八年级语文上册 第二单元《每天诞生一次》同步练习 北师大版

比较感悟每天诞生一次列宁格勒的树辛劳的蚂蚁走向虫子⊙收获平台一、比较下列形似字，注音并组词。

惕（）诞（）温（）揪（）赐（）涎（）揾（）锹（）二、根据意思写出相应的成语：①没完没了地说话，不肯停止——②没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白——③欺骗当时的人，窃取名誉——④不忍再去回忆过去的经历或情景——⑤观众、听众或出席的人很多——三、阅读下面的文段，回答问题。

接着我静默下来，我吸着烟陷入沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。

这时候思维很美，简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感──像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。

1、这个段落中有两个比喻句，请用波浪线和横线分别画出来。

比较这两比喻句有什么异同点？答：2、模仿上面的比喻句，续写一段话，做到形象具体，语句连贯。

本想好好表现一番，让同学们重新评价我，没想到反而搞砸了，心情象，也象，还象。

⊙发展空间离太阳最近的一棵树毕淑敏30年前，我在西藏阿里当兵。

这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。

不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。

它们有着铁一样的锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。

这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。

一天，司务长布置任务——全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。

我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。

北师大版初二上《每天诞生一次》、《列宁格勒的树》《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》练习及答案比较·探究：《每天诞生一次》、《列宁格勒的树》《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》一、基础识记1、下列加点字读音全都正确的一项是（）A、不啻．（chì）引擎．（qíng）譬．（pì）如喋喋．．（dié）不休B、踉跄．．（liàng càng）冻馁．（něi）单薄．（báo）揾．（wèn）英雄泪C、凝眸．（mú）夭．（yāo）折洞穴．（xuè）汗流浃．（jiā）背D、捕．（bǔ）获褒．（bǎo）扬纳罕．（hàn）抖擞．（sǒu）精神2、下列各组没有错别字的一项是（）A、锻练顾忌仓桑岁月酣畅淋漓B、惨淡流览不堪回首欺事盗名C、残酷轮廓分道扬镳仓皇而逃D、掩敝妨碍一番娱乐不径而走3、解释下列词语的意思：不啻：纳罕：踉跄：冻馁：莫名其妙：4、辨析下列多音字的读音，选择填空：⑴禁：①jīn ②jìn 不能自禁（）禁忌（）禁受（）⑵间①jiān ②jiàn 间断（）间或（）间不容发（）⑶模①mó②mú装模作样（）模样（）模型（）⑷勒①lè②lēi 悬崖勒马（）勒绳子（）勒令（）⑸创①chuàng ②chuāng 创伤（）重创（）创举（）⑹扎①zhā②zā③zhá扎堆（）扎皮带（）挣扎（）包扎（）二、理解运用（一）《每天诞生一次》接着我静默下来，我陷入沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。

这时候思维很美，简洁纯净而又专注、漂浮、凝然不动，有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。

第二单元同步测试一、积累与运用（25分）1．漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（2分）当结局准备就绪，唯细节组成作品价值。

——巴尔扎克2．下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）A、触．摸chù平庸．yōng 魅．力mèi 不啻．chìB、捻．成niǎn 胆怯．qù涵．义hán 充溢．yìC、无聊．liáo 潜．入qián 蹒．跚pán 揪．住jiūD、谨慎．shèn 戳．破chuō踉．跄liàng 怜悯．mǐn3．下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。

（4分）暗淡无光分道扬镳刻骨铭心生机勃勃不堪回首义无反顾喋喋不休自以为事货真价实道行逆施空洞无物了无痕迹仓桑岁月欺世盗名难以置信悬崖勒马4．句中加点的词语解释不当的一项是（）（3分）A、那感觉真像从死神的指缝里侥幸．．地逃脱出来。

侥幸：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。

B、所有个人都是一个独特的“个案．．”。

个案：个人的档案。

C、蚂蚁是令人感慨．．的动物。

感慨：有所感触而慨叹。

D、人的自以为是．．．．使人只能走到人这一步。

自以为是：认为自己的做法或看法都正确，不接受别人的意见。

5．对本单元课文的分析有误的一项是（）（3分）A、《日历》这篇文章主要是在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。

