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2017人教版八年级生物下册第8单元健康地生活复习课件.ppt

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人教版八年级生物下册第八单元《健康的生活》第一章《传染病和免疫》复习课件(13张PPT)

人教版八年级生物下册第八单元《健康的生活》第一章《传染病和免疫》复习课件(13张PPT)

免疫和计划免疫
1.人体的三道防线：
__皮__肤____和__黏__膜____是保卫人体的第一道防线 体液中的杀___菌__物___质__和_吞___噬__细___胞__是保卫人体的第二道防线 __免__疫___器__官___和_免___疫___细__胞____是人体的第三道防线
2.前两道防线的特点是生来就有，对多种病原体都有防御作用，因
C.疫苗是一种能增强特异性免疫的抗体，能在人体内产生相应的抗
原
D.疫苗是一种有毒的抗原物质，使人在生病状态下产生相应的抗体.
6.被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施
分别是( D )
A.抗原，控制传染源
B.抗原，保护易感人群
C.抗体，控制传染源
D.抗体，保护易感人群
1.解析：口服抗生素是依赖药物对抗病原体，并非由免疫细胞或免 疫器官产生的抗体杀死病原体，因此不属于人体的防线。
异
（器官移植）、异物 产 生
性
等外来物质。（进入 抗体（与抗原结合）
免
人体后可以让人体产
疫
促进
生抗体）
形
吞噬细胞
成
清除
的
抗原
过
程
小试身手
1.卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示，人得狂犬病的主要
C 原因是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。有关说法正确的是（ ）
A.狂犬病病毒属于单细胞生物
B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体
D.淋巴细胞
小试身手
D 4.下列不属于人体的三.淋巴细胞产生抗体
C.皮肤的屏障作用
D.口服抗生素消灭病原体
B 5.下列对疫苗的表述正确的是(
)
A.疫苗是一种抗生素，接种后能增强抵抗力

人教版八年级生物下册第八单元健康的生活 复习课件(35张PPT)

人教版八年级生物下册第八单元健康的生活 复习课件(35张PPT)

1.安全用药概念 (1)安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择 药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发 挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响 或危害。 (2)药物的种类 ①处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买， 并按医嘱服用的药物。 ②非处方药：不须凭医师的处方即可购买，按所附说明服用 的药物，英文简称OTC。
(3)免疫功能异常 ①排斥反应：器官移植时出现的。 ②过敏反应：抵制抗原功能过强时产生的。 5.计划免疫 (1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效 的疫苗(用失活或减毒的病原体制成)，按照科学的免疫程 序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的。 (2)性质：计划免疫属于特异性免疫。 (3)典例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗， 可以预防百日咳、白喉和破伤风。
传染病的流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感 人群这三个基本环节，缺少任何一个环节，传染病就流 行不起来。
（1) 传染源：能够散播病原体的人或动物。 （2) 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （3) 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3. 传染病的预防措施 （1) 控制传染源：对传染病人 要尽可能做到早发现、早诊断、 早报告、早治疗、早隔离，防 止传染病蔓延。患传染病的动 物也是传染源，也要及时地处 理。
8、提倡母乳喂养的重要原因之一是（ A）
A. 母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B、母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C. 母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D. 母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫 9、通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境 中有大量的病原体存在，但我们能健康地生活，这是因为人体

八年级生物下册第八单元复习课ppt课件

八年级生物下册第八单元复习课ppt课件

健康——心理的良好状态

据《中国青年报》报道，为揭开“马加爵何以成 为杀人凶手”的谜底，犯罪心理学教授李玫瑾奔 赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加 爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了 上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。报告指 出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、 压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自 我中心”的性格缺陷
健康——身体的良好状态 2.免疫与计划免疫 我国是世界上治疗大面积烧伤成果最显著的国 家，医生总把重伤员置于无茵室进行保护，其作用 是( D ) A.进行隔离防止对其他人员造成感染 B.增强伤员身体的非特异性免疫功能 C.加强伤员身体的第一道防线 D.置病人于无病原菌环境，弥补第一道防线 人体的免疫系统共有哪几道防线？
八年级生物下 册第八单元复 习课
健康——身体的良好状态 1.选择健康的生活方式
录像：长寿村——广西巴马的老寿星们
健康——身体的良好状态 1.选择健康的生活方式
103岁的老人正在织布
112岁的黄卜新老人 在菜地里摘瓜苗
健康——身体的良好状态 1.选择健康的生活方式
两位百岁老人在一起交谈
114岁的罗美珍老人 在家里切猪菜
下列属于非特异性免疫的是（ A ） A.溶菌酶能杀死许多病菌 B.流感病毒抗体能杀死流感病毒 C.SARS病毒抗体抵抗SARS病毒 D.肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒
健康——身体的良好状态 2.免疫与计划免疫
下列关于免疫功能的叙述，不正确的是( A. B. C. D.免疫总是对人体有益的
D
)
健康——身体的良好状态 3.传染病 生意社9月13日讯 据中国之声《全国新闻联播》报道，农业部今天
健康——身体的良好状态 5.安全用药 录像——滥用抗生素的危害 本为救人良药的抗生素却成为害人的毒物

