2018年河南郑州市郑东新区教师招聘考试真题试题

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分。

每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分）1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。

这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。

A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。

这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》的战略主题为( A )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃的因素是(B)A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作的中心环节是( A )A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。

A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A.国务院教育行政部门B.教师工作所在的学校C.当地教育局D.当地人民政府9.因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。

A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知的快速、思维的精确属于性格的(A)A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A.强度B.对比关系C.运动关系D.新异性【中公教育解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。

【命题立意】考查引起无意注意的因素。

2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。

A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C2．提出心理自我调控理论的是（）。

A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D3．校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B4．少年期指（）。

A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁【答案】B5．我国最早的学校教育机构是（）。

A、痒B、序C、校D、学【答案】A6．探究学习实施的过程是（）。

A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B11．道德品质的基础是（）。

A、道德信念B、道德意志第2页共178页C、道德认识D、道德情感【答案】C12．学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。

A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A13．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

2018郑州管城区教师招聘考试真题及答案一.单项选择题1.《大学》是我国至关重要的著作，它提出大学的终极目标是()A.明明德B.止于至善C.化民成俗D.明人伦2.重视道德教育，强调尚志养气和意志锻炼，主张“舍生取义”，“生”“舍”由谁提出()A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.美国著名的心理学家奥苏贝尔说过：现代认知心理学家奥苏贝尔说过：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。

……·虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎!这段话表明()A. 教师最基本的功能是了解学生，找到教学起点B. 教师要善于引导学生合作交流C.教师要善于启发学生构建知识结构D 教师要营造民主平等的师生关系4.现代心理学研究表明：如果教学目标是传递言语信息，没有现成的文字教材的条件下，对中学生而言，最适当的方法()A 自学B.讲授法C.指导发现法D.听说法5.下列概念解释有误()A. 感知：是人脑对从前所从事的活动的对象的反映B. 表象：是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。

C 概念：反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。

D.命题：表示的是概念之间的联系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。

6.一份合乎规范的教案其结构主要由四个部分组成即概括教学进程板书、板画设计或教学媒体的运用，以及()A.教学目标B.教学重点C.教学方法D.教学后记7.现代性形成评价与终结性评价的主要差异在于()A.评价目的的不同B.评价方法的不同C.评价内容的不同D.评价主体的不同8.“虚心涵泳”是朱熹的读书法。

此处的“涵泳”是指读书时()A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此意D.收敛此心9.下列陈鹤琴“活教育”课程思想的是()A. 直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃B. 打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式C. 儿童经验固然重要的，但学不科课程体系也不可破坏D. 打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容10.下列选项体现“在教学中重视认识发生过程”的是()A.重视知识结构的同化与顺应B.重视学生的兴趣与方法C.重视课堂练习的典型与全面D.重视教学的反馈与矫正11.在新课程下，教学中的预设与生成的关系是()A.预设服从于生成B.生成服从于预设C.预设下不设生成D.生成中要含有预设12.赫尔巴特为教育可分为()联想、系统和方法四阶段。

2018年河南省教师招聘考试试题精编（一）一、单项选择题1.（商丘市直）从个体身心发展动因的角度来说，“树大自然直”的说法反映了A多因素作用论B白板论C内发论D外铄论2.（濮阳）现代学习方式的核心特征是A独立性B主动性C体验性D探究性3.（新密）一般认为，西方最早的教育学著作是A《论演说家的教育》B《政治学》C《理想国》D《爱弥儿》4.（新郑）国外教育家（）提出“白板说”“绅士教育理论”A杜威B洛克C赫尔巴特D裴斯泰洛齐5.（平顶山郏县）在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论6.（濮阳）奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度将有意义学习分为表征学习、概念学习和A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习7.（平顶山郏县）学生在教师指导下运用知识反复完成一定操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。

