最新精品2017年河南特岗教师招聘考试冲刺试题及答案(3)【豆丁★教育百科 整理】

2017年河南农村特设岗位教师招聘考试押题试卷附答案解析（150分120分钟）一．单选题（每题1分，共计40分）1.2017年春季教材将全面落实（）抗战概念，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。

教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。

A．8年B．12年C．14年D．16年2.2017年1月9日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，获得2016年度国家最高科学技术奖的是：A．张存浩程开甲B．赵冲贤屠呦呦C．张存浩王小谟D．赵忠贤屠呦呦3．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则4．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合5．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学6.孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（）。

A.忠于职守B.团结协作精神C.人际交往能力D.良好的道德修养7.德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表8.个体身心发展中起主导作用的是（）。

A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育9.心理断乳期是指（）。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期10.“举一反三”、“闻一知十”是指（）。

A.定势B.迁移C.应用D.技能11.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）。

A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构12.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）。

2017年7月河南特岗考试笔试答案一、单选1.C2.A3.C4.C5.D6.B7.A8.B9.C10.D 11.D 12.B 13.A 14.B 15.D 16.B 17.D 18.B19.A 20.C 21.C 22.B 23.C 24.C 25.A一、单项选择1.C解析：社会主义核心价值观，从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

2.A解析：2017 年 5 月14 日，在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲时强调，我们要乘势而上、顺势而为，将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路，推动“一带一路”建设行稳致远，迈向更加美好的未来。

3.C解析：《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，义务教育是教育工作的重中之重。

4.C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利，即科学研究权。

5.D解析：教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属牲，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

6.B解析：“人过四十不学艺”的说法违背了终身教育思想“活到老，学到老”的理念。

7.A解析：教育的激励作用体现在，教育目的能够激励人们为实现共同的目标而努力。

8.B解析：个体身心发展具有不均衡性要求教育应要抓住关键期。

9.C解析：学生的模仿性和向师性决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。

10.D解析：这句话体现的是赫尔巴特的“教育性教学”的观点，即在教育教学过程中传授知识与思想品德教育要相统一，也就是教学的教育性规律。

11.D解析：面对学生的分心，作为老师来说要对其进行非言语暗示，如果非言语暗示不行，应该走向其身边进行暗示。

12.B解析：到什么山上唱什么歌儿，体现了面对不同的情境，所采用的策略和方法是不一样的，针对这种情况就应该因材施教，对症下药。

河南省特岗教师招聘考试练习1 2017年(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

本大题共25小题，每小题2分，共50分）(总题数：25，分数：50.00)1.2017年国务院政府工作报告指出，稳增长的重要目的是为了（）（分数：2.00）A.保就业、促和谐B.防风险、惠民生C.保就业、惠民生√D.保就业、促发展解析：2.做好2017年政府工作，不包括下列哪点？（）（分数：2.00）A.贯彻稳中求进工作总基调，保持战略定力B.坚持以推进供给侧结构性改革为主线C.适度扩大外需并提高有效性√D.着力解决人民群众普遍关心的突出问题解析：3.2017年1月13日至14日，全国教育工作会议北京召开，会上提到，面对我国教育改革发展的新形势新要求，要坚持稳中求进和内涵发展两个基本原则，牢牢坚持“六个根本”，其中根本标准是（）（分数：2.00）A.服务经济社会发展需求B.落实主体责任C.共享发展D.增强人民群众获得感√解析：4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的体现。

（分数：2.00）A.道德感√B.美感C.理智感D.热爱感解析：5.阿特金森以为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。

