高中信息技术 1.2 信息技术及其影响教案

1.2.3 迎接信息社会的挑战
(1)培养良好的信息意识 培养良好的信息意识 即信息的敏感程度。学会甄别有用信息、 即信息的敏感程度。学会甄别有用信息、无 用信息和有害信息。 用信息和有害信息。 (2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提 积极主动地学习和使用现代信息技术， 积极主动地学习和使用现代信息技术 高信息处理能力。 高信息处理能力。 (3)养成健康使用信息技术的习惯。 养成健康使用信息技术的习惯。 养成健康使用信息技术的习惯 (4)遵守信息法规，培养良好的信息情感和信 遵守信息法规， 遵守信息法规 息道德。 息道德。
调查学校教室或其它场所里教学及生活 设施的装备和使用情况， 设施的装备和使用情况，了解它们对教学和同 学学习生活带来了什么样的影响或变化？ 为了更好地为教学及生活服务， 为了更好地为教学及生活服务，你有什么更好 的建议？两个周后每人（或组）交一份调查报 的建议？两个周后每人（或组） 告。
信息技术的内容
，信息技术主要包括计算机技术、 目前，信息技术主要包括计算机技术、 通信技术、微电子技术和传感技术等。 通信技术、微电子技术和传感技术等。 传感技术：扩展人的感觉器官收集信息; 传感技术：扩展人的感觉器官收集信息 通信技术：扩展人的神经系统传递信息; 通信技术：扩展人的神经系统传递信息; 计算机技术： 计算机技术：扩展人的思维器官处理信 息和进行决策; 息和进行决策 微电子技术： 微电子技术：为扩展人们对信息的控制 和使用能力提供可能。它可低成本、 和使用能力提供可能。它可低成本、大批量 地生产出具有高可靠性和高精度的微电子模 块。
2. 信息技术的影响
（1）信息技术产生的积极影响 ）
①对社会的影响 科学技术是第一生产力， 科学技术是第一生产力 ， 信息技术是科学技术的 前沿;信息技术加快了社会生产力的发展和人们生活质 前沿 信息技术加快了社会生产力的发展和人们生活质 量的提高;信息产业成为主要支柱产业之一 信息产业成为主要支柱产业之一;信息技术使 量的提高 信息产业成为主要支柱产业之一 信息技术使 世界变成一个村，促进了文化的开放化和大众化。 世界变成一个村，促进了文化的开放化和大众化。 ②对科技进步的影响 帮助人们解决了很多科学难题;仿真技术模拟现实 仿真技术模拟现实， 帮助人们解决了很多科学难题 仿真技术模拟现实 ， 验证科学假设;带动了空间开发 新能源开发、 带动了空间开发、 验证科学假设 带动了空间开发、新能源开发、生物工 程等尖端技术的发展。 程等尖端技术的发展。 ③对人们生活与学习的影响 工作效率和生活质量提高， 工作方式、 生活方式 工作效率和生活质量提高 ， 工作方式 、 和学习方式发生转变。 和学习方式发生转变。

高一信息技术基础教案教师：雷萍1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是XX教育的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：1、信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①理解信息技术的基本概念。

②感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。

③通过寻本溯源理解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。

2、过程与方法：①通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,理解信息技术的发展过程。

②通过小组合作,学会合作学习合作探讨的方法。

3、情感、态度与价值观：①让学生感受现代信息技术与生活、学习息息相关,提升学习信息技术的兴趣,坚定学习信息技术的信心。

②培养健康使用信息技术的习惯,增强学生的自信心和自豪感。

二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的应用实例及影响。

②理解信息技术的历史和发展趋势。

2、教学难点①信息技术概念的理解②准确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探究、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例表现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。

通过此案例感受信息技术的迅猛发展。

想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。

信息技术的迅猛发展，已经对社会的方方面面产生了重大的影响。

P7课程讲授一、信息技术及其发展IT是“Information Technology”（信息技术）的缩写，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。

IT业（通常是指与信息相关的行业）。

1.什么是信息技术P7P8教学内容课程讲授◆信息技术是指相关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。

