2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)

2017年6月10日河南省郑州市郑东新区教师招聘考试教育基础知识试题第一部分客观题一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )。

A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.文明、爱国、敬业、诚信2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容,其中作为“一带一路”建设的重要支撑是( )。

A.政策沟通B.设施联通C.贸易畅通D.资金融通3.提出“教也者,长善而救其失者也”的著作是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》4.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是( )。

A.杜威B.陶行知C.杨贤江D.陈鹤琴5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于( )。

A.相关课程B.学科课程C.显性课程D.隐性课程6.学生在教师的指导下,对所提出的问题自行思考、探索并获得相应知识原理的教育方法是( )。

A.讨论教学法B.发现教学法C.对话教学法D.六步教学法7.科学教育学建立的标志是1806年出版的( ).。

A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.布鲁纳的《教育过程》D.赫尔巴特的《普通教育学》8.要求教育工作者必须贯彻因材施教的原则的个体身心发展规律是( )。

A.不均衡性B.顺序性C.个别差异性D.阶段性9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素是( )。

A.生产力B.科学技术C.政治制度D.人口数量10.通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是( )。

A.品德评价法B.知识教育法C.说服教育法D.认知教育法11.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉,这属于( )。

A.适应现象B.联觉现象C.感觉补偿D.感觉对比12.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现的情感是( )。

A.道德感B.愉悦感C.理智感D.热爱感13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是( )。

2017年7月9日河南省郑州市高新区教师招聘考试教育基础知识试题第一部分客观题一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)1.2017年是香港回归祖国( )。

A.15周年B.18周年C.20周年D.25周年2.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,下列不属于雄安新区规划范围的是( )。

A.雄县B.容城C.安新D.涿州3.决定教育性质的根本因素是( )。

A.社会文化B.科学技术C.政治经济制度D.生产力4.中国最早论述教育问题的著作是( )。

A.《四书》B.《五经》C.《学记》D.《论语》5.标志着教育学开始形成一门独立学科的专著是( )。

A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《论演说家的教育》D.卢梭的《爱弥儿》6.“给我一打健全的婴儿，我可以任意地把他们塑造成为我所希望的人”。

这体现了( )。

A.内发论B.先验论C.主体论D.外铄论7.马卡连柯指出,通过集体和教师一道去影响学生,便会产生良好的教育效果。

这符合德育中的( )。

A.因材施教原则B.长善救失原则C.疏导原则D.平行教育原则8.教学过程中的主体因素是( )。

A.教师B.教学内容C.学生D.教学手段9.影响学校课程开发的三大因素是( )。

A.社会、知识、教育B.政治、经济、知识C.社会、知识、学生D.政治、社会、教育10.人本主义教学论的代表性人物是( )。

A.罗杰斯B.斯宾塞C.卢梭D.福禄贝尔11.“拔苗助长”违背的教学原则是( )。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则12.“教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

”这一观点抹杀了教育的( )。

A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性13.学生行为中经常表现出来的自觉、果断、坚定等性格特点,属于性格的( )。

A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征14.学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自己理解和记忆的学习策略是( )。