人教版八年级生物 下册 第八单元 选择健康的生活方式 课件(1)

人教版八年级生物 下册 第八单元 选择健康的生活方式 课件(1)
1、请列举中学生心理健康标准。 2、你知道调节情绪的方法有哪些吗？列举两 例。 3、你是怎样认识健康的？
健康是每个人的愿望，也
是每个人都要面对的问题，那 么，健康的标准是什么呢?如何 才能拥有健康呢?
今天就让我们一起来：选 择健康的生活方式。
人教版八年级生物 下册
第八单元 健康地生活 第三章 了解自己，增进健康
5、哪种体积分数的酒精或烟草浸出液对水蚤有致死作用？ 6、由此推论，酗酒或吸烟对人体的健康可能有哪些危害？
5
情景引入
下图中是一位同学制定的假期计划，在他的计划中，哪 些是不符合健康要求的？
如何改良自己的健康状况？
选择健康的生活方式
现代生活水平的提高，改变了人们的生活方 式，由此带来了各种各样的隐患，并深刻、全面 而持久地影响着人们的健康。引导学生及早认识 这些问题，选择健康的生活方式，以有效地控制 不良影响，在当前显得尤其重要。
1、提出问题： 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响吗？ 2、作出假设：酒精或烟草浸出液可使水蚤心率加快 3、制定计划： ①配制1％、3％、5％、8％、、10％、15％、20％ 的酒精溶液。 ②选择一只水蚤，在清水中测水蚤10秒内的心跳次 数． ③测在某一浓度酒精中水蚤10秒内的心跳次数。 ④选择其他水蚤重复上述②③实验过程（酒精浓度 要改变）最后取平均值，
5.能够抵抗一般感冒和传染病。 6.体重适当，身体匀称，站立时，头、肩位置协调。 7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。 8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出 血现象。 9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉饱满，皮肤有弹性。
资料分析： 1957年和2009年中国城市主要疾病死亡专率
顺 位 死亡原因
A. 要求父母购买手机，方便上网 B. 远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品 C. 不乘坐“三无”车辆上学、回家 D. 生活中多与父母交流沟通

人教八年级下册生物第八单元健康地生活讲课文档

人教八年级下册生物第八单元健康地生活讲课文档
第十八页，共28页。
➢ 考点2：急救
1.心肺复苏包括了 胸外心脏按压 和 是 口对口吹气法）。
人工呼吸 （最常用的
2.心肺复苏的顺序： 胸外按压→ 开放气道→ 人工呼吸。
3.按压与吹气的比例是 30：2 。
4.出血一般有 内出血 和 外出血。
5.动脉出血按压 近心端 ；静脉出血按压 远心端。
第十九页，共28页。
A 会危害自己和他人的健康,下列有关分析中错误的是( )。
A. 随地吐痰可能会传播肺癌,胃癌等疾病
B. 吃饭时大声说笑可能会使食物误入多种疾病
D. 吸毒会使毒品损害人体的神经系统降低免疫功能
第二十六页，共28页。
【2017.蚌埠】学习生物学,可以让我们学会更健康地生活。下列叙
述中错误的是( )B。
A. 青少年正值青春发育期,应远离烟酒和毒品 B. 西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作
用
C. 小刚上肢受伤,血液呈暗红色并缓慢而连续地从伤口流出,可指 压伤口的远心端止血 D. 当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断有无呼吸和意识后,立
即拨打120
第二十七页，共28页。
第十一页，共28页。
清除体内衰老、死 亡和损伤的细胞。
免疫自稳
抵抗抗原的侵入， 防止疾病的产生。
免疫防御
监视、识别和清除 体内产生的异常细胞。
免疫监视
第十二页，共28页。
【2016.蚌埠】下列几幅漫画较形象地表示了人体保护自身的三道
防线,其中表示特异性免疫的是( C)。
A
B
C
D
第十三页，共28页。
第二十二页，共28页。
➢ 考点2：现代文明病 / 生活方式病