◆信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

◆专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都能够称作信息技术。

当前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。

• 第一环节：引入信息技术的概念 第一环节： • 通过生活案例，轻松自在的引入信息技术的概念，教师用多媒体显示 通过生活案例，轻松自在的引入信息技术的概念， 其概念 • 第二环节：感受信息技术的发展过程 结合课件分别介绍个发展阶段。 第二环节： 结合课件分别介绍个发展阶段。 • 第三环节：结合案例体会信息技术的应用 第三环节： 通过几个例子让同学们认识到信息技术在各领域的应用。 通过几个例子让同学们认识到信息技术在各领域的应用。继而引入下 一个环节 • 第四环节：赛一赛 第四环节： • 第五个环节：分小组搜集资料谈谈认识 第五个环节： • 第六个环节：通过上一环节我们会更加了解信息技术的影响，进行下 第六个环节：通过上一环节我们会更加了解信息技术的影响， 一步的学习第五环节信息技术的影响 • 最后环节迎接信息技术社会的挑战
四、说学法
通过有效的设置情景结合各种实例， 调动学生的学习主动性，提高学习兴 趣，进而培养学生的自主学习、团队 协课中我总共设置了七个环节：引入信 息技术的概念，感受信息技术的发展过程， 结合案例体会信息技术的应用，赛一赛分小 组，信息技术的影响，迎接信息技术社会的 挑战。
到说课流程
《信息技术及其影响》说课稿 信息技术及其影响》
• 说课人：董向瑜

说课流程
说教材 说学生 说教法 说学法 说教学过程 说小结

一说教材
（二） 教学目标
（一）
教材的地位和作用
（三） 教学重点 点 教学重
（四） 教学难点 到说课流程
教学过程之环节
到说课流程
六、说小结
• 小结本节课所学的主要知识，顺便提一下学 小结本节课所学的主要知识， 习信息技术的方法是勤动脑、多实践、 习信息技术的方法是勤动脑、多实践、善应 教师再次鼓励学生， 用。教师再次鼓励学生，相信通过师生共同 努力一定能把信息技术这门课程学好。 努力一定能把信息技术这门课程学好。在信 息社会中，具有信息的鉴别和评价意识， 息社会中，具有信息的鉴别和评价意识，和 对信息的鉴别和评价的能力， 对信息的鉴别和评价的能力，对人的生存和 发展，有着十分重要的意义。 发展，有着十分重要的意义。我们要通过学 习和实践，不断地自觉提高这些能力。 习和实践，不断地自觉提高这些能力。

1.2信息技术及其影响【学习任务】1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势2、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响3、培养健康使用信息技术的习惯1.2.1信息技术及其发展1、理解信息技术定义2、信息技术主要包括：（）（）（）（）（）（）练习：1．下列叙述正确的是（）。

Ａ．信息技术就等同于计算机技术和网络技术。

Ｂ．信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术。

Ｃ．微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域。

Ｄ．信息技术是处理信息的技术。

2、下面不属于信息技术范畴的是( )A、计算机技术B、传感技术C、转基因技术D、通信技术3、现在我们常常听说（或在报纸电视上看到）IT行业各种各样的消息，那么这里所提到的“IT”指的是（）A、信息B、信息技术C、通信技术D、传感技术6、（）首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制A、印刷术的发明B、文字的创造C、电话、电视的发明和普及D、信息技术的普及7、“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常多，家中的书多的以至于搬家时用车来拉，因为当时的书是笨重的竹简。

从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事（）A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次1.2.2信息技术的应用与影响1、信息技术产生的积极影响（1）（2）（3）2、信息技术产生的消极影响（1）（2）（3）（4）1.2.3迎接信息社会的挑战应注意的几点：（1）（2）（3）（4）练习：1、信息技术广泛地应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的全面进步与发展，下列说法不正确的是( )A、电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受。

B、网络会诊成为一种新型医疗方式。

C、网络对青少年毫无益处。

D、网络远程教育成为终身教育的一种途径。

2、利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( )A、数值计算B、自动控制C、人工智能D、辅助教育3、对于计算机来说，信息处理其本质就是( )A、数据处理B、事件处理C、控制处理D、资源应用4、一个中学生在计算机网络上必须做到（）。