2021河南郑州中原区教师招聘考试教育根底知识真题及答案第一局部客观题一、单项选择1.社会主义核心价值观中个人行为层面的根本理念〔〕C.爱国、敬业、诚信、友善2.“一带一路〞建立以“五通〞为主要内容，“一带一路〞建立的重点支撑〔〕D.资金融通3.提出“教也者，长甚而救其失者也〞的著作是〔〕B.?学记?4.提出“生活即教育〞“社会即学校〞“教学做合一〞的教育家〔〕B.陶行知5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于〔〕D.隐性课程6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理的教学方法是〔〕B.发现教学法7.科学教育学建立的标志〔〕D.赫尔巴特的?普通教育学?8.教育工作者必须贯彻因材施教原那么的个体身心开展规律是〔〕C.个别差异性9.影响教育事业开展规模和速度的根本因素〔〕10.摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法〔〕C.说服教育法11.人们看到蓝色会产生清凉的感觉，属于〔〕B.联觉现象12.“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐〞表达的情感〔〕A.道德感13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是〔〕C.肯定性训练14.学生的伦理道德开场形成，但又具有两极分化特点的阶段是〔〕B.初中阶段15.希望得到同学的友谊、教师的关心，这属于〔〕C.尊重需要16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平上下的是〔〕C.高差智商17.“眉头一皱，计上心头〞反映了思维品质具有〔〕C.灵活性18.学生学习“圆的直径是它半径的两倍〞的知识属于〔〕B.命題学习19.限定时间内对同一问题所想到的可能答案越多，表示其创造性越具有〔〕D.流畅性20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’〞这种想象的构成方式〔〕21.在游戏中幼儿学会相互理解、共同遵守规那么、与人相处，这有利于促进幼儿〔〕C.社会性的开展22.教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋予教师的〔〕B.管理学生权23.教育公平的根本要求是保障公民依法享有受教有的权利，关键是〔〕A.时机公平24.?中小学教师职业道德标准?的核心和灵魂是〔〕B.爱与责任25.教师进展有偿家教，违背了教师职业道德标准的〔〕A.为人师表二、多项选择26.教师劳动的特点〔〕A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性27.影响个体身心开展的因素主要有〔〕A.遗传因素D.教育因素E.个体因素28.桑代克尝试—错误学习的根本规律有〔〕C.效果率D.练习率E.准备率30.学习与教学的要素包括〔〕A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体E.教学环境31.问题解决的根本特点〔〕A.广泛性B.目的性C.序列性D.认知性32.皮亚杰从认知开展的角度把幼儿园游戏的类型分为〔〕A.感觉运动游戏Ｂ．象征性游戏Ｃ．规那么游戏33.幼儿同伴交往的类型有〔〕A.受欢送型Ｂ．被拒绝型Ｃ．被无视型Ｄ．一般型34.教师职业道德的功能主要有〔〕A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的调节和引导功能35.“学而不厌、诲人不倦〞表达的教师职业道德标准〔〕B.爱岗敬业C.教书育人E.终身学习三、判断題36.2021 年郑州被纳入“国家中心城市〞建立行列.〔〕√37.?关于推进中小学生研学旅行的意见?指出研学旅行工作的根本目的是立德树人、培养人才.〔〕√38.自我反思是教师专业开展的核心因素.是开展校本教研的根底和前提。

2017年河南郑州惠济区教师招聘考试真题及答案一、判断正误(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√"或“×”。

本大题共10小题，每小题0.7分，共7分)1.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是邓小平。

( )2.我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。

( )3.课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。

( )4.根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

( )5.斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。

( )6.教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式可避免学生不必要的盲目摸索。

( )7.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

( )8.教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。

( )9.通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。

人等( )10.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

( )二、单项选择(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共30小题，每小题1分，共30分)11.深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持( )的办学方向。

A.社会主义B.学用结合C.以用为本D.以人为本12.对学生的评价，新课程教学观念倡导()。

A.评价的手段应体现学生的主导作用B.对学生评价的对象应是多元C.评价不必对实现教育目的做出贡献D.对学生的评价是一个动的过热人13.教学的首要任务是( )。

A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力14.教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是( )。

2007郑州教师入编考试试题一．填空1.课外教育活动的形式有？（）（）（）２．德育过程的基本矛盾是（）3.教师的基本职责是（）4.教师在备课时需要做好的三项工作是？（）（）（）5.在斯坦福-必奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于（）除以（）再乘以100.2.单选1.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）a.有意注意b.无意注意c.有意后注意d.分散注意2.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）a.情绪记忆b.动作记忆c.形象记忆d.逻辑记忆3.义务教育就是（）a.小学教育b.中学教育c.强迫教育d.大众教育4.学校教育正式出现在（）a.原始社会b.奴隶社会c.封建社会d.资本主义社会5.最早提出“教学相长”教育主张著作是（）a.《学记》b.《论语》c.《孟子》d.《荀子》6.在整个教育体系中居于核心地位的是（）a.教学计划b.教学大纲c.教育目的d.教学工作7.“拔苗助长”违背了（）教学原则a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则8.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）a.强烈b.较弱c.微弱d.中等9.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与表面无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）a.宽大效应b.中心品质c.晕轮效应d.刻版印象10.再教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）a.家庭教育b.社会教育c.学校教育d.自我教育3.判断题1.学校是伴随着人类社会的产生而出现的（）2.随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师活动。