人教版八年级下册生物 第八单元 健康地生活 复习课件

人教版八年级下册生物 第八单元 健康地生活 复习课件
A. ①②表示皮肤和黏膜的作用 B. ③④是第二道防线，后天形成的 C. ③表示溶菌酶的作用，针对特定的病
原体 D. ①②③④为特异性免疫
（ B ） 13． 接种卡介苗、水痘疫苗，这是为了 A． 能直接杀灭病原体 B． 能促使人体产生相应抗体 C． 本身是抗体，能特异性吞噬抗原 D． 是一种抗生素，注射后能增强抵 抗力
此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白 质 D． 加强锻炼是预防传染病的重要措施，这 属于切断传播途径
（B
） 15．疫苗可刺激人体产生抗体，并在体内 存留一段时间。如图为人体注射乙肝疫 苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化 示意图，其中最为正确的是
（ B ） 16.右图表示了人体的免疫功能，下列说法 正确的是 A. 此图表示第二道防线 B. 此免疫在抗原入侵后建立 C. 抗体是一种免疫细胞 D. 此抗体可抵抗多种病毒
21. 下面三幅图是人体对病原体的防御功能示意图，据 图完成下列问题：
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我
们的皮肤具有保护功能，抵抗病原体的侵入，如
图1
（填“图1”“图2”或“图3”）所
示，这属于第 一
道防线。
（2）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫
做 非特异
性免疫。
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人
（ C ） 4．某人患了红眼病，为了防止家人感染， 他不与家人共用面盆和面巾，这种方法 是属于预防传染病措施中的 A. 控制传染源 B. 保护易感人群 C. 切断传播途径 D. 消灭病原体
（ A ） 5. 下列各项物质或结构中，属于抗原的是
①输入到A 型血患者体内的B型血细胞
②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗
群进行预防接种，接种疫苗后能刺激人体产生

生物人教版八年级下册健康的生活复习ppt课件


患有禽流 艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌 感的母鸡
控制传染源的措施：
对象---患者
治疗、隔离患者；焚烧、掩埋病畜；封锁疫区等
切断传播途径的措施： 对象---环境、物品、媒介生物
环境卫生；个人（饮食）卫生；杀灭有害生物等
保护易感人群的措施： 对象---普通人群
少接触；勤锻炼；预防接种等
练习
1、经诊断某人得了某种传染病，医生采取了如下措施：
• C、不随地吐痰
D、 消灭吸血昆虫
• 3、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ B ）
• A、控制传染源
B、保护易感人群
• C、切断传播途径
D、控制传播媒介
• 4、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于C（ ）
• A、控制传染源
B、保护易感人群
• C、切断传播途径
D、以上都不是
5、 下列疾病不属于传染病的是（ D）
2.处方药和非处方药
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才 可以购买；并按医嘱服用的药物叫做_______；
而处不方需药要医师处方，即可自行判断、购买和 使用的药物叫做_______ ___，简非称处_方____。
OTC
3. 中药的有效成分是植物、动物、矿物 提 取出来的，西药的有效成分主是的 __由_化__学_物__质__合成
• 1.受伤的哺乳动物常用舌舔伤口，对伤口愈 合有一定作用，这是因为唾液（ D）
• A.含抗生素，有杀菌作用，属非特异性免疫 B.含唾液淀粉酶,有消化作用,属特异性免疫 C.含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫 D.含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫
二、用药、急救、健康的生活
（依据提纲自主复习） 1、安全用药的含义，如何确保用药安全？ 2、如何区分处方药与非处方药？ 3、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打----急救电话 4、如何进行心肺复苏？ 6、出血的类型、判断及急救措施？ 7、健康的含义？什么是儿童心理健康的核心？ 8、调节情绪的方法有哪些？ 9、健康生活方式的内容及意义是什么?