B、《蚂蚁》一文在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。

C、《每天诞生一次》一文通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生活的热爱与珍惜之情。

D、《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者如亲睹其物，亲临其境。

6．下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。

初二语文北师大版《每天诞生一次》《列宁格勒的树》一、一周知识概述《每天诞生一次》1、作者简介周涛，1946年生，陕西榆林人。

1955年随父母工作调动由北京迁居新疆。

1965年考入新疆大学中文系。

1979年参加中国人民解放军，现为兰州军区创作室副主任兼新疆军区创作室主任。

周涛为新边塞诗派主要代表之一，著有诗集《牧人集》《神山》《鹰笛》《野马群》《云游》《英雄泪》等。

诗风冷峻、沉雄、悲壮、苍茫。

不过，也有人认为周涛的散文比诗好。

他在1989年所写的《伊犁秋天的札记》一文中说：“我理解这种称赞并且也相信，因为我的散文是站在诗的肩膀上的。

我花了二十年，经历过痛彻心脾的疑惑、思考、实践、寻找，而终未能真正完成诗。

”周涛的散文集有《稀世之鸟》《游牧长城》《兀立荒原》《中华散文珍藏本·周涛卷》《红嘴鸦》《感谢生命》《山河判断》等二十多本。

周涛曾比较自己与贾平凹的散文创作，认为：“他细腻，我粗犷；他灵秀，我雄浑；他隐，我显；他含蓄，我直露；他长河落日圆，我大漠孤烟直；他更多的是以情动人，以人感人，我大多则以势压人，得理不让人；他文如细雨润物，潜入人心，我文则似山洪暴发，浑流四溢；他是一种青山秀水的风致，我是风吹草低的野韵。

”2、文章主旨理解不但重复的日子是新鲜的，深邃的，是美的，而且平凡的、平淡的活动，比如唱歌、阅读，也是美的。

美到令人感动，感动得热泪盈眶。

不但欢笑是美的，而且哭也是美的。

因为生命的一切现象都是美的，对于生命，应当无比珍惜。

3、文章思路理解周涛认为每一天都是自己生命的再一次开始。

学习时首先应该分析的关键词是“诞生”：作者把早晨醒来，不当成照例地醒来，而是一生只有一次的诞生。

每天醒来一次，都是诞生一次。

诞生的内涵发生了变化。

把醒当成诞生的第一个特点，就是第一次，因为是第一次，所以本来不新鲜的感觉，就变得新鲜了。

诞生第二个特点，就是意义重大，生命的开始。

从无生命到有生命，未来的一切，都从今天开始。

每天诞生一次（一）课堂教学要求：【教材分析】本单元的主题是“生之机趣”，《日历》和《每天诞生一次》都表现了积极的人生态度，但前者侧重积极向上的精神，后者侧重乐观，每天诞生一次的说法，新颖乐观，富有哲理，令人感奋，两文都把立足点放在切实可感的明天。