（）3.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。

（）4.气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具有备成为品学兼优的人才的可能性。

（）5.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程（）6.过度学习量越多越好（）7.机械记忆是一种无用记忆。

（）8.幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，一想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。

郑州市惠济区招教考试真题及答YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】2017年郑州市惠济区招教考试真题及答案一、判断正误(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√"或“×”。

本大题共10小题，每小题分，共7分)1．提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是邓小平。

（）2．我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。

（）3．课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。

（）4．根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

（）5．斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。

（）6．教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式可避免学生不必要的盲目摸索。

（）7．“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

（）8．教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。

（）9．通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显着特点。

人等（）10．对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

（）二、单项选择(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共30小题，每小题1分，共30分)11．深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持（）的办学方向。

A．社会主义?B．学用结合 C．以用为本?D．以人为本12．对学生的评价，新课程教学观念倡导（）。

A．评价的手段应体现学生的主导作用 B．对学生评价的对象应是多元C．评价不必对实现教育目的做出贡献 D．对学生的评价是一个动的过热人13．教学的首要任务是（）。

A．使学生掌握系统的科学文化知识 B．培养学生的实践能力和创新精神C．培养学生良好的思想品德 D．培养学生的审美情趣和审美能力14．教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是（）。

2017年郑州金水区招教考试真题及答案一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

本大题共20小题，每小题0.7分，共14分）1.《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是1995年7月1日。

（）2.教育法律关系的主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参与者。

（）3.新课程的教材理念强调教材是师生进行对话的“素材”。

（）4.教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领叫作教育传导能力。

（）5.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准、出发点和归宿。

（）6.知识的理解主要是通过直观和概括两个环节来实现的。

（）7.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是蔡元培。

（）8.“整个教学法”就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。

（）9.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质'性变化。

（）10.根据布鲁纳的观点，学生学习的主要形式是接受学习。

（）11.布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

（）12.蚂蚁搬家、蜘蛛织网、孔雀开屏都属于先天性行为。

（）13.期中考试、期末考试属于诊断性评价（）14.社会自我是自我意识最原始的形态。

（）15.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。

（）16.学生的道德情绪是学生道德素质的重要特征。

（）17.我国将9月5日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

（）18.集约型经济增长方式的实现主要依靠科技进步和提高劳动者素质。

（）19.“互联网+”是对创新2.0时代新一代信息技术与创新2.0相互作用共同演化推进经济社会发展新形态的高度概括。

（）20.中国提出的“一带一路”战略，有利于将政治互信、地缘毗邻、经济互补等优势转化为务实合作、持续增长优势。

（）二、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

2017年6月10日河南省郑州市中原区教师招聘考试教育基础知识试题参考答案及解析一、判断题1.【图图解析】x。

解析：新课程倡导的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观目标。

2.【图图解析】✔。

解析：合作学习是指以学生主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

合作学习的目的是培养学生主动求知的能力，发展学生在合作过程中的人际交往能力。

合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。

3.【图图解析】x。

解析：政治经济制度决定着教育的领导权。

领导阶层主要通过以下三方面来控制教育的领导权：①通过国家政权力量控制教育的领导权；②通过经济力量控制教育的领导权；③通过意识形态来影响和控制教育的领导权。

由于领导阶层在政治经济上的领导地位，他们的思想、意志必然要上升为社会的思想，必然要影响到教育领域。

领导阶层通过课程标准的设置、教科书的编写、教科书的审定、各种读物的出版发行以及对教师的培训和思想的影响等方式，掌握着教育的领导权。

题干中的“国家对课程标准和教材的审定”体现了政治经济制度通过意识形态来掌握教育的领导权。

4.【图图解析】✔。

解析：在教育活动中，教师是教育行为的主体，学生则是自身学习与生活活动的主体。

学生作为教师教育活动的对象或客体是相对的、暂时的，而作为自身生活、学习和发展的主体却是绝对的、长期的。

作为自身的主人，自身生活、学习和发展的主体，学生应该享有一定的自主选择和自我发展的权利。

5.【图图解析】x。

解析：“先学后教，当堂训练”是杨思中学倡导的课堂教学模式。

该模式对各地中小学都产生了广泛的影响。

该模式包括三个主要环节：①先学，即学生看书(读书)、检测；②后教，即学生更正、学生讨论、教师点拨；③当堂训练，即学生当堂完成作业。

在这三个主要环节之前，有一个约一分钟的辅助环节，包括板书课题、出示目标、自学指导。

6.【图图解析】✔。

2017郑东新区二、案例分析（共3小题，每小题8分，共24分）1.在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。

