(完整版)言语理解与表达讲义_整理版

言语理解与表达高分技巧班章晓铭言语理解与表达目录第一讲：如何具备高分素养 (2)第二讲：逻辑填空语境分析 (5)第三讲：表面主旨题（一） (9)第四讲：表面主旨（二） (10)第五讲：隐含主旨题 (14)第六讲：细节判断题、词语理解题 (17)第七讲：标题接语题、态度观点题、语句衔接题 (21)第一讲：如何具备高分素养词语考查角度和辨析方法一、词语考查角度（一）实词考查角度（二）成语考查角度（三）虚词考查角度二、实词辨析方法【例题1】在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）（1）应该以实际运用能力来________我们的学习效果。

（2）老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。

（3）这小伙子整体素质的确不错，_______诚实温和。

A．考查宁可品性 B．考察宁愿品性C．考查宁愿品行 D．考察宁可品行【例题2】下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。

大乡绅的仆人可以指挥警察区区长，可以_______招摇过市——这都是民国五六年的事，并非前清君主专制时代。

自己当时_______，看了一肚子气；可是_______，也只好让那口气憋着罢了。

A．大模大样血气方刚人微言轻B．威风凛凛血气方刚人穷志短C．像模像样年轻气盛人微言轻D．昂首阔步年轻气盛人穷志短【例题3】填入下列句子中的虚词，恰当的一项是（）。

（1）人家的进度_______就要超过咱们了，咱们得加油干呐。

（2）情况很复杂，你不了解一下就大发议论，_______太主观了。

（3）李伟思想敏捷，李黎的思想_______敏捷。

A．马上未免更加B．马上不免更加C．立刻不免越发D．立刻未免越发例题答案：1-3：A A A第二讲：逻辑填空语境分析一、语境逻辑关系类型【例题1】信用卡从根本上改变了我们的花钱方式，当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失——我们的钱包变空了，然而，信用卡却把交易行为_______化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了，脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。

言语理解基础课讲义第四章语句表达第一节：语句选择题提问方式：填入划线部分最恰当的一项是？解题思路：①审题目，找位置（定位横线位置）②读文段，明话题（遵循话题一致原则）③做讨论，定选项（结合横线位置不同的考察形式，讨论对比选项与文段话题的一致性）两大原则：① 文段话题一致② 感情色彩一致经常被忽视的解题细节：①标点符号（注意“；”和“：”）②关联词语（注意转折）③句式一致三种形式：横线在开头：引出文章中心主旨（主旨概括）；启下横线在中间：承上启下；承上；启下横线在结尾：重申（概括总结）文段中心主旨；承上；提出对策；分句并列注：冠检测包括但不限于主题词、关联词、句式一致的代表词。

真题演练：例1：中国的农产品不是没有市场，，引导农民种植适销对路的产品。

比如，有些特色农产品，像东北参、冬虫夏草，在国外卖得都比一座楼房还贵，就是普通的蕨菜、核桃这些农产品，在韩国、日本都是十分抢手的紧缺货。

根据文意，下列哪句话填入画线处最合适( )A.加快农村现代化物流基础设施建设（缺少转折）B.要重视发挥农产品经纪人的积极作用（缺少转折）C.关键是要获得全面而准确的需求信息D.资金匮乏是农村规模难以扩大的“瓶颈”（无中生有）例2：，画家以手中笔墨，抒发胸中逸气，作品倾注着作者的思想和精神。

中国画是通过形象、意象、兴象而达到移情言志的目的。

绝似物象的绘画，绝不似物象的绘画都不是真正的艺术，唯有有感而发的“似与不似之间”的意象，兴象作品才为上乘之作。

如果偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述，中国画就失去了生命。

中国画需要自我心灵与山水灵性的结合，才能赋予其抒情诗般的意境。

填入横线处最恰当的一句是。

A.中国画重视意象B.意向是绘画的生命C.中国画不单纯描写自然D.中国画注重一己情感的表达例3：相关研究表明，：（解释说明）由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1 至2 个纬度；华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加；喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物。