【教学目标】1．学会在比较中简单鉴赏不同作品的写作特色。

2．品味文中的形象性、抒情性语言，积累文中格言式句子，辅助写作。

3．学习正确对待时间和人生的积极态度。

【教学重点】1．引导学生在学习本单元前面课文的基础上，比较分析本文的思想内容和结构。

2．帮助学生摘取关键词句，鉴赏本文语言的形象性和抒情性。

【教学难点】以积累格言名句为目的，简要探讨文中的哲理性句子，品味其内涵。

【教学建议】1．激情导入。

很多同学在写作文时，总是觉得没有东西可写。

他们所指的“东西”实际指的是“事情”。

“事情”这个词可以分为两部分。

“事”是“事件”，“情”是“抒情”。

很多文章并不局限于写“事件”，而是重在抒发自己对于人生的感受和感悟。

今天我们将要学习一篇新的文章，我们注意从这两个方面来欣赏。

2．简介作者的生平与作品。

周涛：当代著名诗人、散文家。

生于1946年3月，祖籍山西，在京发蒙，1955年随父迁徙新疆，1969年毕业于新疆大学中语系。

出版诗集、散文集四十部。

曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。

现为中国作家协会全国委员，新疆维吾尔自治区文联副主席、作协副主席，兰州军区创作室副主任兼新疆军区创作室主任，一级作家。

3．检查并巩固重点字词的音形。

让学生自己找出生僻或认为重点的字词，通过标音、注释来解决疑难、重点字词。

4．研读领会本文的思想内容。

（1）在本文中“诞生”的含义和表现是什么？（速读课文，讨论概括。

）明确：“诞生”的含义在第4段说道：“其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。

”概括可知，“诞生”就是生命在每天醒来时的新鲜感觉。

北师大版八年级上册语文《每日出生一次》教课设计内容预览：《每日出生一次》教课设计教课目的1、知识目标：认识本文作者对于生命和时间的基本看法。

2、能力目标：学会在比较中鉴赏不一样作品的写作特点；品味文中格言式句子，帮助写作。

3、感情目标：学习正确对待时间和人生的踊跃态度。

教课要点和难点1、指引学生在学习本单元前方课文的基础上，比较剖析本文的思想内容和构造。

2、帮助学生摘取句，鉴赏本文语言的形象性和抒怀性。

4、以累积格言名句为目的，简要商讨文中的真理性句子，品位其内涵。

教课方法问题式教课法；比较研究法；商讨拓展法。

教课时数一课时。

教课步骤一、导入。

好多同学在写作文时，老是感觉没有东西可写。

他们所指的“东西”实质指的是“事情”。

“事情”这个词能够分为两部分。

“事”是“事件”，“情”是“抒怀”。

好多文章其实不限制于写“事件”，而是重在抒发自己对于人生的感觉和感悟。

今日我们将要学习一篇新的文章，我们注意从这两个方面来赏识。

二、研读领悟本文的思想内容。

1、阅读课文，思虑以下问题：（1）作者最想告诉我们这些读者的什么话？（2）题目中的“出生”和文中的“醒来”之间有什么同样或相像的地方？2、请同学朗诵文章第一部分。

（1）找出文中描述“醒来”以后感觉的句子。

提示：应当是“醒来的一顷刻--”。

这此中包括着一个比喻句，形象的写我清晨醒来的特别感觉。

（2）赏析“全身充满着力量和欲念 --”一句。

提示：“感谢”、“忽视”、“赏赐”这些词语中充满对生之欢乐的感谢和赞叹。

3、请同学朗诵读文章的第二部分。

（1）文中描述自己醒来时感觉的句子是哪一句？提示：“我忧如从死亡线上返回来”。

（2）文中描述自己感悟的句子是哪一句？提示：“语言是我生命存在的一个重要显示”。

4、请同学朗诵读文章第四部分。

（1）文中描述自己醒来时感觉的句子是哪一句？提示：“接着我静默下来--”这里使用了博喻的修辞手法。

表现了思想的“简短、纯净、专注、飘荡、凝然不动”、“舒坦、暖和”的美。

每天诞生一次学习目标学习步骤一、基础知识掌握1、认真阅读这两篇课文，然后给下列生字词注音。

充溢（）恩赐（）不啻（）喋喋（）絮（）叨凝（）然抖擞（）譬（）如陌（）生泪腺（）残酷（）冻馁（）冻僵（）不堪（）凝眸（）早夭（）佐（）证踉跄（）（两个字都注音）简陋（）2、解释下列词语：不能自禁：莫名其妙：酣畅淋漓：喋喋不休：絮絮叨叨：沧桑：冻馁：凝眸凝思：生计：傲骨：早夭：佐证：踉跄：3、走进作者：周涛：当代著名诗人、散文家。

生于1946年3月，祖籍山西，在京发蒙，1955年随父迁徙新疆，1969年毕业于新疆大学中语系。

出版诗集、散文集四十部。

曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。

现为中国作家协会全国委员，新疆维吾尔自治区文联副主席、作协副主席，兰州军区创作室副主任兼新疆军区创作室主任，一级作家。

二、学习《每天诞生一次》（一）、研读领会本文的思想内容。

1、阅读课文，思考以下问题：（1）作者最想告诉我们这些读者的是什么话？（2）题目中的“诞生”和文中的“醒来”之间有什么相同或相似的地方？（3）请找出文中描述“醒来”之后感受的句子。