人教版初中生物八年级下册 第八单元复习课：健康的生活

种病原体，因而叫做特异性免疫。
5．免疫的功能包括及时清除体内衰老、死亡和损伤 的细胞；能抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生，但 当该功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等
发生__过__敏_____反应；另外免疫还能监视、识别和清
除体内产生的异常细胞。
6．疫苗通常是用___失__活____的或减毒的病原体制成
为 的R药X物；称不为需_要_非_凭_处_医_方_师_处药__方__即，可英购文买缩，写按为所O附TC说。明服用 3．在服用药物前，都要阅读__使__用__说__明__书__，了
解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、 有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安 全用药都是十分重要的。
动脉出血
血流速度很快，血色鲜红， 血液喷出或随心脏跳动一股 股涌出。
（ 近心端止血）
动脉出血最危险。
考点过关
【考点1】传染病 1．传染病是由细菌、病毒、__寄__生__虫___引起的，具有
传染性和流行性等特点。我们把引起传染病的这类生物
称为__病__原__体_____。
2．传染病流行的三个基本环节包括传染源(能够散播病
传染 病流 行的 三个 环节
传染源
能够散播病原体 的人或动物.
传播途径 病原体从传染源到达健康
人所经过的过程
易感人群 是指免疫力差的容易感染
得病的人群
预防传染病的 一般措施：
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医 生立即采取了如下措施：请你
指出这些措施各属哪一项？
的生物制品，将它接种到人体后，可使人体产生抗体， 从而提高对特定传染病的抵抗力。
考点过关
【考点2】免疫 7．有计划地对儿童进行__接__种___，以达到预防、控制

第八单元健康地生活复习课件(人教版生物)


（清除抗原）
特异性免疫
抗体：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞 就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体)
侵入 人 体
刺激 淋巴
细胞
抗原
抵抗天花病 天
毒的物质 消灭
（特殊蛋白质）
花 病
毒
抗体
一定的抗体能与一定的抗原结合， 从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原 清除；或促使病原体失去致病性。
C 3、下列哪种现象不是滥用抗生素对人体产生的危害？（ ）
A、使耐药菌株增多
B、使人体的免疫力降低
C、浪费药物、增加国家和患者的负担 D、使毒性反应等不良反应增多
（二）免疫的功能： 1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 2、清除体内衰老、死亡、受损的细胞； 3、监视、辨认和清除体内产生的特殊细胞
(如肿瘤细胞)。
过敏和器官移植出现的排挤现象都属免疫反应。
（三）计划免疫：
对婴幼儿有计划地进行接种疫苗，称为计划免疫；如接种
卡介苗可预防 结核病
接种百白破可预防 百日咳、白喉、破伤。风
D 花粉或食物过敏
10、 随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我
国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能
出售，其目的是
√ A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上均不正确
11、正在患肝炎的病人属于
A ．病原体
√B ．传染源
C ．传播途径
D ．易感人群
12、 下列属于免疫的是
2、明明吃了不干净水果而患了蛔虫病，这里不
干净水果属于传染病中的哪个基本环节

人教版八年级下册生物课件第八单元 健康地生活24 传染病和免疫 用药与急救、健康 复习(共54张PPT)