（分数：2.00）A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败√解析：6.我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）（分数：2.00）A.夏朝√B.商朝C.周代D.西汉解析：7.下列选项中属于感觉范畴的是（）（分数：2.00）A.去一个景点旅游，对该景点感觉良好B.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑√C.老李感觉小张是个有前途的青年D.来到一个陌生的地方，感觉像进了迷宫解析：8.关于师生关系，下列说法错误的是（）（分数：2.00）A.师生在教学内容上结成授受关系B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C.师生在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系√解析：9.下列说法错误的是（）（分数：2.00）A.活动课程的主要倡导者是杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别√D.结构课程论以学科结构为中心解析：10.在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）（分数：2.00）A.观察法B.现场实验法√C.实验室实验法D.调查法解析：11.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）（分数：2.00）A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系√C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为解析：12.讲授法的基本方式包括（）（分数：2.00）A.讲述、讲解、讲读、讲演√B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告解析：13.“道尔弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）（分数：2.00）A.《学记》√B.《论语》D.《中庸》解析：14.直接决定教育性质的因素是（）（分数：2.00）A.教育传统B.政治经济制度√C.上层建筑D.科学技术解析：15.一个人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征是（）（分数：2.00）A.个性B.性格C.气质√D.能力解析：16.根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）（分数：2.00）A.课程计划√B.课程标准C.教学大纲D.课程解析：17.意志行动的最重要环节是（）（分数：2.00）A.确定行动目的B.制定行动计划C.作出行动决定D.执行决定√解析：18.学生对老师演算过程中运用的新的方法和思路产生好奇心，这种情感属于（）（分数：2.00）A.道德感B.理智感√C.美感D.激情解析：19.下列选项中属于意义识记的行为是（）（分数：2.00）A.通过阅读成语故事记住了大量成语√B.利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.通过诵读法记忆并掌握英语单词解析：20.有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这种做法侵犯了学生的（）（分数：2.00）A.受教育权√B.名誉权D.人身安全权解析：21.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（）（分数：2.00）A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发√解析：22.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，并且喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是（）（分数：2.00）A.场独立型B.场依存型√C.沉思型D.冲动型解析：23.班级、少先队、团支部属于（）（分数：2.00）A.正式的学生群体√B.非正式的学生群体C.同辈群体D.正式的同辈群体解析：24.吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御机制是（）（分数：2.00）A.否认B.退行C.文饰√D.转移解析：25.为了学习知识，成为国家有用人才而刻苦学习，这是（）的具体表现。

2017年特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案)提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(11)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．首先提出"普及教育"口号的是在（C ）时期。

A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会2．我国第一个正式实施的学制是（D ）。

A．壬寅学制B．壬戌学制C．甲午学制D．癸卯学制3．"君子欲化民成俗，其必由学乎""古之王者，建国君民，教学为先"体现了（B ）的教育目的观。

A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论4．在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（ D ）。

A．社会关系B．人际关系C．教育关系D．师生关系5．人类最早的教学手段是（ B ）。

A．文字材料B．口耳相传C．直观教具D．黑板加粉笔6．小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ C ）。

A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能C．道德认识不足D．道德意志力不够7．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。

这属于（ C ）。

A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退8．一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ D ）。

A．强烈B．较弱C．微弱D．中等9．教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（ C ）。

A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的10．"劳心者治人，劳力者治于人"的传统儒家思想把（ D ）相隔离。

A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动11．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（A ）A．心理起源说B．劳动起源说C．需要起源说D．生物起源说12．有意义学习理论的提出者是（ C ）。

A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒13．教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ A ）。

一、单选选择题1. D2. A 本题考查十八届五中全会。

党的十八届五中全会指出，深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。

A项正确，故选A。

3. B 题干所述目标属于推进县域内城乡义务教育一体化改革2020年的工作目标。

故选B。

4. B 略。

5. A 略。

6. C 教育“生物起源论”的代表人物有桑代克、利托尔诺、沛西·能等。

故选C。

7. C 略。

8. C 本题考查近代教育史上的两种教育理论。

对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题存在两种争论：一种理论是形式教育论，他们认为教学主要的不是教给学生知识，而是在于提高学生的能力;另一种是实质教育论，他们认为教学的主要任务在于教给学生知识，能力的培养则是其次。

故选C。

9. D 通俗地说，校本研修是以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象，以学生、教师和学校的发展为目标，通过“自我反思，同伴互助，专家引领”等形式开展的实践性、研究性进修活动。