（4）请找出文中描述自己感悟的句子。

2、赏析句子：（1）赏析“浑身充溢着力量和欲望。

就是最大的忽略。

”（2）赏析“其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。

”三、学习《列宁格勒的树》（一）探究课文。

1.请学生有感情地朗读课文，并说说最使你感动的语句有哪些，找出来细细读一读，品一品，讨论交流：哪些细节、哪些语句最让你感动？2、讨论分析课文的第四自然段。

请一位学生朗读一遍。

本段写了悲惨的一幕，但作者没有对这一情节进行过多地描写、渲染，只是用平静的笔触进行了简洁地叙述，只交代了三个必要的细节，是哪三个细节？3、作者一边进行冷静地叙述，一边又在叙述中进行对比，请同学们说说对比表现在哪些方面？4、“把树看得比生命更重要的人们是怎样的人们。

第二单元同步测试2(北师大版八上)一、积存与应用1．下列句子中加点字读音相同的一项是（）A．蜘蛛用富有粘性的丝把苍蝇的翅膀粘住。

B．他找到一个称手的地点，一把揪住它，放到电子秤上称。

C．那个制造性的建议一经实施，必定会在一定程度上补偿人为破坏给自然造成的创伤。

D．经历依靠照片、物品等载体，这些东西记载着我们的喜怒哀乐。

2．下列各组词语中分别有一个错别字，请用横线标出，并把正确的字写在括号内。

A．纳罕逃遁隐瞒满跚悬崖勒马（）B．陷井擒住水槽糟糕分道扬镳（）C．雄雌不啻诱导生锈汗流夹背（）D．深挚畹豆炙热针灸似是而非（）3．下列加点字词说明有误的一组是（）A．捻：用手指搓转。

侥幸：由于偶然的缘故而获得成功或免去灾难。

B．似是而非：正确。

酣畅淋漓：形容湿淋淋往下滴。

C．冻馁：饥饿。

如法炮制：泛指照现成的方法办事。

D．颟顸：糊涂而马虎。

计穷智竭：计策用尽，聪慧枯竭。

二、阅读（一）阅读下文，完成文后题目。

天亮了，老雄猫看我要软瘫下去了，他就换了一种口吻问我：“如此的生活你过够了不是？”“啊，够了！”我说。

“你要不要回家去呢？”“那自然。

但是，哪里还找得到我的家呢？”“你跟我来。

昨天早晨你走出来的时候，我早就想，像你如此一只肥头胖耳的猫，生来就不配享受自由中的艰辛的欢乐的。

我明白你的住处；我送你到门口确实是了。

”这只老实的老雄猫只简单的说了这几句话。

等我们到了门口时，他向我说：“再会吧！”他也没有向我表示一些别离的情感。

我叫道：“不行。

咱们俩不应该如此就分别了。

你与我同到里面去。

我把我的床和我吃的肉与你平分。

我的女主人是一位好太太……”他没等我说完，就抢着说：“闭你的嘴！你那个蠢东西！在你那安乐窝中，我非死不可。

你那种丰腴的生活只有杂种贱猫觉得好。

自由的猫决不情愿用一个牢狱的代价来购买你所吃的肉和你那羽毛的枕头……再会吧！”他又上屋去了。

我看着他的大而瘦的影子，专门舒服地和那初升的太阳光互相抚摩着。

我进了房子，你的姑母拿起掸帚来把我教训了一顿，我也用我的深挚的欢悦的心承担了。

2019-2020 年八年级语文上册第一二单元测试题北师大版一、基础知识（24 分）1、选出以下各句中加点字的读音都正确的一项：（）（3 分）A、这时我才茅塞顿开，本来这就是光明的日间由夜空中迸（bèng）射出来的一刹（shà）那。

B、在朝旭未露前，宛似无量数厚毳（cuì）长绒的绵羊，交颈（j ìng）接背后眠（mián）着，卷耳与弯角都隐约辨识得出。

C、大批的染工，在层累（l ěi ）的云底工作，无数蜿（wān）蜒（ yán）的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。

D、周围瘴（ zhāng）气雾霭（ǎi ）洋溢，我们感觉仿佛走入地狱，走入鬼域。

2. 挨次填入以下句子横线处的词语，最适合的一项为哪一项（）（3分）①浑浊的空气扑鼻而来，他一边掩面而行，一边狠狠地 _____ 排污的工厂。

②绚烂的阳光当空，呼吸_____ 的山中气味。

③本来的红海上_____ 出一堆堆墨蓝色云霞。

A、诅咒清爽闪耀B、诅咒粗暴拥簇C、辱骂清爽闪耀D、辱骂粗暴拥簇3、句中加点的词语解说不妥的一项为哪一项（）（3分）A、从这儿俯瞰江浙，向来到海上，当是历历可数。