✓ 03 归类探究
合作探究区
类型之二 免疫与计划免疫 例3 [2019·陕西]下列有关计划免疫的叙述，错误的是（ ） A．有计划地进行预防接种，就是计划免疫 B．计划免疫是预防传染病简便易行的措施 C．计划免疫属于非特异性免疫 D．通过接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎 【点悟】计划免疫是指有计划地进行预防接种，计划免疫即接种疫苗， 可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。如对刚出 生的婴儿注射卡介苗、幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于 计划免疫。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫 作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭 抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或 注射过疫苗后获得的。
训练提升区
3.[2019·眉山]每年春季是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候 给同学们一些预防流感的建议。下列建议中属于控制传染源的措施是
（A） A．患有流感的同学及时到医院就医 B．经常打扫教室卫生和开窗通风 C．及时接种相应流感病的疫苗 D．加强身体锻炼，增强自身免疫能力
4.[2019·邵阳]给新生婴儿接种卡介苗可以预防肺结核。结核杆菌和接
✓ 02 考点管理
自主学习区
免疫功能：（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（功 能过高会出现过敏反应）。
（2）自我稳定功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（功能过高 时，会对正常的自身细胞发生免疫而出现类风湿性关节炎等病）。
（3）免疫监视功能：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（功能 过低时，会发生肿瘤）。
✓ 02 考点管理
自主学习区
2.免疫与计划免疫 三道防线：（1）第一道防线：_皮__肤_和__黏__膜__能起到阻挡大多数病 原体侵入人体、杀菌和清扫异物的作用。 （2）第二道防线：体液中的杀菌物质和__吞_噬__细__胞__，能将侵入人 体的病原体吞噬消灭。 （3）第三道防线：由_免__疫__器_官__（如胸腺、淋巴结、脾脏）和 __免__疫_细__胞__（如淋巴细胞）构成，它们在某种病原体的刺激下产生抗体， 从而清除病原体或使病原体失去致病性。
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3.特异性免疫的过程？
病原体
侵入
人体
刺激
抗原
淋巴 细胞 结合
产生 抵抗该病原体 的物质
抗体
(特殊蛋白质)
吞 噬 吞噬细胞
【思考】某人水痘痊愈后，认为体内有了抗体，不 怕传染病了，可又不幸感染上麻疹病毒。他的问题 出在哪儿？
抗体针对某一抗原
4. 判断----抗原与抗体 ①抗原：一般来自外界，如病原体、异物、移 植器官、疫苗、某些药物；也有来自自体的， 如死亡、衰老的细胞和肿瘤细胞等。 ②抗体：是自身免疫系统在抗原的刺激下产生 的一类特殊蛋白质，能与抗原特异性结合，消 灭抗原或使抗原失去致病性。 “一对一”：一种抗体只能抵抗一种抗原，
不同体积的蒸馏水配
制成的烟草浸出液
10秒内心跳次数
20 mL 42
30 mL 39
40 mL 36
50 mL 35
清水
(对照)
33
请回答： 烟草浸出液对水蚤的心率有影响吗 ？ (1)该小组提出的问题是_____________________________ 清水 (2)实验时，一只水蚤只能做两次实验，首先应放在________ 中观察，重复3次；再在某一浓度的烟草浸出液中观察，重复3 次，并记录数据。 (3)为了减少实验误差，在步骤三中同学们对所记录数据的处理 取(计算)平均值 方法是__________________________ 。 (4)通过表中的数据，可以得出结论：烟草浸出液对水蚤心率具 促进 有________( 填“促进”或“抑制”)作用。 (5)通过这个实验，我们发现吸烟对生物体的健康有影响，请你 用所学的知识举例分析吸烟对人体健康的危害： 因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾 _________________________________________________ 病 (如慢性支气管炎等)，还可能诱发肺癌(答案合理即可 ________________________________________ 。 )
6．(2015.宜昌)艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也 不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病 患者的哪些接触行为不会导致被感染( C ) ①交谈 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥共用牙具 ⑦一起学习 A．①③⑤ B．①②③⑤C．①②③⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦ 7.（2014.泰安）青少年要健康快乐成长，可选择的健康生活方 式是 B ①少吃饭，多吃零食 ②积极参加集体活动 ③因学习可以熬夜早起 ④遇烦恼时，寻找乐观的理由来安慰自己 ⑤不挑食，合理营养 ⑥身体不适时，凭经验服药 ⑦坚持体育锻炼 ⑧在青春期，不与异性接触 A.①③⑥⑧ B.②④⑤⑦ C.②③⑤⑧ D.②④⑥⑦
3. (2014.泰安)在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体， 医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式 分别是 D A．抗体、非特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫 C．抗体、特异性免疫 D．抗原、特异性免疫 4.（2014广东）下列关于安全用药的说法中正确的是（ B ） A．俗话说“便宜无好药” B．俗话说“是药三分毒” C．服药剂量越大，疗效越快 D．久病成医，用药不用看说明 5.（2015•东营）生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下 处理措施，不合理的是（ C ） A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸 B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸 C．受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血 D．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并 拨打“120”
达标测试