知识讲解【辨别标志】 ※逻辑填空（依次）填入横线处最恰当的一项是（ ）【解题原则】◇语境分析的使用价值◇语境分析的操作方法【例题 1】一些附和文理分科的人只一味跟着感觉走，没有经历抽象思维即思想升华第14 课语境分析※语境分析 ◇语境界定B ．未置可否C ．可以控制D ．无法确定秒杀技1：过程，发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事论事，_______，也就难以产生正确的论点和论理。

横线上应填入的词，恰当的一项是（A.人云亦云 B.唯唯诺诺）C.浅尝辄止D.亦步亦趋【例题2】根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现的更为_______，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行_______和歪曲。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A．完整杜撰C．形象改编B．真实虚构D．丰满臆造【例题3】许多人善意地对某人建言，内容值得一提，但时机不对，反而造成当事人的______与羞愤。

有的人讲话内容_______，时机也对，但对象不够成熟，讲得再多也徒劳无益。

对不同的对象，要能讲出适合他听的话。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.尴尬精辟C.误解透彻B.不齿丰富D.苦恼鲜明【例题4】说话不仅是一种生理功能，更是一种能力，会说话的人，纵然滔不绝，听者也不以为苦，纵然，一字千金，也能绕梁三日、成功人士大多是成功的说话者，毫不万张地说，其成功至少有一半是苦舌头依次填入划横线部分最恰当的一项是（，滔的。

）A.能言善辩讷口少言实现C.口若悬河片言只语创造B.绘声绘色不露声色完成D.侃侃而谈缄口不言获取ÿ 秒杀技2：【例题1】我们每一个人生来都是一样_______的，而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。

譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了_______的种子。

填入横线部分最恰当的一项是（）A.善良愚昧 C.聪明狡猾B.天真好胜 D.平凡堕落【例题 2】我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统，有丰富的文化遗产，中国文 化是世界上最古老的文化之一，_______，我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是， 几千年来它一直没有中断，我们丰硕的文化遗产_______可以丰富我国人民_______可以丰富 世界人民的精神文明的宝库。

言语理解与表达考试么—字词句段篇考情分析：•阅读量在逐年增加240字/分•综合难度比较稳定•试题资料来源：主流媒体的评论性材料《人民日报》《半月谈》《三联生活周刊》等应试测略：一、“从真题中来，到真题中去”二、抓住基本题型、基本方法三、听课——演练——巩固四、多读多练，熟悉题源，丰富文字材料背景知识，提高敏感性第一节主旨概括题题型介绍主旨概括题要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

得主旨者得天下一、提问方式：主旨概括题的提问方式通常带有：“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。

二、作答方法：总体上从两个思路：宏观微观行文脉络关联词语根据不同的逻辑关系找主旨——“关联词”是风向标做题原则：1.寻找主题句2.寻找对主题句进行同义替换的选项3.不能引申，必须基于原文•解题方向：•有主题句——找主题句——同义替换•无主题句——归纳概括——全面1、转折复句【典型格式】虽然A，但是B，…,其实…【关联词语】强转折：但（是）、然而、不过、可是、却弱转折：其实、事实上、实际上、只是2、递进复句【典型格式】不但A，而且B，（甚至）如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

”如“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

”【关联词语】不但/不仅/不单/不独/不只/不光A，而且/并且/也/还/甚至/更/尤其B注意：递进复句表达的重点是有层次的，其中“而且”、“并且”、“也”、“还”等词是一级递进，语义程度较轻。

“甚至”、“更”、“尤其”、“重要的是”、“核心的是”、“关键的是”、等词是二级递进。

【解题要领】递进之后是重点主题句往往是递进之后的内容；一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点言语技法之二：替换压缩法（针对选项）1、同义替换必须——必不可少辨证——不是绝对的，是可以转化的2、精简压缩：•课程小结1、答题顺序：2—1—32、递进关联词后是主题句——“而且”之后是重点3、同义替换和精简压缩是正确答案的标志3、因果复句【典型格式】因为A，所以B【关联词语】因为/由于所以、因此、因而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、言而总之注意：有些文段采用了倒装的语句形式，如“之所以……是因为”这样的句子。

