【言语理解】讲义

言语理解基础课讲义第四章语句表达第一节：语句选择题提问方式：填入划线部分最恰当的一项是？解题思路：①审题目，找位置（定位横线位置）②读文段，明话题（遵循话题一致原则）③做讨论，定选项（结合横线位置不同的考察形式，讨论对比选项与文段话题的一致性）两大原则：① 文段话题一致② 感情色彩一致经常被忽视的解题细节：①标点符号（注意“；”和“：”）②关联词语（注意转折）③句式一致三种形式：横线在开头：引出文章中心主旨（主旨概括）；启下横线在中间：承上启下；承上；启下横线在结尾：重申（概括总结）文段中心主旨；承上；提出对策；分句并列注：冠检测包括但不限于主题词、关联词、句式一致的代表词。

真题演练：例1：中国的农产品不是没有市场，，引导农民种植适销对路的产品。

比如，有些特色农产品，像东北参、冬虫夏草，在国外卖得都比一座楼房还贵，就是普通的蕨菜、核桃这些农产品，在韩国、日本都是十分抢手的紧缺货。

根据文意，下列哪句话填入画线处最合适( )A.加快农村现代化物流基础设施建设（缺少转折）B.要重视发挥农产品经纪人的积极作用（缺少转折）C.关键是要获得全面而准确的需求信息D.资金匮乏是农村规模难以扩大的“瓶颈”（无中生有）例2：，画家以手中笔墨，抒发胸中逸气，作品倾注着作者的思想和精神。

中国画是通过形象、意象、兴象而达到移情言志的目的。

绝似物象的绘画，绝不似物象的绘画都不是真正的艺术，唯有有感而发的“似与不似之间”的意象，兴象作品才为上乘之作。

如果偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述，中国画就失去了生命。

中国画需要自我心灵与山水灵性的结合，才能赋予其抒情诗般的意境。

填入横线处最恰当的一句是。

A.中国画重视意象B.意向是绘画的生命C.中国画不单纯描写自然D.中国画注重一己情感的表达例3：相关研究表明，：（解释说明）由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1 至2 个纬度；华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加；喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物。

第一篇 言语理解与表达 第一章 片段阅读中心理解题一、关联词（一）转折关系标志词：虽然……但是……尽管……可是…………不过…………然而…………却……其实/事实上/实际上解题要点：转折之后是重点1. （2016吉林下）“洪荒少女”傅园慧的横空出世，让国人看到了中国当代运动员努力拼搏、享受比赛的风采；“孙杨不哭”，让我们感受到国人在对待运动员失利时的宽容。

我们不禁高呼中国人开始享受奥运、不再纠结于输赢。

但当看到“女排精神3冲刺考点梳理讲义重现”“女排精神王者归来”这样的标题时，笔者感叹“我们眼里只有输赢，哪里有精神”。

这段文字的主旨是：A. 肯定球迷日益成熟的体育观B. 表扬傅园慧式的体育精神C. 批评媒体“以成败论英雄”的思维D. 指出“女排精神”已被曲解2. （2017国考）自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。

《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。

在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。

这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。

“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。

一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。

这段文字主要说的是：A. 史传文学的生命力在于适度的史学真实性B. 史传文学是文学性与史学价值的对立统一C. 人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼D. “文史分家”是评价史传文学的重要标准粉笔提示：转折前非重点不能选逆向思维：转折前后意思相反适用文段特征：很多人都认为、大多数人都认为、从前/早期认为、传统观点认为+转折表述具体应用：将转折前的意思反过来1. （2014河南）有关发展的早期文献几乎都认定，发展中国家由于贫穷，无力建立社会保障制度。

这一论断，在很大程度上成为众多发展中国家在普及社会医疗保险4第一篇 言语理解与表达 方面无所作为的理由。

知识讲解【辨别标志】 ※逻辑填空（依次）填入横线处最恰当的一项是（ ）【解题原则】◇语境分析的使用价值◇语境分析的操作方法【例题 1】一些附和文理分科的人只一味跟着感觉走，没有经历抽象思维即思想升华第14 课语境分析※语境分析 ◇语境界定B ．未置可否C ．可以控制D ．无法确定秒杀技1：过程，发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事论事，_______，也就难以产生正确的论点和论理。

横线上应填入的词，恰当的一项是（A.人云亦云 B.唯唯诺诺）C.浅尝辄止D.亦步亦趋【例题2】根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现的更为_______，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行_______和歪曲。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A．完整杜撰C．形象改编B．真实虚构D．丰满臆造【例题3】许多人善意地对某人建言，内容值得一提，但时机不对，反而造成当事人的______与羞愤。