俯瞰：从高处往下看，俯视。

B、并且我个人是曾饱饫过江海与印度洋非常的日彩的。

饱饫：饱食，这里指充足地体会。

C、人人相似自己是霓赏羽衣的纤纤美女。

纤纤：细小，细小。

D、我想那缥缈的空中，定然有漂亮的街市。

缥缈：形容朦朦胧胧，如有若无。

4、下边句子中没有语病的一项为哪一项（）（3分）A．海峡两岸“三通”的正式启动，标记着两岸关系获得了历史性重要打破。

B．我们应当防备近似“ 三鹿奶粉事件”的状况不再发生。

C．减少学生过重的课业负担，是当前中小学教课工作的事不宜迟。

D．中国加入世界贸易组织，固然给我们带来了发展的机会，并且使我们面对严重的挑战。

5、、以下句子使用的修辞手法，判断有误的一项为哪一项（）（3分）A我躯体无穷地长大，脚下的山峦比率我的身量，不过一块拳石。

北师大版八年级上册语文《每天诞生一次》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，把握文章的中心思想。

（3）学会课文中的生字词。

2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。

（2）运用联想和想象，深入理解课文寓意。

3.情感态度与价值观：（1）激发学生对生命的热爱，认识到每一天都是新生。

（2）培养学生积极向上的人生态度，珍惜每一天。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章主旨。

（2）学会课文中的生字词。

2.教学难点：（1）理解课文中的抽象概念，如“每天诞生一次”。

（2）如何将课文寓意运用到实际生活中。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题：“每天诞生一次”，引导学生思考：这句话有什么含义？二、自主学习1.学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.学生在阅读过程中圈画出重要词语，做好笔记。

3.教师检查学生的阅读效果，针对问题进行解答。

三、课堂讲解1.教师逐段讲解课文，帮助学生理解课文内容。

2.讲解课文中的生字词，引导学生正确书写。

3.分析课文中的抽象概念，如“每天诞生一次”，引导学生深入理解。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？请大家简要回顾。

二、课堂讨论1.教师提出问题：课文中的“每天诞生一次”对你有什么启示？2.学生分组讨论，分享自己的感受。

三、写作训练1.教师布置写作任务：以“珍惜每一天”为主题，写一篇作文。

2.学生构思作文，教师巡回指导。

3.学生完成作文，教师批改并给予评价。

四、课后作业1.巩固生字词。

2.深入理解课文寓意，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学反思本节课通过自主学习、课堂讲解、讨论交流等方式，使学生较好地理解了课文内容，学会了生字词。

在课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己的感受，达到了情感教育的目的。

但在写作训练环节，部分学生写作能力较弱，需要加强个别辅导。

适用精选文件资料分享八年级语文上第二单元测试卷（北师大版）北师大版八年级上语文第二单元测试卷一、注音解词（ 15 分）了（）无 __________ 倒（）行逆施__________________________________侥（）幸______________________________个案_________________________ 不啻（）__________自持_________________________ ? h（）______ 沽名钓誉_____________________ 搡（）______ 纳罕 ______ 蜣（）螂甲胄（）_________________ 螫（）__________________ 如法炮（）制_________________________ 殆（）______ 颟（）顸（）____________ 讪（）笑 _________ 二、作家作品（ 5 分） 1 、《日历》的作者是 _________，今世作家。

2 、《蚂蚁》的作者是 _________，今世学者。

3 、《每日出生一次》的作者是 _________，今世作家。

4 、《辛勤的蚂蚁》的作者是_________，____国作家。

5 、《走向虫子》的作者是 _________，今世作家。

6 、《蜘蛛》的作者是 _________，____国作家。

7 、《猫的天堂》的作者是 _____，____国作家。

三、知识运用。

（17 分） 8 、选一句品析。

（3 分） A 、“明日”乃是人生中最富魅力的字眼儿，生命的定义就是拥有明日。

它不像“将来”那么过于遥远与空洞。

B 、敢笑骂不足奇，敢哭才是真性情、伟男子。

我会品 __句：___________________________________________________________9、课文解析有误的一项为哪一项（）（2分）A、《日历》主若是写景叙事中从人们常有的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。