行测：言语理解与表达讲义言语理解与表达，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。

它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

一般包含一段话或一个句子，要求应试者选出与所提要求最相符合的一项。

从考查内容上看，言语理解与表达有三个特点：一是考查考生对现代汉语的理解能力，不考古汉语；二是考查考生对词语、片断、文章等书面语言的阅读、应用能力，不考听力；三是考查考生对书面语言理解的正确性以及表达的规范性。

总结历年江苏省公务员考试言语理解与表达的真题，其具体题型主要有片段阅读、篇章阅读、选词填空、语句表达等。

近年来，主要集中在片段阅读与篇章填空两大类型上，需要提醒考生注意的是，在2011年省考中出现了久违的“选词填空”题。

一、片段阅读这种题型在公务员考试言语理解与表达部分占有重要的比例，对于考生来说，要想在言语理解与表达部分取得较好的成绩，就一定要牢牢把握住片段阅读这种题型，进行有效的针对性复习。

从2011年考试真题来看，片段阅读题型没有太多的变化，考查题型仍然集中在主旨概括题、意图推断题、细节判断题、态度观点题中。

主旨概括题，即要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

主旨概括题的提问方式通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法。

常见的提问方式有以下几种：“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是”、“这段话的意思是在强调”、“这段文字主要介绍的是”、“对这段文字概括最准确的是”、“对这段文字复述最准确1、利用关联词语、引导词分析句群之间的关系，找出主题句。

关联词语是句与句之间关系承接的载体，同时也是文段主题句的标志所在。

言语理解与表达讲义1、曾任全国政协委员的百岁老人袁晓园说：长寿其实没有任何秘诀，想吃就吃，想睡就睡，顺其自然到百年，这就是我的养生之道。

英国哲学家罗素活了98岁，从来也不认为长寿有什么秘诀，主张该干什么就干什么，想吃什么就吃什么，一切顺其自然。

人体的差异性很大，健康虽有一定之规，但没有什么一成不变的养生之道和长寿秘诀。

对画横线的文字理解准确的是（）。

A.作者完全同意袁晓园和罗素的主张B.作者有保留地同意袁晓园和罗素的主张C.作者不同意袁晓园和罗素的主张D.作者批评了袁晓园和罗素的主张2、人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，因之为探天险而丧生者已为数众多。

人类必须征服自然，金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福古今后世。

不意缆车之发明却大大发展了旅游事业，大量赚钱，满足了弱者也能登临天险的好奇心，后果却摧毁了人间天险。

对这段文字的主旨最准确的概括是（）。

A.缆车的发明可以使自然界的天险变成通途B.缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望C.缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险D.缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻3、改革开放以来，确实出现了富豪阶层。

然而，这个阶层与广大的人民群众相比，毕竟是凤毛麟角。

中国的奢侈品消费增长点主要还在“中产阶级”身上，是他们的超前消费，支撑了奢侈品市场。

而中国目前的“中产阶级”，无论从收入水平、消费能力还是消费结构上看，都远不能与发达国家的中产阶级相比。

这段话表达主要观点是（）。

A.富豪不是我国消费者的主体B.我国的“中产阶级”引导着消费潮流C.我国的“中产阶级”不同于发达国家D.我国的“奢侈品时代”还远没有到来4、数字图书馆是计算机技术、多媒体技术、网络技术和其他相关技术发展的产物，有着传统图书馆无法比拟的优势和特征，其服务的范围大大超出图书馆的围墙。

凡网络所联之地，均可使用，可实现全天候、全自动、智能化的服务。

近年来，数字图书馆的建设和研究在国内取得了很大的发展，包括公共图书馆、高校图书馆以及各类情报机构等，相继开展了各类不同规模的数字图书馆建设，提供形式多样的服务。

方法精讲-言语1主讲教师：林依授课时间：2017.05.31粉笔公考·官方微信方法精讲-言语1（笔记）言语理解与表达课程设置1.方法精讲课程言语理解与表达共分为片段阅读、语句表达和逻辑填空三个部分。