有的学生说：“麦子长得饱满。

”有的学生说：“豆角长得饱满。

”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。

她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是。

”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正，“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。

问题：请运用教学原则相关知识对该案例进行分析。

【参考答案】斯霞老师的做法是正确的，我们应该向她学习。

斯霞老师的做法体现了理论联系实际、直观性、启发性的教学原则：（1）斯霞老师运用了理论联系实际原则。

该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

斯霞老师在引导学生探索知识的过程中，联系实际生活，体现了理论联系实际原则。

（2）斯霞老师运用了直观性原则。

该原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。

斯霞老师用抬头挺胸的动作，使学生理解“饱满”一词，体现了直观性原则。

（3）斯霞老师运用了启发性原则。

该原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

斯霞老师要学生用“饱满”这个词造句，引导学生积极探索，由植物的饱满到精神的饱满，调动了学生学习的主动性和积极性，体现了启发性原则。

总之，斯霞老师的做法是正确的，作为老师，我们应该正确运用教育理论，为了学生更好地发展。

2.小刚是某中学初二学生，一天下午放学后，小刚在操场上和同学打篮球，同班女生小静看见他脸上有许多汗珠，就上前用餐巾纸为他擦汗，这一举动恰好被从一旁经过的班主任田老师看见。

2017河南招教试题及答案教育学部分一．选择题：1．英国教育家XXX的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．XXXC．XXXD．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．XXX同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性word文档可自由复制编辑7．讲授工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，实在施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。

12．美国教育家XXX主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。

13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个word文档可自由复制编辑现代学制被称为癸卯学制。

2017年郑州中原区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本题共20小题，每小题0.5分，共10分。

每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。

不选、错选、多选均不得分)1.班主任工作的中心环节是( )A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好各方面工作D.统一多方面的影响2.师生关系表现在人格上的特征是( )A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.思想交流关系3.标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志( )A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4.“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是( )A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则5.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价6.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A.说服教育法B.实际锻炼法C.榜样教育法D.陶冶教育法7.“闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该( )A.乐教善教，讲求方法B.严于律己，为人师表C.教学相长，相互尊重D.因材施教，教书育人8.课外校外教育的主要组织形式( )A.小组活动B.集体活动C.个人活动D.文体活动9.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机( )A.内部动机B.社会交往动机C.外部动机D.自我提高动机10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于( )A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于( )A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略12.埃里克森的人格发展阶段理论中，6-12的儿童要解决的主要冲突是( )A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱13.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是( )A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化14.学习长方形的面积计算公式之后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是( )A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习15.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是( )A.松弛训练法B.心理置换法C.改善认知法D.合理宣泄法16.幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是( )A.意义识记占优势B.机械识记占优势C.抽象记忆占优势D.形象识记占优势17.1840年，在世界上创办第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的教育家是( )A. 裴斯泰洛奇B. 赫尔巴特C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔18.幼儿知道了5+2=7，不经过学习就不能导出7-5=2，说明他们的思维是( )A.经验性B.自我中心C.不可逆性D.表面性19.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是( )A.民主管理权B.教育教学权C.管理学生权D.科学研究权20.教师职业道德评价的原则是( )A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则二、多项选择题(本题共10小题，每题1分，共10分。

2017年河南省郑州市教师招聘考试真题（附答案）2017河南省郑州市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。

这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。

A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。

这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。

这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。

2017年管城区招教考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共35小题，每小题1分，共35分)1.下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是()A.“不陵节而施”B.“叩其两端而竭焉”c.“君子之教，喻也”D.“强而弗抑”2.教育史上两大对塞学派一-传统教育甓派和豌代教育学派的代表人物分别是()A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列,正确的是(）A.《教育漫话》《普通教育学》《爱弥儿》《人的教育》B.《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》《人的教育》C.《教育漫话》《爱弥儿》《人的教育》《普通教育学》D.《人的教育》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》4.教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是()的观点。