初二语文上册第二单元《列宁格勒的树》同步练习北师大版一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．创伤 B．重创 C．制造 D．创举答案：A解析：分析：A项“创”读chuāng,其他都读chuàng。

故选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的把握情形。

2．下面的词句书写无误的一组是（）A．战云蜜布棉毯郁郁葱葱B．列宁格勒剧照帖满困难C．磨剑高悬首饰砍伐D. 旧铺板铃声坐无虚席人格高贵答案：B解析：分析：A应为：密布；B应为：贴满；D应为：座无虚席。

故选C。

点评：此题考查学生对汉字的书写能力。

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①事实上早晨并不新奇，新奇的是在醒来时的感受。

②呵！不点就亮的世界，是真正伟大的。

③语言是我生命存在的一个，我是生怕丢失了它呢。

④单纯的思想犹如火烛一样，他专门可爱，令人怜惜。

A．生命太阳重要标志温顺光亮B．人们光明重要显示小而嘹亮C．生命赏赐重要显示小而嘹亮D．自己奉献要紧表现温顺光亮答案：C解析：分析：依照语境辨析选用词语。

故答案选A。

点评：此题考查学生对词语的辨析运用。

4．给加点的字注音( )凝眸．早夭．残酷．冻馁．简单踉跄．．A．móu yāo kù něi lòu liánɡ qiànɡB．móu tiān kù něi lòu liànɡ qiànɡC．móu yāo kù něi lòu liànɡ qiànɡD．móu yāo kù něi lòu liànɡ qiànɡ答案：D解析：分析：A．踉：liànɡ；B．夭：yāo；C．馁：něi。

故选D。

点评：此题考查学生对汉字拼音的把握。

5．选出下面词语中书写有错误的一项是（）A．凝眸早夭残酷B．旋律沧桑抖擞C．傲骨威严踉跄D．冻馁简单喋喋不修答案：D解析：分析：D应为：喋喋不休。

《每天诞生一次》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．扎针 B．挣扎 C．扎皮带 D．包扎答案：B解析：分析：B项“扎”读zhá,其他都读zhā。

故选B。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下列加点字读音全都正确的一项是（）A．不啻．（chì）引擎．（qíng）譬．（pì）如喋．喋（dié）不休B．踉跄．．（liàng càng）冻馁．（něi）单薄．（báo）揾．（wèn）英雄泪C．凝眸．（mú）夭．（yāo）折洞穴．（xuè）汗流浃．（jiā）背D．捕．（bǔ）获褒．（bǎo）扬纳罕．（hàn）抖擞．（sǒu）精神答案：A解析：分析：B薄：bó；C穴xué；D褒bāo。

故选A。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3．下列各组没有错别字的一项是（）A．锻练顾忌仓桑岁月酣畅淋漓B．惨淡流览不堪回首欺事盗名C．残酷轮廓分道扬镳仓皇而逃D．掩敝妨碍一番娱乐不径而走答案：C解析：分析：A应为：锻炼、沧桑岁月；B．应为：浏览、欺世盗名；D．应为：掩蔽、不胫而走。

故答案选C。

点评：此题考查学生对汉字的书写。

4．选出下面词语书写全部正确的一项( )A．恩赐不啻喋喋不休B．轮廓引擎酣畅淋漓C．抖擞譬如絮絮叨叨D．崭新庆幸莫明其妙答案：D解析：分析：D应为：莫名其妙。

故选D。

点评：此题考查学生对汉字的书写。

5．解释下列词语的意思：A．不啻：无异于，如同。

B．纳罕：纳闷、稀罕。

C．踉跄：走路不稳。

D．冻馁：寒冷饥饿；受冻挨饿。

答案：B解析：分析：B纳罕：诧异；惊奇。

点评：此题考查学生对词语的理解。

6．下列加点词语拼音完全正确的一项是（）A．刹．那（shà）不啻．（chì）搵．（wèn）B．诞．生（dàn）恩赐．（cì）引擎．（qíng）C．凝．然（níng）抖擞．（suǒu）充溢．（yì）D．絮．叨（xù）譬．如（bì）泪腺．（xiàn）答案：B解析：分析：A刹：chà；C擞：sǒu；D譬pì。