方法精讲阶段共六次课，本阶段主要针对公务员考试中的必考题型和高频考点进行讲解，也是后续阶段的基础，请大家认真学完本阶段课程后再进行后续阶段的学习。

方法精讲阶段授课安排如下：注：实际授课进度会根据老师的授课节奏和多数学员的接受情况适度微调，请各位学员根据课程的进度提前做好预习，以保证听课效果。

2.专项课程专项课主要针对公务员考试中曾出现过的特殊题型及选考题型进行讲解，欲知具体的题目类型、考试频次等请查看专项课讲义。

专项课讲义为电子版，请在客户端“下载讲义”处自行下载；专项课程为回放课，会在购课后24小时添加。

言语理解与表达第一章：片段阅读第二章：语句表达第三章：逻辑填空【注意】言语理解与表达分为三章，分别是片段阅读、语句表达、逻辑填空（选词填空）。

三大章下都设有不同的小章和小节，这6节方法精讲言语课都会进行详细讲解。

第一章片段阅读第一节中心理解题【注意】中心理解题是言语中很重要的一个类型。

1.国考、省考、事业单位考试中中心理解题题量大，在言语中分值占比较大。

2.通过中心理解题掌握言语题的解题思维或是阅读文段的思维，解题技巧和思维要学会。

很多题型的知识点和中心理解题是相通的，可以举一反三打牢言语思维。

3.要学会听课，答案选什么不重要，最重要的是学习用什么思维去做以及了解题目中隐藏的知识点。

“授人以鱼不如授人以渔”，要建立言语思维，理解分析文段的方法。

提问方式：这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）的是……这段文字的主旨/主题/观点是……对这段文字概括最恰当的一项是……【注意】1.提问方式：（1）这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明的是……；（2）这段文字的主旨/主题/观点是……；（3）对这段文字概括最恰当的一项是……。

言语模块概述1、各类考试中言语所占比重2、言语模块总分3、言语模块作答要求言语理解与表达模块1、考查能力:2、考查题型及题量:3、时间管理:4、题型综述:片段阅读语句表达1、主旨概括题2、意图判断题3、标题填入题4、细节理解题5、态度观点题6、词语理解题7、代词指代题1、语句排序题2、语句衔接题3、结语推断题逻辑填空1、实词辨析题2、成语辨析题5、考试学相关得命题原理:(1)题干得来源与选择(2)提问方式得设置(3)正确答案与干扰选项得设置6、做题顺序(1)审设问——读题干——选答案(明确题型分类)(寻找正确答案得标志)(2)正确答案得标志——精简压缩/同义替换【原文 1】与谐得一个条件就是对于多样性得认同【选项 1】差异就是与谐得必要条件【原文 2】气候变暖对世界经济得负面影响就是主要得【选项 2】气候变暖将给世界经济带来消极影响(3)干扰选项得设置① 无中生有② 概念混搭③ 曲解文意(各种偷换,如概念、主体、时态等等)言语秒杀十五大技法言语技法 TOP1:主体排除法言语技法 TOP2:成分分析法言语技法 TOP3:指代引导法言语技法 TOP4:表达倾向法言语技法 TOP5:标点符号法言语技法 TOP6:分步解题法言语技法 TOP7:替换压缩法言语技法 TOP8:背景铺垫法言语技法 TOP9:援引观点法言语技法 TOP10:举例论证法言语技法 TOP11:反面论证法言语技法 TOP12:原因推断法言语技法 TOP13:选项差异法言语技法 TOP14:排同求异法言语技法 TOP15:相对绝对法一、逻辑填空(一)逻辑填空——实词辨析题秒杀技巧1:提炼有效语境+限定性选项拓展训练秒杀技巧2:逐一排除选项+锁定一一对应1.排除选项2、一一对应(1 )感情色彩(2)语义轻重(3 )表达风格(4 )搭配范围(二)逻辑填空——成语辨析题秒杀技巧1:单一成语辨析——关注近义成语秒杀技巧2:多组成语辨析——侧重语境及限定性选项【成语释义】知难而上:指明知道困难重重却便要向前走,敢于迎难而上。