讲完信息技术给我们带来方便的同时，也同时带来一些消极影响，提出信息技术的负面影响，告诉学生：树立正确的价值观，学会信息的甄别，尽力避免信息技术带来的消极影响，对信息技术的应用进一步得到升华。
五、教学反思
本课的课题为《信息技术与应用》，概念比较大，理论比较强，难度比较大。
知识点包括：信息、信息技术、信息技术的五次革命、信息技术中的关键技术、信息技术应用。
如何切入，是我思考的第一个问题，我采用展示二维码方式，从生活中日常能见到的技术手段切入，提出信息的概念。同时，通过倒序引导、“穿越”方式，总结出信息技术的五次革命历程，随之提炼出：信息技术的发展是人们为了更有效、更便捷、更高效的获取、加工、存储信息。
通过自已开发的“学习助手”，让学生在平台上通过做题的方式，动态及时的了解学生关于理念知识点的掌握理解情况，做到“有的放矢”。
随之，通过播放视频，让学生体会现今信息技术运用中的关键技术。视频看完后，让学生提炼出：计算机技术、通信技术、传感技术、自动控制技术、人工智能、大数据分析等关键技术。
最后，学生在了解了信息技术及关键技术后，尝试设计“智慧教室”，通过“学习助手”平台，选择最为关心的技术设备，鼓励学生敢想、敢用。
会使用计算机辅助工具。
三、教学目标
让学生知道：信息技术概念，信息技术的五次革命，了解信息技术应用中的关键技术。
四、教学流程设计
1、课程导入
展示一二维码，从生活中日常能见到的技术手段切入，提出信息的概念。同时，通过倒序引导、“穿越”方式，总结出信息技术的五次革命历程。
2、教学过程
1）பைடு நூலகம்息、信息技术的概念
教学设计
信息
姓名
学科
高中信息技术
单位
教学设计

1.2信息技术及其影响第一篇范文：1.2信息技术及其影响1.2信息技术及其影响1.2.1信息技术及其发展※什么是信息技术我们看电视、看报纸等经常能听到、看到IT这个名词，IT 产业、IT人才，那么IT是什么呢？IT是（Information Technology）的英文缩写。

今天我们已经走进了信息社会，每天我们都在享受信息技术给我们带来的便利。

什么是信息技术？信息技术的发展历程如何呢？今天就让我们一起来探讨和学习吧！对于信息技术，人们从不同的角度会有不同的描述：※信息技术是指有关于信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。

※信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

※我国有关专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

目前，信息技术主要包括：计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术。

（1）计算机技术计算机技术是信息处理的核心，具有扩展人的思维器官处理信息和决策的功能。

计算机从其诞生之日起就不停地为人们处理大量的信息，而且随着计算机技术的不断发展，它处理信息的能力也在不断地加强。

现代信息技术一刻也离不开计算机技术。

多媒体技术能把文字、图形、图像、声音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。

计算机信息处理技术在某些方面超过了人脑信息处理的能力，如记忆能力、计算能力等。

但在许多方面，却仍然逊色于人脑，如文字识别、语音识别、模糊判断等。

（2）通信技术通信技术具有扩展人的神经系统传递信息的功能。

现今通信技术的迅速发展大大加快了信息传递的速度，是社会生活发生了极其深刻的变化。

计算机网络与通信技术是络直播、网络电话、视频会议)（3）微电子技术微电子技术扩展了人们对信息的控制与使用能力，是现代信息技术的基石。

现代微电子技术已经渗透到现代科学技术的各个领域。

今天，一切技术领域的发展都离不开微电子技术，尤其是对计算机技术它更是基础和核心。

1．2 信息技术及其影响一、教材分析本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。

通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。

二、学情分析本课的教学对象是高中一年的学生，他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识，但分析问题缺乏深度，容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。

因此，课堂设计要能够吸引学生的注意力，为学生营造愉快的学习环境，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。

三、教学目标1、知识与技能：a.列举信息技术的应用实例；b.初步了解信息技术的发展历程和趋势2、过程与方法：a．初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料；b．调查、研究信息技术的历史和发展趋势。

c．掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。

3、情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。

合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。

四、教学重点和难点1、教学重点：a．掌握什么是信息技术；b．信息技术的发展历程。

2、教学难点：a．信息技术概念的理解；b．信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系；c．信息技术发展历程的划分。

