(完整版)《计算机网络》教案

《计算机网络》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。

（2）掌握网络拓扑结构的类型及其特点。

（3）了解网络协议的概念和常见的网络协议。

2、过程与方法目标（1）通过实际案例分析，培养学生解决网络问题的能力。

（2）通过小组讨论和实验，提高学生的团队合作和实践操作能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

（2）培养学生正确使用网络的观念，提高网络安全意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。

（2）网络拓扑结构的类型和特点。

2、教学难点（1）网络协议的理解和应用。

（2）网络故障的排查和解决。

三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生对网络有初步的了解。

2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的分析和解决问题的能力。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新思维。

4、实验法安排学生进行网络实验，让学生亲身体验网络的搭建和配置，加深对网络知识的理解和掌握。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网购物、在线教育、远程医疗等，引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，从而引出本节课的主题——计算机网络。

2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义和组成①讲解计算机网络的定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

②介绍计算机网络的组成：包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）和网络软件（如操作系统、通信协议等）。

（2）计算机网络的功能①资源共享：包括硬件资源共享（如打印机、存储设备等）、软件资源共享（如应用软件、数据库等）和数据资源共享（如文件、数据库等）。

《计算机网络》教案【计算机网络】教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、体系架构和发展历程；2. 掌握计算机网络中的常见术语和相关技术；3. 理解计算机网络的通信原理和各层协议的功能；4. 能够利用计算机网络进行数据传输和信息交换。

二、教学内容1. 基本概念1.1 计算机网络的定义和特点1.2 计算机网络的分类1.3 网络拓扑结构和传输介质2. 网络协议2.1 OSI参考模型2.2 TCP/IP协议族2.3 常见网络协议（如HTTP、FTP、SMTP等）3. 网络通信原理3.1 数据通信的基本概念3.2 数据的传输方式（单工、半双工、全双工）3.3 数据的传输单位（比特、字节、帧、数据报等）4. 网络硬件设备4.1 网络接口卡（NIC）4.2 集线器、交换机、路由器的功能和区别4.3 网络传输介质（如双绞线、光纤等）5. 局域网和广域网5.1 局域网的定义和特点5.2 广域网的定义和特点5.3 局域网和广域网的比较6. 网络安全6.1 常见的网络安全威胁6.2 防火墙和入侵检测系统的功能6.3 加密和认证技术三、教学步骤1. 导入：通过引入一个与学生生活相关的网络应用案例，激发学生对计算机网络的兴趣和好奇心。

2. 概念讲解：逐一介绍计算机网络的基本概念和相关术语，通过图示和实例帮助学生理解并记忆。

3. 协议解析：以TCP/IP协议族为例，讲解其体系结构和各层功能，重点解析其中的IP、TCP和HTTP协议。

4. 实例演示：通过搭建简单的局域网，演示数据的传输过程和网络设备的配置，让学生亲自参与实践操作。

5. 课堂练习：开展互动问答和小组讨论，出示相关问题或情境，要求学生利用所学知识进行分析和解答。

6. 拓展延伸：介绍计算机网络的最新发展动态和前沿技术，引导学生深入思考对未来网络的展望和应用。

7. 总结反思：结合课堂内容，进行知识点的总结回顾和思考，培养学生对计算机网络的整体认知和理解能力。

计算机网络教学设计（精选10篇）计算机网络教学设计（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的计算机网络教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机网络教学设计篇1教学目标1、探究过程和方法：培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达能力2、知识与技能：知道什么是信息指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过程初步认识现代通信网知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高3、情感态度：培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法激发学生对现代技术发展为人类生活带来的便捷提出希望，并为此努力教学重难点及解决方法人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，冲“鸿雁传书”“狼烟滚滚”到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。

特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。

本课正是在此基础上，使学生通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速发展。

本课的教学重点是引导学生认识信息保存方法的变革对人类生活的影响课时安排一课时教学准备相关录象资料、挂图、几条新闻录象、磁带、磁盘、光盘、竹简、木简教学流程一、导入1、在我们这个世界里经常有很多事情发生。