第一章导学第一节言语理解与表达概述一、言语理解与表达的作用所谓言语理解与表达，指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。

人与人之间的交流与沟通有许多种途径，其中言语活动是非常重要的交际手段。

言语活动是人类运用语言的过程。

语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。

语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。

言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。

言语的理解有不同的水平。

词是言语材料中最小的意义单位，各种复杂的语义都是借助于词来表达的。

言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。

因此，对单词的理解是言语理解的初级水平。

若不理解就谈不上言语的理解。

但是，对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。

短语或句子不是个别单词的简单堆砌，它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。

句子的情况更为复杂。

它不仅有一定的语法关系，语法关系不同，语义也不同；而且，同样一句话，在不同的语境中有不同的意义。

因此，对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。

言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。

与前两级水平相比，听出言外之意，难度要大得多。

绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。

言语的表达是由思想到说话或写作的过程。

不论是口头言语的表达，还是书面文字的组织，都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。

言语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力，这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。

因此，应试者一定要提高自己言语理解与表达能力，以适应现代社会和公务员素质的要求。

目录言语理解与表达概述 (1)第一章主旨概括题 (2)知识点：递进复句 (2)知识点：转折复句 (3)知识点：因果复句 (4)知识点：必要条件复句 (6)知识点：并列复句 (7)知识点：行文脉络 (9)第二章意图判断题 (11)第三章细节理解题 (14)第四章语句排序题 (17)第五章逻辑填空题 (20)言语理解与表达概述我的笔记第一章主旨概括题✓知识点讲解我的笔记知识点：递进复句✓知识点讲解【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【例1】某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖于专门的行销部门外，还需要有优异的产品、精密的市场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。

如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不和，或是公司各部门无法有效地整合，都会让行销运作无法顺利有效地进行，难以发挥应有的强大威力。

这段文字主要强调的是( )。

A.该公司各个部门的有效整合是其成功的关键B.注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验C.成功的行销运作可以给企业带来巨大的经济效益D.行销部门只有与其他部门紧密配合才能更好地发挥作用【例2】家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓解这些矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。

言语练习一1.无论导演还是监制，都是非常复杂的工种，经验的积累非常重要。

没有经历过片场的摸爬滚打，在现场的执行能力就会有问题。

因此，在一些电影产业成熟的国家，新人从学校毕业之后，要先在制片厂当学徒，从写剧本开始，再经过副导演、执行导演等环节，在各方面技能掌握齐全之后，最终成长为一名合格的导演，此后再“导而优则监”。

下列哪句话最能概括这段文字所包含的道理？A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C. 天才是1%的天赋加99%的努力D. 不想当将军的士兵不是好士兵2.专家认为，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一。

家庭是孩子体验情感、发展情商的关键场所。

如果家庭不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱，孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独，寻求安慰。

忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往“善于”制造这样的情感生态。

如果一个充满冒险精神、追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时，网游世界自然显得精彩无限。

这段文字的主要说明（）。

A. 应尽可能地保证孩子的情感供给B. 情感缺位容易使孩子沉迷于网游C. 亲子关系和谐可使孩子冷落网游D. 应创造满足孩子个性的情感生态3.上世纪90年代以来，随着高新技术的发展，地震预测研究开拓了新领域。

一些国家应用现有卫星信息开展各方面研究，并初步显示出地震活动与区域性和地方性异常相关联。

上世纪后期，一系列全球性重大地球科学计划的实施取得了许多重要进展，为人类探索地球、了解其内部结构提供了大量科学资料，并为地震预测研究提供新的基础。

对这段文字概括最恰当的是：（）A. 科学技术的发展为地震预测的发展带来了更多可能性B. 目前的地震预测准确度已经达到了一个较高的程序C. 区域性和地方性异常能较为准确地预测地震的发生D. 目前的地震预测能力尚处于初级阶段，与社会需求相距甚远4.据报道，某收视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。