1.(2014· 青岛学业考)手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿， 常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气(飞沫) 传播。下列预防措施属于控制传染源的是( A ) A.对手足口病患者及时进行治疗 B.经常开窗通风换气，保持室内空气流通 C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D.少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所 2.(2014· 天门学业考)人体有保卫自身的三道防线。下列免疫活 动中属于特异性免疫的是D ( ) A.唾液中的溶菌酶溶解病菌 B.皮肤的分泌物杀灭部分病原体 C.脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化 D.乙肝病毒与相应抗体结合而被清除
受抗原影响， 抗体 免疫细胞产生_____ 作用范围小，只对某一特定的 病原体有效 针对某一种特定的病原体，具 专一 性和特异性 有_____
遗传 因素决定 _____
作用范围广，对多种 病原体 ______都有效 非专一性，不针对某一 种特定的病原体
免疫器官(胸腺、淋巴结、脾 皮肤、黏膜、吞噬细胞等 等)和免疫细胞 胃酸、呼吸道中的纤毛 接种过牛痘的人不再患天花
1.你知道传染病的概念、传播途径和预防措施吗？ 2. 你知道人体三道防线的组成吗？它们分别属于什 么免疫类型? 3. 什么是特异性免疫和非特异性免疫？ 4.什么是安全用药？药物分为哪两类？你知道急救的 基本方法吗？ 5.什么是健康？选择健康的生活方式的方法有哪些？
复习任务一 传染病及其预防
尝试回忆下列问题： 1.传染病的概念、流行的三个基本环节及预防措施。 2.传染病具有什么特点？ 传染病具有传染性和流行性。 3.如何快速判断传染病的预防措施？ 4.想一想：传染源就是病原体吗？ 传染源≠病原体：传染源是指能够散播病原体的人或 动物；病原体则是指引起传染病的病毒、细菌、真菌 和寄生虫等生物。 5.所有的细菌都属于病原体吗？苍蝇、蚊子属于传染源吗？ (1)不是所有的细菌都属于病原体，只有那些引起人生病的细菌 才是病原体，与人体共生的细菌不是病原体。 (2)苍蝇、蚊子不属于传染源，而属于传播途径中的生物媒介。
免疫的功能
甲
乙
丙
抵抗抗原的入， 防止疾病的产生
1.防御保护
清除体内衰老、 死亡和损伤的 细胞
监视、识别和 清除体内产生 的异常细胞 （如肿瘤细胞）
3.免疫监视
2.自身稳定
1.人体的三道防线：
名称 第一道 防线
组成 _____ 皮肤、_____ 黏膜
功能
免疫类型
_____ 阻挡 病原体、杀菌、 _________ 非特异性 免 清扫异物 疫 溶解、_____和消灭 病原体 吞噬 产生_____，清除抗 原 抗体 _________免 非特异性 疫 _______免疫
（2）谈谈自己保持愉快心情的方法有哪些？
转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰。
心情愉快
3.选择健康的生活方式的方法有哪些？
选择健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按 时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时 间；积极参加集体活动。
合作探究
探究 酒精对水蚤心率的影响
死亡
【思考】 1.选取实验用的水蚤时，为什么要选择大小相当的个 体进行实验？ 不同大小的水蚤心率变化大，大小相当的水蚤心率相近， 实验误差小。
走进教学改革 打造幸福教育
第八单元
健康地生活（复习课）
复习目标
1.知道传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.描述人体三道防线的组成和功能。 3.会区分特异性免疫和非特异性免疫。 4.掌握安全用药的常识和急救的基本方法。 5.知道健康的概念以及选择健康的生活方式的 方法。
回忆学习法令你事半功倍！
手指按压伤口 动脉的____ 近心端 手指按压伤口 远心端 静脉的____ 把伤口冲洗干 净后再贴上创 可贴
静脉出血
毛细血管 出血
复习任务四 了解自己，增进健康 1.健康的含义
指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态， 而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.保持愉快的心情
（1）儿童青少年心理健康的核心是什么？
3.简述成人和儿童心肺复苏要点
急救措施 胸外心脏按压的位置 按压手法 按压速度 按压深度 8岁以上单手掌根 ________ 用双掌掌根 100 次 每分钟至少____
5 厘米 至少___ 5 厘米 大约___ 口对口吹气法 ___________________ 30:2 ___________________
8.（2015· 临沂）2015年5月31日是第28个世界无烟日，同学们为 了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同 学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，并获得了下表数 据： C 下列分析错误的是 组号 一 二 三 四 五 不同量的蒸馏水制成 的烟草浸出液 每10秒内心跳的次数 清水 50 mL 35 36 40 mL 30 mL 37 39 20 mL 42
A.为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组 B.实验过程中一只水蚤只能做2次实验，即先在清水中观察，再 在烟草浸出液中观察 C.由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率具有抑制作用;浓度 越高，抑制作用越强 D.烟草燃烧时，烟草中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱
9.（2015.泰安）2015年4月25日、5月12日尼泊尔分别发生了 8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡，十万多人受伤，地 震也给我国西藏部分地区造成严重灾害。地震发生后，我国迅速 排出救援组织，参与抗震救灾工作。请据此分析回答： (l)医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心 胸骨下段约1/3处；实施口对口吹气时， 脏按压时，按压的部位应是 呼吸道 在确保患者 畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口 包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的____ 胸廓 随着吹气而起伏。 (2)某人因外伤大量失血危及生命，医护人员及时从血库调取了 大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型 是 AB型。 (3)防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并 采取了系列防疫措施。其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居 住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的 切断传播途径 ；对受 淋巴细胞 到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的_____ 产生抵抗破伤风杆菌的 抗体 ，提高人体对破伤风的免疫力。