算符和表达式；f.流程控制语句。

2.PHP的函数和数组：a.函数的定义和调用；b.函数的参数和返回值；c.内置函数；d.数组的定义和使用；e.数组的遍历和操作。

3.PHP的文件操作和数据库操作：a.文件的读写操作；c.数据库的连接和断开；d.数据库的增删改查；e.数据库的事务处理和异常处理。

三、教学方法：1.讲授结合示例演示，引导学生理解和掌握PHP的基本语法和控制结构；2.通过编程练习和项目实践，提高学生PHP的编程能力和解决问题的能力；3.利用互动讨论和小组合作，帮助学生解决难点和问题；4.引导学生参考官方文档和在线资源，拓宽PHP的学习范围。

四、教学流程：1.导入知识：a.讲解PHP的起始标记和输出语句；b.演示注释的使用方法；c.讲解变量的定义和赋值；d.演示常量的定义和使用。

2.点拨技能：a.介绍PHP的数据类型和转换方法；b.演示运算符和表达式的使用；c.讲解流程控制语句的种类和用法。

3.进行提高：a.解释函数的定义和调用方法；b.演示内置函数的使用和自定义函数的编写；c.讲解数组的定义和使用；d.演示数组的遍历和操作。

4.达到目标：a.引导学生了解文件操作的基本原理；c.讲解数据库连接的方法和异常处理；d.演示数据库的增删改查和事务处理。

五、教学资源：1.计算机和网络设备；3.示例代码和教学PPT；4.官方文档和在线资源。

六、教学评估：1.编写练习题和小项目，检查学生对PHP的理解和应用能力；2.通过学生的互动讨论和演示，评估他们在问题解决和创新方面的能力；3.综合考核学生对PHP的知识掌握和实际运用能力。

《程序设计基础》电子教案第一章：计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤（分析、设计、编码、测试、维护）常见编程语言的分类和特点（例如：高级语言、低级语言、脚本语言）1.3 教学方法讲授法：讲解程序设计的概念和原理案例分析法：分析典型程序设计案例互动教学法：引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答：检查学生对程序设计概念的理解课后作业：编写简单的程序，巩固所学知识第二章：C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则（例如：变量、常量、运算符、表达式）C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）C语言的控制语句（顺序、选择、循环）2.3 教学方法讲授法：讲解C语言的基本语法和规则编程实践法：让学生动手编写C语言程序案例分析法：分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业：编写C语言程序，巩固所学知识第三章：算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点（精确性、有穷性、可行性）算法设计方法（列举法、递推法、分治法、动态规划法）逻辑结构表示算法（顺序结构、选择结构、循环结构）3.3 教学方法讲授法：讲解算法的基本概念和特点案例分析法：分析典型算法案例编程实践法：让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对算法概念的理解课后作业：实现简单的算法，巩固所学知识第四章：数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类（线性结构、非线性结构）线性表（顺序表、链表）栈和队列（栈的定义和应用、队列的定义和应用）树和图（树的基本概念、图的基本概念）4.3 教学方法讲授法：讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据结构概念的理解课后作业：实现基本数据结构，巩固所学知识第五章：C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明（函数的参数、返回值）指针的基本概念和应用（指针的声明、指针的运算、指针数组）数组的基本概念和应用（一维数组、多维数组）面向对象编程（类、对象、封装、继承、多态）5.3 教学方法讲授法：讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法：让学生动手实现高级编程技术案例分析法：分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业：实现高级编程技术，巩固所学知识第六章：软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程（需求分析、设计、编码、测试、维护）软件开发方法（面向过程、面向对象、敏捷开发）常用的软件开发工具（集成开发环境、版本控制系统、调试工具）6.3 教学方法讲授法：讲解软件开发过程和原则案例分析法：分析典型软件开发案例实践操作法：让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件开发方法的理解课后作业：使用开发工具完成小项目，巩固所学知识第七章：项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法（项目生命周期、工作分解结构、甘特图）项目计划的制定和执行（任务分配、时间管理、资源调度）团队协作和沟通技巧（团队建设、冲突解决、会议管理）7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法：模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法：让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对项目管理概念的理解小组项目：评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章：数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理（数据模型、关系型数据库、数据库管理系统）关系型数据库的设计（表的设计、索引的使用）SQL语言的基本操作（数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束）8.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和原理编程实践法：让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法：分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据库概念的理解课后作业：使用SQL语言完成数据操作，巩固所学知识第九章：网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁（信息加密、认证、篡改、泄露）常用的网络安全技术（防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法）网络安全策略和最佳实践（访问控制、安全审计、漏洞管理）9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法：分析网络安全事件和案例实践操作法：让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的理解实验报告：评估学生在网络安全实践中的表现第十章：软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标（验证和验证、静态测试、动态测试）常用的软件测试方法和技巧（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试）软件维护和升级策略（修改策略、版本控制、兼容性测试）10.3 教学方法讲授法：讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法：分析典型软件测试案例实践操作法：让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件测试概念的理解课后作业：完成软件测试实践，巩固所学知识重点和难点解析重点环节1：程序设计的基本原则和步骤补充说明：程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等，是提高程序质量的关键。