故选D。

10. A 经验主义课程论主张课程应该打破学科逻辑组织的界限，从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

经验课程强调学生的直接经验的价值，课程目标的基本来源就是学生的经验及其生长需要，经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

该课程理论的代表人物是杜威。

赫尔巴特倡导的是以教材为中心、以课程为中心和以教师为中心的教育思想。

故选A。

11. A 瑞士心理学家皮亚杰指出：学习不是教师把知识简单地传授给学生，而是由学生自己建构知识的过程。

学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。

新课改倡导的“自主学习、合作学习、探究学习”充分彰显了建构主义学习观在学校教学中的落实。

故选A。

12. C 略。

13. D “指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。

2017年河南特岗教师考试模拟试题及答案时事热点。

2．√【解析】按作用对象的不同，可将教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。

个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，是教育的本体功能。

社会发展功能是本体功能的衍生。

3．×【解析】心理学“第一势力”是行为主义，而不是机能主义。

4．×【解析】德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。

而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。

5．×【解析】学习动机与学习效果之间呈“n”关系。

6．×【解析】班集体必须具备以下四个基本特征：(1)明确的共同目标；(2) 一定的组织结构；(3) 一定的共同生活的准则；(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围。

7．√【解析】题干是对学习策略的描述。

8．×【解析】校本课程开发包括建立组织、现状分析、制定目标、课程编制、课程实施、课程评价与修订六个步骤。

在具体的校本课程开发过程中，其程序不是一成不变的。

各校在开发过程中必须结合实际，选取合适的操作流程，使校本课程的开发更有时效性。

9．×【解析】学生的主观能动性主要表现在三个方面：第一，自觉性；第二，独立性，也称自主性；第三，创造性，这是学生主观能动性的表现。

10.√【解析】教学活动是一种特殊的认识活动，这是教学的本质。

11.×【解析】思维具有间接性和概括性，不具备集中性。

12.√【解析】西周时，周王朝建立了典型的政教合一的官学体系。

“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

13.×【解析】通过收集资料对某个人进行深入而详尽的研究的方法是个案法。

14.√【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。

15.√【解析】略。

16.×【解析】桑代克的联结一试误说是教育心理学较为完备的学习理论。

17.√【解析】个体在学习过程中，总是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法，所以说知识表征是知识学习的关键。

2017年河南特岗教师考试真题答案参考答案:一、选择题1.C 爱国,敬业，诚信,友善2.A 和平，繁荣，开放，创新，文明之路3.C 义务教育4.C 科学研究权5.D 教师职业道绝基本原则6.B 终身教育的思想7.A 激励作用8.B 抓住关键期9.C 示范性10.D 教育性规律11.D 边讲课边走到该生旁对其暗示12.B 因材施教原则13.A 癸卯学制14.B 组织建立良好的班集体15.D 学科课程16.B 勤奋感对自卑感17.D 果断性18.B 元认知策略19.A 再造想象20.C 一般迁移21.C 原型定向22.B 个体的成败经验23.C 场独立型24.C 形成性评价25.A 全体学生二、案例题1.材料中教师的平时的行为很明显违反了教师职业道德中的为人师表。

为人师表要求教师能够坚守髙尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

依着得体，言语规范，举止文明。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

学生具有向师性，教师在日常教学的一言一行都会对学生产生很大的影响。

材料中“我”平时把手揣在兜里、板书后将粉笔随手一扔、管理班级在桌子上敲教鞭等这些不良的行为，学生都看在眼里记在心里对学生产生了潜移默化的坏的影响，违反了教师职业道德中为人师表的基本要求。

因此，在以后的教学中“我”需要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

同时，在教学实践中从以下几个方面提髙自己，（一）做到既教书又育人（二）加强言语修养（三）规范自己的行为（四）以髙尚的形象树立威信和尊严（五）对自己严格要求；最终真正做到行为人师、言为人师，做到名副其实的人类灵魂的工程师。