这种教学方法是A指导法B练习法C演示法D实验法8.（郑州中原区）“教育不应再限于学校围墙之内”是（）的教育主张。

A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D准制度化教育9.（濮阳）教育过程的主要矛盾是A教与学的矛盾B教育者与教育内容的矛盾C受教育者与教育内容的矛盾大D主体与客体间的矛盾10.（平顶山郏县）第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效的模范，是学生活生生的榜样”。

这段话体现教师劳动的特点是A复杂性B示范性C长期性D创造性11.（商丘市直）“一边看一边唱”体现的注意特性是A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移12.（新密）科尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段13.（新郑）有人很大方，认为别人也不小气，体现了A投射效应B晕轮效应C首因效应D近因效应14.（濮阳）新课程改革中提出的课程“三维目标”是A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B知识、情感、意志C面向世界、面向未来、面向现代化D世界观、人生观、价值观15.（郑州中原区）最早系统论述终身教育的思想家是A保罗·朗格朗B巴班斯基C赞科夫D布卢姆16.（平顶山郏县）影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是A政治经济制度B社会生产力C社会文化D人口质量17.（商丘市直）智力的高级表现形式是A模仿能力B创造能力C一般能力D特殊能力18.（平顶山郏县）赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。

2018年河南郑州中原区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共40小题，每小题0．7分，共28分）1．2018年2月，教育部等四部委下发的（关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知）要求，坚决治理（）的行为，确保中小学生健康成长全面发展。

A．违背教育规律和青少年成长规律B．中小学生课外负把过重C．影响学校正常教学秩序D．以“应试”为导向的培训2．为进一步加强小学科学教育，2017年2月，教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课程起始年级调整为（）A．一年级B．二年级C．三年级D．四年级3．从形态上看，我国现行学制是（）A．单轨学制B．双轨学制C．分支型学制D．综合型学制4．新课程改革所倡导的现代学习方式的核心特征是（）（常考）A．体验性B．交互性C．独立性D．主动性5．教育最早的独立形态是（）A．学校教育B．社会教育C．自我教育D．家庭教有6．课程实施的首要基本条件资源是（）A．教师B．学生C．批案D．教材7．教师获得威信所必需的心理品质是良好的认知能力和（）（常考）A．专业素养B．心理状态C．道德品质D．性格特征8．教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过（）三个阶段。

A．懂、通、透B．明、练、透C．懂、透、化D．明、透、化9．教育司法活动的灵魂和生命是（）A．合理合法B．公开公平C．尊重事实D．公正准确10．“教育不应再限于学校的墙之内”是（）阶段的教育主张。

A．制度化教育B．现代教育C．前制度化教育D．非制度化教育11．最早系统论述终身教育思想的教育家是（）（常考）A．朗格朗B．孟子C．拉伊D.培根12．古语“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也：困而不学，民斯为下矣”体现了教育的（）A．政治功能B．社会功能C．个体功能D．文化功能13．在班级中，学生之间相互知觉、相互认识、相互亲和，形成一定的情感联系，这是（）A．合群B．人际吸引C．人际交往D．交际14．对学习内容达到掌握的程度，通常意味着完成（）的评价项目。

2018年河南省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )A．信号功能B．适应功能C．动机功能D．组织功能正确答案：A解析：情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。

2．学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )A．抽象化B．概括化C．归纳化D．分化正确答案：D解析：对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。

辨别渗透于概念形成的全过程，从发觉客观事物的属性或特征(抽象化)，到对这些属性或特征的认同(类别)，然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或分化)。

3．在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是( )A．学习情境B．主体状态C．知识的层次组织D．他人的提示正确答案：C解析：陈述性知识从长时记忆中提取信息时，需要依据一定的线索：(1)提取信息离不开联想，各种联想(如接近联想、相似联想比联想)都是基本的提取线索；(2)知识的层次组织是一种最重要的提取线索；(3)学习情境和主体状态也是提取知识的重要线索；(4)学习者在学习时的姿势也可以成为提取线索。

4．教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律正确答案：A解析：教学过程中教师的言语必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

这是对感知规律中强度律的运用。

5．自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )A．自我价值感B．需要的满足C．自己的兴趣D．适当的归因正确答案：A解析：自我价值感是个体追求成功的内在动力。