就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的？你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题二、教授新课1、介绍信息的传递方法（1）我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你认为什么是“信息”？（新闻、消息、知识等）（2）信息是人们生活中不可缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。

（3）阅读P32第一段2、讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响（1）随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。

从古到今，聪明的人类想出了什么方法呢？你能不能按照时间的顺序排列出？（2）究竟你列出的顺序对吗？我们一起来揭示答案。

《计算机网络》教案一、教案简介本教案旨在介绍计算机网络的基本概念、网络体系结构、网络协议以及网络性能与管理等内容。

通过本课程的学习，学生可以全面了解和掌握计算机网络的基础知识与技能，为今后从事相关领域的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握计算机网络的基础概念，包括网络节点、数据通信、协议等；2. 理解计算机网络的体系结构，包括客户-服务器模型、对等网络模型等；3. 熟悉网络协议的分类与功能，包括传输层协议、网络层协议等；4. 了解计算机网络的安全性与管理，并能够分析和解决网络故障与安全问题；5. 培养学生的团队合作能力和实践能力，通过实验与项目合作提高对计算机网络的应用能力。

三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 网络节点及其功能1.2 数据通信的基本原理1.3 网络协议的定义与分类2. 计算机网络体系结构2.1 客户-服务器模型2.2 对等网络模型3. 计算机网络协议3.1 传输层协议3.1.1 TCP协议3.1.2 UDP协议3.2 网络层协议3.2.1 IP协议3.2.2 路由协议4. 计算机网络性能与管理4.1 网络性能的度量与评估 4.2 网络故障排除与调试4.3 网络安全与防护5. 实践与项目合作5.1 计算机网络实验室实践5.2 网络项目设计与实施四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解介绍计算机网络的基本概念、体系结构和协议等内容，并结合案例分析进行深入理解。

2. 实验操作：在实验室环境中进行计算机网络的实际操作，包括网络设置、配置和故障排除等，培养学生的实践能力。

3. 课堂讨论：引导学生以小组形式进行讨论和交流，分享对计算机网络的理解和应用实践，提高团队合作与沟通能力。

4. 项目实施：组织学生分组进行网络项目的设计与实施，培养学生的问题解决能力和创新思维。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等。

2. 实验成绩：根据实验操作过程和结果进行评估。

《计算机网络》教案课程名称：计算机网络课程目标：1.了解计算机网络的基本概念和发展历史。

2.掌握计算机网络的组成原理和相关技术。

3.熟悉常见的网络协议和网络安全知识。

4.培养学生的网络编程和网络管理能力。

教学内容：第一课：计算机网络基础概念1.计算机网络的定义和分类-计算机网络的定义和基本概念-计算机网络的分类：按网络规模、网络拓扑结构和网络应用等2.计算机网络的发展历史-互联网的发展历史和现状-计算机网络的发展对社会的影响第二课：物理层与数据链路层1.物理层的作用和方法-物理层的概念和作用-串行通信和并行通信，调制解调器2.数据链路层的基本概念和功能-数据链路层的定义和作用-数据链路层的帧结构和帧同步方法3.以太网和局域网技术-以太网的特点和发展-局域网的基本概念和常见技术第三课：网络层和传输层1.网络层的功能和路由技术-网络层的定义和作用-路由器和路由选择算法2.传输层的功能和常见协议-传输层的定义和作用-TCP和UDP的特点和应用场景第四课：应用层和网络安全1.应用层协议和常见应用-应用层协议的定义和作用-HTTP、FTP和SMTP等常见应用层协议2.网络安全的基本概念和常见攻击方式-网络安全的定义和重要性-常见的网络攻击方式和防御方法教学方法：教学内容主要以讲授为主，辅以案例分析和实践练习。

在讲解基本概念和原理时，结合实际案例和网络拓扑图进行讲解，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。