滁州学院计算机与信息工程学院课程教案课程名称：授课教师：授课对象：授课时间：计算机学院2016年4月教学进度表2015 ～2016 学年第二学期授课专业班级2014级课程名称移动应用开发教材名称Android开发与应用出版社机械工业出版社系主任签名：院长签名：年月日年月日第1讲移动终端程序设计基础知识(一)一、教学目标1. 了解移动开发系统；2. 了解移动开发统开发；3. 掌握智能手机及主流的智能手机操作系统。

二、重点与难点分析1.重点：嵌入式系统开发；智能手机及主流的智能手机操作系统。

2.难点：无三、教学内容与教学过程1.进行自我介绍(5分钟)姓名，联系方式，专业方向。

建议学生使用电子邮件方式联系。

2.课程简介（15分钟）介绍课程的课程组成、本课程的主要内容、参考书及资料、课程教学目标、成绩评定方式、上课、实验的时间与地点等情况。

强调本课程与相关课程的关系。

3.演示“第一讲”PPT课件,进入主题。

⑴了解移动开发系统（15分钟）①移动开发系统的定义通过两张图片，图片上列举了现实生活中我们所见到的移动开发系统的主要应用，然后再回忆移动操作系统的课程，引出移动开发系统的定义。

②移动开发系统的特点根据所学的移动操作系统和移动开发系统的定义，总结并归纳出移动开发系统的特点。

③移动开发系统的基本构成我们了解了移动开发系统的定义和特点，那么移动开发系统是如何构成的呢？它主要包括硬件和软件系统。

以文字和框图的方式分别介绍移动系统的软硬件组成，加深学生的理解。

【教学提示】此部分内容已在嵌入式操作系统中做详细介绍，本课程仅简要介绍，主要是让学生回忆下此部分的知识。

⑵移动系统开发（15分钟）①移动系统开发的过程以框图的形式让学生了解，嵌入式系统产品开发的真正流程。

②移动系统开发的主要工作在移动产品开发中，介绍其主要包含哪些工作，学习这门课程后，我们能够干什么。

③移动开发常用的集成开发环境简单介绍移动开发的几种集成开发环境：ARM，嵌入式linux，Android和iOS。

计算机应用技术教案一、引言计算机应用技术是现代社会中不可或缺的一门学科，它涉及到计算机的基本原理、软件应用、网络技术等方面的知识。

在如今数字化时代，计算机应用技术的教学变得越来越重要。

本教案旨在介绍一种有效的教学方法，帮助学生全面掌握计算机应用技术。

二、教学目标1. 熟悉计算机的基本原理和操作方法。

2. 掌握主流办公软件的使用技巧。

3. 理解互联网的工作原理以及网络安全知识。

4. 能够独立开发简单的计算机程序。

三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成部分及其功能- 操作系统的安装与使用- 常用输入输出设备的使用方法2. 办公软件应用- 文档处理软件（如Microsoft Word）的使用技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的使用技巧- 幻灯片演示软件（如Microsoft PowerPoint）的使用技巧3. 互联网与网络安全- 互联网的概念与发展历程- 常用互联网服务的使用方法（如电子邮件、搜索引擎）- 基本的网络安全知识与防范措施4. 程序设计基础- 编程语言的基本概念与分类- 编程环境的搭建与配置- 编写简单的计算机程序（如Python语言）四、教学方法本教案采用多元化的教学方法，包括但不限于以下几种：1. 讲授式教学：通过课堂讲解，向学生介绍计算机应用技术的相关知识，并示范操作方法。