五、教学方法体验法、讲授法、讨论法、示例法六、教学环境硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台，投影仪软件：windowsXP，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统，教学使用幻灯片七、课时安排1课时八、教学过程1、导入新课通过上一节“信息及其特征”的学习，我们了解了信息的含义和它的一些特征，大家还能回忆起来吗？（引导学生回忆上节课的内容）小组做游戏：1、动作传语 2、你划我猜（游戏一两个小组完成，每组六人；游戏二两个小组完成，每组派两人）游戏完成后问大家，这两个游戏哪个传递信息的效率高一些？为什么？这样传递信息的方式是不是所谓的信息技术？——有了人类就有了信息技术。

计算机 网络 信息高速公路 宽带网 多媒体应用
2、就“信息技术的昨天、今天和明天”为题目，在网站的“在线课堂”上发表评论意见或短文。
3、结合课文内容,对相关内容进行归纳.
（三)生活采风
课前，学生们组成了“信息生活采风”考察团,进行了实地考察并形成了调查报告.课堂上，考察团的五个小组组成如下：
(1)日常通讯组（组长： ）
2、录像设疑：观看视频节目之后，讨论并完成以下两个任务：
(1）用简短的语言，概括一下你对信息社会的认识。
(2)请你描述出信息技术的历史和发展情况.
目标
三导
（二）古今沟通
1、结合视频节目，查阅课文，做有关信息技术的过去、现在沟通的练习，用图表形式把下列词语连接起来并表示出来。
语言 文字 印刷
电报电话广播电视通信
问题1：信息技术迅猛发展并广泛地应用，对社会发展、科技进步、个人学习生活都产生了哪些影响？我们应该如何应对这种变化？（可结合实例说明）
问题2：信息技术应用可能带来哪些不利于身心健康的影响？如何养成健康使用信息技术的习惯？就此谈谈你的意见或做法。
达标
检测
请学生归纳并表达出对信息技术基本含义的理解和认识。
3、结合案例分析,探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
重点
目标
通过实地考察和专题探究，搜集并分析信息技术应用实例.
难点
目标
探讨信息技术的发展历史及对社会生活的影响，体验信息文化内涵。
导入
示标
(一）创设情境
1、组织学生观看光盘节目“生活在信息社会”，创设宽松愉快的学习情境.
格一课堂教学方案
章节：高一第一章第2节课时：1备课术及其影响

1．2信息技术及其影响课堂变化及处理 主要环节的效果补 充（二）信息技术的发展（1）信息技术的发展历程信息技术是现在才有的吗？信息技术出现在什么时候？它的发展经历了几次革命？大家知道：信息是人类生存的基本条件,我们自然可以说自从有了人类就有了信息技术。

所以信息技术的发展历史也是非常悠久的。

在猿人未转变成人时，他们是如何传递信息的?是通过一些肢体语言,手势、跳舞等.所以语言的使用是信息技术的第一次革命，是人类传递信息能力质的飞越。

结合图片学生回答其它的四次信息技术革命。

第二次：文字的发明和使用，使人类信息的存储和传递取得了重大突破性，首次超越时间和空间的局限.第三次：造纸术和印刷术的发明和使用，扩大了信息交流的范围。

第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用，信息传递的郊率和手段再一次发生了质的飞跃。

第五次：电子计算机和现代通信技术的应用，这是人类信息传播和处理手段的革命。

同学们如果兴趣，可以设想一下第六次、第七次……信息技术革命的可能情况。

大家可以思考信息技术发展历程的划分方法，把类似的思想方法也可以迁移到我们的学习中。

（2）信息技术的发展趋势（略）如今的信息技术已经渗透到学生聆听、思考小组代表发言讨论后回答(信息技术是自从有了人类就有了信息技术，共经历五次革命。

）教师呈现图片,学生补充完善其它的四次信息技术革命。

学生交流社会生产、生活的方方面面，计算机和网络等现代信息技术工具已普及到人们生活中，信息技术越来越人性化、普及化,请位同学来谈谈信息技术的发展趋势？教师归纳：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化（三）信息技术的应用大家对信息技术有了这么多的了解,谁来给大家说说生活中，你身边运用到信息技术的例子？(教师归类，并归纳产生的作用）教师列举了几个例子：应用一：5.12地震中生命探测仪的应用大家都不会忘记2008年5月12日在我国的四川汶川发生了8.0级地震,在生死关头那一分那一刻是多么的关键，就是这个生命探测仪给了我们目标，争取了更多的时间救出了更多的生命。