有的人讲话内容_______，时机也对，但对象不够成熟，讲得再多也徒劳无益。

对不同的对象，要能讲出适合他听的话。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.尴尬精辟C.误解透彻B.不齿丰富D.苦恼鲜明【例题4】说话不仅是一种生理功能，更是一种能力，会说话的人，纵然滔不绝，听者也不以为苦，纵然，一字千金，也能绕梁三日、成功人士大多是成功的说话者，毫不万张地说，其成功至少有一半是苦舌头依次填入划横线部分最恰当的一项是（，滔的。

）A.能言善辩讷口少言实现C.口若悬河片言只语创造B.绘声绘色不露声色完成D.侃侃而谈缄口不言获取ÿ 秒杀技2：【例题1】我们每一个人生来都是一样_______的，而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。

譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了_______的种子。

填入横线部分最恰当的一项是（）A.善良愚昧 C.聪明狡猾B.天真好胜 D.平凡堕落【例题 2】我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统，有丰富的文化遗产，中国文 化是世界上最古老的文化之一，_______，我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是， 几千年来它一直没有中断，我们丰硕的文化遗产_______可以丰富我国人民_______可以丰富 世界人民的精神文明的宝库。

言语理解基础课讲义第三章细节理解题什么是细节理解【大纲研读】言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

常见提问方式1.文段没有涉及的是/文段有所涉及的是2.以下说法与原文相符的是/以下说法与原文不符的是......3.对这段文字理解正确的是/对这段文字理解有误的是4.下列说法正确的是/下列说法不正确的是.....（注意选非题！）细节理解题解题思路（对且稳不是问题，快狠准才是关键）材料长速看提问判题型：看提问方式，确定是细节理解选项入手找关键：从选项入手，快速阅读选项，找关键词（主语宾语、因果关系、绝对表述、时间先后等常设陷阱）→通过找关键词进行合理预判例如：A、半潜船仅能采用沉浮方式装载货物（绝对表述）B、半潜船的主要不足是速度相对缓慢（主要）C、在超大型货物出现后半潜船才出现（时间先后）D、半潜船较稳是由于航行时吃水较深（因果关系）定位材料做排除：以刚才选项中所找的关键词为“圆心”，以选项内容为“半径”，通读文段，从易到难依次进行定位排除，由于有些题目可能会涉及对于材料主旨的概括，往往还需要注意理解文意。

细节理解题常设陷阱一、偷换要素偷换时态、偷换数量、偷换范围、偷换关系（条件关系、因果关系、并列关系常考）偷换语气、偷换概念（对象）（注意充分条件和必要条件的混用，以及因果倒置）二、无中生有包括强加因果、强加比较、语气绝对、强加程度、完全未提三、不合常理、不符合主流价值观等凑数选项【偷换语气】和【语气绝对】是一个问题的两个维度一个问题：语气问题两个维度：偷换要素之偷换语气——有材料为依据（过度推断）无中生有之语气绝对——无材料依据历年真题：（先看要求和选项）例1：人之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波的通过。

主旨题1．传统的动物资源保护措施主要是划定保护区或建立保种基地。

这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止；建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。

试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。

这段文字主要介绍了（）。

A．保护动物物种多样性所取得的突破性进展B．传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步C．动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生D．生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地2．改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。

目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，并且基本消化了包括从农业和制造业中转移出来的劳动力存量在内的所有新增劳动力，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。

我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。

这段文字主要说明了（）。

A．产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机B．服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素C．我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展D．就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后3．有人说，经济领域与道德领域的规则不一样，经济领域强调的是“经济人”角色，以取得更大、更多利润为做事原则；而道德领域则要求奉献、利他、互助等。

其实，经济领域固然有供求信号、等价交换、产权明晰、利润最大化等规则，但既然它是人们的社会活动，道德原则也会每时每刻渗透其中，两者难以清晰地割裂开来。

这段文字意在表明（）。

A．社会性是经济领域和道德领域的共同属性B．在社会活动中需要兼顾经济原则与道德原则C．市场经济中伦理道德的作用是必然存在的D．社会活动中各领域的价值观念在互相渗透4．一只小型广告灯箱一年可以杀死约35万只昆虫。

言语理解与表达冲刺班言语命题技术及作答策略二、理解能力——梳理文段结构引子+ 观点/对策+ 补充论述三、何为引子（一）援引观点【例1】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。

尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题。

不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。

然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。

有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。

【例2】有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。

言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。

笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。

它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。

概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。

【例3】法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。

”所以，语言的工具性本身就有文化性。

如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。

（二）背景铺垫/阐述现状【例1】随着社会老龄化的日益加剧，许多社区空巢老人越来越多，他们生活小事不能自理，需要社会特殊照顾，目前，社会对一些独居老人的关照仍显欠缺。

逢年过节，虽然有关部门上门送粮油、衣物、金钱等进行慰问，但对于空巢老人来说，关心还不到位，措施还不得力。

在这种情况下，需要成立一些传统的养老院、敬老院、社区互助会等更加适合空巢老人欢度晚年的场所，既可以满足老年人的生活需要，还可以解除子女的后顾之忧，同时也加强了社区群众之间的交流与互助，使越来越多的老人晚年生活得丰富多彩。

【例2】近年来全球油价持续上涨，随着各国原油生产能力的日益提高，全球原油储备资源日趋紧张。

第一章导学第一节言语理解与表达概述一、言语理解与表达的作用所谓言语理解与表达，指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。

人与人之间的交流与沟通有许多种途径，其中言语活动是非常重要的交际手段。

言语活动是人类运用语言的过程。

语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。

语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。

言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。

言语的理解有不同的水平。

词是言语材料中最小的意义单位，各种复杂的语义都是借助于词来表达的。

言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。

因此，对单词的理解是言语理解的初级水平。

若不理解就谈不上言语的理解。

但是，对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。

短语或句子不是个别单词的简单堆砌，它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。

句子的情况更为复杂。

它不仅有一定的语法关系，语法关系不同，语义也不同；而且，同样一句话，在不同的语境中有不同的意义。

因此，对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。

言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。

与前两级水平相比，听出言外之意，难度要大得多。

绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。

言语的表达是由思想到说话或写作的过程。

不论是口头言语的表达，还是书面文字的组织，都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。

言语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力，这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。

因此，应试者一定要提高自己言语理解与表达能力，以适应现代社会和公务员素质的要求。

言语理解基础课讲义第一章逻辑填空什么是逻辑填空【大纲研读】言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

常见问题①仅依靠语感，不分析逻辑②快速排除两选项，最终选择错选项③词汇储备不够，意思或长相相近的词，容易混淆或难以进行准确区分，最终只能靠猜选或者在综合分析后仍然选错。

④知道词语意思，但仍然做不对如何做好逻辑填空（分析为主、积累为辅、语感为补）①从逻辑出发，充分利用题干信息②积跬步而至千里（阅读、积累）③掌握方法，分析考题，揣摩出题人意图，摸清“坑”一般在哪逻辑填空常见考点词语辨析语素差异遏制（控制）和遏止（阻止）鉴别（区分好坏）和鉴赏（区分好坏和分析）语义轻重程度轻：希望、批评程度重：渴望、批判感情色彩积极、消极、褒义、贬义主动被动投入（主动）和卷入（被动）攻击和反击固定搭配（词性、积累）历年真题：例1：一系列网络热点事件网络管理应进一步，加大财力和人才的投入，加快完善立法。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、表明规范B、证明规划C、说明规范D、显示规划例2：黄河三角洲是中国大河三角洲中海陆变迁最的地区，特别是黄河口地区造陆速率之快、尾闾迁徙之频繁，更为世界罕见。

黄河三角洲的受黄河水沙条件和海洋动力作用的制约，黄河来沙使海岸堆积向海洋推进，海洋动力作用又使海岸侵蚀向陆地推进。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、壮观形成B、复杂形态C、剧烈演化D、活跃演变例3：未来将会怎样，不可准确预知，但格局和总有踪迹可寻。

在信息技术、互联网发展所的巨大变革面前，时代和社会呼唤产生一批真正的未来学家，能够站在历史和现实的关口，对信息社会的未来有所把握，为未来人们的生产和生活、选择和行为提供一些理论上的。

第一部分 逻辑填空技巧一——反对关系语境选呼应点的反义词或背离词1.从某种意义上来说，大脑就像肌肉一样，如果________锻炼某个部分，就会使该区域增强。

科学家发现小提琴演奏家的大脑中用来控制左手的区域远大于常人，因为左手按压琴弦的工作比较________，而右手拉弓弦则相对简单。

同样，阅读盲文的盲人，其大脑中很大的区域________给触觉。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.直接劳累划分B.反复繁琐分配C.刻意复杂预留D.长期紧张安排2.微笑应当是________的，而不是取决于露多少颗牙齿这一外在表现，这只会让对方觉得更不舒服。