在课堂上安排实践练习环节，如搭建局域网、配置路由器等，培养学生的实际操作能力。

评估方法：课堂作业、小组讨论和期末考试相结合的方式进行评估。

课堂作业主要是练习题和简答题，用于巩固和检测学生对基本概念和原理的理解。

小组讨论可以通过案例分析和问题解决来培养学生的团队合作和分析解决问题的能力。

期末考试主要测试学生对整个课程的掌握程度，包括理论知识和实践能力。

参考教材：。

计算机网络教案《计算机网络》教案一、教学内容概述本节课主要介绍计算机网络的基本概念、组成结构和工作原理，培养学生对计算机网络的初步认识和理解。

二、教学目标1.了解计算机网络的概念和重要性。

2.掌握计算机网络的组成结构和工作原理。

3.能够对计算机网络进行简单的实践操作。

三、教学过程1.引入通过举例子，让学生认识到计算机网络在日常生活中的应用和重要性。

2.概念讲解介绍计算机网络的定义和基本概念，如互联网、局域网、广域网等。

3.组成结构讲解计算机网络的组成结构，包括网络通信设备、传输介质和网络协议等内容。

4.工作原理讲解计算机网络工作的基本原理，包括数据传输的方式、网络拓扑结构和路由选择等内容。

5.实践操作通过实际操作，让学生了解计算机网络的配置和使用，如网络设置、文件共享等。

6.小结对本节课的内容进行总结，并与学生交流和讨论。

四、教学资源1.计算机网络教材和课件。

2.多媒体设备和计算机。

3.实验室设备和网络环境。

五、教学评估1.通过课堂讨论和互动，检查学生对计算机网络基本概念的理解。

2.通过实践操作，评估学生对计算机网络配置和使用的掌握程度。

3.通过问题解答和小结，评估学生对本节课内容的综合理解和掌握情况。

六、教学反思在教学过程中，需要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，要关注学生的问题和困惑，及时解答和引导。

最后，教师应根据学生的学习情况，调整和完善教学计划，提高教学效果。

计算机网络教案一、教学目标1、让学生理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成和功能。

2、使学生掌握网络拓扑结构的类型和特点。

3、帮助学生了解网络协议的作用和常见的网络协议。

4、培养学生的网络应用能力，如网络资源共享和远程访问。

二、教学重难点1、重点计算机网络的组成和功能。

常见的网络拓扑结构及其特点。

TCP/IP 协议的工作原理。

2、难点网络协议的理解和应用。

不同网络拓扑结构的优缺点分析。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。

2、演示法：通过实际操作和演示，让学生直观感受网络的应用和工作过程。

3、讨论法：组织学生讨论网络相关的问题，促进学生思考和交流。

四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过提问引导学生思考日常生活中接触到的网络，如互联网、家庭网络等，引出计算机网络的主题。