听教师讲解什么是信息技术，信息技术包括的主要技术，并理解这四种技术主要的功能。
了解什么是信息技术以及其所包括的主要技术。
第三
步骤
查资料探讨信息技术的发展历程。
下派给学生任务，由其查阅资料，总结信息技术的发展历程。
最后将学生的答案给予点评，总结正确的发展历程告诉学生。
根据现在信息技术的发展，进一步讲解信息技术的发展趋势为：多元化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化。
4.在信息技术的发展历程中，最让中国人骄傲的是造纸术和印刷术的发明和应用。（ ）
பைடு நூலகம்媒体
使用
幻灯片
信息技术基础
第一章信息与信息技术
教学过程
教学
步骤
教与学
任务
教师活动
学生活动
目标达成
第一
步骤
交流一下我们日常生活中所见到以及用到的信息技术。
先举出一个关于日常生活当中信息技术应用的例子，然后引导学生互相交流，说出更多的日常生活中所见到以及用到的信息技术。
查阅资料，总结信息技术的发展历程。
经过查阅资料后可知信息技术的发展经历了五次重大变革：
第一次是语言的产生和应用。
第二次是文字的发明和使用。
第三次是印刷术和造纸术的发明和应用。
第四次是电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用。
第五次是电子计算机和现代通信技术的发明和应用。
了解信息技术的发展后，听教师讲解信息技术的发展趋势。
方式
讲授、小组讨论
教学
资源
课件
板书、幻灯片
试
题
例题
1.信息技术是应用信息科学的原理和方法有效地利用信息资源的技术体系。它由（ ）组成。
A.微电子技术；B．光电子技术；C．计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术；D．微电子和光电子技术

红外线温度传感器
声控开关
超声波传感器
二. 信息技术的发展 任务 查阅相关资料，填写表格 信息技术的发展历程
编号 1 2 3 4 5 发展阶段 产生了哪些信息技术 主要特点
二、信息技术的发展历程
从古到今，人类共经历了五次信息技术的重大发展历程：
甲骨文
活字印刷术使 用的泥模字块 活字印刷 转轮排字盘
第二节 信息技术及其影响
四、信息技术的应用
家庭生活方面
日常学习方面
通信服务方面
金融和商业中的应用 医疗保健方面 工业生产方面 科学技术方面
第二节 信息技术及其影响
五、信息技术的影响
1、积极影响： 1、对社会发展的影响；信息资源将成为继物质、能 源后推动社会发展的新资历源。
2、对科技进步的影响：如以微电子技术为核心的信 息技术，带动空间，新能源、生物工程等技术的开发。
3、对人们生活与学习的影响；如足不出户知天下事， 网上看病、授课、网上会议、网上购物、洽谈生意等。
2、信息技术可能带来的一些消极影响。
信息泛滥
信息犯罪
信息污染
对身心健康带来的不良影响
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
要增强自护意识
不污辱欺诈他人
不随意约会网友
要维护网络安全
智能化
历史上的人机大战
1769年，匈牙利工程师坎比林为奥地利皇后做了一台会下 国际象棋的机器来消遣。这是一个机械装置，有一名国际象棋 高手巧妙地藏在机器里。这算得上是人机大战的雏形。 真正意义上的人机大战还是从1996年深蓝与卡斯帕罗夫对战 开始。当时首局电脑胜，媒体一片哗然。但次局卡斯帕罗夫激战 73回合扳平比分。1997年，深蓝再战卡斯帕罗夫，升级版的深蓝 获胜。 此后，人机大战开始热闹起来。1998年阿南德接招、2002年 范维利和克拉姆尼克迎战、2004年在诸宸与紫光之星笔记本电脑 间进行比赛，结果紫光之星以两胜的战绩击败诸宸。