2.材料中赵老师具备教师职业素养中的精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等知识素养。

精深的学科专业知识要求教师要掌握本学科基本的知识，基本的理论，了解该学科的发展脉络，能用学科知识帮助学生获取知识，解决问题。

2017特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性。

河南特岗教师招聘考试冲刺试题及答案(1)一、单项选择题1．反映教师对待自己的道德素养要求的是( D )A．热爱学生B．热爱教育事业C．团结协作D．为人师表2．在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是( D)A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论3．世界上最早的一部教育著作是( A )A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《理想国》4．目的是了解学生学习之前的基础的评价是( A )A．诊断性评价B．形成性评价C．终结性评价D．发展性评价5．教师注意力的特点集中表现在(D )A．注意集中能力B．注意稳定能力C．注意转移能力D．注意分配能力6．通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( A ) A．赞科夫B．马卡连科C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( C )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为8．教育起源于( C )A．动物生存竞争的本能B．儿童对成年人的无意识模仿C．生产劳动D．阶级的产生9．课外、校外教育活动的主要形式是( B )A．群众性活动B．小组活动C．个人活动D．集体活动10．我国课程设置以综合课程为主的阶段是( C)A．高中阶段B．初中阶段C．小学阶段D．大学阶段11．理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( A )A．间接经验与直接经验相统一的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识与发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律12．马克思主义者认为真正实现人的全面发展的社会条件是( B )A．机器大工业生产B．社会主义制度C．旧式分工D．机器大工业生产与社会主义制度13．“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意主要是由于刺激物具有( D)的特点。

A．强度B．新异性C．变化D．对比14．艾宾浩斯发现遗忘的进程具有不均衡性，表现为( B)A．先慢后快B．先快后慢C．时快时慢D．均匀递减15．会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受( C)的影响。

2017河南招教试题及答案教育学部分一．选择题：1．英国教育家XXX的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．XXXC．XXXD．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．XXX同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性word文档可自由复制编辑7．讲授工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，实在施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。

12．美国教育家XXX主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。

13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个word文档可自由复制编辑现代学制被称为癸卯学制。

2017河南省特岗教师考试预测题生存、关注情境和关注学生三个阶段。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

12.√【解析】在知识、智力以及社会经验上，教师之于学生都有明显的优势。

教师的任务就是发挥这种优势，帮助学生迅速掌握知识、发展智力，丰富社会经验。

13.×【解析】在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统是人类所特有的。

14.×【解析】现代认知心理学诞生的标志是奈塞尔的《认知心理学》的出版。

15.√【解析】本题是对依法执教概念的考查。

16.√【解析】学习动机影响学习效果，反过来学习效果的还坏也影响学习动机，如一个学生学习效果不好，可能会挫伤其学习积极性，降低学习学习动机。

17.√【解析】到了初中阶段，学生思维的独立性和批判性有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。

18.×【解析】呼气时，刚从嘴里呼出来的是气体，出来遇冷后变成液态的小水滴，由气态变为液态在物理上称为液化。

19.√【解析】参见《未成年人保护法》第四十条。

20.×【解析】我国《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

”三、案例分析题（答案要点）1．(1)教师期望效应指教师的期望能通过教师的行为传递给学生，使学生的行为向教师预期的方向改变。

(2)教师期望传递给学生需要有教师行为为中介。

所以，教师有爱，但必须有爱的行为，学生才能够得到良好的发展。

而且教师期望效应的发生，不仅仅取决于教师自身的因素，也取决于学生的入格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等心理因素。

如，同样的一个眼神，可能对积极乐观的学生产生激励作用，但对一个消极叛逆的学生来说可能并没有什么影响。

(3)我国教师在传统上总是用严厉的批评和教导来表达爱，他们不习惯通过积极的表扬来表示对学生的爱。

这使得许多教师虽然有对学生满腔的爱，但是学生感受到的却是老师严厉的批评。

最新河南特岗教师招聘考试模拟试题及答案三套最新河南特岗教师招聘考试模拟试题及答案一一、单项选择题1、在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( )A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例教学理论【答案】D解析：瓦·根舍因提出范例教学理论。