在不清楚企业文化到底是什么之前就一味模仿，不仅达不到效果，而且也会________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.落落大方令人作呕B.自然而然适得其反C.发自内心贻笑大方D.心服情愿授人以柄3.倘只见阳光，不见________，只见愉悦欢笑，不见________，那么这不是生活的本意。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.阴霾悲伤泪泣B.云雾悲哀伤痛C.阴云悲痛伤感D.云雾哀痛忧伤4.我独不解中国人何以于旧状况那么________，于较新的机运是那么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就那么________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.心安理得不以为然B.熟视无睹评头论足C.心平气和求全责备D.喜闻乐见吹毛求疵5.常言道：水火不相容，但暴烈的火山却有可能塑造出________的湖泊。

这些湖泊往往能够吸引众多游客前来，不仅因为秀丽的风光，也和其具有特殊的________价值息息相关。

通过对湖泊沉积层的分析，学者们可以分析出全球气候变化的规律。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.清澈考古B.壮阔科学C.宁静科研D.幽深学术6.勤俭节约是中华民族的优良传统，也是社会主义道德建设的题中应有之义。

但这样说法，并不意味着勤俭节约空泛，________，其实它平凡而实在，应该是我们在头脑中形成的一种潜意识的________，是我们个人良好生活习惯的一部分。

言语理解类题型解题技巧讲义第一大类：片段阅读第一章：主旨概况、意图推断题第一节：根据提问方式判断题型主旨理解题是阅读理解最重要的题型，其包括查找概括和意图推断两种类型。

查找概括主旨题主要是如下典型提问：“主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍）的是……”；“这段文字的主旨（议题、话题、关键词、核心意思）是……”；“概括（复述、归纳、总结）最准确的是……”。

一般情况下，查找概括主旨题的解原则是选择言内之意，去查找或概括，不要引申。

意图推断主旨题主要有如下典型提问:“意在说明（阐明、强调）……”；“想表达的是……”；“意图是……”。

一般情况下，意图推断主旨题的解题原则是选择言外之意，在查找或概括主旨的基础上要适当引申。

第二节：找主旨句（一）通过行为脉络找主旨句1.分—总的段落有两种：一是作者先列举现象、解释原因、引用别的论断、铺垫背景，之后总结一个观点或是作出评价，在这种段落中,作者强调的后边总结得出的观点或是作出的评价；二是文段先提出问题，最后是谈论解决问题的对策，在这种段落中,作者强调的是解决问题的对策。

2.总-分-总的段落有两种：一是先提出观点，再论证观点，最后又重申评价观点，在这种段落中,主旨是最后对观点的重申评价；二是文段先提出问题，再分析问题，最后解决问题，主旨是解决问题。

3.分-总-分的段落先是列举例子、解释原因、引用其他言论之后作者得出一个观点，之后作者再对得出的观点进行论证。

在这种段落中,查找概括的主旨是中间作者得出的观点，意图推断的主旨要在中间得出观点的基础上合理引申4.分—分结构的特点是文段前后是语意并列的关系,那么前后的语意在这个段落中地位是相同的,在这样的文段中,主旨需要概括兼顾前后语意，不可片面。