4.鼓励学生在完成作业过程中，相互交流、讨论，共同提高。
1.学生的基础知识水平：了解学生已掌握的信息技术知识，为教学提供依据，避免重复讲解，提高教学效率。
2.学生的学习兴趣：关注学生对信息技术的兴趣点，激发学生学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.学生的学习习惯：培养学生良好的学习习惯，如自主学习、合作探究等，提高学生的信息素养。
4.学生的认知特点：针对高一学生的年龄特点和认知水平，采用生动、形象的教学方法，帮助学生理解抽象的信息技术概念。
1.教学活动设计：
-设计一组与信息技术相关的实践操作题，如使用搜索引擎查找资料、利用信息技术工具解决实际问题等；
-让学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
2.教学目标：
-巩固所学知识，提高学生的实际操作能力；
-培养学生运用信息技术解决问题的能力，增强其信息素养。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-介绍信息技术的发展历程、我国信息技术发展现状及在国际竞争中的地位；
-分析信息技术的发展趋势，探讨其对未来社会的影响。
2.教学方法：
-采用讲授法，系统介绍信息技术的相关知识；
-结合案例分析，让学生了解信息技术在各个领域的应用；
-使用思维导图，帮助学生梳理知识点，形成知识体系。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-增强学生的国家意识和责任感，激发其为我国信息技术发展贡献力量的意愿。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示信息技术发展历程中的重大事件和科技创新，引发学生对信息技术发展的好奇心；
-结合学生的生活实际，设计贴近生活的案例，让学生感受到信息技术无处不在。
2.理论与实践相结合：

Win7-win8系统的出现也预示着计算机 的软件更新和硬件升级
二、微电子技术
(实物演示)
摩尔定律：平均每18个月集成电路芯片 上集成的电子器件数翻一番，而价格却保持 不变甚至下降
三 、通信技术
电话传真 卫星广播 网络购物
数字电视
四 、传感技术
图片分析
机器狗
航空航天
信息技术的发展
信息技术的发展历程 第一次是语言的产生和应用 第二次是文字的发明和使用 第三次是印刷术和造纸术的发明和应用 第四次是电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用
信息技术及其影响
一、信息技术的定义 二、信息技术的发展历程 三、信息技术对现代生 活的影响及应用
四、培养良好的信息技术素养
一、信息技术的定义
信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、 变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用 等的技术（从信息的通用性角度定义信息技术）
收集
识别、提取
检索、利用 变换、处理
以“信息在我身边”为题，围绕信息技术在你生活中的 应用和影响，撰写一篇调查研究的短文。
信息技术产生可能带来的一些消极影响 （1）信息泛滥 （2）信息污染 （3）信息犯罪 （4）可能危害人们的身心健康
迎接信息技术的挑战
（1）培养良好的信息意识 （2）积极主动地学习和使用现代信息技术、提高信息 处理能力
（3）养成健康使用信息技术的习惯
（4）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
课外学习与实践
第五次是电子计算机和现代通信技术的应用
信息技术的发展趋势
多元化
网络化 多媒体化 智能化 虚拟化 （互动多媒体）
信息技术的应用与影信息技术的应用实例
应用实例

• （2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息 处理能力。（研究性学习）
• （3）养成健康使用信息技术的习惯。 • （4）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
的方方面 面产生了重大的影响。如： ADSL的热潮席卷世界各地，在家里，我们只 需通过固定电话接入宽带网，便可以在家里 办公、学习、视频会议等(SOHO族)。
还有，只要给电脑装上摄像头和麦克风， 便可以在网上“会面“。
这些都涉及到信息技术(IT,Information Technology)及其应用的问题。
信息技术的 未来发展趋 势
(3)多媒化
超媒体技术把全球范围内的信息有效地 组织起来，信息传播得更加方便快捷和 有效。
(4)智能化
用计算机模拟、延伸和扩展人的智能， 以实现机器的自我学习和自动推理。
(5)虚拟化
虚拟技术将把人们带入一个“身临其境” 的数字化世界。
• 1. 2.信息技术的影响
• 积极方面
传感技术： 传感技术是扩展人的感觉器官收集信息的功
能。人们利用信息摄取装置-----传感器扩展了人 类收集信息的功能。在家用电器领域，象全自动 洗衣机、电饭褒和微波炉都离不开传感器。 医
疗卫生领域，电子脉博仪、体温计、医用呼吸机 都大量地使用了各种各样的传感技术。
编 号
发展阶段
1
第一次信息 技术革命
– 1、对社会发展产生影响：信息产业 – 2、对科技进步的影响：模拟情况、尖端技术的发展等 – 3、对人们生活与学习的影响：足不出户可知天下事，人
不离家照样能办事
• 消极方面
– 1、信息泛滥 – 2、信息污染 – 3、信息犯罪 – 4、对人们身心健康可能带来的不良影响
虚拟世界中的“隐身”……