2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机、软件和网络，通过实践提高他们的实际操作能力。

3. 组队合作：鼓励学生在小组内共同完成任务，通过合作解决问题，提高团队合作与沟通能力。

4. 项目实践：组织学生参与计算机应用技术相关项目的实践活动，加强他们的实际应用能力与创新意识。

五、教学评估教学评估是教学过程中不可或缺的一部分，本教案提供以下几种评估方式：1. 课堂表现评估：通过观察学生在上课过程中的积极程度、合作态度，评估他们的参与度和表现水平。

2. 作业评估：布置相关作业并根据学生提交的作业质量进行评估，考察学生对所学知识的理解与应用能力。

《Python程序设计》教案一、教学目标1. 了解Python程序设计的基本概念和特点。

2. 掌握Python编程的基本语法和操作。

3. 能够运用Python编写简单的程序解决问题。

二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。

2. Python安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Python环境。

3. Python基本语法：介绍变量、数据类型、运算符、控制结构等基本语法知识。

4. 函数与模块：讲解函数的定义和调用、模块的导入和使用。

5. 面向对象编程：介绍类、对象、继承、多态等面向对象编程概念。

三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本语法和概念。

2. 实践操作：让学生动手编写代码，巩固所学知识。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Python在实际应用中的作用。

4. 问题解答：解答学生在学习过程中遇到的问题。

四、教学安排1. 第一课时：Python简介与安装配置2. 第二课时：Python基本语法（1）3. 第三课时：Python基本语法（2）4. 第四课时：函数与模块5. 第五课时：面向对象编程五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2. 代码编写能力：评估学生编写Python程序的能力。

3. 案例分析报告：评估学生对实际案例的分析和解题能力。

4. 课后作业：评估学生对所学知识的理解和应用能力。

六、教学资源1. Python官方文档：提供最权威的Python语法和功能介绍。

2. Python学习教程：推荐适合初学者的教程，如《Python编程：从入门到实践》。

3. 在线编程平台：如LeetCode、牛客网等，提供实践编程的机会。

4. Python包管理器：介绍如何使用pip安装和管理Python库。

5. IDE（集成开发环境）：推荐使用PyCharm、Visual Studio Code等IDE进行编程。

《计算机网络》课程教案计算机网络课程教案课程目标通过本课程的研究，学生将会掌握以下知识和技能：- 理解计算机网络基础概念和原理，包括网络拓扑结构、传输协议、网络安全等。

- 掌握 OSI七层模型，复用/分用技术等。

- 理解网络编程，设计简单的网络应用程序。

- 知道最新网络技术和发展趋势。

教学大纲第一章计算机网络概述- 计算机网络的发展、功能、分类与重要性。

- 计算机网络的体系结构、拓扑结构、通信方式和分类。

- OSI/RM和TCP/IP网络模型。

第二章物理层- 物理层概述，物理层提供的服务。

- 传输介质，数字传输系统，模拟传输系统。

- 调制与解调、编码与解码、数据传输的基本原理。

- 信道复用技术，传输介质的高级技术。

第三章数据链路层- 数据链路层概述，数据链路层提供的服务。

- 帧的概念，MAC协议，CSMA/CD协议和轮流协议。

- 环路拓扑结构，ATM网络，令牌环网技术。

- 数据链路层的流量控制与错误控制。

第四章网络层- 网络层概述，网络层提供的服务。

- 网络层的组网方法，IP协议，路由选择算法和协议。

- 网络地址层次结构，子网化，NAT技术。

- 网络层的差错控制和流量控制。

第五章运输层- 运输层概述，运输层提供的服务，运输层实体间的逻辑通信结构。

- TCP的基本概念、工作流程、可靠连接实现、流量控制，滑动窗口协议原理。

- UDP的基本概念和工作原理。

- 运输层拥塞控制与质量服务（QoS）。

第六章应用层- 应用层概述，应用程序的体系结构，客户/服务器程序的体系结构。

- 基于TCP/IP协议的应用层协议。

- 分布式系统技术，数据库技术和Web技术。

- 构建网络应用程序模型和实践。

教学方法本课程采用多种教学方法，包括：- 理论讲授：通过教师的讲授和自学，研究网络基础概念和原理。

- 实验教学：通过实践操作，巩固理论知识，提高学生的实践能力。

实验包括网络拓扑结构设计和搭建、网络安全实验、网络应用程序开发等。