言语理解与表达在国家公务员考试中，言语理解与表达部分的基本题型为片段阅读和选词填空。

本章就这两种题型着重讲解了它们各自的题型特点及解题突破口，并在此基础上总结出了一些高分突破技巧，从而达到规范考生思路和提高考生作答速度的目的。

第一节片段阅读在片段阅读部分，阅读题干是前提、基础，考生只有在读懂题干之后，才能准确作答。

因此，我们从结构、要素等方面对其题干作深入分析，帮助考生熟练认识该部分题干的特点，从而为提高考生的解题水平打下坚实的基础。

一、片段的结构任何一个片段都是由中心意思、材料、结构三个要素所组成的。

其中，中心意思是“灵魂”，它要求明确无误，材料是“血肉”，它要求能集中地反映中心，结构则是“骨架”。

在这三个要素之中，只有先弄清楚片段的结构，才能进一步明确该片段是运用哪些材料来反映什么中心意思，因此，考生应对片段的结构要有一个详细的了解。

只有这样，才能准确把握住片段阅读的题干内容。

一般来说，常见的片段结构有以下四种：1.并列式。

它是指片段各部分的内容没有主次或轻重之分。

例如2005年中央、国家机关公务员录用考试行政职业能力测验(一类)第9题的题干：去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。

2.总分式。

它是指先总述，再分说。

这种结构还可以演变为“分一总”(先分说，再总述)或“总一分一总”(先总述，再分说，最后再总述)的结构。

例如中央机关及其直属机构2007年公务员录用考试行政职业能力测验第11题的题干：为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源，另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。

因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。

言语理解与表达专题讲座中公教育第一部分、知己知彼：考情分析、考点特征（一）考情分析表2：近七年国考题具体题型、题量统计（二）考点特征（1）文字量大，题量大，答题时间紧迫。

（2）逻辑填空中，实词题量相对稳定，成语数量增加，考点范围增大，难度增强。

阅读理解中，题型题量范围分布更加广泛。

语句表达题题量量增加。

（3）考点杂糅呈现上升趋势。

（4）错误选项的干扰性强。

（5）思维方式难以把握，技巧性强但不流于表面，语感选择容易出错。

第二部分、克敌制胜：例题展示【例1】《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之______，结构之谨严，材料之丰富，考证之_____，问题提出之深刻，剖析解释之_____，实在可为中外学者们的楷模。

依次填入横线部分最恰当的一项是：A. 宏大精准周全B. 恢宏精确周密C. 庞大精到周详D. 宏伟精妙周严【例2】中国学术历来轻“术”。

经济学、金融学都是太低级的“术”，所以，它们往往被忽略。

遗憾的是，时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈圈，特别是以儒家文化来评价儒家文化，其结论当然不会是别的，用“四书五经”来看“四书五经”，只能是越看越美。

如果脱离传统儒家社会的实践现实，不去研究特定文化背后的成因（特别是经济成因），那么得出“以中华文明整合世界”这样的认识就不奇怪了。

这段文字意在说明：A. 中国文化研究缺少经济成因分析B. 传统中国学术历来看轻经济学科的价值C. “以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬D. 当代儒家研究学者依然没有走出轻“术”的窠臼【例3】如果我们必须用一句话给免疫系统下个定义，答案一定是“识别非我的机制”。

这是免疫系统最核心的部分，其余的东西，比如抗体的形成或者吞噬细胞消灭敌人的能力，都必须建立在这个机制之上。

换句话说，只要生命体能够将敌人辨认出来，剩下的事情就好办了。

目前医学界遇到的最难对付的几种疾病，比如艾滋病和自免疫疾病，____________________。

1．中国当下文艺界，文艺争鸣很难开展，文艺批评家的个性也很难健康发展。

一些拥有话语权的批评家在一种类型的文艺批评时甚至打压其他类型的文艺批评，是原因之一。

文艺批评没有差异、讨论甚至对立，必然无益于文艺生产。

依次填入划线处最恰当的一项是（）。

A 推广排挤B 推崇排斥C 推重禁止D 推行排除2.最近一档电视节目《爸爸去哪儿》收视率，这档节目将习以为常的社会现象，一下子推向了公众的聚焦点，由演艺时尚界人士和孩子来担纲这档节目，不但有明星效应，也颇典型地诠释了平时经常“缺席”的爸爸们，在孩子面前的。