6．成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。

关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择( ) A．相对容易的任务B．非常难的任务C．非常容易的任务D．难度适中的任务正确答案：D解析：力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。

2018年教师招聘考试真题与答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每题2分，共30分)1、在以下认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、以下哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被称颂为〞学界泰斗，人世楷模〞的教育家是()。

A、行知B、贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、格拉底〔解析〕D格拉底在教学法中强调使学生自己进展思考得出结论，从这个意义上说，格拉底最早提出了发现法。

[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7、根据学习的定义，以下属于学习的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

[page]8、小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反响D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或部动力称为()。

A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、此题考查学习动机的定义。

2018年河南省郑州市经开区中小学教师招聘考试真题试卷(数学)(四十四)第一部分教育基础理论测试一、单项选择题1.A【图图解析】个体心理的内部矛盾是个体心理发展的动力。

2.B【图图解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥漫性的情绪状态,一经产生在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现。

根据题干所述,说明了情绪情感发展具有心境化。

3.D【图图解析】“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

在比较容易的任务中.行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升:随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势,动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。

4.B【图图解析】模像直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯片、电影、录像、电视等),形成感知表象.它是现代化教学的重要手段。

5.B【图图解析】美国心理学家弗拉维尔在《认知发展》一书中首次提出了元认知的概念。

他认为,元认知就是对认知的认知,具体地说,是个人关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。

6.A 【图图解析】常规性问题解决是指解决的是有固定答案的问题,只需使用现成的方法来解决。

7.B 【图图解析】社会自我指个人对自己的社会属性的意识,包括对自已在各种社会关系中角色、地位、权利、人际距离等方面的意识。

8.C【图图解析】偏执型人格主要特征是固执、多疑、心胸狭隘、好嫉妒;自我评价过高,对挫折与拒绝过分敏感,且在遇到挫折时易责备他人或推诿客观;具有歪曲体验的倾向.易于把别人本来中性的甚至友好的表示视为敌意或蔑视;在生活和工作中易与他人发生摩擦,他人对其敬而远之。

根据题干的描述,该人的人格属于偏执型人格。

9.C【图图解析】安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。

10.A【图图解析】问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

教师招聘考试试题：2018年郑州部分教育理论2考题题库（笔试）2018年教育理论2题库一、单项选择1.（2018管城区小学）教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断认识和反思的能力是( )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力参考答案：D 解析：教学反思分为两大能力：自我监控能力和教学监控能力，对正在进行的教学活动进行不断认识和反思的能力是教学监控能力。

故答案为D2.（2018管城区小学）在教学活动中制定实施方案的过程是（）A.教学原则B.教学策略C.教学设计D.教学模式参考答案：C 教学设计，解析：教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学目标、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

故本题答案C3.“教学活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发展的……A.教学目的B.教学目标C.教学任务D.教学技术参考答案：B 教学目标解析：略4.教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,这种导入方法是（）A.情景导入B.问题导入C.观念冲突导入D.悬念导入参考答案：B 解析：问题导入概念为教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考的一种方法5.（2018管城区中学）一份合乎规范的教案其结构主要由四个部分组成即概括教学进程板书、板画设计或教学媒体的运用，以及（）A.教学目标B.教学重点C.教学方法D.教学后记参考答案：D,【解析】一般来说，教案内容主要由概括、教学目标、教学重难点、板书设计、教学后记或教学反思四部分组成。

故选D6.（2018管城区中学）整个教学技能的核心是（）A.备课技能B.课堂教学技能C.学习指导技能D.教学反思技能B【解析】书上《教育教学技能》部分，第二节原话，教学技能内容很广阔，但课堂教学技能整个教学技能的核心。

7.（2018年中原区）在班级中，学生之间相互知觉、相互认识，相互亲和，形成一定的情感联系，这是（）A.合群B.人际吸引C.人际交往D.交际参考答案：C【解析】人际交往是指人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感等方面的联系过程。