5.总结关系是把前述材料分析研究,或综合各方面的情况做出有策略性或者概括性的结论。

表示总结关系的常见标志词主要有“因此、所以、于是、总之、综上所述、概而言之、可见、看来”等。

言语模块概述1.各类考试中言语所占比重2.言语模块总分3.言语模块作答要求言语理解与表达模块1. 考查能力：2. 考查题型及题量：3. 时间管理：4. 题型综述：片段阅读语句表达1.主旨概括题2.意图判断题3.标题填入题4.细节理解题5.态度观点题6.词语理解题7.代词指代题1.语句排序题2.语句衔接题3.结语推断题逻辑填空1.实词辨析题2.成语辨析题5. 考试学相关的命题原理：（1）题干的来源和选择（2）提问方式的设置（3）正确答案和干扰选项的设置6. 做题顺序（1）审设问——读题干——选答案（明确题型分类）（寻找正确答案的标志）（2）正确答案的标志——精简压缩/同义替换【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同【选项 1】差异是和谐的必要条件【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的【选项 2】气候变暖将给世界经济带来消极影响（3）干扰选项的设置① 无中生有② 概念混搭③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等）言语秒杀十五大技法言语技法 TOP1：主体排除法言语技法 TOP2：成分分析法言语技法 TOP3：指代引导法言语技法 TOP4：表达倾向法言语技法 TOP5：标点符号法言语技法 TOP6：分步解题法言语技法 TOP7：替换压缩法言语技法 TOP8：背景铺垫法言语技法 TOP9：援引观点法言语技法 TOP10：举例论证法言语技法 TOP11：反面论证法言语技法 TOP12：原因推断法言语技法 TOP13：选项差异法言语技法 TOP14：排同求异法言语技法 TOP15：相对绝对法一、逻辑填空（一）逻辑填空——实词辨析题秒杀技巧1：提炼有效语境+限定性选项拓展训练秒杀技巧2：逐一排除选项+锁定一一对应1.排除选项2. 一一对应（1）感情色彩（2）语义轻重（3）表达风格（4）搭配范围（二）逻辑填空——成语辨析题秒杀技巧1：单一成语辨析——关注近义成语秒杀技巧2：多组成语辨析——侧重语境及限定性选项【成语释义】知难而上：指明知道困难重重却便要向前走，敢于迎难而上。

言语理解与表达选词填空★理论精讲一、题型介绍二、分析方法◆经典例题1.人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。

中国的文化资源在历史长河中究竟_______了多少，恐怕没有人能估量得出。

在被_______扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。

填入横线上最恰当的一项是：A.流失饥饿B.流逝饥馑C.流逝饥饿D.流失饥馑2.新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到广泛的_______，有人认为，完全市场化的环境政策其结果会适得其反，由人类活动引起的环境损害将有增无减。

填入划横线部分最恰当的一项是：A.批评B.怀疑C.关注D.批判3.最近有媒体称，尽管美国表面上称要通过外交途径迫使伊朗_______，但以副总统切尼为代表的鹰派已经迫不及待，认为“通过外交手段不能_______伊朗的核野心”，因此美国媒体更频繁鼓吹对伊朗采取强硬措施。

填入划横线部分最恰当的一项是：A.就范控制B.就范遏制C.屈服遏制D.屈服控制4.简报是机关、团体、企事业单位内部_______的_______情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。

填入划横线部分最恰当的一项是：A.编辑反映B.编发反映C.编辑反应D.编发反应5.学生的求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。

没有认识的_______，实质上就没有_______。

填入划横线部分最恰当的一项是：A.需要教学B.欲望教育C.需要教育D.欲望教学6.目前有关部门已对即将改造的区域进行24小时管控，将严厉打击违法抢建、非法套取国家补偿款的行为。

如发现国家公职人员利用职务之便_______，牟取不正当利益，将给予严肃处理。

填入划横线部分最恰当的一项是：A.贪赃枉法B.营私舞弊C.徇私舞弊D.投机取巧7.在一个皆为利往的_______社会，人们缺乏的正是源自内心的_______；在一个旧的价值观持续瓦解的时代，在与时俱进的同时，更需要一种恒定的精神力量，来缝补支离破碎、躁动不安的灵魂。

言语理解与表达在国家公务员考试中，言语理解与表达部分的基本题型为片段阅读和选词填空。

本章就这两种题型着重讲解了它们各自的题型特点及解题突破口，并在此基础上总结出了一些高分突破技巧，从而达到规范考生思路和提高考生作答速度的目的。

第一节片段阅读在片段阅读部分，阅读题干是前提、基础，考生只有在读懂题干之后，才能准确作答。

因此，我们从结构、要素等方面对其题干作深入分析，帮助考生熟练认识该部分题干的特点，从而为提高考生的解题水平打下坚实的基础。

一、片段的结构任何一个片段都是由中心意思、材料、结构三个要素所组成的。

其中，中心意思是“灵魂”，它要求明确无误，材料是“血肉”，它要求能集中地反映中心，结构则是“骨架”。

在这三个要素之中，只有先弄清楚片段的结构，才能进一步明确该片段是运用哪些材料来反映什么中心意思，因此，考生应对片段的结构要有一个详细的了解。

只有这样，才能准确把握住片段阅读的题干内容。

一般来说，常见的片段结构有以下四种：1.并列式。

它是指片段各部分的内容没有主次或轻重之分。

例如2005年中央、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验(一类)第9题的题干：去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。

2.总分式。

它是指先总述，再分说。

这种结构还可以演变为“分一总”(先分说，再总述)或“总一分一总”(先总述，再分说，最后再总述)的结构。

例如中央机关及其直属机构2007年公务员录用考试行政职业能力测验第11题的题干：为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源，另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。