举例说明网络在信息传递、资源共享等方面的重要性。

2、计算机网络的基本概念（20 分钟）定义：解释计算机网络是将多台计算机通过通信线路连接在一起，实现资源共享和信息交换的系统。

组成：介绍计算机网络的硬件组成（计算机、通信线路、网络设备等）和软件组成（网络操作系统、网络协议等）。

功能：阐述网络在数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性等方面的功能。

3、网络拓扑结构（30 分钟）介绍常见的网络拓扑结构：总线型、星型、环型、树型和网状型。

分别讲解每种拓扑结构的特点，如总线型结构简单、成本低，但可靠性较差；星型结构易于管理和维护，但中心节点故障可能导致整个网络瘫痪等。

通过图片和实例帮助学生理解不同拓扑结构的应用场景。

4、网络协议（30 分钟）引入网络协议的概念，解释协议是网络中计算机之间通信的规则和标准。

重点讲解 TCP/IP 协议：包括其层次结构（网络接口层、网际层、传输层、应用层）和各层的主要功能。

举例说明网络协议在数据传输中的作用，如 IP 地址的分配和数据包的封装与解封装。

5、网络应用（20 分钟）介绍常见的网络应用，如文件共享、打印机共享、远程登录、电子邮件等。

计算机网络》教案教案标题：计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义、发展历程和重要性。

2.掌握计算机网络的基本概念和基本组成。

3.理解计算机网络的工作原理和基本功能。

4.掌握计算机网络的分类和常见的网络协议。

5.能够分析和解决计算机网络中的常见问题。

教学内容：一、计算机网络的定义和发展历程1.计算机网络的定义和作用2.计算机网络的发展历程二、计算机网络的基本概念和基本组成1.计算机网络的构成要素2.网络节点和网络连接的概念3.物理网络和逻辑网络的区别三、计算机网络的工作原理和基本功能1.分组交换和电路交换的原理2.网络通信的基本步骤3.计算机网络的基本功能：数据传输、资源共享、分布式处理和呈现信息四、计算机网络的分类和常见的网络协议1.计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网2.常见的网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等五、常见的计算机网络问题及解决方法1.网络连接问题：无法连接、连接速度慢等2.网络安全问题：病毒攻击、黑客入侵等3.网络拥塞问题：网络负载过重、带宽限制等教学过程：一、导入部分（15分钟）1.引入计算机网络的定义和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。

2.讲述计算机网络的发展历程，引导学生了解计算机网络的重要性。

二、知识讲解部分（60分钟）1.讲解计算机网络的基本概念和基本组成，使用图示和实例进行讲解。

2.讲解计算机网络的工作原理和基本功能，通过具体的案例来说明网络通信的过程和基本功能。

3.讲解计算机网络的分类和常见的网络协议，引导学生对不同种类的网络进行分类和理解常见的网络协议的应用场景。

三、案例分析和解决问题部分（45分钟）1.案例分析：给出一些常见的计算机网络问题，让学生分析问题的原因和解决方法。

2.小组讨论：学生分成小组，共同讨论和解决网络问题。

3.汇报和总结：每个小组汇报讨论结果，并进行总结和归纳。

四、课堂练习部分（20分钟）1.进行计算机网络知识的选择题练习，检验学生对计算机网络知识的掌握程度。

《计算机网络》教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。

2、使学生掌握计算机网络的体系结构和协议。

3、帮助学生理解数据通信的基本原理和技术。

4、培养学生分析和解决计算机网络相关问题的能力。

二、教学重难点1、重点（1）计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。

（2）网络协议的概念和常见协议，如 TCP、IP 等。

（3）数据通信中的信道复用技术和差错控制方法。

2、难点（1）对网络体系结构中各层功能和协议的理解。

（2）复杂网络拓扑结构的分析和理解。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。

2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对网络应用和问题的理解。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

四、教学过程1、课程导入（1）通过提问引导学生思考日常生活中接触到的计算机网络应用，如上网、在线游戏、视频通话等。

（2）展示一些计算机网络的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解（1）计算机网络的定义和发展历程定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

发展历程：从早期的单机系统到简单的局域网，再到如今的互联网，讲解各个阶段的特点和标志性技术。

（2）计算机网络的基本组成硬件：包括计算机、通信设备（如路由器、交换机）、传输介质（如双绞线、光纤）等。

软件：网络操作系统、网络协议、应用软件等。

（3）计算机网络的体系结构介绍 OSI 参考模型的七层结构，分别讲解每一层的功能和作用。

重点讲解 TCP/IP 模型的四层结构，以及与 OSI 模型的对应关系。

（4）网络协议协议的概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定。

常见的网络协议：如 TCP（传输控制协议）、IP（网际协议）、HTTP（超文本传输协议）等，讲解它们的工作原理和应用场景。

2024最新精选完整版《计算机网络》教案范本教案范本：《计算机网络》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学《计算机网络》教材的第四章第一节，主要介绍计算机网络的定义、功能和分类。

具体内容包括：1. 计算机网络的定义：通过通信设备和通信介质连接多台计算机，实现数据传输和资源共享的系统。

2. 计算机网络的功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。

3. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。

二、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。

2. 能够描述各种计算机网络的特点和应用场景。

3. 培养学生对计算机网络的兴趣和好奇心，提高他们运用计算机网络技术解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络的分类和各种网络的特点。

2. 教学重点：计算机网络的定义、功能和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出哪些设备是用来连接计算机的（如路由器、交换机等）。