2、暗适应表现为感受性( )A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低【答案】A解析：暗适应表现为感受性的提高。

3、学生发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的是( )A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】B解析：少年期被称为“危机期”,也叫作“危险期”“心理断乳期”。

4、专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。

最适当的解释是( )A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【答案】D5、一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( )A.83B.100C.120D.11O【答案】C解析：智龄( 6)除以实龄( 5)乘以100,等于120。

6、对倔强的学生可采取的矫正方法是( )A.心事倾诉B.认知调整C.情绪疏导D.谈话沟通【答案】B解析：认知调整的直接目的在于矫正被认为是导致不适行为和情绪反应的特殊思想和信念。

7、“近朱者赤,近墨者黑。

”这句话反映了( )对人的影响。

A.环境B.教育C.遗传D.成熟【答案】A8、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是( )A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料【答案】B解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。

9、提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是( )A.波斯纳B.布鲁纳C.科顿D.布鲁巴奇【答案】A解析：波斯纳提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式。

10、认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋,第一个提出教育心理学化的人是( )A.杜威B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.卢梭【答案】C解析：裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人,他认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋。

2017年河南教师资格证考试真题卷（3）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对学生思维道德的构成和开展起动力效果的首要要素是__。

A．道德知道B．道德毅力C．道德情感D．道德行为参考答案：C[解析]道德情感对思维道德的构成和开展起动力效果．在于道德情感的中心效果，道德情感贯穿于道德知道、道德毅力和道德行为之中。

2.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。

A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底参考答案：D[解析]苏格拉底的教育办法又被称为产婆术，这种教育办法被记载在《理想国》中。

3.教师的表率效果首要体现在__。

A．言行一致B．穿着整齐C．个人魅力D．举止端庄参考答案：A[解析]教师的表率效果首要体现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为演示。

4.孔子的教育纲要是“博学于文，约之以礼”，根本科目是__。

A．诗、书、礼、乐、易、春秋B．诗、书、礼、仁、义、智C．德、智、礼、义、诗、春秋D．德、书、礼、乐、义、仁参考答案：A[解析]孔子教育的根本科目是诗、诗、礼、乐、易、春秋。

5.鉴定学生操行是班主任作业的__。

A．条件B．基C．办法D．中心参考答案：C[解析]班主任经过学生操行鉴定办法对学生进行办理和辅导。

6.树立社会主义商场经济体系，便是要使商场在国家的宏观调控下__A．对生产资料的装备起基础性效果B．对消费资料的装备起基础性效果C．对社会资源的装备起基础性效果D．对生产力的装备起基础性效果参考答案：C7.最常见的两种常模表明法是百分位体系和标准分数体系，其间标准分数体系提出的依据是__。

A．智力检验的分数是呈正态分布的B．智力的性别差异C．人的智力的年纪特征D．智力的民族特征参考答案：A[解析]智力检验的分数是呈正态分布的，是标准分数体系提出的依据。

2017年特岗教师考试真题及答案1社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )A.富强、、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信．友善D.爱国、、自由，平等2 201 7年5月14日，国家主席在“一带一路”国际合作高峰论坛发表主旨演讲时指出，要将“一带一路”建成( )A.和平、繁荣、开放、创新、文明之路B.和平、繁荣、共享、发展、文明之路C.和平、发展、开放、创新、富强之路D.和平、繁荣、共享、发展、富强之路3《省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是( )A.高等教育B.职业教育C.义务教育D.民办教育4、教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民国教师法》赋予教师的( )A.教育教学权B.管理权C.科学研究权D.参加培训权5体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是( )A.教师职业道德畴B.教师职业道德评价C.教师职业道德规D.教师职业道德基本原则解析：教师职业道德基本原则涵义：是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。

指明了教师职业实践中道德行为的总方向、体现出教师职业道德的本质属性、统帅整个教师职业道德体系、是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