因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。

言语理解与表达专题讲座中公教育第一部分、知己知彼：考情分析、考点特征（一）考情分析表2：近七年国考题具体题型、题量统计（二）考点特征（1）文字量大，题量大，答题时间紧迫。

（2）逻辑填空中，实词题量相对稳定，成语数量增加，考点范围增大，难度增强。

阅读理解中，题型题量范围分布更加广泛。

语句表达题题量量增加。

（3）考点杂糅呈现上升趋势。

（4）错误选项的干扰性强。

（5）思维方式难以把握，技巧性强但不流于表面，语感选择容易出错。

第二部分、克敌制胜：例题展示【例1】《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之______，结构之谨严，材料之丰富，考证之_____，问题提出之深刻，剖析解释之_____，实在可为中外学者们的楷模。

依次填入横线部分最恰当的一项是：A. 宏大精准周全B. 恢宏精确周密C. 庞大精到周详D. 宏伟精妙周严【例2】中国学术历来轻“术”。

经济学、金融学都是太低级的“术”，所以，它们往往被忽略。

遗憾的是，时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈圈，特别是以儒家文化来评价儒家文化，其结论当然不会是别的，用“四书五经”来看“四书五经”，只能是越看越美。

如果脱离传统儒家社会的实践现实，不去研究特定文化背后的成因（特别是经济成因），那么得出“以中华文明整合世界”这样的认识就不奇怪了。

这段文字意在说明：A. 中国文化研究缺少经济成因分析B. 传统中国学术历来看轻经济学科的价值C. “以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬D. 当代儒家研究学者依然没有走出轻“术”的窠臼【例3】如果我们必须用一句话给免疫系统下个定义，答案一定是“识别非我的机制”。

这是免疫系统最核心的部分，其余的东西，比如抗体的形成或者吞噬细胞消灭敌人的能力，都必须建立在这个机制之上。

换句话说，只要生命体能够将敌人辨认出来，剩下的事情就好办了。

目前医学界遇到的最难对付的几种疾病，比如艾滋病和自免疫疾病，____________________。

第一章选词填空第一节近义词辨析一、近义词解题思路指导1.辨析词语的感情色彩【例1】（2010年国考第1题）“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。

”爱好古典诗歌的中国人包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分________三分________。

然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．自豪遗憾 B．无奈悲伤C．感伤埋怨 D．骄傲惭愧【例1】 A【专家详解】本题的第一个空，词根据感情色彩很明显的分为两类，一类是积极的：自豪和骄傲；一类是消极的：感伤和无奈。

本段材料中，划线部分的句子具有承上启下的作用，前文“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。

”从句子的语气中可以体现中国人对古典诗歌的骄傲自豪之情，后文转折关键词“然而”说明后文的意思与前文相反或相对，选项中只有A.D项的两个备选词有相反意思，同时最后一句反问句语气上更多的是透露遗憾之情，故选项A更合适。

【例2】美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力。

而促使美元贬值的有效手段就是推高市场的原油价格，使人们对经济前景持______态度，______美元下跌。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）A．悲观带动 B．观望遏制C．怀疑阻止 D．乐观导致【例2】A【专家详解】解答本题利用排除法，通过观察：遏制、阻止、导致都是感情色彩不好的词语，通过原文中的“可以有效提高……”可以知道作者是希望贬值的，所以应该选择一个带有积极性的词汇，带动是个积极的词汇。

遏制：制止；控制：比如遏制对方的攻势、遏制不住的激情。

阻止：使不能前进；使行动停止。

比如：别阻止他，让他去吧。

导致：引起；造成(常用于不好的结果)。

比如导致失明、导致犯罪。

【例3】我们每一个人生来都是一样的，而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。

譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了的种子。

关联词语1. 并列复句（1）表示相关的几种情况并存。

【关联词语】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。

双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。

也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。

（2）表示两种相反或相对的情况。

【关联词语】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。

【理论要点】2递进复句【典型格式】“不但……，而且……”。

如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

”【关联词语】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”、“不光”等；跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”；与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”等。

【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”【典型例句】1 黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2 寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3 犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4 来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【理论要点】3. 因果复句【典型格式】“因为……，所以……”【关联词语】与“因为”相同的词语是“由于”；与“所以”相同的词语是“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“故而”“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。

【特殊格式】“之所以……是因为”、“导致”、“造成”、“使得”、“致使”等。

【理论要点】4. 转折复句【典型格式】“虽然……，但是……”、“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等【关联词语】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。