2. 知识点讲解：a. 计算机网络的定义：通过通信设备和通信介质连接多台计算机，实现数据传输和资源共享的系统。

b. 计算机网络的功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。

c. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。

3. 例题讲解：用PPT展示一些关于计算机网络的实例，让学生分析这些实例属于哪种网络。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个计算机网络的应用场景，并展示给其他同学。

六、板书设计计算机网络：定义：通过通信设备和通信介质连接多台计算机，实现数据传输和资源共享的系统。

功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高计算机系统的可靠性。

分类：局域网（LAN）：连接范围较小，通常在家庭、办公室或学校内。

城域网（MAN）：连接范围较大，通常在城市范围内。

广域网（WAN）：连接范围最大，可以跨越多个城市或国家。

《计算机网络》课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机网络2. 课程性质：专业核心课3. 学时安排：理论课48 学时，实验课16 学时4. 先修课程：数据结构、操作系统、计算机组成原理5. 课程目标：使学生掌握计算机网络的基本原理、网络协议、网络设备及网络编程技术，培养学生分析和解决计算机网络问题的能力。

二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能、分类和发展历程计算机网络的组成要素及其作用2. 网络拓扑结构常见的网络拓扑结构及其特点拓扑结构的选择与设计原则3. 网络协议与分层模型OSI七层模型与TCP/IP四层模型常见网络协议及其作用4. 物理层与数据链路层物理层的基本概念与设备数据链路层的帧同步、差错控制、流量控制和数据帧格式5. 网络层与传输层网络层的基本概念与路由算法传输层的基本概念与传输协议三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握计算机网络知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解网络协议和网络技术在实际应用中的作用。

3. 实验教学法：通过实验课，使学生熟悉网络设备的使用、网络协议的工作原理以及网络编程技术。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的30%。

2. 期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度，占总评的30%。

3. 期末考试：全面测试学生的课程学习成果，占总评的40%。

五、教学资源1. 教材：选用《计算机网络》（第几版），作者：X。

2. 辅助教材：推荐阅读《计算机网络自顶向下方法》（第几版），作者：X。

3. 网络资源：介绍一些相关网站和在线教程，供学生自主学习。

4. 实验设备：网络实验箱、路由器、交换机等。

5. 软件工具：Wireshark、Packet Tracer 等网络分析与模拟软件。

六、教学安排1. 课时分配理论课：每周2学时，共16周，共计32学时。

《计算机网络》课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机网络2. 课程性质：专业核心课3. 学时安排：72学时（理论48学时，实验24学时）4. 先修课程：数据结构、操作系统、计算机组成原理5. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络体系结构、协议和常见网络设备，具备网络设计与维护的能力。

二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和发展历程计算机网络的组成和分类网络拓扑结构和传输介质2. 网络体系结构OSI模型和TCP/IP模型各层的功能和常用协议端到端通信与分层设计原则3. 网络通信协议数据链路层协议：HDLC、PPP等网络层协议：IP、ICMP、IGMP等传输层协议：TCP、UDP等应用层协议：、FTP、SMTP等4. 网络设备交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置防火墙、入侵检测系统等安全设备的作用和配置5. 网络规划与设计网络需求分析网络拓扑设计网络设备选型和配置网络性能评估与优化三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和技术，结合实际案例进行分析。

2. 实验：操作网络设备，配置网络参数，验证理论知识。

3. 讨论：分组讨论网络问题，培养解决问题的能力。

4. 案例分析：分析实际网络案例，提高网络设计和管理能力。

四、教学评价1. 平时成绩：出勤、作业、实验报告等占总成绩的30%。

2. 考试成绩：期末考试占总成绩的70%。

五、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第5版），谢希仁著。

2. 实验设备：交换机、路由器、防火墙等网络设备。

3. 辅助资料：教学PPT、实验指导书、网络技术文档等。

六、教学活动安排1. 课堂讲授：每周4学时，共计12周，完成课程基本理论的教学。

2. 实验课程：每周2学时，共计6周，完成实验技能的培训。

3. 课外作业：每周安排一次作业，巩固所学知识。

4. 期中考试：在第8周进行，检验学生阶段性学习成果。

5. 期末考试：在第16周进行，全面考察学生对本课程的掌握程度。