双手胸前传球 教学设计

小学体育与健康水平三小篮球《行进间双手胸前传、接球》教学设计篇一一、设计理念本课以“健康第一”为宗旨，以体育课程标准为依据、立足学生的发展为目标进行教学。

坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。

在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。

二、教材的分析行进间双手胸前传、接球虽然为水平三的教材内容，但对五年级学生来说并不陌生。

因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。

在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，进行进一步学习。

三、学情分析教学对象是五年级学生，他们在水平二的时候已经有了一些简单的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

四、教学重、难点1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。

2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。

五、教学目标：1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。

2．技能目标：通过教学90%的学生提高双手胸前传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%的学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。

3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

六、教学主要流程：兴趣引入（游戏）→热身练习（球操）→导入性练习（球性练习）→主教材教、（行进间双手胸前传球、游戏）→身体素质练习（身体素质课课练）→放松活动小学五年级体育课时计划行进间双手胸前传接球篇二一、指导思想在球类内容的教学中应注意引导学生多观察、多思考、多分析，尤其对技术的掌握，应多和同学之间沟通交流、合作学练。

双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育教案－双手胸前传接球一、教学目标1.学生能正确理解和掌握双手胸前传接球的动作要领；2.学生能够独立进行双手胸前传接球，并保持良好的动作规范；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1.胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的练习方法和技巧；3.协同配合传接球的练习。

三、教学重难点1.教学重点：胸前传接球的动作要领；2.教学难点：协同配合传接球的练习。

四、教学准备1.足球；2.小组协作练习前的初始化准备。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，以准备学生的身体。

可以让学生进行一些简单的拉伸运动，如旋转手腕、扭动腰部等。

2. 动作演示与解说（10分钟）教师进行双手胸前传接球的动作演示，并详细解说每个动作要领。

要注意示范准确、明显，并强调动作中需要注意的要点。

3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有4-6名学生，并在每个小组中指定一个组长。

组长负责组织小组内的练习，并及时纠正其他组员的动作。

让学生按照教师示范的动作要领进行胸前传接球的练习。

4. 协同配合传接球练习（20分钟）在学生熟悉基本传接球动作后，将小组分成两个队，每个队站在场地的两侧。

队员之间进行协同配合传接球练习，要求传接球过程中要保持球的轨道稳定，尽量减少失误。

5. 比赛游戏（15分钟）为增加学生的兴趣，将传接球练习变成比赛游戏。

每个小组轮流进行进攻和防守，在一定时间内，进行射门进球的比拼。

比赛中要求队员之间默契配合，做出精彩的传接球动作。

6. 总结与展示（5分钟）教师对学生进行总结，回顾今天的课程内容，并强调学生在练习中出现的问题和需要注意的事项。

同时，鼓励学生再接再厉，不断完善技术。

六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对学生的练习进行评价：1.观察学生是否能正确掌握双手胸前传接球的动作要领；2.检查学生在练习中的动作规范和配合程度；3.对学生的技术进步进行评价，鼓励他们继续努力。

篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。

1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。

第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。

2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。

2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。

第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。

3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。

3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。

第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。

4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。

第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。

5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。

5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。

第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。

《篮球双手胸前传接球》教案两篇一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。

二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练，培养学生的协作能力。

3. 竞技比赛，提高学生的实战能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。

四、教学资源：1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球双手胸前传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范练习。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养学生的协作能力。

5. 竞技比赛：组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，提高学生的实战能力。

7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 技术掌握：检查学生是否能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。

2. 团队协作：评估学生在团队配合训练中的表现，包括传球准确性、配合默契度等。

3. 竞技水平：通过比赛环节，评估学生的实战能力，包括传球技巧、防守意识等。

七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。

3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生的学习兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外事故。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。

九、教学反馈与改进：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学计划和方法，不断提高教学质量。

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。

3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。

二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。

2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。

2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。

四、教学资源：1. 篮球场一座。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。

b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。

b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。

3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。

b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。

b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。

注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。

根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。

七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。

2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。

小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。

小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。

2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。

难点传、接球时身体的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。

那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。

(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。

鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。

不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。

但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。

渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。

2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。

双手胸前传球教案教案名称：双手胸前传球教案教学目标：1. 学会正确的双手胸前传球动作；2. 锻炼学生的手腕力量和手部协调能力；3. 培养学生之间的团队合作精神。

教学重点：1. 正确的双手胸前传球姿势；2. 手部与球的接触点；3. 运用腕力和手部协调传球。

教学准备：1. 篮球；2. 空旷的室内或室外场地。

教学步骤：1. 理论介绍：a. 向学生介绍双手胸前传球的重要性，强调在比赛中传球的准确性和速度对团队胜利的重要性。

b. 分享正确的双手胸前传球姿势：两手手指张开，手臂向后伸直，球触及胸部正中央，然后用手臂和手腕的力量向前传球。

2. 示范演示：a. 教师进行双手胸前传球的示范，让学生观察动作的正确性和流畅性。

b. 强调示范中的身体动作、手部协调以及运用腕力传球的重要性。

3. 实践练习：a. 将学生分成小组，每个小组站成一列，保持适当的间距。

b. 学生按照示范的方式进行双手胸前传球的练习，每人依次传球给自己小组中的下一位。

每个学生都要练习传球和接球两个动作。

c. 教师观察学生的动作，给予及时的指导和纠正。

4. 游戏练习：a. 在学生熟练掌握双手胸前传球动作后，设置适当的游戏场景，如两队进行传球比拼，看哪队能最先完成一定数量的传球。

b. 增加难度，例如要求传球完成后还要固定过人障碍物，增加挑战。

5. 教学总结：a. 总结双手胸前传球的要点，强调正确的动作和合理运用腕力传球的重要性。

b. 鼓励学生继续练习，提高技术水平。

教学延伸：1. 可以分组进行比赛，增加趣味性和竞争性；2. 可以进行传球小组游戏，通过传球完成任务或打破记录等。

注意事项：1. 确保学生们进行适当的热身活动，以预防运动伤害；2. 要确保学生间的安全距离，避免碰撞和受伤；3. 在传球过程中要注意用力的控制，避免用力过大造成球的反弹或伤害。

双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。

2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。

3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。

二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。

【难点】控制移动中垫球的稳定性。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。

相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。

但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。

今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。

(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。

直到最后一个人完成传递返回起点。

规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。

2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。

出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。