依次填入划线处最恰当的一项是（）。

A 飙升无所适从B 飙升不知所措C 突升不知所措D 攀升无所适从3.一位外国管理学者在其近著中说，在中国旅行时发现，城市遍街都是消费娱乐场所，而书店却，中国人均阅读量少得可怜。

或许他的判断未免失之武断，但他观察到的现象、所思考的问题却令我们。

依次填入划线处最恰当的一项是（）。

A 鲜为人知警醒B 寥寥无几警醒C 廖若星辰警示D 屈指可数警惕4.儿童是纯真的，不为功利所累，一片草地就足以吸引他停下脚步，听听小草长大的声音，然而长大的我们能否从自然美中感受到快乐？在物质的下，其实很多人对自然美早已，当然也听不到“小草长大的声音”。

依次填入划线处最恰当的一项是（）。

A 诱惑浑然不觉B 引诱置若罔闻C 引诱浑然不知D 诱惑置若罔闻5.可以说，赋予工作以灵性、以生命，还是仅仅把工作当成一个谋生的饭碗、赚钱的工具，是两种的价值取向，这直接决定了我们通过劳动所创造的一切，是带给他人和社会有品质的、美的生活，还是相反。

依次填入划线处最恰当的一项是（）。

A 截然不同B 南辕北辙C 天差地别D 分道而驰6.依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）（1）强权者的贪欲是没有_____的，你这次满足了他，他下次还会继续。

（2）在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝是_____的，报上去未免太大惊小怪了。

方法精讲-言语 2（笔记）【说在课前】1.本节课讲解言语理解与表达的方法精讲 2。

2.上节课讲解做中心理解题时，要将重点词与行文脉络结合使用。

在重点词中，主要讲解了关联词中的转折和因果关系；也讲解了辅助的小技巧，即主题词。

言语理解与表达方法精讲2第二次课学习重点内容：1.对策标志词及行文脉络2.反面论证的用法3.程度词及其作用4.并列关系文段及选项特征【注意】重点内容：1.必要条件关系，即对策，应掌握对策标志词，及什么样的行文脉络提示大家要选择对策。

2.反面论证的用法，可以快速破题。

3.上节课讲解了辅助技巧主题词，本节课讲解辅助技巧程度词，有语气加重、强调的作用，如文段中出现“更/特别是/堪比”，如男生的颜值堪比吴彦祖，女生的颜值堪比高圆圆，即强调男生长得帅，女生长得美。

4.并列关系文段及选项特征。

（三）必要条件关系典型标志词：只有……才……理论要点：必要条件是重点必要条件即“只有”和“才”之间的部分【注意】必要条件关系：1.典型格式：“只有……才”，常论述为“只有 A 才B”。

如“只有买房，才能结婚”“只有好好学习，才能上岸”，“买房”“好好学习”为重点，即“只有”之后，“才”之前的内容为重点，A 为B 的必要条件。

2.充分条件（与必要条件相对）：常表述为“只要 A，就B”，考试中不常考，若在言语的题目中出现，则表述过于绝对，如“只要来听老师讲课就能成功上岸”，表述过于绝对。

3.言语不同于判断，不考查前推后或者后推前，主要注意必要条件的重点为“只有”和“才”之间的内容。

常见考查方式：只有好好学习，才能成功上岸。

好好学习，才能成功上岸。

【注意】常见考查方式：1.如“只有好好学习，才能成功上岸”，“只有”之后“才”之前的内容为重点，即“好好学习”为重点。

2.现在考查为“好好学习，才能成功上岸”，只是将“只有”省略，重点还是“好好学习”。

例 1（2018 联考）近年，研究人员研发出了一种“人造皮肤”，能够模仿健康年轻皮肤的特点，有望成为人类的“第二层皮肤”，“人造皮肤”交叉融合了医学、生物、化学、材料、工程等多个学科，通过对材料的不断筛选、优化及临床测试，最终才取得这样的成果。