6“人过四十不学艺”的说法违背了( )A.教育的思想B.终身教育的思想C.生活教育的思想D.多元教育的思想7“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有( )A.激励作用B.评价作用C.导向作用D.聚合作用8个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该( )A.因材施教B.抓住关键期C.分阶段实施D.扬长避短9学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有( )A.复杂性B.示性C.示性D.长期性10“我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )A.发展性规律B.间歇性规律C.双边性规律D.教育性规律11当某学生上课分心向窗外看时，教师采取的下列处理方式中最为恰当的是 ( )A.迅速对其提问B.用语言对其题型C.用目光注视该生D.边讲课边走到该生旁对其暗示12、“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是( )A.巩固性原则B.困材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则13、我国正式实施的第一个学制是( )A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.六三三学制14、班主任工作的首要任务是( )A.提高学生学业成绩B.组织建立良好的班集集体C.促进后进生转化D.协同任课教师做好教学工作15春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是( )A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程16、埃里克森的人格发展理论认为．6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是( )A.自主感对羞耻感B.勤奋感对自卑感C.自动感对疚感D.自我同一性对角色混乱17.教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，赢着重培养其意志品质的( )A.自觉性B.坚持性C.自治性D.果断性18、小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。

能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。

实际上，能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果。

一、先天素质的影响先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。

它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。

没有这个基础，任何能力都无从产生，也不可能发展。

听觉或视觉生来就失灵者，无法形成与发展音乐才能，也不能成为画家；早期脑损伤或发育不全的人，其智力发展会受严重影响。

神经系统是素质的重要组成部分，它的特性(强度、灵活性、平衡性)对能力的形成是有影响的。

如神经系统的强度水平影响人的注意力集中的程度和持续时间，并与学生的学习能力有关；神经系统的平衡性影响注意的分配；神经系统的灵活性影响知觉的广度。

我们承认先天素质在能力形成中的作用，并承认先天素质具有遗传性，但并不能由此而得出能力(主要指智力)由遗传决定的结论。

第一，先天素质本身就不完全是通过遗传获得的，有些是因胎儿期由于母体环境的各种变异的影响，如孕妇的营养、疾病、药物和受到辐射等，都会给儿童的智力形成和发展带来危害。

这些危害是先天因素造成的而非遗传因素。

第二，先天素质只能为能力提供形成与发展的可能性，并不能预定或决定能力的发展方向。

例如，人的手指长短是由遗传决定的，手指长为学弹钢琴提供了良好的自然条件，但这不能决定将来就一定能成为钢琴家，因为成为钢琴家还需要许多主客观条件。

又如，个子矮的人不利于排球场上拦网，但如有较好的弹跳力，又灵活，就能补偿个子矮这一无法改变的先天素质条件而成为出色的拦网手。

所以说，先天素质并不等于能力本身。

第三，同样的先天素质可能发展多种不同的能力，而良好的先天素质由于没有受到良好的培养和训练，能力也不可能得到应有的发展。

二、环境、教育对能力形成与发展的影响1．产前环境及营养状况的影响胎儿生活在母体的环境中，这种环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展，都有重要的影响。

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(3)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.（ A ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A．积极B．权威C．民主D．消极2．问题行为与后进生等问题学生的（ B ）。

A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价?D．都是一个教育性概念3．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（C ）。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移4.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。

这是一种（ D ）。

A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想5．学习兴趣、求知欲属于（ B ）动机。

A．外部B．内部C．远景性D．辅助性6.第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

"这体现了教学的（B ）．A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则7．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（C ）。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理8．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（C ）原则。

A．正面教育影响B．高速度、高难度C．平行教育影响D．最优化9．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（A ）。

A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律10．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（C ）。

A．实践属性B．社会属性C．自然属性D．现实属性11．"舌尖效应"描述的是人在记忆信息（D ）时所发生的障碍。

A．登记B．编码C．储存D．提取12．（ C ）的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

A．董仲舒B．柳宗元C．韩愈D．王安石13．生理自我在几岁左右基本成熟?（B ）A．1岁B．3岁C．5岁D.7岁14．将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（C ）。