A.瑞士教育家裴斯泰洛齐B.德国教育家雅思贝尔斯C.英国教育家斯宾塞D.西班牙教育家昆体良5.“教育即生活”“学校即社会“从做中学”是()的重要主张。

A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫7.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为()A.教育的本体功能B.教育的负功能C.教育的正功能D.教育的社会功能8.个人本位论的代表人物是()A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干C.杜威、洛克、卢梭、孔德D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德9.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列()A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为和心智活动方式D.操作活动方式10.首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题教学法”的教育家是()A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.波斯纳11.教师通过一定方法促进和增强学生某-行为向教师期望的的方向发展的教学技能是()A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能12.布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()A.教学的任务和内容B.提问的一一般形式C.学生的能力高低D.教学的目标层次13.在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力14.外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。

2017年6月10日河南省郑州市郑东新区教师招聘考试教育基础知识试题参考答案及解析第一部分客观题一、单项选择题1.【图图解析】C。

解析：党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

自由、平等,公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

2.【图图解析】D。

解析：“五通”是指政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。

其中,加强政策沟通是“一带一路”建设的重要保障;设施联通是“一带一路”建设的优先领域;投资贸易合作是“一带一路”建设的重点内容;资金融通是“一带一路”建设的重要支撑:民心相通是“一带一路”建设的社会根基。

3.【图图解析】B。

解析：《学记》提出:“学者有四失,教者必知之。

人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。

此四者,心之莫同也。

知其心,然后能救其失也。

教也者,长善而救其失者也。

"4.【图图解析】B。

解析：陶行知是我国伟大的教育家,他曾提出“生活即教育”"社会即学校""教学做合一”等观忿。

5.【图图解析】D。

解析：隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程是指学校情景中以间接的、内隐的方式星现的课程。

隐性课程的主要表现形式:①观念性隐性课程,包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风。

有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;②物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布置、校园环境等;③制度性隐性课程.包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;④心理性隐性课程,主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。

6.【图图解析】B。

解析：发现教学法也称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,给学生一些事实(或实例)和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

2017 年郑州市惠济区招教考试真题及答案一、判断正误( 判断以下各题的正误，并在题后括号内打“√" 或“×”。

本大题共10 小题，每题分，共 7 分)1．提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向将来”要求的是邓小平。

（）2．我国全面发展教育的基构成部分包含德育、智育体育和美育。

（）3．课程标准统率着课程的管理、谈论、监察与指导，拥有必定的严肃性和正统性。

（）4．依据作用范围，学习动机可区分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

（）5．斯金纳认为凡是能够提升反响概率或许反响可能性的手段，都能够称为增强。

（）6．教师在教授思想方法时，按照由外而内的方式可防止学生不用要的盲目探索。

（）7．“亲其师而信其道”是教师优异职业道德对学生道德形成起催化和激励作用的写照。

（）8．教师的讲堂讲解技术是讲堂教课全部技术的基本核心。

（）9．经过知识学习和教课过程，帮助学生将知识转变为能力，是新课程的显着特色。

人等（）10．对入侵未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝止、遏止或许向有关部门提出举报或许指控。

（）二、单项选择( 以下每题列出的四个选项中只有一个是最切合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多项选择或未选均不得分。

本大题共30 小题，每题 1 分，共 30 分) 11．深入教育系统体制改革，全面贯彻党的教育目标，要坚持（）的办学方向。

A．社会主义 ?B．学用联合 C ．以用为本 ?D．以人为本12．对学生的谈论，新课程教课看法倡议（）。

A．谈论的手段应表现学生的主导作用B．对学生谈论的对象应是多元C．谈论不用对实现教育目的做出贡献D．对学生的谈论是一个动的过热人13．教课的首要任务是（）。

A．使学生掌握系统的科学文化知识B．培育学生的实践能力和创新精神C．培育学生优异的思想道德D．培育学生的审美情味和审美能力14．教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师饰演的角色是（）。